新疆部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编写作

新疆部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编 写作（解析版） 新疆喀什疏附县2025-2026学年高二上学期期中语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年巴黎奥运会上，中国网球选手郑钦文先后战胜多位世界名将，勇夺网球女单冠军，创造了中国网球的历史。谈及成功的原因，郑钦文多次说到榜样——李娜对自己的影响：2011年李娜夺得大满贯女单冠军，成为第一位赢得大满贯的亚洲人，这对还是孩子的我产生了巨大的激励作用。她在我心中埋下了梦想的种子，我立志要以李娜为榜样，成为像她那样的人。 郑钦文成功对当今青年学子有什么启示？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 心中有榜样   脚下有力量 榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。2024巴黎奥运会赛场上，中国选手郑钦文深受榜样李娜影响，以坚韧毅力和卓越表现，战胜了众多世界名将，最终夺得网球女单冠军，为中国网球书写了新的辉煌篇章。其实，在当下这个时代，还有许许多多“大写的人”为我们树立了榜样，给予我们前进的力量。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。榜样的力量是无穷的。它是一盏明灯，指引我们前行的方向；它是一个坐标，引领我们勇往直前。从古至今，无数先辈志士为我们树立了榜样：有的胸怀理想，奋发图强，在专业领域取得了骄人的成绩；有的品学兼优，乐观向上，成为了身边无数人学习的楷模；有的舍生忘死，危难时刻挺身而出……一个人，一个故事，一段话语，看似平凡、简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。 让我们靠近心中的光，感受榜样的魅力，择善而行。榜样带来力量，榜样引领梦想。从为国修建“地下钢铁长城”的钱七虎，到致力推广菌草技术、带领农民种菇致富的“世界菌草技术之父”林占熺，到献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅。我看到了他们用毕生的坚守和奉献践行初心使命，学习到了他们对崇高理想坚定和执着的高贵品格。他们是一道道耀眼的光芒，成为时代的精神高度，可谓“明明如月”。我愿意不仅仅是“心向往之”，更要让自己一点点地靠近他们，让自己的青春也可以像他们般五彩斑斓。 让我们成为心中的光，笃行不怠，践行榜样精神。以榜样为旗帜，要在示范上有带动。“人不率则不从，身不先则不信。”从矢志不渝把毕生献给种子事业的钟扬，到放弃高薪重回大山、发展产业脱贫的“大学生村官”翁新强，到“顽强坚韧，向梦出发”的罕见病“庞贝病”患者王唯佳……这些优秀的榜样为我们树立一面旗帜。“行之以躬，不言而信。”作为新时代青年学子不仅要观榜样，更需学榜样、做榜样，学习他们踏实拼搏、不畏挑战的精神，成就不一样的青春风采；学习他们勇担责任、努力进取，书写不一样的青春故事；学习他们将个人理想，与人民、家国的发展兴衰融合在一起，立志报国，心系人民。 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。有了榜样，我们就有了追求和动力。学习榜样，赶超目标，让我们从榜样中接受鼓舞，汲取营养，走向充实，以实际行动谱写壮美的青春华章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新时代青年的智慧和力量！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料共两部分内容。第一部分概述中国网球选手郑钦文在巴黎奥运会上夺得网球女单冠军的辉煌成绩。第二部分分析郑钦文成功的原因：深受李娜的影响。李娜夺得大满贯女单冠军，对她产生了巨大的激励作用，于是她有了远大的志向——要以李娜为榜样，成为像李娜那样的人。由此，试题引发我们思考：青年学子应该以什么样的人为榜样？如何让榜样引领自己成长？可见，本题旨在引导青年学子向榜样学习，追求人生理想，实现人生价值。 导写语中，“郑钦文的成功对当今青年学子有什么启示”对写作内容、考生身份进行了限定。“郑钦文的成功……有什么启示”，要求写作内容必须是从郑钦文的成功中所得到的启示，即不能围绕材料第一部分的内容，如不畏强手、勇于拼搏等进行写作，而应以材料第二部分的内容为立足点，写从郑钦文成功的原因中得到的诸多启示：在人生旅途中，榜样的力量是强大的；青年学子应从榜样的身上汲取力量；学榜样，立大志，迈向成功。“当今青年学子”则是对考生身份的限定，写作时身份特征要鲜明，要有浓厚的时代气息。 综合以上分析，本次作文需要注意以下三个方面：一是文章要紧扣“成功”“榜样”这两个关键词，重点写榜样对自己的激励作用；二是文章所写的榜样可以是名人，也可以是普通人，但所论及榜样的事迹及榜样对自己的激励作用应该具体，不宜泛泛而谈；三是考生的身份特征要鲜明，时代气息要浓厚。 写作时，先概述材料中郑钦文的事例，从而引出自己的观点：青春征程上，吾侪当学会向榜样汲取养分，用如火青春谱写如诗如画的强国梦。主体论证部分可以采用递进式结构，从体悟榜样事迹，以跬步起，以小流始。学习榜样品格，心向往之，虽远必达。成为心中的榜样，携手共同，强国有我。最后总结全文，发出号召，让我们追随光、靠近光、成为光，共建美好家园，共创美好未来。论证时可以采用排比论证，如列举萧红以鲁迅为榜样，桂海潮以杨利伟为榜样，王楠以王亚平为榜样，毛泽东以马克思为榜样等例子，可以使文章更有论辩力和说服力。 立意： 1.学榜样，立大志，铸成功 2.汲取榜样力量，走向成功之道。 3.近“榜样”者赤。 新疆生产建设兵团第二师八一中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题 25. 阅读下列材料，根据要求写作。 东汉时有一个少年名叫陈蕃。他自命不凡，一心只想成就大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。 请根据以上材料，自选角度，写一篇议论文。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟；③不少于800字。 【答案】例文： 立微澜之基，成江海之阔 陈蕃的豪言“扫除天下”与薛勤的诘问“一屋不扫，何以扫天下”，揭示了理想与实践的辩证关系。这一对话不仅是个体成长的隐喻，更暗含了人类成就伟大事业的普遍规律：宏阔的愿景必须扎根于细微的实践，远大的目标需通过具体的行动逐步构建。没有对细节的深耕，再辉煌的蓝图也终将流于空谈。 于个人而言，对细微之事的专注是锤炼心性与能力的基石。唯有在具体事务中反复打磨，才能培养出应对复杂挑战的耐心、定力与智慧。全红婵每日千百次跃入水池，修正毫厘之差，终以奥运冠军之姿惊艳世界；黄伯云院士二十年埋首实验室，攻克炭/炭复合材料的微观结构难题，终打破国外垄断，托举中国航天事业跃升。他们的成就并非偶然迸发，而是长期在细微处精益求精的必然结果。这种对“一屋”的精细打磨，恰是“扫天下”的能力储备与精神奠基。 在社会领域，重大变革往往孕育于对平凡需求的深刻洞察与持续迭代。创新并非一蹴而就的灵感迸发，而是在解决具体问题的过程中逐步积累、突破的结果。宇树科技在资源受限时，执着于优化电驱方案的每个细节，终将边缘技术锻造成行业主流；新石器无人车在用户反馈中不断调整，连噪声分贝都力求精准控制，最终在物流领域开辟新境。这些案例表明，真正的创新并非诞生于虚浮的构想，而是源于对“一屋”般具体痛点的持续关注与改进，由此汇成的变革之力，方能推动社会前行。 而放眼文明进程，任何宏伟体系的构建，都离不开对微观单元的重塑与整合。中国航天今日的“九天揽月”之姿，源于无数科研人员对每个零件、每次计算、每个环节的极致追求：歼-15研发者蜷缩机身数小时仅为了一个接口的完美契合；全球人工智能格局的重构，不仅依靠颠覆性理念，更依赖如华为攻坚芯片底层架构、清华薛澜探究AI治理伦理细节这般的“微观雕琢”。文明的演进，正是由无数个体在其“一屋”之域的精进所汇聚成的磅礴洪流，它要求我们将高远志向转化为对每一个当下的负责。 因此，薛勤之问穿越千年，依然振聋发聩。它告诫我们，理想的高度取决于基础的深度，视野的宽度依托于行动的精度。无论是个人成长、社会创新还是文明演进，都需要在“扫一屋”的实践中积蓄“扫天下”的魄力与智慧。唯有当生命的微澜在具体的河床中深潜奔涌，方能最终融汇成历史的江海，成就真正波澜壮阔的传奇。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则记叙性材料作文题。 材料是一则流传千年的典故，描绘了少年陈蕃与长辈薛勤之间一场充满哲思的对谈。陈蕃胸怀“扫除天下”的鸿鹄之志，对眼前庭院的“龌龊不堪”不以为意；而薛勤则以“一屋不扫，何以扫天下”的反诘，如晨钟暮鼓，揭示了宏伟抱负与细微实践之间不可割裂的内在联系。陈蕃的“无言以对”，正昭示着一种更为圆融、更具实践智慧的成长路径的胜利。提示语限定了文体。 可见，材料的主旨，绝非简单地否定远大志向或鼓吹沉溺琐碎，而是深刻叩问“大”与“小”的辩证关系，探寻个体从内在修养通往外部功业的真实路径。陈蕃之失，在于将“扫天下”这一宏大目标，与“扫一屋”这类具体修养截然对立，误以为精神的高蹈可以脱离行为的砥砺。薛勤之问，其精髓在于点明：真正的“大”，并非虚悬于云端的概念，它必须孕育于、成长于无数“小”的积累与打磨之中。心性的澄澈、责任感的萌发、实践能力的培育，往往始于对身边具体事务的真诚投入与担当。若缺乏这种由近及远、推己及人的生命体验，所谓“大志”便易流于疏阔空谈，甚至演变为对自身责任的精巧逃避。因此，这则寓言启示我们，理想的实现，需要的不仅是高远的视野，更是将那份对“天下”的关怀，内化为对“一屋”的虔敬，在具体而微的实践中锤炼那份“扫除”的真实能力与不变初心，从而让灵魂的每一个角落都映照出理想的璀璨光芒。 文体是议论文。考生要注意文章的关键在于深入剖析“扫一屋”与“扫天下”之间并非割裂而是相辅相成的内在联系。论证过程应力避空泛，可着眼于个人品德养成、能力积淀、社会责任感的层层递进等维度，运用引证法和例证法，进行缜密逻辑推演。语言宜追求准确、凝练而富有思辨色彩，在理性分析中自然流露真情实感，以增强说服力与感染力。 立意： 1.洒扫方寸间，廓清天下志。 2.微尘见精神，天地入胸襟。 3.行于细微之处，心系九霄之巅。 4.一室可验经纬，天下必作于细。 新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年高二上学期期中语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。——杨成武 材料二 在战争中间，如果你拿着枪同我们打，那我们决不客气。——聂荣臻 材料三 我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。——毛泽东 材料中的“我们”有何内涵？在民族复兴的历史丰碑上，我们何以成为“我们”？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 民族复兴路上的“我们” “我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了！”七十年前，毛泽东的这句话承前启后，宣告中国结束了黑暗屈辱的历史，未来将是一片光明。句中的“我们”包含了近代到如今所有为中华民族伟大复兴而奋斗的华夏儿女。 组成“我们”的人也许是嘉兴红船上铮铮宣誓的中国共产党创始人，也许是长征路上翻雪山过草地的红军战士，也许是茫茫大漠上苦心钻研导弹的科学家，也许是抗疫阻击战中舍己为人的医疗工作者……无数个小我组成了“我们”。 那么，我们何以成为“我们”？ 远大的目标激励“我们”。百年前，争取民族独立是“我们”的目标；七十年前，建成现代化工业大国是“我们”的目标；近年来，全面建成小康社会、全民脱贫是“我们”的目标……每确立一个目标，一座新的灯塔就矗立在我们前方。它是导航标，是引路人，支持着“我们”突破一个个难关，挑战一次次不可能。众多小目标内化于“我们”的心中，铺就了通往民族复兴这一最终目标的大道。我们被激励着一步步向前。 团结一致的精神成就“我们”。江海由一条条小流自高而低汇聚而成，高山由一颗颗土粒彼此粘合而成，银河由一朵朵星辰相互辉映而成。而筑就“我们”的，则是众志成城、团结一致的精神。因为团结一致，抗日战争中的战士们才能统一行动，一举歼敌；因为团结一致，每年的阅兵仪式上的军人们才能步调一致，展现昂扬的斗志；因为团结一致，在疫情的紧张局势下全国才能一盘棋，战胜新冠病毒。团结就是力量，正因为有了团结，“我们”才形成了强大的合力。 艰苦奋斗的实践印证“我们”。“永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲！”习总书记掷地有声的话语，振奋着新时代的精气神，这是风雨无阻向前进发的奋发姿态，这是越是艰险越向前的奋斗豪情。在创新发展领域，广大科技工作者夜以继日、拼搏创造，使中国迈向科技强国的行列；在改革开放最前沿，上海浦江潮涌，深圳整装前行，无数工人不辞辛苦地建设，为繁荣的经济特区奠基；在疫情防控中，医护人员以无私无畏、挺身而出的奉献精神，争分夺秒，抵抗病毒，给人民交上了一份完美的答卷。“我们”的艰苦奋斗印证着我们成为“我们”的意义。 “我们”是百年前满怀爱国热血，不懈努力的仁人志士，也是如今激扬民族志气、奋斗自强的追梦人；“我们”是求未知、探未来的科学家，也是夺分秒、洒汗水的打工人。“我们”在时间的长河中奔流不息，“我们”在空间的平原上奔腾不止。民族复兴路上，我们逐梦而行，团结一致，艰苦奋斗，从单独的小我，凝聚成了“我们”，从点点荧光，汇聚成了璀璨星河。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料折射了中华民族伟大复兴之路，既能帮助学生回顾文本，又能串联单元内容，凝练本单元的核心思想。三则材料共同构建了“我们”这一集体主体的精神图谱，文本中的“我们”始终指向超越个体的共同体——它既是长征路上血肉相连的战友，也是抵御外侮的军民，更是挣脱压迫的全体中国人。而今天，在中华民族伟大复兴的历史进程中，“我们”已从革命年代的“血肉长城”升华为新时代的“命运共同体”，“我们”从“站起来”发展到“强起来”，“我们”承载着共同的文化基因，“我们”的边界已从民族国家扩展至全球……这种称谓的延续性，揭示出民族复兴进程中个体与集体命运的深刻绑定：当无数个“个人”选择了共同的目标并为之团结起来努力奋斗之时，“我们”便能成为历史丰碑上不可磨灭的刻痕。 写作时，学生可以引述材料，强调“我们”的共同体属性，提出中心论点如“熔铸精神共识，凝聚青春智慧”，然后分别引用材料一、三中“我们”的牺牲精神和“站起来”宣言，引出关于新时代青年需接续奋斗的论证。再以航天团队、人类命运共同体为论据，进一步论述新时代的“我们”需拥有复兴强国、积极奋斗的精神共识，批评青年“躺平”现象，呼吁青年团结一致，凝聚智慧，将个人奋斗融入国家发展。最后总结观点，较诗意地收束‌：“从长征的草鞋到复兴的星火，我们始终是并肩作战的‘我们’。” 立意： 1.我们铭记牺牲精神，团结创造辉煌。 2.凝聚集体力量，我们共绘复兴蓝图。 3.捍卫民族尊严，我们构筑精神长城。 4.熔铸精神共识，我们凝聚青春智慧。 新疆喀什地区巴楚县第一中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “当一个个方阵踏着统一的节奏走过广场，我感到自己不再是个体，而是浩瀚历史长河中的一滴水。”（摘自某参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式士兵日记） “阅兵式上，老一辈军人眼角闪烁的泪光，比任何武器都更能击中我的心灵。”（2025年九三阅兵式观礼青年的社交媒体发文） “每一代人都需要找到自己的方式来传承保卫国家的精神，阅兵是一种仪式，更是一种精神的接力。”（国防大学教授访谈录） 上述材料带给你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 22．例文： 方阵铸就钢铁志，泪光传承民族魂 当个体的足音汇入历史的洪流，当闪烁的泪光穿透时空的帷幕，一种超越个体的力量在血脉中奔涌。阅兵式，这场国家肌体的盛大展演，不仅是武力的检阅，更是民族灵魂的深层仪式。它如一面棱镜，折射出国家如何以庄严姿态，将孤立的“我”熔铸为磅礴的我们，在刚毅与柔情的交响中，完成精神的涅槃与传承。 方阵的铿锵步履，是秩序美学对个体原子的第一次召唤与重塑。那钢铁森林般的行进，步伐同频，意志共振，将千万个“我”锻造成一件无懈可击的国家艺术品。这并非个性的消泯，而是个体在更高维度秩序中的诗意栖居——如古罗马军团以“坎塔布里亚之轮”演绎战争舞蹈，亦如秦汉锐士在严整法度中凝聚虎狼之威。当士兵感到自己化为“历史长河中的一滴水”，他并非被巨浪吞噬，而是在星河流转中找到了自己的坐标，实现了从有限形骸到无限意义的壮丽泅渡。 然而，若仪式仅止于威严，便易沦为冰冷的符号堆砌。真正触及灵魂的仪式，恰在于那“比任何武器更击中心灵”的瞬间——老一辈军人眼角的晶莹。这滴泪，是刚毅叙事中最柔软的诗眼，是历史与当下最深刻的共鸣箱。它让我们窥见天安门城楼上，那些曾指点江山的开国元勋，在听到“为中国之崛起而奋斗”时可能泛起的泪光。这泪光，与受阅老兵脸上的湿润同源共流，将纪念碑上镌刻的牺牲与广场上跃动的生命无缝焊接。此刻，仪式不再是单向的瞻仰，而是一场跨越时空的双向奔赴，个体情感与民族记忆在泪光中达成神圣契约。 当方阵的震撼与泪光的触动在心灵深处交织，仪式的终极意义便如莲花绽放——它关乎认同与传承，是引领个体完成从旁观者到担当者的精神成人礼。人类学视域中的仪式，其核心功能正是实现身份转换与价值内化。当代青年在观礼时被“击中”，被“感动”，实则是在经历一场无声的精神加冕。他们不再是历史的看客，而成为传统的继承人、责任的肩负者。这正如国防大学教授所言，是“精神的接力”。从岳母刺下“精忠报国”到民间自发“懿我祖考”，从屈原行吟泽畔到今日青年仰望长空，保卫家园、薪火相传的核心精神，正是借助这些或宏大或微末的仪式，完成其不朽的传递。 因此，每一次阅兵，都是民族灵魂的集体抒写，是国家共同体定期的诗意凝聚。它在个体的心灵图景上，以方阵刻下秩序的壮美，以泪光浸染情感的深邃，最终绘制出一幅“我们”的瑰丽画卷。这幅画卷，不仅铭记过去的峥嵘，更昭示未来的征程——当无数“我”汇入“我们”的洪流，当精神之火在一代代手掌间传递，一个民族便能在历史的狂澜中永不倾覆，在时代的激荡里永远歌唱。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 材料围绕“阅兵仪式的精神价值”展开，聚焦集体认同、历史传承、与代际接力。第一则材料通过士兵的体验，展现阅兵如何使个体融入集体，个人记忆与民族历史相融合。第二则材料通过老一辈军人的泪光与青年一代的感动，形成历史的传承与情感的共鸣。第三则材料超越表象，探讨阅兵作为精神接力的深层意义，实现了仪式与精神的升华。写作时需整合三者共性，阅兵是连接历史与当下、凝聚个体与集体、实现精神代际传递的载体。可从“仪式的力量”“历史记忆的当代激活”“青年的传承责任”等方向深化，避免仅描述阅兵场面，需挖掘“精神接力”的具体内涵，如爱国情怀、责任担当、历史敬畏。需结合材料中的“个体与历史”“泪光与精神”“仪式与传承”等关键词，体现对不同群体视角的思考，落脚于当代人如何承接历史精神。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：阅兵不仅是国家实力的展示，更是历史记忆、集体认同与代际责任的凝聚载体。分论点一：阅兵方阵是历史集体主义精神的当代回响，让个体在仪式中感知“我与国家”的深刻联结，避免个体在时代中迷失。分论点二：紧扣青年观礼者“泪光比武器更击中心灵”的感受，强调让青年在“看见泪光”中理解历史的重量，唤醒内在的敬畏与担当。分论点三：结合国防大学教授“每代人有自己的传承方式”的观点，说明“精神接力”不是口号，而是将阅兵中激发的情感转化为具体行动，让历史精神在当代落地生根。结尾升华主题，唯有每一代人都握紧“精神火炬”，在各自的赛道上奋力前行，才能让历史照亮未来。 立意： 1.铭记历史，传承精神。 2.将个人融入集体。 3.“仪式”重内涵，“阅兵”凝民心。 4.捍卫和平，从“铁血”到“岁月静好”。 新疆巴音郭楞蒙古自治州且末县第一中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 材料：当今时代，科技发展日新月异。人工智能、大数据、5G 技术等不断改变着人们的生活。一方面，科技为人们带来了前所未有的便利，如在线教育让学习更加高效便捷，医疗技术的进步挽救了无数生命；但另一方面，科技也带来了一些问题，如网络沉迷、隐私泄露、人工智能带来的就业压力等。 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23.【答案】例文： 科技是一把双刃剑 狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”科技的发展为我们带来了前所未有的便利和变革，但同时也带来了一系列的挑战和问题。科技如同一把双刃剑，既能开创辉煌，也能引发危机。在科技的光芒中，我们应保持清醒的头脑，审慎地使用这把双刃剑。 科技的发展推动了人类社会的进步。且看袁隆平的杂交水稻技术，解决了全球数十亿人的温饱问题；且看载人航天技术的突破，让人类对宇宙的探索更进一步；且看通信技术的日新月异，让地球变得如同一个小村庄。这些科技成果无疑给人类带来了巨大的福利，改善了人们的生活质量，推动了文明的发展。 而互联网的普及、人工智能的应用也使我们迈入了诸多问题答案触手可及的信息时代：搜题软件的应用，解决了孩子们的一道道数学之问；互联网远程医疗、人工智能医疗陪护，一定程度上缓解了病患家属的心头之忧，缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急；ChatGPT、AI绘图、智能生成舒缓了企业者们心中的成本之忧，减少了无用重复工作的麻烦之问…… 然而，科技的负面影响也不容忽视。正如爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。”比如，核技术的发展既可以为人类提供清洁能源，也可能带来核武器的威胁；互联网的普及既让信息传播更加便捷，也引发了网络安全和隐私保护的问题；人工智能的进步既能帮助人类解决各种难题，也可能导致就业岗位的减少和社会结构的变化。科技的误用和滥用，可能给人类带来无法挽回的损失。 为了更好地发挥科技这把双刃剑的优势，避免其负面影响，我们需要在科技发展中寻求平衡。我们要坚持以人为本的科技发展理念，让科技服务于人类的福祉。正如孟子所说：“君子所以异于人者，以其存心也。”我们不能让科技成为人类的主宰，而应让它成为人类的工具。同时，我们也要加强科技伦理的建设，制定合理的规范和准则，引导科技的健康发展。 在科技的浪潮中，我们要把握好科技这把双刃剑，使其成为推动人类社会发展的有力武器。正如郭沫若所说：“科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。”让我们以科技为翼，飞向更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话。前两句说明现代科技发展的突发猛进，改变着人们的生活。最后一句指出科技既带来了便利也带来了一些问题。材料内容不难理解，考生可以围绕“科技发展带来的利弊”以及如何对待科技等角度展开立意构思： 1.科技发展带来的便捷和好处：考生可以从日常生活的便利和快捷来分析，比如互联网的普及，智能手机的应用，网络购物的方便，移动支付的便捷，智能家居解放双手，共享单车的应用方便人们的出行，等等。此外互联网的普及、人工智能的应用使我们迈入了诸多问题答案触手可及、快速获得的信息时代：搜题软件的应用，抚平了家长辅导孩子的愁眉，解决了孩子们的一道道数学之问；互联网远程医疗、人工智能医疗陪护，一定程度上缓解了病患家属的心头之忧，缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急；ChatGPT、AI绘图、智能生成舒缓了企业者们心中的成本之忧，减少了无用重复工作的麻烦之问。互联网、人工智能的快捷性、大数据的丰富性，让多种多样的问题可以快速得到答案。 2.科技发展带来的弊端和问题：网络沉迷成为一个日益严重的社会问题。许多人尤其是青少年，沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，无法自拔，影响了学习和工作，甚至损害了身心健康。而且人们沉浸于网络世界，忽略参与现实生活，失去与人面对面交流，体验真实的社交乐趣。隐私泄露也是科技带来的一大隐患。随着大数据的广泛应用，我们的个人信息越来越容易被泄露。不法分子利用这些信息进行诈骗、盗窃等违法犯罪活动，给我们的财产和人身安全带来了威胁。人工智能的发展更是给就业带来了巨大压力。一些传统行业的岗位可能会被人工智能取代，导致大量人员失业。 3.如何看待科技的发展：首先，我们要正确认识科技的两面性，既不能因噎废食，拒绝科技的发展，也不能盲目乐观，忽视科技带来的问题。我们要充分发挥科技的优势，让科技更好地为人类服务。其次，我们要加强对科技的监管。政府和相关部门应制定完善的法律法规，规范科技企业的行为，保护消费者的合法权益。同时，要加强对网络环境的治理，打击网络犯罪，营造一个安全、健康的网络空间。最后，我们要提高自身的素质。在科技时代，我们要不断学习新知识，掌握新技能，提高自己的竞争力。同时，我们也要增强自我约束能力，合理使用科技产品，避免网络沉迷等。科技的发展极大地丰富了人类的生活，它不仅给人类带来了知识和便利，还拓宽了人们的视野。尽管存在一些问题，但随着科技的不断进步和我们自身意识的提高，这些问题都将被解决。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，如科技发展是把双刃剑。接着结合材料，指出科技发展带来哪些便利和好处，同时也带来哪些问题和挑战。然后针对出现的问题和挑战，提出解决的方法。最后，总结观点，即科技是把双刃剑，也是人类智慧的结晶，它的发展是不可阻挡的历史潮流。我们应该以积极的态度迎接科技的挑战，充分发挥科技的优势，克服科技带来的问题，让科技更好地造福人类。 立意： 1.科技发展是把双刃剑。 2.科学利用科技的力量，创造美好的生活。 3.科技之光，照亮向善之路。 4.科技向善，惠及社会。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆部分地区2025-2026学年上学期高二11月期中语文试题汇编 写作（原卷版） 新疆喀什疏附县2025-2026学年高二上学期期中语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年巴黎奥运会上，中国网球选手郑钦文先后战胜多位世界名将，勇夺网球女单冠军，创造了中国网球的历史。谈及成功的原因，郑钦文多次说到榜样——李娜对自己的影响：2011年李娜夺得大满贯女单冠军，成为第一位赢得大满贯的亚洲人，这对还是孩子的我产生了巨大的激励作用。她在我心中埋下了梦想的种子，我立志要以李娜为榜样，成为像她那样的人。 郑钦文成功对当今青年学子有什么启示？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 新疆生产建设兵团第二师八一中学2025-2026学年高二上学期期中语文试题 25. 阅读下列材料，根据要求写作。 东汉时有一个少年名叫陈蕃。他自命不凡，一心只想成就大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。 请根据以上材料，自选角度，写一篇议论文。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟；③不少于800字。 新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年高二上学期期中语文试题 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。——杨成武 材料二 在战争中间，如果你拿着枪同我们打，那我们决不客气。——聂荣臻 材料三 我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。——毛泽东 材料中的“我们”有何内涵？在民族复兴的历史丰碑上，我们何以成为“我们”？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 新疆喀什地区巴楚县第一中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “当一个个方阵踏着统一的节奏走过广场，我感到自己不再是个体，而是浩瀚历史长河中的一滴水。”（摘自某参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式士兵日记） “阅兵式上，老一辈军人眼角闪烁的泪光，比任何武器都更能击中我的心灵。”（2025年九三阅兵式观礼青年的社交媒体发文） “每一代人都需要找到自己的方式来传承保卫国家的精神，阅兵是一种仪式，更是一种精神的接力。”（国防大学教授访谈录） 上述材料带给你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 新疆巴音郭楞蒙古自治州且末县第一中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题 23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 材料：当今时代，科技发展日新月异。人工智能、大数据、5G 技术等不断改变着人们的生活。一方面，科技为人们带来了前所未有的便利，如在线教育让学习更加高效便捷，医疗技术的进步挽救了无数生命；但另一方面，科技也带来了一些问题，如网络沉迷、隐私泄露、人工智能带来的就业压力等。 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $