精品解析：贵州省毕节市织金县思源实验学校共同体2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

织金县思源实验学校教育集团2025年秋季学期期中评价 七年级生物 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 下列属于生命现象的是（ ） A. 空气流动 B. 蜡烛燃烧 C. 蜘蛛结网 D. 钢铁生锈 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．空气、蜡烛和钢铁都不具有呼吸、繁殖等生命现象，都是非生物，因此空气流动、蜡烛燃烧和钢铁生锈都不属于生命现象，故ABD不符合题意。 C．蜘蛛具有呼吸、繁殖等生命现象，是生物，因此蜘蛛结网属于生命现象，故C符合题意。 故选C。 2. 人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能生长和繁殖 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】人出汗可以排出体内多余的水、无机盐和尿素等废物，因此，人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现了生物能排出体内产生的废物，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 2024年巴黎奥运会开幕式上，中国运动员身披中国红，手举国旗乘坐游船在塞纳河巡游，热烈的氛围让网友直呼“最耀眼的中国红”。其中属于生物的是（ ） A. 塞纳河 B. 游船 C. 运动员 D. 中国红 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】自然界中，凡是有生命的物体叫生物，选项中的塞纳河、游船、中国红都没有生命，不具有生物的特征，都不是生物，而运动员是人，具有生命，具有生物的特征，因此ABD都不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. 生命世界纷繁复杂又妙趣横生。各种生物形态各异，生存方式千差万别。仔细分辨下列图片不属于生物的是（ ） A. 生石花 B. 竹节虫 C. 藤壶 D. 环颈雉鸡标本 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生石花是多肉植物，能生长、开花，属于生物，A不符合题意。 B．竹节虫和藤壶属于节肢动物，能生长繁殖，具有生物特征，属于生物，BC不符合题意。 D．环颈雉鸡标本没有生命特征，不属于生物，D符合题意。 故选D。 5. 生物学研究进入分子生物学阶段的标志是（ ） A. 实验法的运用 B. DNA分子双螺旋结构的发现 C. 生物进化论的创立 D. 生物分类学的发展 【答案】B 【解析】 【分析】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故A错误。 B．1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。 DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，故B正确。 C．达尔文的进化论是用来解释生物进化的一套理论，故C错误。 D．林奈的生物分类法，是生物学用来对生物的物种归类的办法。现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征分类，这些都是从外部宏观领域研究生物现象的方法，故D错误。 故选B。 6. 在生物学发展历程中，下列科学家与相应的研究成果对应正确的是 （　　） A. 拉马克创立了生物进化理论 B. 哈维建立了生物分类系统 C. 达尔文发现了血液循环 D. 沃森和克里克发现了 DNA分子的双螺旋结构 【答案】D 【解析】 【分析】（1）拉马克首次提出“生物学”。（2）血液循环是英国科学家哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的。（3）林奈：瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，对植物进行分类。（4）沃森与克里克是二位杰出的分子生物学家，并对蛋白质脱氧核糖核酸结构的研究，发现了DNA分子双螺旋结构。 【详解】A．拉马克法国博物学家，生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，达尔文创立了生物进化理论，故A错误。 B．林奈用“双名法”对植物进行分类，为现代生物学分类命名的奠基人，故B错误。 C．哈维英国的生理学家，是实验生理学的创始人之一，他首次阐明的原理。1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论。1651年发表《论动物的生殖》，故C错误。 D．沃森和克里克因构建DNA双螺旋模型获得诺贝尔奖金，故D正确。 故选D。 7. 下列不属于生物学研究内容的是（　　） A. 克隆后代诞生 B. 疫苗的研发 C. 纳米技术的研究 D. 杂交水稻的培育 【答案】C 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题。 【详解】A．克隆后代诞生：克隆技术是通过无性生殖的方式产生遗传上与原始个体完全相同的新个体。这涉及到生命的起源、遗传和变异等生物学核心概念，因此克隆后代诞生是生物学研究的重要内容，A不符合题意。 B． 疫苗的研发：疫苗是用于预防疾病的生物制品，它通常包含能够引起机体免疫反应的微生物或其成分。疫苗的研发涉及到免疫学、微生物学和生物化学等生物学领域的知识，因此也是生物学研究的重要方面，B不符合题意。 C． 纳米技术的研究：纳米技术是一种在纳米尺度上操作物质的技术，它涉及到材料科学、物理学和化学等多个学科。虽然纳米技术在生物医学领域有广泛应用，如纳米药物、纳米传感器等，但纳米技术本身并不属于生物学的传统研究范畴。它更多地是物理学、化学和材料科学等学科的交叉领域，C符合题意。 D．杂交水稻的培育：杂交水稻是通过人工杂交的方式培育出的高产、优质的水稻品种。这涉及到遗传学、育种学和植物生理学等生物学领域的知识，因此杂交水稻的培育也是生物学研究的重要内容，D不符合题意。 故选C。 8. 被称为“杂交水稻之父”的是（ ） A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 莫言 【答案】B 【解析】 【分析】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。 【详解】A．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，A不符合题意。 B．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂交水稻之父，B符合题意。 C．屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖，C不符合题意。 D．莫言是作家，获得诺贝尔文学奖，D不符合题意。 故选B。 9. 下列科学技术与生物学有关的是（　　） A. 研发mRNA疫苗预防新冠感染 B. 发明蓝色发光二极管 C. 发射神舟十三号飞船 D. 研究锂电池 【答案】A 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。 【详解】生物学研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要。所以，研“研发mRNA疫苗预防新冠感染”涉及生物和生命现象，与生物学有关。“发明蓝色发光二极管、发射神舟十三号飞船、研究锂电池”，不涉及生命现象与生物学无关，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 观察是科学探究的重要方法之一，下列不符合科学观察要求的是（　　） A. 观察要有明确的目的 B. 可直接用肉眼，也可借助工具 C. 有些观察结果可制成图表 D. 不符合常规的结果可不记录 【答案】D 【解析】 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【详解】A．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能随便看一下就行，A正确。 B．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，B正确。 C．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，并制成图表，分析更加直观，C正确。 D．观察要实事求是，如实记录，对于与常规不符合的观察结果不作记录做法不正确，D错误。 故选D。 11. 观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是（ ） ①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。 【详解】在校园、公园或林地这些环境中，植物（如花草树木）和动物（如昆虫、鸟类等）是比较容易被直接观察到的生物。而细菌个体微小，需要借助显微镜等工具才能观察到；真菌中大型子实体（如蘑菇）可能被观察到，但并非普遍存在；病毒更是极其微小，必须用电子显微镜才能观察到，很难通过直接观察的方式发现，所以观察的生物大多是①植物和②动物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 生物课上，四位同学关于观察展开了激烈讨论，其中不正确的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】用肉眼直接进行的观察，适用于较大的物体或现象。用显微镜、望远镜等工具观察微小或遥远的物体。录音工具主要用来记录声音。 【详解】A．“可以直接用肉眼观察”是正确的，因为很多生物现象是可以直接用肉眼观测到的，A正确。 B．“必须借助仪器观察”是不正确的。虽然很多微观现象需要仪器，但不是所有观察都必须借助仪器，B错误。 C．“可用录音机等工具观察”是正确的，因为录音机可以记录声音，辅助观察，C正确。 D．“可用照相机帮助我们观察”是正确的，因为照相机可以辅助记录和观察视觉现象，D正确。 故选B。 13. 法布尔在《昆虫记》中对螳螂的描述“小螳螂先是头慢慢的变大，然后使劲地挣破卵壳，接下来再弹出触须和腿甩开卵壳。”法布尔运用的探究方法是（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、分类法和资料分析法等。 【详解】A．实验法：这是通过控制一个或多个变量来探究因果关系的方法。在法布尔的描述中，并没有提到他通过改变条件或控制变量来观察螳螂的孵化过程，因此这不是实验法，A错误。 B．观察法：这是科学探究中最基本的方法之一，它要求研究者直接观察研究对象，记录其现象、行为和特征。在法布尔的描述中，“小螳螂先是头慢慢的变大，然后使劲地挣破卵壳，接下来再弹出触须和腿甩开卵壳。”这明显是对螳螂孵化过程的直接观察记录，因此这是观察法，B正确。 C． 测量法：这是通过测量来获取数据，进而分析研究对象的方法。在法布尔的描述中，并没有提到他对螳螂或卵壳进行了任何形式的测量，因此这不是测量法，C错误。 D．调查法：这是通过收集和分析已有的资料或数据来研究问题的方法。在法布尔的描述中，他并没有提到他通过查阅文献或收集数据来研究螳螂，而是直接观察了螳螂的孵化过程，因此这不是调查法，D错误。 故选B。 14. 如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用来盛放少量实验试剂 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. 使用③胶头滴管时可以倒置 D. 熄灭④酒精灯时可以用嘴吹灭 【答案】A 【解析】 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，严格按照基本的操作要领操作。 【详解】A．①滴瓶体积较小，可用来盛放少量实验试剂，A正确。 B．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取盖玻片等，B错误。 C．滴瓶配套的滴管和滴瓶必须配套使用，滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗），不能倒置，C错误。 D．酒精灯内有酒精蒸气，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸。因此，燃烧着的酒精灯不允许直接用嘴吹灭，而是用灯帽盖灭，D错误。 故选A。 15. 下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（ ） A. 对光时，应使用高倍物镜对准通光孔 B. 应根据物像需要移动的方向来反向移动玻片标本 C. 显微镜的镜头有污物时，要用湿纸巾擦拭干净 D. 转动粗准焦螺旋缓慢下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用包括：取镜与安放、对光、观察和整理。 【详解】A．对光时，应使用低倍物镜对准通光孔，而不是高倍物镜。因为低倍物镜的视野范围较大，更容易找到光源并使其对准通光孔。同时，高倍物镜的焦距很短，如果直接对准通光孔，很容易压碎玻片或损坏镜头，A错误。 B．在使用显微镜观察时，如果物像的位置不符合我们的要求，我们需要移动玻片标本来调整。而移动的方向应该是根据物像需要移动的方向来反向移动，即如果物像偏左，应将物像就会向右移动，此时应该向左移动玻片标本，从而到达我们想要的位置，B正确。 C．显微镜的镜头有污物时，我们不能随意用湿纸巾擦拭。因为湿纸巾可能含有杂质或水分，这些都可能对镜头造成损害。正确的做法是使用专门的擦镜纸或镜头纸来轻轻擦拭镜头，C错误。 D．在转动粗准焦螺旋缓慢下降镜筒时，我们的眼睛应该从侧面注视物镜，而不是目镜。这是为了防止物镜在下降过程中压碎玻片或损坏镜头。如果注视目镜，我们可能无法及时发现并阻止这种损害的发生，D错误。 故选B。 16. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 土壤湿度会影响鼠妇的分布吗? B. 光照对黄粉虫的分布有影响吗? C. 校园里那种颜色的牡丹最好看? D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物? 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】A．“土壤湿度会影响鼠妇的分布吗?”这个问题也提出了一个可验证的假设，即土壤湿度可能影响鼠妇的分布。通过改变土壤湿度条件，观察鼠妇的分布情况，可以验证这个假设。因此，这个问题同样具有科学探究的价值 ，A不符合题意。 B．“光照对黄粉虫的分布有影响吗?”这个问题明确提出了一个可验证的假设，即光照可能影响黄粉虫的分布。通过设计实验，控制光照条件，观察的黄粉虫的分布情况，可以验证这个假设。因此，这个问题具有科学探究的价值，B不符合题意。 C．“校园中哪种植物的花最漂亮?”这个问题主要涉及到主观审美，不同的人可能有不同的答案，且其答案并不基于科学原理或可验证的实验。因此，这个问题不具有科学探究的价值，C符合题意。 D．“菜青虫喜欢食用哪种绿色植物?”这个问题同样提出了一个可验证的假设，即菜青虫可能对某种绿色植物有偏好。通过提供不同种类的绿色植物给菜青虫，观察它们的取食情况，可以验证这个假设。因此，这个问题也具有科学探究的价值，D不符合题意。 故选C。 17. 下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（　　） A. “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系 B. “南橘北枳”——生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 D. “雨露滋润禾苗壮”——非生物因素影响生物 【答案】B 【解析】 【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 【详解】A．“草盛豆苗稀”说明杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，故A正确。 B．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好，在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反映了环境中的非生物因素对生物的影响，故B错误。 C．“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故C正确。 D．“雨露滋润禾苗壮”，是环境因素水分对生物的影响，故D正确。 故选B。 18. 下图中是几只蚂蚁在搬运一只蝗虫，这幅图体现了蚂蚁之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 相互竞争 【答案】C 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．捕食为一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去，A错误。 B．寄生是指一种小的生物在另一物种体内或体外表生存，通过吸取寄主的营养来使自己生存，B错误。 C．一些蚂蚁共同搬运一只蝗虫。说明蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，所以属于互助关系，C正确。 D．竞争指物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去，D错误。 