内容正文:
语文
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一阶 专题针对练
专题七 对联
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传统文化
1.[2025黑龙江齐齐哈尔]为了弘扬中华优秀传统文化,学校正在开展“大美戏
剧校园行”活动。小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联,请你根据所给
词语帮他完成上联。(1分)
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上联:__________________________________________________________
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下联:老生庄,武生勇,小生风流。
示例一:上联:黑脸忠,红脸义,白脸奸悍(或:红脸义,黑脸忠,
白脸奸悍)
示例二:上联:黑脸义,红脸忠,白脸奸悍(或:红脸忠,黑脸义,白脸
奸悍)
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2.[2024广东深圳]将对联缺失部分补充完整,最合适的一项是(2分)( )
围屋是以堂屋为中心向外扩展而形成的庞大建筑体。家族世代居于其
中,老少其乐融融,这场景正如对联所言“一围居室____,四方天地家国情”。
A. 山川美 B. 千秋歌 C. 四季诗 D. 天伦乐
【解析】D项“天伦乐”强调的是家庭成员之间的和谐与快乐,与文段中的
“家庭世代居于其中,老少其乐融融”的场景完全相符,并与“一围居室”所
营造的温馨家庭氛围相吻合,同时也与下联的“家国情”在情感上有所呼应。
故选D。
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3.[2024江苏南京]“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文,
小文想出了上联,你对出下联。(3分)
上联:温润如玉四时备
下联:__________________________________________________________
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(比喻贴切1分;数、量词对应,平仄对应1分;与豆腐相关1分。)
示例:清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃(3分)
清白似雪五味佐/清香似石五味齐(2分)
唇齿生香五味佐(1分)
干燥似草知天命(0分)
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4.[2024青海]学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联,请你选择恰当的下
联(1分)( )
上联:追溯黄河文化之源 下联:____
A. 文化灿烂海纳百川 B. 文化滋养民族之魂
C. 传承千年文明之光 D. 黄河文明灿烂辉煌
【解析】“追溯”对“传承”,都是动词;“黄河”对“千年”都是名词;“文化之源”
与“文明之光”都是偏正短语,两句词性相同,结构一致,内容相关。故选C。
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5.[2025山东菏泽二模]下面是几副有关戏曲、书法、乐器方面的对联,你
打算选择一副最符合对联要求且表现书法之美的对联,作为本次黑板报设
计中的内容之一。下面选项中最合适的一项是(3分)( )
A. 上联:画似夏云随风飘 下联:点如坠石从天降
B. 上联:铁画银钩如风舞 下联:铜撇金捺似龙飞
C. 上联:曲调幽雅扬白雪 下联:亭声婉转遏行云
D. 上联:清水流琴花醉客 下联:柔风弄笛柳怀春
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【解析】题目要求从四个选项中选出一副最符合对联要求且表现书法之美
的对联。A项内容上符合书法要求,形式上,对仗工整,但上联“飘”是平
声,下联“降”是仄音,不符合对联“仄起平收”的要求;B项从内容上看,
“铁画银钩”“铜撇金捺”刻画的是书法的笔法,并且都是并列短语,对仗工
整,“如凤舞”“似龙飞”都运用比喻修辞,“舞”是仄声,“飞”是平声,符合
“仄起平收”的特点,内容和结构都符合要求;C项从内容上看,“曲调幽
雅”“亭声婉转”写的是戏曲艺术;D项从内容上看,“清水流琴”“柔风弄笛”
写的是乐器。故选B。
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6.[2025江西赣州模拟]下列填入文中横线处的语句,衔接恰当的一项是
(2分)( )
江西物华天宝,人杰地灵。某中学“语通未来”社团拟通过创作对联来
推介江西,小江同学创作了上联“庐山巍峨,渊明采菊传雅韵”,小西同学
借助生成式人工智能平台对出了下联“____”,这样的对联将传统文化与江
西元素巧妙融合,瞬间吸引了不少眼球。
A. 梦起抚州,显祖写就牡丹亭 B. 赣水澎湃,天祥砺剑铸忠魂
C. 寒雪梅岭,陈毅藏诗显忠心 D. 井冈烽火,朱毛胜利大会师
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【解析】结合上联“庐山巍峨,渊明采菊传雅韵”分析,“庐山巍峨”是主谓
短语,“渊明采菊”是主谓短语,“传雅韵”是动宾短语。A项,“梦起抚州”
是主谓短语,“显祖写就”是主谓短语,“牡丹亭”是作品名;B项,“赣水
澎湃”是主谓短语,“天祥砺剑”是主谓短语,“铸忠魂”是动宾短语;C项,
“寒雪梅岭”是偏正短语,“陈毅藏诗”是主谓短语,“显忠心”是动宾短语;
D项,“井冈烽火”是偏正短语,“朱毛”是人名,“胜利”是动词,“大会师”
是偏正短语。故选B。
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风景名胜
7.[2023郴州]王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集”活动,小郴同学根
据景区提供的图片拟写了一副对联,但对下联举棋不定,请你结合对联知
识帮他选择准确的一项(2分)( )
上联:山为锦屏何须画 下联:____
A. 水作琴声不用乐 B. 水作琴声何须弹
C. 水作琴声不用弦 D. 水作琴声曲悠扬
【解析】首先要排除“水作琴声何须弹”,“何须”与上联重复。根据结构相
同的特点,排除“水作琴声曲悠扬”。根据平仄,排除“水作琴声不用乐”。
故选C。
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8.[2025江苏南京模拟]大家在秦淮河畔的古桃叶渡看到两副对联,你认为
哪副更好?请说明理由。(4分)
对联一 上联:细柳夹岸生 下联:桃花渡口红
对联二 上联:楫摇秦代水 下联:枝带晋时风
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示例:对联二更好。内容上,对联二“秦”字暗含与秦淮河有关。
对联一只宽泛地说“渡口”。对联二“秦”“晋”突出古渡的历史文化底蕴,暗
含东晋王献之与桃叶的传说。对联一则没有这种体现。对联二运用动词
“楫摇”“枝带”,使画面生动,富有诗意。对联一则较为平淡。形式上,对
联二对仗工整。对联一“夹岸”和“渡口”则不相对。对联二仄起平收,平仄
和谐。对联一平仄不协调,“生”“红”都是平声。(理由一点2分,两点3分,
三点4分。意对即可,言之成理即可。认为对联一更好,言之成理最多可
得3分,如暗含和桃叶渡有关、色彩鲜明。仅作判断不得分)
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其他
9.[2024浙江]请为下面这副对联选择你认为最合适的下联(2分)( )
上联:各勉日新志 下联:____
A. 雅量涵高远 B. 星斗焕文章 C. 共证岁寒心 D. 云山起翰墨
【解析】“各勉日新志”的特点:动词+偏正短语;表达的是每个人都要勉
励自己,保持日新月异的志向和追求。A项名词+动宾短语,不合适。B项
名词+动宾短语,不合适。C项,动词+偏正短语,“心”是平声,结构符合,
内容上表达共同经历艰难困苦,见证彼此的坚贞和忠诚,与上联的“日新
志”相呼应,都体现了对坚韧不拔精神的追求。D项名词+动宾短语,不合
适。故选C。
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10.[2024宁夏]下面的对联是清代画家黄慎的自题联,作者寄情眼前景物,
心无浊物,不为世俗所牵绊,歌吟长啸,抒发胸中志向和情怀。请从备选
词语中选出最恰当的填写到横线处,并说明理由。(3分)
上联:看花临水心无事 下联:啸志歌怀意______(自如、恰如、自适)
理由:__________________________________________________________
_________________________________________
自如
既写出了作者神态镇定自然,不受拘(或者洒脱无拘,旷荡自适等)的
心态,也符合对联仄起平收(平仄相合)的原则。
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11.[2025湖北模拟]小鄂搜集到某烈士陵园门口的一副对联:“誉满山河,
英雄遗志展宏图”“功同日月,先烈英名垂青史”。他邀请同学们一起吟诵,
共同感受对联中蕴含的英雄精神,大家却对哪句是上联、哪句是下联产生
了分歧。请你根据对联的相关知识,帮忙确定上下联,并把这副对联工整
地抄写到相应的位置。(2分)
(1)上联:__________________________
(2)下联:__________________________
功同日月,先烈英名垂青史
誉满山河,英雄遗志展宏图
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12.[2025山东日照二模]读到下面的消息,你和轼辙决定拟对联庆贺“国际
中文日”。请写出你的拟写,不超过16个字。(3分)
2025年4月18日,由中外语言交流合作中心与中文联盟携手倡议开展
的2025年“国际中文日”活动在京举办。该活动以“中文:穿越时空的礼物”
为主题,旨在与全球中文学习者和文化爱好者共同探索中文的独特魅力,
向世界展示中文与中国文化的独特风采,促进多元文明之间的交流互鉴。
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示例一:语言为礼 文化架桥
示例二:探中文魅力 展文化内涵
示例三:中文翻山越水 文明贯古通今
示例四:携中文走向国际 引世界了解中国
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13.班上同学找到几副关于《水浒传》人物对联,请选择你感兴趣的人物及
其相关联的上下联(填写序号),帮助配对联。(3分)
备选人物:宋江、林冲、吴用
①难得有心呼保义 ②一生风雪落荒草 ③不知孔明早转世
④只叹子牙晚投胎 ⑤半世肝胆付寒江 ⑥可怜无人颂公明
人物:__ 上联:__ 下联:__
示例一:宋江 ① ⑥
示例二:林冲 ② ⑤
示例三:吴用 ③ ④
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