名著阅读（一）《朝花夕拾》-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·核心命题点记背优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦《朝花夕拾》核心考点，覆盖人物形象分析、鲁迅思想转变历程及教育批判等中考高频考查内容，通过表格梳理人物典型事件与影响，结合思想转变阶段归纳命题角度，精准对接中考名著阅读题型要求，提升复习针对性。 课件以“人物-事件-影响”表格化呈现和思想转变脉络梳理为亮点，强化人物形象分析题、思想转变探究题等典型题型训练，培养学生逻辑思维与文化自信，助力掌握“结合具体事件分析人物形象”等答题技巧，帮助学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架，提升备考效率。

语文 1 2 三、名著阅读 (一)《朝花夕拾》 3 对鲁迅有重要影响的人物 人物 典型事件 人物形象 对鲁迅的影响 阿长 教“我”在正月初 一吃福橘、讲“吉 利”话；给“我”买 《山海经》。 迷信愚昧但纯朴 善良，是一位质 朴的劳动者。 使鲁迅看到了劳动人民的 善良，她关爱孩子，让鲁 迅尊敬、怀念。 4 人物 典型事件 人物形象 对鲁迅的影响 藤野先生 添改“我”的讲 义；订正“我”的 解剖图；匿名信 事件。 是一位治学严 谨、热情诚恳、 认真负责的老 师。 藤野先生对鲁迅的友好与 尊重，令饱受歧视的鲁迅 终生怀念与感激。 范爱农 同乡会争执，重 逢后冰释前嫌； 看光复的绍兴。 是一位倔强坦 率、正直的爱国 知识分子。 范爱农的悲惨遭遇让鲁迅 对旧民主革命的不彻底产 生失望，也促使他探寻更 有效的救国救民道路。 续表 5 鲁迅的思想转变历程 《琐记》写了鲁迅少年时为了寻找“别一类人们”而到南京求学的故事， 这一阶段的鲁迅看到了江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端，感受到 求知的艰难，也表现出他对探求真理的渴望。《藤野先生》写了青年鲁迅 在日本仙台学医的事件，正是在日本留学期间，鲁迅经历了“匿名信事件” 和“看电影事件”，这使他深刻认识到国民思想的麻木，从最初的一心想救 国人于病苦劳疾中，到最终选择“弃医从文”。鲁迅的思想转变始终围绕 “救亡图存”的时代主题，以个人经历为线索，通过对社会现实的深刻洞察， 形成了以“批判封建礼教、唤醒民众精神”为核心的思想体系。 6 鲁迅的儿童教育观念 ①反对束缚儿童天性，认同儿童个性发展。如在《从百草园到三味书 屋》中对百草园的描写、对雪地捕鸟过程的叙述，无不体现着儿童的天真 与天性中的活泼，揭示了儿童广泛的生活趣味。②批判传统教育方式。如 《〈二十四孝图〉》表现了封建孝道对儿童的荼毒，《五猖会》批判了强 制的封建教育对儿童天性的摧残和压制。③提倡乐学。如《阿长与〈山海 经〉》中对“我”去书斋看书以及对痴迷《山海经》的描述和《从百草园到 三味书屋》中批判腐朽呆板的私塾教育对儿童身心的束缚。 7 $