3.12 大一统王朝的巩固 同步练习 2025-2026学年统编版七年级历史上学期

3.12 大一统王朝的巩固 同步练习 2025-2026学年统编版七年级历史上学期 一、单选题 1．下表内容为汉武帝推行的一系列措施，其主要作用是（　　） 政治 颁布“推恩令” 经济 铸币权收归中央 思想 尊崇儒术 军事 北击匈奴 A．巩固和发展了大一统国家 B．结束了国家长期分裂局面 C．缓和了民族矛盾 D．减轻了人民负担 2．下面知识结构图中，“★”处应该填写的内容是（　　） A．秦始皇确立中央集权措施 B．汉武帝巩固大一统措施 C．宋太祖强化中央集权措施 D．朱元璋强化皇权措施 3．“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”他们采用不同的做法，目的却是相同的，都是为了（　　） A．增强军队的战斗力 B．打击豪强地主势力 C．加强对思想的控制 D．排斥其他学派思想 4．《大汉天子》是近几年的一部热播电视剧，“大汉天子”为推进我国首次大一统格局作出了重要贡献。他治国的核心思想是（　　） A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 5．汉初，诸侯国的官员设置与朝廷基本相同。景帝时期，将诸侯王的丞相改为 相，武帝时期，将诸侯国一系列官员降低等级，削减俸禄。上述改革的主要意图是(　　) A．与民休养生息 B．改善国家财政 C．加强中央集权 D．消除边疆威胁 6．他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下，这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫国将士们的心里，这里的“他”是指（　　） A．蒙恬 B．主父偃 C．霍去病 D．王昭君 7．汉武帝下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。汉武帝的目的是（　　） A．加强中央集权 B．让更多的人得到封地 C．加强思想控制 D．让更多的人有机会进入政府做官 8．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降．”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（　　） A．颁布“推恩令” B．实行分封制 C．实行盐铁专卖 D．罢百家独尊儒 9．《剑桥中国秦汉史》认为：“秦朝尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度……推行了1700年，其间只逐步作了修正。”西汉对其作出的修正是（　　） A．强化监察制度 B．开创科举制度 C．开创三省六部制 D．开创世袭制 10．下图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措（　　） A．改善了人民生活水平 B．提升商人的经济地位 C．提高了军队战斗能力 D．增强中央政府的财力 11．考古学家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是（　　） A．“焚书坑儒” B．佛教盛行 C．“百家争鸣” D．尊崇儒术 12．“绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人。”材料体现的情况开始于哪位皇帝统治时期： A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．汉光武帝 13．汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？（　　） A．“天子受命于天，代天以御万民” B．“民为贵、社稷次之、君为轻” C．“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚” D．“窃钩行珠，窃国者为诸侯” 14． 西汉建立后，延续秦朝所开创的君主专制中央集权制度。以下两幅图片反映出秦汉统治者加强中央集权的共同措施是（　　） 秦坑儒谷 汉代讲经图 A．加强思想控制 B．重视发展教育 C．罢黜百家，独尊儒术 D．焚书坑儒 15．《汉书·食货志》载：“大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。如此，富商大贾亡所牟大利，则反本，而万物不得腾跃。”政府的做法旨在（　　） A．统一铸币 B．盐铁官营 C．平抑物价 D．休养生息 16．钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是（　　）。 A．法家思想的衰微 B．黄老之学被推崇 C．程朱理学的盛行 D．儒学正统地位的确立 二、材料分析题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛滥。为此，政府颁行了五铢钱，由于这种钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。此外，政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象，把富商大贾迁到都城附近或者边远地区，使其丧失赖以生存的经济基础。 ——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》 材料二 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）据材料一，归纳汉武帝采取的经济措施。结合所学知识分析其影响。 （2）据材料二并结合所学知识，分别写出秦汉时期“构筑统一的制度文化”所采取的文化措施并概括秦汉时期的时代特征。 18．【秦末汉初的治国政策】 材料一：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。 材料二：汉高祖刘邦兴起的时候，面临着秦王朝的种种弊政和六国诸侯纷争天下的紊乱局面，百姓无业可居，大闹饥荒，西汉初期社会经济一片凋敝。为此，汉高祖简化法令和禁令，减轻田租，实行十五税一。文帝即位，他身体力行，提倡节俭，前元二年（公元前178年）下令把租税的一半赏赐给百姓，前元十二年（公元前168年），又免除了租税。过了十三年，即景帝二年（公元前155年），规定百姓私田只征收一半的租税，税率三十征一。随着生产日渐得到恢复并且迅速发展，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面“文景之治”，至武帝，西汉进入鼎盛时期。 阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文） 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 【解析】【分析】据材料信息“推恩令”“尊崇儒术”“盐铁专卖”“北击匈奴”，结合所学可知，汉武帝为加强中央集权，巩固大一统统治，政治实施了推恩令，思想上尊崇儒术，经济盐铁专卖，军事上北击匈奴，巩固了统治，故选B项。 秦始皇确立中央集权，实行郡县制度，尊崇活动家思想，不符合题意，排除A项。 宋太祖强化中央集权，实行重文抑武政策，分化事权，与题意不符，排除C项。 朱元璋强化皇权专制，废除丞相制度，由六部分权，不符合题意，排除D项。 故答案为：B。 【点评】本题主要知识考点是汉武帝的大一统。本题主要考查学生对历史思维导图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝大一统的相关史实。 3．【答案】C 4．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对汉武帝的认识，根据所学知识，汉武帝时期，国力强盛，政治经济，军事，民族关系都出现了大一统的趋势，思想上，汉武帝接受儒生董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说定为治国的根本，从此儒家思想成为我国封建社会的整体思想，也成为封建统治者的治国根本，本题选A。 【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，汉武帝雄才大略，在政治，经济，军事，外交，民族关系，思想等方面采取了一系列措施，巩固西汉王朝的统治，尤其是经济上的西域都护的设置，新疆地区正式归属中央政权管辖，张骞出使西域，加强了汉与西域的联系，开辟了丝绸之路，加强了汉 与亚洲非洲的经济文化 的交流，思想上把儒家思想变成我国封建社会的的正统思想是学习和考试的重点，同学们对汉武帝为巩固统一采取的措施要识记和理解清楚。 5．【答案】C 【解析】【分析】据材料“诸侯国的官员设置与朝廷基本相同”“将诸侯王的丞相改为相”“将诸侯国一系列官员降低等级，削减俸禄”可知，材料反映了由汉初到汉景帝、汉武帝时期，诸侯国的官员地位逐渐下降，受到较大的限制，主要目的是限制诸侯国的发展，以加强中央集权，故选Ｃ项…… 材料反映的是中央限制诸侯国的发展，与“与民休养生息”无关，排除Ａ项。 材料反映的是中央限制诸侯国的发展，与“改善国家财政”无关，排除Ｂ项。 材料反映的是中央限制诸侯国的发展，与“消除边疆威胁”无关，排除Ｄ项。 故答案为：Ｃ。 【点评】本题以西汉王国问题为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 6．【答案】C 【解析】【分析】为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。故这里的“他”是指霍去病。故选C。 【点评】本题主要考查霍去病。 7．【答案】A 【解析】【分析】结合所学知识可知，汉武帝即位后，为加强中央集权，解决王国问题，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小。 “推恩令”的实行，削弱地方分裂割据势力，使王国越分越小，无力对抗中央，也就消除了威胁兵权的因素。 A项加强中央集权是汉武帝颁布推恩令的目的，符合题意。 B项让更多的人得到封地不是汉武帝颁布推恩令的目的，不符合题意。 C项加强思想控制是汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的目的，不符合题意。 D项让更多的人有机会进入政府做官不是汉武帝颁布推恩令的目的，不符合题意。 故答案为A。 【点评】本题难度适中，考查汉武帝颁布推恩令的目的。 8．【答案】A 【解析】【分析】根据材料“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”及所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们]的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。A选项正确； 西周时期实行分封制，B选项错误； 实行盐铁官卖是汉武帝在经济上采取的措施，C选项错误； 罢黜百家，独尊儒术是汉武帝在思想上采取的措施，D选项错误； 故答案为：A。 【点评】本题考查汉武帝巩固统一的措施。需要理解材料并重点掌握汉武帝巩固大一统王朝在政治上采取的措施。 9．【答案】A 【解析】【分析】根据题干材料，结合所学知识可知，秦始皇嬴政为巩固统治采取了一系列的措施，建立了封建专制主义中央集权制度，在中央设御史大夫，负责监查百官。汉武帝为巩固统治采取了强化监察制度，中央设司隶校尉 负责监督和检举中央官员和皇族的不法行为。在地方上，将全国分为十三州部，每州部设刺史一人，负责监督地方官员，抑制和打击地方富豪。A符合题意； 隋朝开创科举制度，排除B； 隋朝开创三省六部制，唐朝完善三省六部制，排除C； 夏启开创世袭制，排除D。 故答案为：A。 【点评】本题考查汉武帝巩固大一统的知识。难度适中，理解题干信息，掌握汉武帝巩固大一统的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。 10．【答案】D 【解析】【分析】 汉武帝为巩固大一统王朝，在经济上采取的措施有：将铸币权收归中央，统一铸五铁钱：在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；全国统一调死物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很，大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。故 D 符合题意； 改善了人民生活水平、提升商人的经济地位、提高了军队战斗能力不是汉武帝采取的经济措施的作用，排除 ABC 。 故选 D 。 【点评】 本题考查了汉武帝大一统的措施。汉武帝把铸币权收归中央，由中央统一铸造五铁钱；盐铁经营权收归中央，实行盐铁官营、专卖。保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 11．【答案】D 【解析】【分析】依据题干“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”结合所学可知，汉武帝时期，为加强思想统治，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想。因此题干中的“大风气”指的就是“罢黜百家，尊崇儒术”，D符合题意； "焚书坑儒"与秦朝秦始皇有关，排除A； 西汉末年佛教传入中国，“佛教盛行”在题干中没有体现，排除B； “百家争鸣”出现在战国时期，排除C。 故答案为：D。 【点评】本题考查汉武帝巩固大一统措施的知识。难度适中，理解题干信息，掌握汉武帝巩固大一统的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。 12．【答案】C 13．【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，汉武帝即位初期遇到威胁，有军事威胁匈奴，诸在外王侯，政治上窦太后干预，这种情况下，“天子受命于天，代天以御万民”最能得到汉武帝的赏识。 故答案为A。 ​【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。本题难度较大。 14．【答案】A 【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，秦坑儒，汉代讲经显示的是秦朝实行的焚书坑儒，汉朝提高儒学地位，他们的做法不同，但是都是为了加强思想控制，统一人们的思想，故选项A符合题意； B.重视发展教育，他们的目的不是发展教育，而是思想控制，不符合题意； C.罢黜百家，独尊儒术，是汉武帝的做法，秦朝时焚书坑儒，不符合题意； D.焚书坑儒，是秦始皇的做法，汉武帝罢黜百家独尊儒术，不符合题意； 故答案为：A。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合看出是秦朝的焚书坑儒，汉代的提高儒学地位，再结合所学知识分析回答。 15．【答案】C 【解析】【分析】据材料“大农之诸官，尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊”结合所学知识可知，汉武帝设立了管理市场的大农官，以贵卖贱买来稳定物价、平抑物价，使政府参与市场交易，维护了社会经济稳定，利于加强中央集权，故C符合题意；ABD与题干材料无关，故ABD不符合题意。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查汉武帝大一统相关的知识，考查学生运用知识的能力。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。 16．【答案】D 【解析】【分析】A. 法家思想的衰微，不符合题意； B. 黄老之学被推崇，不符合题意； C. 程朱理学的盛行，不符合题意； D.依据题干信息，结合所学知识可以看出， 士人政府就是由读书人组成的政府，结合所学知识可知，这是由于从西汉汉武帝开始，实行了“罢黜百家独尊儒术”，使得儒学正统地位得到确立造成的，故选项D符合题意； 故答案为：D。 【点评】本题考查理解识记能力。解答时，现依据题干信息，读懂题干信息的含义，再结合所学知识进行理解识记，这类题目，需要学生的理解，不要死记硬背。 17．【答案】（1）经济措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；全国范围内统一调配物资，平抑物价。影响：使中央对经济的掌握大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （2）文化措施：秦朝焚书坑儒；汉朝尊崇儒术。时代特征：统一多民族封建国家的建立与巩固。 18．【答案】（示例）观点：合理的政策可以推动社会的发展。 论述：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法统治百姓，对百姓实行沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，既破坏了社会经济的发展，又使社会矛盾和危机加剧，最终爆发了陈胜、吴广起义，强大的秦帝国二世而亡。西汉王朝从汉高祖开始推行休养生息的政策，他们注重农业生产，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。最终，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面——“文景之治”。综上所述，合理的政策可以推动社会的发展。 【解析】【分析】本题考查秦汉时期的统治。根据材料一“秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。”及材料二“汉高祖简化法令和禁令，减轻田租，实行十五税一。”等可归纳主题为：合理的政策可以推动社会的发展。结合秦始皇、汉高祖、文景之治的相关知识进行论述说明即可。如：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法统治百姓，对百姓实行沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，既破坏了社会经济的发展，又使社会矛盾和危机加剧，最终爆发了陈胜、吴广起义，强大的秦帝国二世而亡。西汉王朝从汉高祖开始推行休养生息的政策，他们注重农业生产，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。最终，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面——“文景之治”。综上所述，合理的政策可以推动社会的发展。 故答案为： 观点：合理的政策可以推动社会的发展。 论述：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法统治百姓，对百姓实行沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，既破坏了社会经济的发展，又使社会矛盾和危机加剧，最终爆发了陈胜、吴广起义，强大的秦帝国二世而亡。西汉王朝从汉高祖开始推行休养生息的政策，他们注重农业生产，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。最终，西汉出现了多年未有的稳定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升，中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世局面——“文景之治”。综上所述，合理的政策可以推动社会的发展。 【点评】本题考查秦汉时期统治的相关知识。难度较大，理解题干信息，掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，灵活运用所学知识作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $