第七单元 第20课 五四运动与中国共产党的诞生-【正禾一本通】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

本高中历史讲义聚焦五四运动与中国共产党的诞生，系统梳理从1919年五四运动作为新民主主义革命开端，到马克思主义传播为1921年中共成立奠定思想干部基础，再到国共合作（1924年国民党一大）推动国民革命的完整历史脉络，构建政治、经济、思想多维度学习支架。 该资料以史料实证和时空观念为特色，通过漫画解读巴黎和会外交失败、对比《晨报》与《顺天时报》对五四运动的不同报道等设计，引导学生辨析史料。结合北伐路线示意图强化时空定位，课中辅助教师开展主题探究，课后题组练习助力学生巩固知识，培养历史解释能力与家国情怀。

时空构建 单元线索 1．政治演进 (1)革命斗争：五四运动(1919年)→中国共产党诞生(1921年)→国民革命(1924—1927年)→国共对峙(1927—1937年) (2)国民政府：宁汉合流(1927年)→继续北伐(1928年)→东北易帜(1928年) (3)开辟新路：南昌起义→八七会议→秋收起义→井冈山会师→中华苏维埃共和国→红军长征 2．经济变迁 (1)国统区：民族工业陷入萧条(一战后)→一定程度发展(1927—1937年)＋官僚资本急剧膨胀 (2)根据地：土地革命(1927—1937年) 3．思想发展 革命理论：马克思主义(五四运动后成为主流)→新三民主义(1924年)→工农武装割据(1928年) 第20课　五四运动与中国共产党的诞生 ► 对应学生用书P148 课标要求 目标定位 1．认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2．认识国共合作领导国民革命的历史作用 1．通过探究音像、图文等史料，了解五四运动的过程，认识五四爱国运动的历史意义，感悟五四运动所体现的爱国精神；认识马克思主义在中国的传播过程，体会先进中国人的探索精神。 2．运用唯物史观，梳理中国共产党诞生的国内外因素，从历史解释的角度认识中国共产党成立对中国革命的深远影响。 3．运用教材的图文信息，以时空观念为指导掌握国民革命的历程，认识国民革命的历史作用，理解其失败的原因和教训 知识点一　五四运动和马克思主义的传播 1．五四运动 (1)导火索：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。 漫画解读 阅读下列漫画信息，为什么德国人沮丧、日本人得意？对于这一事件中国人的反应是什么？ [提示]原因：巴黎和会上西方列强把德国在中国山东的权益转让给了日本。反应：愤怒不已，引发了五四运动。 (2)概况 阶段 时间 中心 主力 斗争方式 第一阶段 1919年5月4日起 北京 学生 举行游行示威 第二阶段 1919年6月5日起 上海 工人 工人、罢工、商人罢市 (3)结果：取得初步胜利。 ①北京政府释放了被捕学生。 ②中国代表拒绝在和约上签字。 (4)性质 美国著名教育家杜威访问中国时在写给他女儿的信中说：“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍，那是难以想象的。这真是一个了不起的国家……”。据此，谈谈五四运动的性质。 伟大爱国革命运动(彻底反帝反封建) 以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加 伟大社会革命运动 中国人民拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量 伟大思想启蒙运动 传播新思想新文化新知识 概念阐释 新民主主义革命 指在殖民地半殖民地国家，由无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。其性质属于资产阶级民主革命范畴，但是以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。 (5)意义 ①它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 ②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ③为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 ④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 学思之窗 阅读教材P123“学思之窗”，谈谈应如何理解五四运动的意义，并体会五四精神的内涵。 [提示]意义：五四运动是近代中国以全民族力量追求民族独立、发展进步并永久奋斗的里程碑。五四精神内涵：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，以爱国主义为核心。 2．马克思主义的传播 (1)开始：俄国十月革命后。 (2)中心：北京与上海。 (3)方式 系统介绍 1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说 组织团体 ①1920年3月，李大钊在北京组织了马克思学说研究会； ②1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会 翻译宣传 李达、陈望道、李汉俊等人翻译和宣传马克思主义学说 教材开发 阅读教材P127“问题探究”。思考：以蔡和森为代表的先进中国人最终选择了马克思主义的原因有哪些？ [提示]原因：工人阶级队伍壮大；新文化运动解放了思想；资产阶级的救国实践失败，民族危机下的中国人亟须寻找新的救国道路；一战及巴黎和会使中国知识分子对西方资本主义失望；十月革命的影响；马克思主义本身的科学性。 知识点二　中国共产党的诞生与国民革命 1．中国共产党的诞生 (1)条件 内部 思想基础 马克思主义的广泛传播 阶级基础 中国工人运动的持续发展 组织基础 上海、北京等地建立了共产党的早期组织 外部 共产国际的帮助 (2)标志：中共一大的召开 ①时间：1921年7月23日。 ②地点：开始在上海法租界，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上。 教材开发 (1)阅读教材P124“浙江嘉兴南湖红船”。结合所学知识，指出什么是“红船精神”？ [提示](1)“红船精神”：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。 (2)阅读教材P125的“史料阅读”，你能得出怎样的结论？ [提示](2)结论：社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势，俄国十月革命是最典型的表现。 ③代表：毛泽东、董必武等13名代表及共产国际代表。 ④内容 党的名称 中国共产党 奋斗目标 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义 领导机构 选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记 (3)意义 ①中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来光明和希望。 ②中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导力量。 ③自从有了中国共产党，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 ④中国革命的面貌焕然一新。 教材开发 阅读教材P125的“学思之窗”的相关内容，思考：中国共产党第一个纲领中提出的革命目标与实践路径对后续中国革命道路的选择产生了哪些深远影响？ [提示]影响：纲领强调军队与工人联合、无产阶级专政的确立、经济结构的改变以及国际联合的重要性，这些核心主张为中国共产党领导的早期革命提供了思想纲领与行动指南。 怎样理解中国共产党成立是一个开天辟地的大事变？ 2．国共合作与国民革命 (1)国共合作 ①条件 内部 中国共产党 在大力开展工人运动的同时，认识到必须建立革命统一战线 1923年6月，中共三大通过了关于国共合作问题的决议 国民党 经历了革命挫折的孙中山同意国共合作 外部 共产国际的指导 概念阐释 (1)国民革命：1924至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。其高潮是北伐战争。 (2)革命统一战线：第一次国共合作形成的统一战线，阶级基础是工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级，指导思想是新三民主义，最重要的成就是掀起了国民革命，基本推翻了北洋军阀的封建统治。合作方式是党内合作，即共产党员以个人身份加入国民党，在国民党内部进行合作。1924年国民党“一大”的召开，标志着革命统一战线的正式建立，1927年国民党右派发动的“四一二”“七一五”反革命政变，标志着革命统一战线的失败。 ②标志：国民党“一大”的召开 时间 1924年1月 地点 广州 内容 提出了新三民主义的主张，实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 意义 第一次国共合作正式形成 ③意义：以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程；以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。 (2)国民革命 兴起 政权 1925年，国民政府在广州成立 东征 通过再次东征消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一 高潮：北 伐战争 概况 1926年，国共两党合作开始北伐 成果 　　　 革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治 失败 反革命 政变 1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变 1927年7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”。至此，第一次国共合作全面破裂，由国共合作发动的国民革命失败 教材开发 阅读教材P126“国民革命军北伐路线示意图”，根据图示指出国民革命军北伐的对象、进军区域范围，并分析北伐胜利进军的原因是什么。 [提示]北伐的对象：北洋军阀(或吴佩孚、孙传芳、张作霖势力)。进军区域范围：从珠江流域发展到长江流域。原因：以国共两党合作为特征的革命统一战线的建立。 易错警示 国民革命应注意的几个问题 (1)国民党“一大”讨论的主要是国民党改组问题，国民革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 (2)新三民主义是国共合作的政治基础，但并不意味着中国共产党放弃了马克思主义。 (3)国民革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，因此可以说北伐胜利了，但国民革命失败了。 　新民主主义革命的兴起 主题1　五四运动 史料　沪埠自青岛问题发生以后，学生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密约为名义，开会演说，发布传单，纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢闭……于是俄顷之间，南市一律罢闭……(10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事，人心大慌。……学生罢课半月，政府不唯不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ——摘编自《中共党史资料选编》等 依据史料和所学知识，归纳五四运动的基本特点，并指出这场运动体现了一种怎样的革命精神。 [提示]基本特点：革命性，反帝反封建；群众性，多阶层参加，联合斗争；爱国性，维护主权、反对侵略；成功性，斗争目标基本实现。革命精神：爱国主义精神。 历史解释——五四运动的特点 群众性 学生、工人、商人等阶层联合斗争，体现了全民族的力量，改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况 彻底性 中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动中发挥了主力军的作用，五四运动成为彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，斗争目标基本实现 爱国性 始终高举爱国主义的伟大旗帜，其核心是爱国主义精神 觉醒性 实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒 转折性 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播 主题2　国民革命 史料　20世纪20年代的国民革命，在“打倒列强，除军阀”的共同目标下，工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。当时的国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众。北伐战争的迅猛推进，时论认为“枪与笔联合起来，所到之处如入无人之境”。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 根据史料并结合所学，指出国民革命运动的特点及功绩。 [提示]特点：反帝反封建立场彻底和明确；群众基础广泛；国共两党紧密合作。功绩：北伐取得胜利，革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治；宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响；广大群众受到了革命的洗礼。 历史解释——国民革命运动的特点及功绩 特点 革命任务 “打倒列强，除军阀”，说明当时中国的革命任务是反帝反封建 群众基础 以国共两党合作为核心，形成了工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和小资产阶级的统一战线 指导思想 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位 革命军队 组建国民革命军，并进行北伐战争，基本消灭了封建军阀，打击了列强的侵略势力 活动区域 主要在南方，北伐从广东誓师，历经湖南、湖北、江西、福建、江苏，工人运动、农民运动的活动区域也主要以南方省份为主 功绩 它是中国近代史上前所未有的人民革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力 对新民主主义革命的进程有重要作用。国民革命运动宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响；中国共产党开始掌握一部分革命武装；广大群众受到了一次革命的洗礼 　国共两党革命纲领的调整 史料一　中共一大和中共二大纲领之比较表 中共一大纲领 中共二大纲领 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止……消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有 党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 党的最高纲领：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会 ——摘编自《中共中央文件选集》第1册 (1)结合史料一，简析中国共产党成立初期是如何思考中国革命方向和进程的？ [提示](1)中共一大明确了党的最高奋斗目标是推翻资产阶级统治，实现社会主义和共产主义，但对国情认识不科学；中共二大正确认识了中国国情，制定了党的民主革命纲领，运用马克思主义原理初步设定了革命分两步走的历程。 史料二　新旧三民主义之比较简表 项目 旧三民主义内容 新三民主义内容 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族的统治 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等 民权主义 推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利 民生主义 平均地权 平均地权，节制资本 (2)根据史料二，指出新三民主义相对于旧三民主义发生的变化。 [提示](2)变化：民族主义从突出推翻清政府统治转向反对帝国主义侵略，主张国内民族平等；民权主义从主张建立资产阶级共和国转向主张普遍平等的民权；民生主义增加了节制资本的要求。 (3)孙中山提出的新三民主义和中国共产党提出的民主革命纲领既有相同点也有不同点，根据所学知识将下图填写完整，并指出二者出现异同点的各自原因。 [提示](3)①资产阶级　②社会主义　③帝　④封建 相同原因：帝国主义通过凡尔赛—华盛顿体系加剧侵华，北洋军阀割据混战，“打倒列强，除军阀”成为国人的一致呼声。不同原因：新三民主义是民族资产阶级的革命纲领；中国共产党民主革命纲领则是无产阶级的革命纲领。 唯物史观——新三民主义与中国共产党革命纲领的异同 相同点 反帝 反封建 新三民主义与中国共产党革命纲领都主张反帝反封建，反对帝国主义和封建主义的统治 联合 民众 两者都强调联合民众，争取平民的权利和利益 不同点 革命 阶段 新三民主义只包括民主革命阶段，而中国共产党的民主革命纲领在民主革命阶段之后还有一个社会主义革命阶段 革命 目标 新三民主义的目标是建立资产阶级共和国，而中国共产党的目标是建立无产阶级领导的新民主主义国家，并在此基础上最终走向社会主义道路 阶级 立场 新三民主义代表民族资产阶级的利益，而中国共产党的革命纲领代表无产阶级的利益 具体 内容 中国共产党的民主革命纲领包括彻底实现人民权利、八小时工作制和彻底的土地革命纲领，而新三民主义没有这些内容 题组1　五四运动和马克思主义的传播 1．(2025·江苏南通高一期末)“号外”指报社在遇有重大突发事件，欲向大众作迅速报道，所临时印发的新闻纸。下图为《新申报》所发的一则号外，其报道的重大事件应是(　　 ) A．孙中山组织武力讨伐袁世凯 B．中国向德、奥两国发起宣战 C．北京爆发学生游行示威活动 D．国民革命军在广州誓师北伐 解析：选C。根据材料“民国八年五月五日”的时间信息，并结合所学可知，五四运动爆发于1919年5月4日，号外是次日(5月5日)《新申报》对北京学生游行示威活动，故选C项；孙中山组织武力讨伐袁世凯发生在1913年二次革命后，早于1919年，排除A项；中国向德、奥宣战是在1917年，排除B项；国民革命军北伐始于1926年，晚于1919年，排除D项。 2．(2025·贵州六盘水高一期末)1919年，李大钊先后发表《劳动教育问题》《青年与农民》《唐山煤矿的工人生活》等文章，提出知识分子与下层民众相结合的观点，引起中国各界人士极大的关注。这些文章的发表(　　) A．使革命面貌焕然一新 B．极大提高了劳动者的政治地位 C．促进马克思主义的传播 D．助推无产阶级登上历史舞台 解析：选C。李大钊发表的这些文章关注工人、农民的生活状况，强调知识分子与下层民众相结合，这有利于马克思主义与中国工人运动相结合，促进了马克思主义在中国的传播，故选C项；中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新，而不是李大钊这些文章的发表，排除A项；这些文章的发表主要是在思想层面产生影响，促进了知识分子与工人阶级的结合以及马克思主义的传播，短期内并不能极大提高劳动者的政治地位，排除B项；无产阶级登上历史舞台是在五四运动中，排除D项。 题组2　中国共产党的诞生与国民革命 3．(2025·辽宁锦州高一期末)1921年，中共一大把推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政作为自己的奋斗目标；1922年，中共二大主张消除内乱，推翻国际帝国主义的压迫，建立一个“真正的民主共和国”；国民革命时期，中国共产党的领导人提出以“平民政权”取代“军阀政权”的政治构想。这表明(　　) A．革命纲领逐步契合现实国情 B．中国共产党逐渐成为革命领导核心 C．民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾 D．理论创新成为党内主要工作 解析：选A。从中共一大到国民革命时期，中国共产党的革命纲领经历了从直接推翻资产阶级政权到建立民主共和国，再到以“平民政权”取代“军阀政权”的转变。这些变化反映了中国共产党对当时中国国情的逐步认识和适应，使其革命纲领更加符合实际，故选A项；题干中的信息主要关注的是革命纲领的变化，而不是中国共产党在革命中的领导地位，排除B项；材料并未提及民族矛盾的变化，排除C项；题干中的信息虽然体现了中国共产党在理论上的调整，但主要关注的是这些理论如何与现实国情相结合，而不是理论创新本身成为党内主要工作，排除D项。 4．1926年4月，湖南农会会员不满4万人，至1927年1月，湖南省已有50余县组建了农民协会，会员逾150万人。与上述变化相对应的时代主题是(　　) A．“将革命进行到底” B．“停止内战，联共抗日” C．“打土豪，分田地” D．“努力国民革命，齐奋斗” 解析：选D。1926—1927年正处于国民革命时期，国民革命的目标是推翻北洋军阀的统治，实现全国统一，这一时期的时代主题就是“努力国民革命，齐奋斗”，湖南农会会员数量的迅速增加，正是在国民革命的推动下，农民运动蓬勃发展的表现，符合这一时期的时代特征，故选D项；“将革命进行到底”是人民解放战争即将胜利时，1948年底毛泽东发出的号召，排除A项；“停止内战，联共抗日”是20世纪30年代，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾时，中国共产党提出的主张，排除B项；“打土豪，分田地”是国共对峙时期中国共产党的口号和政策，从1927年国民革命失败后开始的，排除C项。 课下培优练(二十)　五四运动与中国共产党的诞生 (选择题每小题3分，非选择题每小题12分) 【学业达标】 1．(2025·陕西汉中高一期末)周策纵在《五四运动史》中记载：此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、歌女都参加罢工。这表明五四运动(　　 ) A．是新民主主义革命的开端 B．促进了马克思主义的传播 C．是一场伟大的社会革命运动 D．是一场深刻的思想解放运动 解析：选C。据材料“此次运动的影响力深入社会底层”“连乞丐、小偷、歌女都参加罢工”等并结合所学可知，五四运动具有群众性、广泛性，是广大人民群众参加的彻底地反帝反封建的爱国运动，强化了中华民族的凝聚力，是一场伟大的社会革命运动，故选C项；“新民主主义革命的开端”强调的是五四运动的历史意义，而材料侧重表明其性质，排除A项；五四运动促进了马克思主义的传播，但材料无法体现马克思主义传播的情况，材料侧重于五四运动的社会性，排除B项；五四运动促进了人们的思想解放，但材料只能看到底层人群参与五四运动，不能得知社会思想解放的程度，排除D项。 【知识拓展】 五四运动彰显新的时代潮流 (1)新的领导阶级——工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。 (2)新的思想潮流——马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐与工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 (3)新的精神面貌——彻底的反帝反封建。五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。 (4)新的觉醒——民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。 2．(2025·福建福州高一期末)1919年，中国出版界发行的报刊和丛书，普遍围绕“平民主义”“劳工神圣”“妇女解放”“社会改造”等话题针砭时弊。这反映了(　　 ) A．社会思潮的转变 B．民主共和思想广泛传播 C．无产阶级的成熟 D．平民教育成效显著提升 解析：选A。根据材料“平民主义”“劳工神圣”“妇女解放”“社会改造”可知，随着新文化运动及五四运动的发展，人们思想得到解放，各种社会思潮不断涌现，故选A项；民主共和思想在近代广泛传播是在辛亥革命之后，排除B项；1919年时无产阶级尚未成熟，科学的理论指导、实践锻炼和阶级意识尚未完全具备，但这一时期的思想觉醒和社会思潮的转变，为无产阶级的成熟奠定了基础，排除C项；1919年前后，中国的平民教育在五四运动和新文化运动的推动下取得了一定进展，然而，由于教育资源不足、城乡差距显著、政治动荡等因素，平民教育的成效并未显著提升，排除D项。 3．1920年5月1日，在北京、上海等十余座城市，陈独秀、李大钊等人领导群众进行了庆祝五一劳动节的集会和演讲，并散发传单，打出了“劳工神圣”“资本家的末日”等标语，《新青年》杂志出版 “劳动节纪念号”，介绍五一节由来和欧美工人阶级的斗争。这反映了(　　 ) A．工人阶级开始登上政治舞台 B．中国先进分子广泛宣传马克思主义 C．中国共产党早期的中心工作 D．“联俄、联共、扶助农工”三大政策 解析：选B。据材料“在北京、上海等十余座城市，陈独秀、李大钊等人领导群众进行了庆祝五一劳动节的集会和演讲，并散发传单……介绍五一节由来和欧美工人阶级的斗争”可知，中国早期马克思主义者积极动员群众运动，宣传马克思主义，故选B项；五四运动时期中国工人阶级开始登上政治舞台，排除A项；中国共产党早期的中心工作是领导城市工人运动，但中国共产党此时尚未成立，排除C项；三大政策是孙中山在第一次国共合作进行国民革命前提出的，排除D项。 4．(2025·河北张家口高一期末)下表是近代某著名历史人物的部分经历。该人物是(　　 ) 时间 1915年 1917年初 1920年5月 1920年8月 经历 创办《青年杂志》 担任北京大学文科学长 组建马克思主义研究会 建立中国共产党早期组织 A．陈独秀 B．蔡元培 C．李大钊 D．蔡和森 解析：选A。据材料中“1915年创办《青年杂志》”“1917年初担任北京大学文科学长”“1920年5月组建马克思主义研究会”“1920年8月建立中国共产党早期组织”等经历可知，符合这些事迹的人物是陈独秀，故选A项；蔡元培主要贡献在北大教育改革，没有创办《青年杂志》等经历，排除B项；李大钊虽在传播马克思主义等方面贡献突出，但创办《青年杂志》的不是他，排除C项；蔡和森是中国共产党早期的重要领导人，并没有创办《青年杂志》和担任北京大学文科学长的经历，与材料所呈现的信息不匹配，排除D项。 5．1920年，各地共产党早期组织建立后，主要活动是宣传马克思主义，组织工人运动，建立社会主义青年团。这有利于(　　) A．新阶级登上政治舞台 B．新型政党的诞生 C．民主共和政体的建立 D．国共合作的实现 解析：选B。根据所学知识可知，各地共产党早期组织建立后，通过宣传马克思主义、组织工人运动、建立社会主义青年团等活动，这一系列活动都为中国共产党的成立奠定了思想基础、阶级基础和组织基础，有利于新型政党的诞生，故选B项；新阶级登上政治舞台是五四运动的意义，1919年五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，排除A项；1912年中华民国成立，民主共和政体已经建立，与材料信息不符，排除C项；国共合作的实现是1924年国民党“一大”召开后，排除D项。 6．(2025·广东深圳高一期末)中共三大决议提出：“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党……因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。”此决议意在(　　 ) A．确立民主革命纲领 B．适应革命发展的需要 C．巩固革命统一战线 D．促进土地革命的开展 解析：选B。据材料可知，考虑到工人阶级力量尚弱，而革命形势又要求迅速发展，因此与国民党合作是一个适应革命发展需要的策略，故选B项；中共二大已经确立了民主革命纲领，排除A项；1924年国民党“一大”的成功召开，标志着以国共合作为特征的中国革命统一战线正式形成，与材料时间顺序不符，排除C项；土地革命主要是在1927年国共合作破裂后，是中国共产党在农村革命根据地开展的一场重要革命，排除D项。 7．(2025·湖南长沙高一期末)1924年，孙中山在汲取辛亥革命失败的教训时反思：“三民主义就是救国主义”“民族主义就是国族主义”“我们要提倡民族主义来挽救中国危亡”。这表明孙中山(　　 ) A．对民族主义的认识上升为反帝爱国 B．将三民主义解释发展为新三民主义 C．决定与共产党合作打倒列强除军阀 D．民族主义成为三民主义的思想核心 解析：选A。据材料并结合所学可知，1924年1月国民党“一大”召开，孙中山在汲取辛亥革命失败的教训的基础上，把旧三民主义发展为新三民主义，明确提出反帝主张，“民族主义就是国族主义”说明孙中山对民族主义的认识上升到反帝爱国，故选A项；材料不仅强调将三民主义解释发展为新三民主义，更主要是强调新三民主义中的“民族主义”加入了反帝思想，排除B项；材料没有涉及国共合作的内容，仅是强调新三民主义中的“民族主义”加入了新内涵，排除C项；三民主义的核心是民权主义，排除D项。 【图解历史】 新三民主义与三大政策的关系 8．(2025·北京朝阳高一期末)图像史料是历史研究的基础史料之一。如图漫画名为《民众的力量》，与该作品创作同期的典型历史事件是(　　 ) A．五四爱国运动影响全国 B．国民革命军的北伐战争 C．中国共产党诞生 D．蒋介石发动反革命政变 解析：选B。由材料“中国国民党国民革命军第一军政治部”可知，该漫画创作于国民革命时期，国民革命军是在1925年由广州国民政府将所属军队改编而成，其典型历史事件就是开始于1926年的北伐战争，故选B项；五四爱国运动发生于1919年，主要是青年学生等发起的反帝反封建的爱国运动，排除A项；中国共产党诞生与“军阀”等无关，排除C项；蒋介石发动反革命政变与“帝国主义”等信息无关，排除D项。 【能力提升】 9．(2025·重庆南川高一期末)五四运动时期，大量进步知识分子到码头工人中开展演讲，组织工人群众开展劳工运动。他们称赞世界上只有做工的人最有用、最贵重，宣传“劳动创造世界”的观点，宣称“劳力者治人，劳心者治于人”。这说明(　　 ) A．马克思主义学说得到了初步实践 B．劳工的社会地位明显提高 C．舆论宣传成为劳工运动的主要方式 D．社会阶级矛盾的尖锐激化 解析：选A。据材料可知，五四运动时期，大量进步知识分子深入工人群众，传播马克思主义重视工人阶级力量、劳动创造价值等理论，并组织劳工运动，这体现了马克思主义学说与工人运动的结合，说明马克思主义学说得到了初步实践，故选A项；仅据进步知识分子的宣传和组织活动，不能直接得知劳工的社会地位明显提高，毕竟当时社会环境未发生根本改变，劳工地位提升有限，排除B项；材料没有将舆论宣传和其他劳工运动方式进行对比，无法得出“舆论宣传是劳工运动的主要方式”的结论，排除C项；材料重点强调进步知识分子的宣传和实践活动，没有体现社会阶级矛盾是否尖锐激化，排除D项。 10．1919年7月，毛泽东在湖南撰文提出要实现民众的大联合，使之成为有力抗衡各种强权的坚实物质力量。他向民众高呼：“中华民族的大联合，将较任何地域任何民族而先告成功。诸君！诸君！我们总要努力！我们总要拼命的向前！”这反映出(　　) A．国民革命运动蓬勃发展 B．五四运动的群众动员深入 C．马克思主义广泛传播 D．青年投身于社会启蒙事业 解析：选D。据材料“1919年7月”“毛泽东……提出要实现民众的大联合”“向民众高呼”可知，毛泽东积极倡导民众团结，反映出青年致力于唤起民众意识，投身于社会启蒙事业，故选D项；国民革命运动蓬勃发展是在1924—1927年，时间不符，排除A项；材料仅提及毛泽东呼吁，未呈现各阶层动员方式、规模和效果，排除B项；材料仅围绕毛泽东呼吁民众联合，未涉及马克思主义理论内容、传播途径和受众等信息，无法体现马克思主义广泛传播，排除C项。 11．(2025·河南郑州高一期末)下表是1923年中国共产党《关于国民运动及国民党问题的议决案》内容的节选。该决议案(　　) A．反映了党内右倾错误的形成 B．开辟了符合国情的革命道路 C．标志着革命统一战线的建立 D．适应了民主革命发展的需要 【审题】解答本题需要挖掘以下隐含知识前提： 解析：选D。据材料可知，1923年中国共产党认为当前应以国民革命为中心工作，强调与国民党合作，这认识到了工人阶级力量相对弱小，需联合国民党共同反对内外压迫，推动了革命统一战线的建立，从而适应了民主革命发展的需要，故选D项；决议强调联合国民党是基于现实需要的策略，而非右倾错误，排除A项；1927年农村革命根据地的建立开辟了符合国情的革命道路，排除B项；革命统一战线的建立以1924年国民党“一大”召开为标志，排除C项。 12．(2025·湖北部分市州高一期末)1926年下半年到1927年初，中共上海区委强调要“特别注意军事工作”，组织了三次工人武装起义，还积极推动组建上海市民公会、上海市民临时革命委员会等。中共上海区委的这些活动(　　 ) A．策应了北伐的胜利进军 B．推动革命势力从珠江发展到长江流域 C．基本推翻了北洋军阀的反动统治 D．推动了革命统一战线的建立 解析：选A。结合所学可知1926年下半年到1927年初，北伐战争正在进行，题干中中共上海区委组织工人武装起义，推动组建相关组织，这些活动从侧面配合了北伐军向上海等地的进军，故选A项；B、C两项是北伐的作用，排除；1927年，革命统一战线已建立，排除D项。 13．(2025·贵州六盘水高一期末)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 ——摘自《中外历史纲要(上)》 材料二　关于5月4日当天的学生运动，有两份报纸的报道形成了鲜明的对比。一个是北京《晨报》，题为《山东问题中之学生界行动》，另一个是北京《顺天时报》，题目是《北京学生大骚动》。时间均为1919年5月5日。《晨报》为梁启超等人创办，是研究系的官方报刊之一。《顺天时报》为日本人中岛真雄创办，后由日本公使馆接管，并受日本外务省资助，成为后者在华的机关报。《晨报》报道重点是北京学生在天安门的游行示威，对学生手持标语、散发传单、集会意图、与教育部司长和步军统领的交涉、转赴东交民巷请愿等事件均有细致描述。火烧赵家楼相对而言则较为简略，用了853个字，约占全文的三分之一。《顺天时报》则不然，叙述主体是火烧赵家楼、章宗祥被殴，全文704字中用去了546字。 ——摘编自张汉林、李嘉雯《史料的运用：以五四运动的史料为例》 (1)根据材料一并结合所学，说明材料一属于何种史料并分析其史料价值？(6分) (2)根据以上材料并结合所学，可以确定五四运动哪些基本史实？并分析两份报纸报道存在差异的原因？(6分) 答案：(1)史料类型：图片史料。 史料价值：是研究五四运动的一手史料，直观展现了五四运动中北京学生在天安门前游行示威的场景，为研究五四运动的爆发、学生行动等提供直接证据，具有较高历史研究价值。 (2)基本史实：1919年5月4日北京学生举行游行示威活动；学生游行过程中有散发传单、集会、请愿等行为；发生了火烧赵家楼事件。原因：立场不同，《晨报》为研究系报刊，对学生运动相对支持，关注学生运动的正义性和诉求，所以详细报道学生游行示威过程，淡化暴力事件以维护学生形象；《顺天时报》是日本在华机关报，企图通过夸大火烧赵家楼等事件，抹黑中国学生运动，以达到其不良的政治目的。 知识结构 答题术语 1．五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。五四爱国运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。 2．中共一大宣告了中国共产党的正式成立，标志着中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党。 3．中共二大第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领。 4．以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程，以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命基本推翻了北洋军阀的反动统治。国民党右派叛变革命，国民革命失败 学科网（北京）股份有限公司 $