故选C。 19. 下列生物之间属于寄生关系的是（ ） ①人与蛔虫②大豆与根瘤菌③地衣中的真菌与藻类④烟草与烟草花叶病毒 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。 【详解】①蛔虫寄生在人的体内，人与蛔虫属于寄生关系，①正确。 ②根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，②错误。 ③地衣是由真菌和藻类组合而成的复合有机体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌为藻类提供水分、无机盐和二氧化碳，其中的真菌与藻类之间的种间关系是共生关系，③错误。 ④烟草花叶病毒寄生在烟草叶肉细胞内，属于植物病毒，④正确。故ABD错误，C正确。 故选C。 20. 如图为显微镜、可供选用的4个镜头以及显微镜下观察到的视野，下列关于显微镜使用的叙述正确的是（ ） A. 观察人血永久涂片，选用a和d镜头组合，视野中细胞数目最多 B. 发现视野中有污点，转动镜头③，污点不动，则污点在⑥上 C. 观察某细胞，发现细胞质逆时针流动，则细胞质实际流动方向是顺时针 D. 观察到视野中存在污点A，则应向右上方移动装片将其移出视野 【答案】A 【解析】 【分析】图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜、ab是目镜、cd物镜。 【详解】A．无螺丝纹是目镜，目镜越长，放大倍数越小；物镜越短，放大倍数越小。显微镜放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，因此要想视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是长目镜a和短物镜d，A正确。 B．发现视野中有污点，污点可能在玻片、物镜或目镜上，转动镜头③目镜，污点不动，则污点在玻片或物镜上，但不可能在反光镜上，⑥反光镜上的污点只会影响视野的明亮度，B错误。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像。所以，若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向，旋转180度后，实际流动方向还是逆时针，C错误。 D．显微镜成倒立的像，物和像的移动方向相反。观察到视野中的右上方存在污点A，则应向左下方移动装片将其移出视野，D错误。 故选A。 二、判断题（正确的选"A"，，错误的选"B"，每小题1分，共10分） 21. 对照实验的对照组不做实验处理。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 故题干说法正确。 22. 睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部是睡莲适应环境的表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；因此，睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部，主要体现了生物适应环境，故题干说法正确。 23. 在季节交替过程中，部分动物迁徙是生物在结构方面对环境的适应。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。如部分动物的迁徙行为，是动物在长期的进化过程中形成的，是对环境的一种适应性行为，故题干错误。 24. 食物链中的箭头是由被吃的生物指向吃它的生物。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】食物链是生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系即食物关系而构成的链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者，三级消费者，一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 【详解】结合分析可知，食物链的箭头指向捕食者，即食物链中的箭头是由被吃的生物指向吃它的生物。例如：草→兔→鹰，这条食物链中箭头由被吃的生物指向吃它的生物。故题干说法正确。 25. 生态系统有多种成分组成，包括植物、动物和微生物等所有生物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。故题干说法错误。 26. 所有动物都是间接以植物为食，随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就会流入动物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】并不是所有动物都是间接以植物为食。一部分动物直接以植物为食，属于植食性动物；还有一些动物以其他动物为食，属于肉食性动物，即间接以植物为食。 生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。 【详解】结合分析可知，物质和能量沿食物链流动，因此随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就会流入动物。并不是所有动物都是间接以植物为食，一部分动物直接以植物为食，还有一些动物以其他动物为食，即间接以植物为食。故题干说法错误。 27. 生态系统中，生物之间既存在竞争关系，又存在相互依存的关系。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】在生态系统中，生物之间既存在竞争关系，又存在相互依存的关系。 【详解】在生态系统中，生物之间既存在着竞争，又存在着相互依存、互惠互利的关系，物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持生态系统的相对平衡，故题干说法正确。 28. 生态系统的稳定性被破坏后，经过一段时间后都可以完全恢复。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性往往会越弱。 【详解】当生态系统的稳定性被破坏后，其恢复能力取决于破坏的程度和生态系统的类型。对于一些受到轻度破坏的生态系统，如森林、草原等，它们具有较强的恢复能力，经过一段时间后，可能能够恢复到原来的状态或接近原来的状态。然而，对于一些受到严重破坏的生态系统，如被砍伐的热带雨林、被污染的河流等，它们的恢复能力可能较弱，甚至无法完全恢复。生态系统的自我调节能力是有一定限度的，故题干说法错误。 29. 生活垃圾通常可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，故题干说法正确。 30. 自然资源包括可以更新和不可更新的两种类型。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】自然资源分为可再生资源和不可再生资源。 【详解】自然资源是自然环境中可以用于生活和生产的物质，可分为三类：一是取之不尽的，如空气、太阳能和风力等；二是可以更新的，如土地、生物、水和土壤；三是不可更新的，如各种矿物，故题干错误。 三、综合题（31.32.33每空2分） 31. 如图是显微镜结构图，请据图回答问题（【 】内填图中字母，横线上写名称）。 （1）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的______，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______（填结构名称）。 （2）在图乙的显微镜中起放大作用的结构是【F】和【______】，能反射光线的结构是______（填结构名称）。 （3）图乙的显微镜最大能将细胞放大______倍。 （4）用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在______。 A. 反光镜上 B. 物镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 【答案】（1） ①. 物镜 ②. 粗准焦螺旋 （2） ①. A ②. 反光镜 （3）200 （4）B 【解析】 【分析】图乙中：A目镜（5倍），B粗准焦螺旋，C细准焦螺旋，D反光镜，F低倍物镜（10倍）和高倍物镜（40倍）。 【小问1详解】 在“水滴显微镜”中，水滴具有类似凸透镜的作用，能放大物体，相当于光学显微镜的物镜。上下大幅度调整支架高度，是为了调节标本与“物镜”（水滴）之间的距离，这与光学显微镜中粗准焦螺旋大幅度调节镜筒高度，以找到物像的作用相似，所以相当于调节粗准焦螺旋。 【小问2详解】 显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜。图乙中A是目镜，F是物镜，因此起放大作用的是F和A。D反光镜能反射光线，有平面镜和凹面镜两种，可调节视野亮度。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。图乙中目镜A是5倍，最高倍物镜是40倍，所以最大放大倍数是5×40=200（倍）。 【小问4详解】 反光镜上的污点不会成像。视野中的污点可能在目镜、物镜或玻片标本上。转动目镜，污点不动，说明不在目镜上；移动玻片标本，污点不动，说明不在玻片标本上，因此污点只能在物镜上，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 32. 如图是某生态系统部分生物关系图解。请据图回答下列问题： （1）鼠、兔、狐在生态系统中属于_______，其中兔与鼠之间的生态学关系为_______。 （2）图中共有________条食物链，请写出其中一条食物链：_____________。 （3）在这个生态系统中，能量的最终来源是________。 （4）在这个生态系统中，体内积累毒素最多的生物是________。 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 竞争 （2） ①. 2条 ②. 植物→鼠→狐##植物→兔→狐 （3）太阳能 （4）狐 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。组成该生态系统的生产者是植物，消费者是兔、鼠、狐，分解者是细菌、真菌，非生物部分有阳光、空气和水等。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。 【小问1详解】 由分析可知，鼠、兔、狐在生态系统中属于消费者；兔与鼠均以植物为食，属于竞争关系。 【小问2详解】 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求出每个分支上所有食物链条数的和。书写食物链格式是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有2条食物链即：植物→兔→狐、植物→鼠→狐。 【小问3详解】 生态系统中的能量流动是绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。在生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能。 【小问4详解】 有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，狐的营养级别最高，所以它的体内毒素的含量最多。 33. 在学习了生物的共同特征后，李伟同学利用国庆假期走进了烟台南山动物园，进行了一场观察体验之旅。 （1）在“狮虎园”里，李伟发现狮子有不同的形态特征，妈妈告诉他，雄狮子体形更大，颈部有浓密的鬃毛；雌狮子体形相对较小，毛发较短。由此判断如图属于雄狮子的是______（填A或B）。通过观察找到雌雄狮子的异同点，这是运用了______的基本方法。 （2）在“百鸟园”的水塘里，鸳鸯在自由自在的游来游去，游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能______。李伟仔细观察，发现鸳鸯“趾间有蹼”，轻轻划水便可快速前进，推断“蹼”的功能是______。李伟还看到了“孔雀开屏”的美景，妈妈说，雄孔雀通过开屏的方式吸引异性，进而完成产卵孵化出孔雀“宝宝”。这体现出生物哪个基本特征? ____________。 （3）李伟通过对比观察，鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。 （4）除了可爱的动物，动物园里还有各种各样的植物品种。金秋十月，李伟发现多数植物已落叶，这说明生物具有______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。 【答案】（1） ①. B ②. 比较 （2） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 增加划水面积 ③. 能生长和繁殖 （3）环境 （4） ①. 适应环境和带走废物 ②. 变异 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 根据描述，雄狮体形较大且颈部有浓密的鬃毛；由此判断属于雄狮子的是图B。通过观察找到雌、雄狮子的异同点，这是运用了比较法；比较法通过比较差异和相似来分析。 【小问2详解】 生物能够感知外界环境的变化并做出适当的反应；游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能对外界刺激做出反应。 蹼可以增加推力，帮助在水中快速移动；李伟仔细观察，发现鸳鸯“趾间有蹼”，轻轻划水便可快速前进，因此“蹼”的功能是增大划水面积，提高游泳速度。 孔雀开屏是为了吸引配偶，以进行繁殖；因此，雄孔雀通过开屏的方式吸引异性，进而完成产卵孵化出孔雀“宝宝”。体现l生物能够繁殖后代的特征。 【小问3详解】 生物通过适应特定的环境以求生存和繁殖；鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的环境。 【小问4详解】 植物通过落叶带走一部分废物；但金秋十月，植物落叶是为了适应季节变化，同时也是带走废物。因此李伟发现多数植物已落叶，这说明生物具有适应环境的特征；菊花开出不同颜色的花说明生物具有变异的特性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 织金县思源实验学校教育集团2025年秋季学期期中评价 七年级生物 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 下列属于生命现象的是（ ） A. 空气流动 B. 蜡烛燃烧 C. 蜘蛛结网 D. 钢铁生锈 2. 人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能生长和繁殖 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能排出体内产生的废物 3. 2024年巴黎奥运会开幕式上，中国运动员身披中国红，手举国旗乘坐游船在塞纳河巡游，热烈的氛围让网友直呼“最耀眼的中国红”。其中属于生物的是（ ） A. 塞纳河 B. 游船 C. 运动员 D. 中国红 4. 生命世界纷繁复杂又妙趣横生。各种生物形态各异，生存方式千差万别。仔细分辨下列图片不属于生物的是（ ） A. 生石花 B. 竹节虫 C. 藤壶 D. 环颈雉鸡标本 5. 生物学研究进入分子生物学阶段的标志是（ ） A. 实验法的运用 B. DNA分子双螺旋结构的发现 C. 生物进化论的创立 D. 生物分类学的发展 6. 在生物学发展历程中，下列科学家与相应的研究成果对应正确的是 （　　） A. 拉马克创立了生物进化理论 B. 哈维建立了生物分类系统 C. 达尔文发现了血液循环 D. 沃森和克里克发现了 DNA分子的双螺旋结构 7. 下列不属于生物学研究内容的是（　　） A. 克隆后代诞生 B. 疫苗的研发 C. 纳米技术的研究 D. 杂交水稻的培育 8. 被称为“杂交水稻之父”的是（ ） A. 达尔文 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 D. 莫言 9. 下列科学技术与生物学有关的是（　　） A. 研发mRNA疫苗预防新冠感染 B. 发明蓝色发光二极管 C. 发射神舟十三号飞船 D. 研究锂电池 10. 观察是科学探究的重要方法之一，下列不符合科学观察要求的是（　　） A. 观察要有明确的目的 B. 可直接用肉眼，也可借助工具 C. 有些观察结果可制成图表 D. 不符合常规的结果可不记录 11. 观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是（ ） ①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 12. 生物课上，四位同学关于观察展开了激烈讨论，其中不正确的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 法布尔在《昆虫记》中对螳螂的描述“小螳螂先是头慢慢的变大，然后使劲地挣破卵壳，接下来再弹出触须和腿甩开卵壳。”法布尔运用的探究方法是（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法 14. 如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用来盛放少量实验试剂 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. 使用③胶头滴管时可以倒置 D. 熄灭④酒精灯时可以用嘴吹灭 15. 下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（ ） A. 对光时，应使用高倍物镜对准通光孔 B. 应根据物像需要移动的方向来反向移动玻片标本 C. 显微镜的镜头有污物时，要用湿纸巾擦拭干净 D. 转动粗准焦螺旋缓慢下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜 16. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，提出有研究价值的问题是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 土壤湿度会影响鼠妇的分布吗? B. 光照对黄粉虫的分布有影响吗? C. 校园里那种颜色的牡丹最好看? D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物? 17. 下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（　　） A. “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系 B. “南橘北枳”——生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 D. “雨露滋润禾苗壮”——非生物因素影响生物 18. 下图中是几只蚂蚁在搬运一只蝗虫，这幅图体现了蚂蚁之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 寄生 C. 互助 D. 相互竞争 19. 下列生物之间属于寄生关系的是（ ） ①人与蛔虫②大豆与根瘤菌③地衣中的真菌与藻类④烟草与烟草花叶病毒 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 20. 如图为显微镜、可供选用的4个镜头以及显微镜下观察到的视野，下列关于显微镜使用的叙述正确的是（ ） A. 观察人血永久涂片，选用a和d镜头组合，视野中细胞数目最多 B. 发现视野中有污点，转动镜头③，污点不动，则污点在⑥上 C. 观察某细胞，发现细胞质逆时针流动，则细胞质实际流动方向是顺时针 D. 观察到视野中存在污点A，则应向右上方移动装片将其移出视野 二、判断题（正确的选"A"，，错误的选"B"，每小题1分，共10分） 21. 对照实验的对照组不做实验处理。（ ） 22. 睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部是睡莲适应环境的表现。（ ） 23. 在季节交替过程中，部分动物迁徙是生物在结构方面对环境的适应。（ ） 24. 食物链中的箭头是由被吃的生物指向吃它的生物。（ ） 25. 生态系统有多种成分组成，包括植物、动物和微生物等所有生物。（ ） 26. 所有动物都是间接以植物为食，随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就会流入动物。（ ） 27. 生态系统中，生物之间既存在竞争关系，又存在相互依存的关系。（ ） 28. 生态系统的稳定性被破坏后，经过一段时间后都可以完全恢复。（ ） 29. 生活垃圾通常可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。（ ） 30. 自然资源包括可以更新和不可更新的两种类型。（ ） 三、综合题（31.32.33每空2分） 31. 如图是显微镜结构图，请据图回答问题（【 】内填图中字母，横线上写名称）。 （1）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的______，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______（填结构名称）。 （2）在图乙的显微镜中起放大作用的结构是【F】和【______】，能反射光线的结构是______（填结构名称）。 （3）图乙的显微镜最大能将细胞放大______倍。 （4）用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在______。 A. 反光镜上 B. 物镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 32. 如图是某生态系统部分生物关系图解。请据图回答下列问题： （1）鼠、兔、狐在生态系统中属于_______，其中兔与鼠之间的生态学关系为_______。 （2）图中共有________条食物链，请写出其中一条食物链：_____________。 （3）在这个生态系统中，能量的最终来源是________。 （4）在这个生态系统中，体内积累毒素最多的生物是________。 33. 在学习了生物的共同特征后，李伟同学利用国庆假期走进了烟台南山动物园，进行了一场观察体验之旅。 （1）在“狮虎园”里，李伟发现狮子有不同的形态特征，妈妈告诉他，雄狮子体形更大，颈部有浓密的鬃毛；雌狮子体形相对较小，毛发较短。由此判断如图属于雄狮子的是______（填A或B）。通过观察找到雌雄狮子的异同点，这是运用了______的基本方法。 （2）在“百鸟园”的水塘里，鸳鸯在自由自在的游来游去，游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能______。李伟仔细观察，发现鸳鸯“趾间有蹼”，轻轻划水便可快速前进，推断“蹼”的功能是______。李伟还看到了“孔雀开屏”的美景，妈妈说，雄孔雀通过开屏的方式吸引异性，进而完成产卵孵化出孔雀“宝宝”。这体现出生物哪个基本特征? ____________。 （3）李伟通过对比观察，鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。 （4）除了可爱的动物，动物园里还有各种各样的植物品种。金秋十月，李伟发现多数植物已落叶，这说明生物具有______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $