2025-2026学年鲁科版生物八年级下册期末复习知识点每日背诵

该初中生物学知识清单系统覆盖八年级下册核心内容，从生物生殖发育、遗传变异到生命起源、进化分类及生物多样性，采用分天梳理的默写版与答案版结合形式，搭建从基础概念记忆到实例应用分析的递进式学习支架。 清单以“每日重点突破”构建知识体系，如第三天对比昆虫完全变态与不完全变态发育，第十天整合变异类型及育种实践，强化生命观念与科学思维。默写版留白设计促进主动回忆，答案版精准解析易错点，如“试管婴儿属于有性生殖”等标注，助力学生自主检测巩固，教师可直接用于分层复习教学，提升课堂效率。

八下期末生物 第一天默写版 1、生物的生殖方式包括 和 。 2、有性生殖是经过 结合形成 的生殖方式。 3、有性生殖的优势:后代具有 ;容易产生 ;适应环境能力 。 4、无性生殖是不经过 的结合,而是由 直接产生 的生殖方式。 5、无性生殖的优势:保持 , 快。 6、无性生殖产生的后代只有 的遗传特性。 7、生物圈中许多生物能进行无性生殖,如:细菌和单细胞生物(草履虫)的 生殖,酵母菌和水螅的 生殖,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物及真菌的 生殖。组织培养和克隆属于 生殖。试管婴儿属于 生殖。 8、多种多样的生殖方式提高了植物适应 ,扩大了它们的 。 八下期末生物 第一天答案版 1、生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。 2、有性生殖是经过两性生殖细胞结合形成新个体 的生殖方式。 3、有性生殖的优势:后代具有双亲的遗传特性;容易产生可遗传变异 ;适应环境能力强。 4、无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直接产生新个体的生殖方式。 5、无性生殖的优势:保持亲代优良性状,繁殖速度快。 6、无性生殖产生的后代只有母体 的遗传特性。 7、生物圈中许多生物能进行无性生殖,如:细菌和单细胞生物(草履虫)的 分裂生殖,酵母菌和水螅的出芽生殖,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物及真菌的 孢子生殖。组织培养和克隆属于无性 生殖。试管婴儿属于有性生殖。 8、多种多样的生殖方式提高了植物适应环境变化的能力,扩大了它们的分布范围 。 八下期末生物 第二天默写版 1、生产实践中,无性生殖常用的方式是 、 和 。 2、杨、柳、葡萄、月季、蔷薇常用 的方式繁育,石榴、桂花、夹竹桃常用 的方式繁育,苹果、梨、桃等果树常用 的方式繁育。 3、扦插过程:将发育状况良好的枝条剪成15厘米左右的茎段,一般每段保留 ,上方的切开是 的,下方的切口是 的,上面的节去掉 ,下面的节上的叶 ,将下面一个节埋入土中,注意 ,及时 ,一般在扦插后25-30天即可生出 ,见到有 长出即为成活。 4、扦插时茎段上方切口水平,目的是 。下方切口倾斜,目的是 。上面的节去掉部分叶片,目的是 ,留一部分叶片,目的是 。 5、嫁接是把一个植物体的 ( )接到另一个植物体( )上。 6、嫁接方式包括 和 。嫁接成活的关键是 。 7、接穗决定后代 ,砧木提供 。 八下期末生物 第二天答案版 1、生产实践中,无性生殖常用的方式是扦插、嫁接和压条。 2、杨、柳、葡萄、月季、蔷薇常用扦插的方式繁育,石榴、桂花、夹竹桃常用压条的方式繁育,苹果、梨、桃等果树常用嫁接的方式繁育。 3、扦插过程:将发育状况良好的枝条剪成15厘米左右的茎段,一般每段保留两个节,上方的切开是水平的,下方的切口是倾斜的,上面的节去掉部分叶片,下面的节上的叶全部去掉,将下面一个节埋入土中,注意遮阴,及时浇水,一般在扦插后25-30天即可生出新根,见到有新芽长出即为成活。 4、扦插时茎段上方切口水平,目的是减少水分散失。下方切口倾斜,目的是增加吸水面积。上面的节去掉部分叶片,目的是降低蒸腾作用,留一部分叶片,目的是进行光合作用。 5、嫁接是把一个植物体的芽或枝(接穗)接到另一个植物体(砧木)上。 6、嫁接方式包括芽接和枝接。嫁接成活的关键是 接穗与砧木的形成层紧密结合。 7、接穗决定后代性状,砧木提供水和无机盐。 八下期末生物 第三天默写版 1、在发育过程中,像家蚕一样幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大,属于 。 2、昆虫的发育经过 、 、 、 四个时期,这样的变态发育了过程称为 发育。举例:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。 3、昆虫的发育经过 、 、 三个时期,这样的变态发育过程称为 发育。举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 4、完全变态发育和不完全变态发育的区别 。 5、有蛹期的为 发育,没有蛹期为 发育。 卵 6、完全变态发育的害虫,灭虫最佳时期是 期,不完全变态发育的害虫,灭虫最佳时期是 期。 7、家蚕吐丝是在 期,要提高家蚕吐丝量,可以适当延长 期。 八下期末生物 第三天答案版 1、在发育过程中,像家蚕一样幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大,属于变态发育。 2、昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育了过程称为完全变态发育。举例:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。 3、昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的变态发育过程称为不完全变态发育。举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。 4、完全变态发育和不完全变态发育的区别有无蛹期。 5、有蛹期的为完全变态发育,没有蛹期为不完全变态发育。 卵 6、完全变态发育的害虫,灭虫最佳时期是幼虫期,不完全变态发育的害虫,灭虫最佳时期是若虫期。 7、家蚕吐丝是在幼虫期,要提高家蚕吐丝量,可以适当延长幼虫期。 八下期末生物 第四天默写版 1、鸟类生殖特点: 、 、 。发育过程: 、 、 2、鸟类的繁殖行为: 、 、 、 、 和 。其中 、 、 是必须经过的过程。 3、鸟卵储存丰富的 的需要,又有 、 的保护,能减少 ,有利于鸟类在 繁殖后代。 4、一个鸟卵不是一个 ,其中 、 和 相当于一个卵细胞。 5、卵壳、卵壳膜: 卵白: 卵黄: 气室: 胚盘: 6、只有经过 的卵才能孵化成雏鸟,受精卵在未产出前,在体内已经发育成胚胎,产出后,由于 而暂时停止了发育,如果 ,鸟的胚胎还会继续发育。 7、未受精的卵: ; 已受精的卵: 。 八下期末生物 第四天答案版 1、鸟类生殖特点:有性生殖、体内受精、卵生。发育过程:卵、雏鸟、成鸟 2、鸟类的繁殖行为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。其中求偶、交配、产卵是必须经过的过程。 3、鸟卵储存丰富的营养物质供胚胎发育的需要,又有卵壳、卵壳膜的保护,能减少水分的丢失,有利于鸟类在陆地上繁殖后代。 4、一个鸟卵不是一个卵细胞,其中卵黄、卵黄膜和胚盘相当于一个卵细胞。 5、卵壳、卵壳膜:保护作用 卵白:为胚胎发育提供营养物质和水分 卵黄:是卵细胞的主要营养部分 气室:为胚胎发育提供氧气 胚盘:含有细胞核,将来发育成雏鸟 6、只有经过受精的卵才能孵化成雏鸟,受精卵在未产出前,在体内已经发育成胚胎,产出后,由于温度低而暂时停止了发育,如果温度适宜,鸟的胚胎还会继续发育。 7、未受精的卵:胚盘色浅而小; 已受精的卵:胚盘色浓而略大。 八下期末生物 第五天默写版 1、遗传是指 的 ,变异是 以及 的 。 2、生物的遗传和变异是通过 实现的。 3、体细胞(除 以外的细胞)分裂前后,细胞内的 保持不变。 4、细胞分裂时,染色体先 到两个子细胞中,从而使染色体在亲子代间保持稳定性和连续性。 5、同种生物体细胞内的染色体 是一定的,且 存在。 6、染色体由 和 组成。 7、 是主要的遗传物质, 是遗传物质的载体。基因是 。DNA分子上的这些 就叫基因。 8、每条染色体有 DNA分子, 个蛋白质。在体细胞中,染色体是 存在的,基因也是 存在的,在生殖细胞中染色体是 存在的。每条染色体上包含 个基因。举例:人的体细胞有 染色体,包含 DNA分子,含有 基因。 八下期末生物 第五天答案版 1、遗传是指亲代与子代间的相似性,变异是亲代与子代之间以及子代个体之间的差异性。 2、生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 3、体细胞(除生殖细胞以外的细胞)分裂前后,细胞内的染色体数量保持不变。 4、细胞分裂时,染色体先复制后平均分到两个子细胞中,从而使染色体在亲子代间保持稳定性和连续性。 5、同种生物体细胞内的染色体形态和数目是一定的,且成对存在。 6、染色体由蛋白质和DNA组成。 7、DNA是主要的遗传物质,染色体是遗传物质的载体。基因是包含遗传信息的DNA片段。DNA分子上的这些包含特定遗传信息的片段就叫基因。 8、每条染色体有一个DNA分子,许多个蛋白质。在体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,在生殖细胞中染色体是成单存在的。每条染色体上包含许多个基因。举例:人的体细胞有23对(或46条)染色体,包含46个DNA分子,含有数万对基因。 八下期末生物 第六天默写版 1、 性状是生物体的 、 或 等的统称。 形态结构特征如绵羊的卷毛;生理特征如人的ABO血型;行为方式如惯用右手。 2、 相对性状是 生物 性状的 表现形式。 举例:人的单眼皮和双眼皮,番茄果实的红色和黄色,豌豆的圆粒和皱粒。 3、 转基因鼠的启示: (1)在这项研究中,被研究的性状是 ,控制这个性状的是 。 (2)转基因超级鼠的获得说明 。 (3)生物传种接代过程中,传下去的是 。 4、转基因技术应用举例: 、 、 。 5、把一种生物的 ,转入到另一种生物的 中,培育出的转基因生物就有可能表现出 所控制的性状。可见,生物的性状是由 控制的,但性状的表现,还需要适宜的 。 6、利用转基因技术培育出的生物叫 。 八下期末生物 第六天答案版 1、 性状是生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称。 形态结构特征如绵羊的卷毛;生理特征如人的ABO血型;行为方式如惯用右手。 2、 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。 举例:人的单眼皮和双眼皮,番茄果实的红色和黄色,豌豆的圆粒和皱粒。 3、 转基因鼠的启示: (1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的是大鼠生长激素基因。 (2)转基因超级鼠的获得说明基因决定性状。 (3)生物传种接代过程中,传下去的是基因。 4、转基因技术应用举例:转基因超级鼠、大肠杆菌生产胰岛素、生物反应器。 5、把一种生物的某个基因,转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。可见,生物的性状是由基因控制的,但性状的表现,还需要适宜的环境条件。 6、利用转基因技术培育出的生物叫转基因生物。 八下期末生物 第七天默写版 1、有性生殖过程中, 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 2、形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要 ,而且不是任意的一半,是每对染色体中 进入 中。 3、精子、卵细胞结合后,受精卵内的基因又 存在,这一对基因一个来自 ,一个来自 。 4、人的生殖过程中染色体数目的变化规律: 从亲代体细胞到生殖细胞,再到受精卵,再到子代体细胞,细胞中染色体数目的变化规律是: 。 5、 法律规定: 或者三代以内的 禁止结婚。 6、 禁止近亲结婚的原因: 。 八下期末生物 第七天答案版 1、有性生殖过程中,精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 2、形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞中。 3、精子、卵细胞结合后,受精卵内的基因又成对存在,这一对基因一个来自父方,一个来自母方。 4、人的生殖过程中染色体数目的变化规律: 从亲代体细胞到生殖细胞,再到受精卵,再到子代体细胞,细胞中染色体数目的变化规律是: 23对—23条—23对—23对。 5、法律规定:直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 6、禁止近亲结婚的原因:降低后代患遗传病的概率。 八下期末生物 第八天默写版 1、 孟德尔实验选择豌豆做实验材料的优势: (1) (2) (3) 2、孟德尔实验遗传图解: 3、孟德尔实验的解释: (1)相对性状有 和 之分,控制相对性状的基因有 和 之分。 (2)在相对性状的遗传中,表现为显性性状的基因组成有 两种,表现为隐性性状的基因组成有 一种(用字母D、d分别表示显隐性基因) (3)体细胞中的基因是 存在的,生殖细胞只有成对基因的 ,子代体细胞中成对的基因分别来自两个亲本。 (4)子一代交配,含不同基因的生殖细胞结合机会 。 八下期末生物 第八天答案版 1、 孟德尔实验选择豌豆做实验材料的优势: (1)自花传粉,闭花受粉(2)相对性状明显(3)后代数量多 2、孟德尔实验遗传图解: 3、孟德尔实验的解释: (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分,控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。 (2)在相对性状的遗传中,表现为显性性状的基因组成有DD、Dd两种,表现为隐性性状的基因组成有dd一种(用字母D、d分别表示显隐性基因) (3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因的一个,子代体细胞中成对的基因分别来自两个亲本。 (4)子一代交配,含不同基因的生殖细胞结合机会均等。 八下期末生物 第九天默写版 1、性别是人的一种性状,人的性别是由 决定的,男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 。 2、就性染色体来说,男性能产生 类型的精子,一种含 染色体,一种含 染色体,女性只产生一种含 染色体的卵细胞。 3、两种精子与卵细胞的结合是 的,所以生男生女机会 。 4、男女染色体组成的区别 体细胞: 男性: 女性: 生殖细胞: 男性: 女性: 5、 生男生女取决于男性的哪一种 和卵细胞结合。 6、男孩的X染色体来自 ,Y染色体来自 ,女孩的一对XX染色体分别来自父母双方。 八下期末生物 第九天答案版 1、性别是人的一种性状,人的性别是由性染色体决定的,男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX 。 2、就性染色体来说,男性能产生两种类型的精子,一种含X染色体,一种含Y染色体,女性只产生一种含X染色体的卵细胞。 3、两种精子与卵细胞的结合是随机的,所以生男生女机会均等。 4、男女染色体组成的区别 体细胞: 男性:22对+XY 女性:22对+XX 生殖细胞: 男性:22条+X或22条+Y 女性:22条+X 5、生男生女取决于男性的哪一种精子和卵细胞结合。 6、男孩的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,女孩的一对XX染色体分别来自父母双方。 八下期末生物 第十天默写版 1、 变异的类型包括 和 。 2、 可遗传变异是由 改变引起的变异,不可遗传变异单纯由 引起,没有影响到 ,不会遗传给后代的变异。 3、 利用遗传变异原理培育新品种 (1) 人工选择育种 人为将产奶量 的奶牛选择出来,通过繁育,从后代中选择繁育产奶量 的奶牛。 (2) 杂交育种 将低产抗倒伏小麦和高产易倒伏小麦 ,从后代中选择培育出 小麦。 (3) 诱变育种 普通甜椒的种子在太空微重力、强辐射等条件下,发生 ,再经过选择,培育成太空椒。 4、用一种化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体加倍,甜菜含糖量增加,属于 变异。 八下期末生物 第十天答案版 1、 变异的类型包括可遗传变异和不可遗传变异。 2、 可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异,不可遗传变异单纯由环境引起,没有影响到遗传物质,不会遗传给后代的变异。 3、 利用遗传变异原理培育新品种 (4) 人工选择育种 人为将产奶量高的奶牛选择出来,通过繁育,从后代中选择繁育产奶量高的奶牛。 (5) 杂交育种 将低产抗倒伏小麦和高产易倒伏小麦杂交,从后代中选择培育出高产抗倒伏小麦。 (6) 诱变育种 普通甜椒的种子在太空微重力、强辐射等条件下,发生基因突变,再经过选择,培育成太空椒。 4、用一种化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体加倍,甜菜含糖量增加,属于可遗传变异。 八下期末生物 第十一天默写版 1、地球上生命的起源研究方法是 。 2、科学推测需要一定的 做基础,还需要严密的 以及丰富的 。 3、原始大气与现在大气的区别是 。 4、原始地球生命起源需要的基本条件:物质条件是 ,场所条件是 ,能量条件是 。 5、米勒实验说明,原始地球上尽管不能形成 ,但能形成构成生物体的 。 6、科学家推测,原始大气中的 在高温、紫外线及雷电等自然条件的长期作用下,形成了 ,后来,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始海洋中,经过不断地相互作用形成 ,在地球形成后的10亿年左右,才逐渐形成 。 八下期末生物 第十一天答案版 1、地球上生命的起源研究方法是科学推测。 2、科学推测需要一定的证据做基础,还需要严密的逻辑以及丰富的联想和想象。 3、原始大气与现在大气的区别是没有氧气。 4、原始地球生命起源需要的基本条件:物质条件是原始大气,场所条件是原始海洋,能量条件是高温、雷电、紫外线。 5、米勒实验说明,原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物。 6、科学家推测,原始大气中的无机物在高温、紫外线及雷电等自然条件的长期作用下,形成了简单有机物,后来,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始海洋中,经过不断地相互作用形成复杂有机物,在地球形成后的10亿年左右,才逐渐形成原始生命。 八下期末生物 第十二天默写版 1、研究生物进化的科学方法是 。 2、化石是保存在地层中的古代生物的 。 3、越古老的地层中形成化石的生物越简单、越 、 生物越多;越晚近的地层中形成化石的生物越复杂、越 、 生物越多。 4、由孔子鸟化石推测鸟类可能是由 进化来的。 5、比较不同生物的细胞色素C氨基酸的差异,可以推测生物之间 的远近。 6、马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼具有共同特征,说明它们可能是由 进化而来。 7、 是研究生物进化最直接、最主要的证据,但不是唯一证据,研究生物进化还有 、解剖学证据等。 8、生物进化的总趋势是 , , 。 八下期末生物 第十二天答案版 1、研究生物进化的科学方法是比较。 2、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。 3、越古老的地层中形成化石的生物越简单、越低等、水生生物越多;越晚近的地层中形成化石的生物越复杂、越高等、陆生生物越多。 4、由孔子鸟化石推测鸟类可能是由爬行动物进化来的。 5、比较不同生物的细胞色素C氨基酸的差异,可以推测生物之间亲缘关系的远近。 6、马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼具有共同特征,说明它们可能是由共同的祖先进化而来。 7、化石是研究生物进化最直接、最主要的证据,但不是唯一证据,研究生物进化还有分子生物学、解剖学证据等。 8、生物进化的总趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。 八下期末生物 第十三天默写版 1、 动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为 。 2、 自然选择学说的提出者是 。 3、 自然选择学说的内容是 、 、 、 。它们 不是孤立的,而是相辅相成的, 是原因(前提条件), 是手段(提供动力), 是基础(提供选择的材料), 是结果。 4、生物进化过程中,生物的 是不定向的,而 是定向的,向适应环境的方向选择。 5、自然界中的生物,通过激烈的 , 生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是 。 6、在生产生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,称为 。 长颈鹿进化示意图 八下期末生物 第十三天答案版 1、 动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色。 2、 自然选择学说的提出者是达尔文。 3、自然选择学说的内容是过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。它们 不是孤立的,而是相辅相成的,过度繁殖是原因(前提条件),生存斗争是手段(提供动力),遗传和变异是基础(提供选择的材料),适者生存是结果。 4、生物进化过程中,生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,向适应环境的方向选择。 5、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。 6、在生产生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,称为人工选择。 长颈鹿进化示意图 八下期末生物 第十四天默写版 1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括 和 等)把生物划分为不同的类群和等级,以弄清不同类群之间的 和 。 2、植物分类: 动物分类: 3、生物划分不同的等级,从大到小依次是: 。分类单位越小,包含的生物种类 ,亲缘关系 , 是最基本的分类单位。 生物的亲缘关系最密切。 4、种即 ,是能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。 八下期末生物 第十四天答案版 1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为不同的类群和等级,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2、植物分类: 动物分类: 3、生物划分不同的等级,从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小,包含的生物种类越少,亲缘关系越近,“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系最密切。 4、种即物种,是能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。 八下期末生物 第十五天默写版 1、 生物多样性包括 、 、 。 2、 物种多样性的实质是 。 袁隆平院士培育高产杂交水稻新品种, 属于利用了 改良作物品种的实例。 3、 不同种生物的基因由较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽 相同,因此可以说每种生物都是一个丰富的 。 4、 保护生物多样性的根本措施: 。 5、 保护生物多样性的有效措施: 。 6、完成以下概念图: 八下期末生物 第十五天答案版 1、 生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。 2、 物种多样性的实质是基因多样性。 袁隆平院士培育高产杂交水稻新品种, 属于利用了基因多样性改良作物品种的实例。 3、 不同种生物的基因由较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽 相同,因此可以说每种生物都是一个丰富的基因库。 4、 保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。 5、 保护生物多样性的有效措施:建立自然保护区。 6、完成以下概念图: ( 影响 ) ( 影响 ) ( 实质 ) ( 基因多样性 ) 2 学科网(北京)股份有限公司 $