精品解析：广东省肇庆市封开县封川中学2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

封开县封川中学2025-2026学年九年级第一学期期中学情评估 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题(每题3分，共45分) 1. “臭屁醋”是花都区的特色美食，人们用糯米等谷物发酵出最重要的原料——醋。“臭屁醋”的制作过程中，属于化学变化的是 A. 晒干谷物 B. 淘洗糯米 C. 糯米酿醋 D. 纱布滤醋 2. 空气是一种宝贵自然资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物都属于空气污染物 B. 空气中的氮气可用于填充食品包装 C. 空气中氧气的质量分数约占21% D. 空气中的稀有气体通电能发出不同颜色的光 3. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是 HgS｡HgS所属物质类别为 A 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 4. 小明同学用如图装置过滤浑浊的河水，下列有关说法正确的是 A. 玻璃棒的末端应轻靠在三层滤纸处 B. 漏斗下端应悬在烧杯中间 C. 过滤时液面应该高于滤纸边缘 D. 为了加快过滤速率，实验时用玻璃棒搅动漏斗中的液体 5. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. O B. C. D. Cu 6. 下列属于硫在氧气和空气中燃烧时都能产生的现象是 A. 剧烈燃烧，火星四射 B. 发出微弱的淡蓝色火焰 C. 生成有刺激性气味的气体 D. 发出耀眼的白光 7. 唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积很小 8. 嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，如图为氦、钛在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是 A. 氦属于稀有气体元素 B. 钛的相对原子质量为47.87 g C. 1个氦原子含有4个质子 D. 钛原子的中子数为22 9. “五育并举，劳育先行”。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 A. 用金刚石玻璃刀切割玻璃，是因为金刚石的稳定性好 B. 用醋除去热水壶中的水垢，利用了物质的溶解性 C. 给家中鱼缸通入空气，目的是增大水中氧气的浓度 D. 炒菜时油锅起火，立即倒入青菜，目的是降低可燃物的着火点 10. 下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是 A. 铜丝用作电线 B. 石墨用于制铅笔芯 C. 镁粉用作烟花 D. 干冰用于人工降雨 11. 如图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法正确的是 A. 经过滤池，水中杂质离子均已除尽 B. 经吸附池，可将硬水转化为软水 C. 加消毒剂是为了杀死水中的细菌 D. 配水泵出来的水是纯净物 12. 常用药材金银花有效成分之一绿原酸（C16H18O9）具有抗菌、抗病毒等作用。下列关于绿原酸的说法正确的是 A. 碳、氧元素的质量比为16:9 B. 相对分子质量为258g C. 有三种元素组成 D. 由43个原子构成 13. 下列实践活动涉及的化学知识不正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量检测仪测SO2含量 SO2属于空气污染物 B 向自制食品包装中充入氮气以防腐 常温下，氮气的化学性质稳定 C 用橡皮泥制作水分子的结构模型 水由氢原子和氧原子构成 D 用自制简易净水器净化雨水 净化后不能得到纯水 A. A B. B C. C D. D 14. 某同学在做细铁丝燃烧实验时，下列情况不会造成铁丝无法燃烧的是 A. 细铁丝表面布满铁锈 B. 集气瓶中收集的氧气不纯 C. 实验时集气瓶底部没放少量水 D. 细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中 15. 地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 城市绿化采用节水灌溉方式 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水净化后重复利用 二、非选择题 16. 请按要求填写下列表格(要规范书写，名称与符号要一一对应)。 名称 ___________ 氟 ___________ 氖 ___________ 符号 Au ___________ Al ___________ Ca 名称 ___________ 氯 ___________ 碘 铜 符号 Hg ___________ Ba ___________ ___________ 【科普阅读】 17. 餐厨垃圾主要成分是液体(泔水)和餐厨垃圾固体。目前常用的餐厨垃圾处置方法是粉碎直排、饲料化、填埋、焚烧、生物处理(包含好氧堆肥和厌氧发酵)。另外餐厨垃圾也慢慢应用于制造微生物燃料电池，生产生物农药，生产燃料乙醇(C2H5OH)等工艺，以达到资源化处理的目的。厌氧发酵法在有效处理餐厨垃圾的同时还可以产生清洁能源沼气。 依据上文，回答问题。 （1）下列垃圾属于餐厨垃圾的是___________(填字母)。 A. 废纸 B. 果皮 C. 废旧金属 D. 废旧电池 （2）目前常用的餐厨垃圾处置方法是___________(填一种)。 （3）厌氧发酵法在发酵过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）将厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气，经过提纯处理后，可制成气态的压缩天然气。提纯的目的是___________；天然气燃烧的化学方程式为___________。 （5）做好餐厨垃圾资源化处理的重要意义是___________。 18. 实验课上，同学们进行了氧气的实验室制取与性质探究的实验活动，请你与他们一起完成实验报告。 实验活动 氧气实验室制取与性质探究 【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法；2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 （1）仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、水槽、___________、毛玻璃片、药匙；试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰。 【实验原理】 （2）发生反应的文字表达式为___________。 【实验装置】组装如图1所示装置制取并收集氧气。 实验分析】 （3）在添加试剂前应进行的操作是___________。 （4）氧气收集满的标志是___________。 【实验拓展】 （5）小组同学利用图2所示装置进行实验，在大烧杯隔板左半部分的细沙中间隔均匀地插入三根带有火星的木条。将集气瓶中的氧气缓缓注入大烧杯的右半部分，待集气瓶中的氧气完全倒出后，轻轻提起大烧杯中间的隔板，观察到___________，说明氧气的密度比空气密度大，且能支持燃烧。 19. 某小组研究“影响过氧化氢溶液生成氧气快慢的因素”，查阅资料，探究如下。 【提出猜想】催化剂种类和反应物浓度都会影响过氧化氢溶液生成氧气的快慢。 【实验过程】实验装置如图1所示。 【实验操作】检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。 【实验记录】 实验编号 ① ② ③ 反应物 5%过氧化氢溶液100 mL 5%过氧化氢溶液______mL 3%过氧化氢溶液100 mL 加入固体 0.5 g氯化钠固体 0.5 g二氧化锰 ______ 收集气体的时间 165 s 46 s 80 s （1）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________，该反应所属的基本反应类型是___________。 （2）实验②中加入过氧化氢的体积为___________mL。实验③中加入的固体和用量为___________。 【实验结论】 （3）实验编号①②对比可知___________的催化效果更好；实验编号②③对比可以得出的结论是___________。 【反思交流】 （4）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰后反应明显加快，小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的试剂和用量为___________。 【拓展探究】 （5）若要测定相同时间内产生氧气的体积，如图2装置应选___________(填字母)。 20. 某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g稀盐酸分成5等份，逐次加到用50g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图像。请根据有关信息回答下列问题： 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 45 40 35 30 a （1）求碳酸钙中各元素的质量比______（化成最简整数比）。 （2）表格中a的数值为______，该品牌补钙药剂中的质量分数是______。 （3）求该反应中m的值（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 封开县封川中学2025-2026学年九年级第一学期期中学情评估 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题(每题3分，共45分) 1. “臭屁醋”是花都区的特色美食，人们用糯米等谷物发酵出最重要的原料——醋。“臭屁醋”的制作过程中，属于化学变化的是 A. 晒干谷物 B. 淘洗糯米 C. 糯米酿醋 D. 纱布滤醋 【答案】C 【解析】 【详解】A、晒干谷物过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、淘洗糯米过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、糯米酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故正确； D、纱布滤醋过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选C。 2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物都属于空气污染物 B. 空气中的氮气可用于填充食品包装 C. 空气中氧气的质量分数约占21% D. 空气中的稀有气体通电能发出不同颜色的光 【答案】C 【解析】 【详解】A、目前计入空气质量评价的污染物包括二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物等，该说法正确。 B、氮气化学性质稳定，可作保护气，用于填充食品包装（防止食品变质），该说法正确。 C、空气中氧气的体积分数约占 21%，不是质量分数，该说法不正确。 D、稀有气体通电能发出不同颜色的光（如霓虹灯），该说法正确。 故选C。 3. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是 HgS｡HgS所属物质类别为 A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、混合物是由多种物质组成的，错误； B、单质是一种元素组成的纯净物，错误； C、HgS是由两种元素组成的纯净物属于化合物，正确； D、氧化物是含有两种元素一种为氧元素的化合物，错误。 故选C。 4. 小明同学用如图装置过滤浑浊的河水，下列有关说法正确的是 A. 玻璃棒的末端应轻靠在三层滤纸处 B. 漏斗下端应悬在烧杯中间 C. 过滤时液面应该高于滤纸边缘 D. 为了加快过滤速率，实验时用玻璃棒搅动漏斗中的液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、玻璃棒的末端应轻靠在三层滤纸处，防止损坏滤纸，符合题意； B、漏斗下端应紧靠烧杯内壁，防止滤液飞溅，不符合题意； C、过滤时液面应该低于滤纸边缘，防止液体未经过滤直接流下，不符合题意； D、不能用玻璃棒搅动漏斗中的液体，防止损坏滤纸，不符合题意。 故选A。 5. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. O B. C. D. Cu 【答案】D 【解析】 【分析】元素符号若表示物质，需为金属、稀有气体或某些固态非金属。它们的符号可表示元素、原子及物质。其他单质需用化学式表示物质。 【详解】A、是氧元素的符号，可表示氧元素和一个氧原子。但氧气由分子构成，单独的不能表示物质，该选项不符合题意。 B、是氮气的化学式，表示氮气物质和一个分子，但不能表示氮元素或单个氮原子，该选项不符合题意。 C、是二氧化碳的化学式，仅表示该物质或一个分子，无法表示元素或原子，该选项不符合题意。 D、是铜的元素符号。金属元素的符号可同时表示元素、一个原子及该物质（如金属单质），该选项符合题意。 故选D。 6. 下列属于硫在氧气和空气中燃烧时都能产生的现象是 A. 剧烈燃烧，火星四射 B. 发出微弱的淡蓝色火焰 C. 生成有刺激性气味的气体 D. 发出耀眼的白光 【答案】C 【解析】 【详解】A、“剧烈燃烧，火星四射”是铁丝在氧气中燃烧的现象，不是硫燃烧的现象，此选项错误； B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，但在氧气中燃烧是明亮的蓝紫色火焰，该现象并非两种环境下都存在，此选项错误； C、硫无论在氧气还是空气中燃烧，都会生成二氧化硫，生成一种有刺激性气味的气体，该现象在两种环境下均会出现，此选项正确； D、“发出耀眼的白光”是镁条燃烧的现象，硫燃烧不会出现该现象，此选项错误。 故选：C。 7. 唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积很小 【答案】C 【解析】 【详解】能闻到荷花香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子之间存在间隔，分子的质量和体积很小无关。 故选C。 8. 嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，如图为氦、钛在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是 A. 氦属于稀有气体元素 B. 钛的相对原子质量为47.87 g C. 1个氦原子含有4个质子 D. 钛原子的中子数为22 【答案】A 【解析】 【详解】A、氦属于稀有气体元素，A正确；  B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，省略不写，钛的相对原子质量为47.87，B不正确； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故1个氦原子中含有2个质子，C不正确； D、在原子中，相对原子质量≈质子数＋中子数，因钛原子质子数为22，相对原子质量为47.87，故中子数不为22，D不正确。 故选A。 9. “五育并举，劳育先行”。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 A. 用金刚石玻璃刀切割玻璃，是因为金刚石的稳定性好 B. 用醋除去热水壶中的水垢，利用了物质的溶解性 C. 给家中鱼缸通入空气，目是增大水中氧气的浓度 D. 炒菜时油锅起火，立即倒入青菜，目的是降低可燃物的着火点 【答案】C 【解析】 【详解】A、用金刚石玻璃刀切割玻璃，是因为金刚石硬度大，不符合题意； B、用醋除去热水壶中的水垢，是因为水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙能与醋中的醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁能与醋中的醋酸反应生成醋酸镁和水，不符合题意； C、氧气能供给呼吸，但是氧气不易溶于水，给家中鱼缸通入空气，可以增大水中氧气的浓度，符合题意； D、炒菜时油锅起火，立即倒入青菜，可降低温度至可燃物的着火点以下，并隔绝空气，从而达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意。 故选C。 10. 下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是 A. 铜丝用作电线 B. 石墨用于制铅笔芯 C. 镁粉用作烟花 D. 干冰用于人工降雨 【答案】C 【解析】 【详解】A、利用铜的导电性（物理性质）。 B、利用石墨的软度（物理性质）。 C、利用镁燃烧发光的化学性质（化学变化）。 D、利用干冰升华吸热（物理性质） C与其他三者有根本区别。 故选C。 11. 如图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法正确的是 A. 经过滤池，水中杂质离子均已除尽 B. 经吸附池，可将硬水转化为软水 C. 加消毒剂是为了杀死水中的细菌 D. 配水泵出来的水是纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的杂质离子，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，只除去水中的色素和异味，不能减少水中的钙镁离子的含量，不符合题意； C、加消毒剂消毒，目的是杀死水中的细菌和病毒等微生物，符合题意； D、图示中天然水经过净化后得到的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，而不是纯水，不符合题意。 故选C。 12. 常用药材金银花的有效成分之一绿原酸（C16H18O9）具有抗菌、抗病毒等作用。下列关于绿原酸的说法正确的是 A. 碳、氧元素的质量比为16:9 B. 相对分子质量为258g C. 有三种元素组成 D. 由43个原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、绿原酸（C16H18O9）中碳、氧元素的质量比为：，并非16:9，故说法错误，不符合题意； B、相对分子质量是一个比值，单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，绿原酸的相对分子质量为：，故说法错误，不符合题意； C、从绿原酸的化学式C16H18O9，可以看出，它是由碳（C）、氢（H）、氧（O）3种元素组成，故说法正确，符合题意； D、绿原酸是由绿原酸分子构成的，一个绿原酸分子由16+18+9=43个原子构成，不能说绿原酸由43个原子构成，故说法错误，不符合题意。 故选C。 13. 下列实践活动涉及的化学知识不正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量检测仪测SO2含量 SO2属于空气污染物 B 向自制食品包装中充入氮气以防腐 常温下，氮气的化学性质稳定 C 用橡皮泥制作水分子的结构模型 水由氢原子和氧原子构成 D 用自制简易净水器净化雨水 净化后不能得到纯水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、SO2一种有害气体，属于空气污染物，故A正确； B、常温下，氮气的化学性质稳定，不会与食品发生反应，因此向自制食品包装中充入氮气以防腐，故B正确； C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故C错误； D、用自制简易净水器不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的不是纯水，故D正确。 故选：C。 14. 某同学在做细铁丝燃烧实验时，下列情况不会造成铁丝无法燃烧的是 A. 细铁丝表面布满铁锈 B. 集气瓶中收集的氧气不纯 C. 实验时集气瓶底部没放少量水 D. 细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中 【答案】C 【解析】 【详解】A、细铁丝表面布满铁锈，铁锈不可燃，包在铁丝表面，使铁丝无法燃烧，说法正确； B、集气瓶中收集的氧气不纯，达不到铁丝燃烧的浓度，使铁丝无法燃烧，说法正确； C、实验时集气瓶底部没放少量水，会导致反应生成的高温物质，直接溅落到瓶底，使集气瓶炸裂，不会对铁丝造成影响，说法错误； D、细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中，温度没有达到着火点，使铁丝无法燃烧，说法正确。 故选C。 15. 地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 城市绿化采用节水灌溉方式 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水净化后重复利用 【答案】A 【解析】 【详解】A、生活污水含有大量有害物质，如洗涤剂、细菌等。直接排放会污染水体，导致水质恶化、富营养化（藻类过度繁殖，消耗水中氧气，破坏生态平衡），并可能传播疾病，不利于水资源保护。符合题意； B、节水灌溉方式（如滴灌或喷灌）通过精准控制水量，减少蒸发和浪费，提高用水效率，有利于水资源保护。不符合题意； C、化肥过量会导致水体富营养，农业生产中合理使用化肥，能减少污染，有利于水资源保护。不符合题意； D、工业废水经过净化处理后重复利用，减少了新鲜水的消耗和废水排放量，既节约水资源，又防止污染，有利于水资源保护。不符合题意； 故选A。 二、非选择题 16. 请按要求填写下列表格(要规范书写，名称与符号要一一对应)。 名称 ___________ 氟 ___________ 氖 ___________ 符号 Au ___________ Al ___________ Ca 名称 ___________ 氯 ___________ 碘 铜 符号 Hg ___________ Ba ___________ ___________ 【答案】 ①. 金 ②. 铝 ③. 钙 ④. ⑤. ⑥. 汞 ⑦. 钡 ⑧. ⑨. ⑩. 【解析】 【详解】为金的元素符号；为铝的元素符号；为钙元素符号；氟元素符号为；氖元素符号为；为汞元素符号；为钡元素符号；氯元素符号为；碘元素符号为；铜元素符号为。 【科普阅读】 17. 餐厨垃圾主要成分是液体(泔水)和餐厨垃圾固体。目前常用的餐厨垃圾处置方法是粉碎直排、饲料化、填埋、焚烧、生物处理(包含好氧堆肥和厌氧发酵)。另外餐厨垃圾也慢慢应用于制造微生物燃料电池，生产生物农药，生产燃料乙醇(C2H5OH)等工艺，以达到资源化处理的目的。厌氧发酵法在有效处理餐厨垃圾的同时还可以产生清洁能源沼气。 依据上文，回答问题。 （1）下列垃圾属于餐厨垃圾的是___________(填字母)。 A. 废纸 B. 果皮 C. 废旧金属 D. 废旧电池 （2）目前常用的餐厨垃圾处置方法是___________(填一种)。 （3）厌氧发酵法在发酵过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）将厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气，经过提纯处理后，可制成气态的压缩天然气。提纯的目的是___________；天然气燃烧的化学方程式为___________。 （5）做好餐厨垃圾资源化处理的重要意义是___________。 【答案】（1）B （2）粉碎直排、饲料化、填埋、焚烧、生物处理(一点即可) （3）化学 （4） ①. 提高能源利用率 ②. CH4＋2O2 CO2＋2H2O （5）可以有效整合可利用资源，促进环保工作的进行和社会经济的良性发展 【解析】 【小问1详解】 餐厨垃圾主要成分是液体(泔水)和餐厨垃圾固体。故选B。 【小问2详解】 根据材料信息可知目前常用的餐厨垃圾处置方法是粉碎直排、饲料化、填埋、焚烧、生物处理(包含好氧堆肥和厌氧发酵)一点即可。 【小问3详解】 发酵过程有新物质生成，属于化学变化。 【小问4详解】 厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气，经过提纯处理后，可制成气态的压缩天然气，可以除去里面的杂质提高能源利用率（合理即可）。天然气主要成分为甲烷，燃烧的化学方程式：。 【小问5详解】 餐厨垃圾资源化处理的重要意义是可以有效整合可利用资源，促进环保工作的进行和社会经济的良性发展。 18. 实验课上，同学们进行了氧气的实验室制取与性质探究的实验活动，请你与他们一起完成实验报告。 实验活动 氧气的实验室制取与性质探究 【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法；2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 （1）仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、水槽、___________、毛玻璃片、药匙；试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰。 【实验原理】 （2）发生反应的文字表达式为___________。 【实验装置】组装如图1所示装置制取并收集氧气。 【实验分析】 （3）在添加试剂前应进行的操作是___________。 （4）氧气收集满的标志是___________。 【实验拓展】 （5）小组同学利用图2所示装置进行实验，在大烧杯隔板左半部分的细沙中间隔均匀地插入三根带有火星的木条。将集气瓶中的氧气缓缓注入大烧杯的右半部分，待集气瓶中的氧气完全倒出后，轻轻提起大烧杯中间的隔板，观察到___________，说明氧气的密度比空气密度大，且能支持燃烧。 【答案】（1）集气瓶 （2） （3）检查装置气密性 （4）集气瓶口有大气泡冒出 （5）三根带有火星的木条由低到高依次复燃 【解析】 【小问1详解】 仪器还需要集气瓶（用于收集氧气）。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：。 【小问3详解】 制取气体的实验，添加试剂前需进行检查装置的气密性（防止装置漏气，导致收集不到气体）。 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，集气瓶口有大气泡冒出，说明氧气已收集满。 【小问5详解】 由于氧气密度比空气大，会从右半部分逐渐扩散到左半部分；且氧气能支持燃烧，因此观察到：左侧细沙中的带火星木条依次复燃。 19. 某小组研究“影响过氧化氢溶液生成氧气快慢的因素”，查阅资料，探究如下。 【提出猜想】催化剂种类和反应物浓度都会影响过氧化氢溶液生成氧气的快慢。 【实验过程】实验装置如图1所示。 【实验操作】检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。 实验记录】 实验编号 ① ② ③ 反应物 5%过氧化氢溶液100 mL 5%过氧化氢溶液______mL 3%过氧化氢溶液100 mL 加入固体 0.5 g氯化钠固体 0.5 g二氧化锰 ______ 收集气体的时间 165 s 46 s 80 s （1）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________，该反应所属的基本反应类型是___________。 （2）实验②中加入过氧化氢的体积为___________mL。实验③中加入的固体和用量为___________。 【实验结论】 （3）实验编号①②对比可知___________的催化效果更好；实验编号②③对比可以得出的结论是___________。 【反思交流】 （4）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰后反应明显加快，小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的试剂和用量为___________。 【拓展探究】 （5）若要测定相同时间内产生氧气的体积，如图2装置应选___________(填字母)。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） ①. 100 ②. 0.5 g二氧化锰 （3） ①. 二氧化锰##MnO2 ②. 相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢溶液生成氧气的速率越快 （4）5%过氧化氢溶液100 mL(不加催化剂) （5）c 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问2详解】 该实验的目的是探究催化剂种类和反应物浓度对过氧化氢溶液生成氧气快慢的影响，根据控制变量法，其他因素应相同，则实验②中加入过氧化氢的体积为100mL； 由表可知，实验②③中过氧化氢溶液的浓度不同，则实验②③的目的是探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢溶液生成氧气快慢的影响，根据控制变量法，过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，则实验③中加入的固体和用量为：0.5g二氧化锰； 【小问3详解】 实验编号①②中催化剂的种类不同，其他因素相同，且相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集一瓶气体所需时间短，故二氧化锰的催化效果更好； 实验编号②③中过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，且相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，收集一瓶氧气所需时间越短，说明相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢溶液生成氧气的速率越快； 【小问4详解】 为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对过氧化氢生成氧气快慢有影响，还应增加一组只有过氧化氢溶液没有催化剂的实验，观察生成氧气的速率，根据控制变量法，该实验选用的试剂和用量为5%过氧化氢溶液100 mL(不加催化剂)； 【小问5详解】 若要测定相同时间内产生氧气的体积，可利用排水法收集气体，由于氧气的密度比水小，气体应从短管进，水从长管出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积。 故选c 20. 某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g稀盐酸分成5等份，逐次加到用50g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图像。请根据有关信息回答下列问题： 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 加入盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 45 40 35 30 a （1）求碳酸钙中各元素的质量比______（化成最简整数比）。 （2）表格中a的数值为______，该品牌补钙药剂中的质量分数是______。 （3）求该反应中m的值（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。 【答案】（1）10:3:12 （2） ①. 30 ②. 40% （3）解：设生成二氧化碳的质量为x。 答：m的值为8.8。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中各元素的质量比； 【小问2详解】 某补钙药剂主要成分为碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，其他成分不与盐酸反应，由图像可知，当加入盐酸的质量为80g时，生成二氧化碳气体的质量达到最大且不再变化，说明此时盐酸与碳酸钙恰好完全反应，则第5次加入20g盐酸时剩余固体的质量不再发生变化，故a=30； 由表格数据可知，加入80g盐酸共消耗碳酸钙的质量为50g-30g=20g，则该品牌补钙药剂中的质量分数是； 【小问3详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $