大单元八 第一次世界大战和战后初期的世界-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·一轮大单元分层练优质PPT课件

该初中历史课件聚焦“第一次世界大战和战后初期的世界”中考核心模块，覆盖一战爆发原因、凡尔赛-华盛顿体系、苏俄（联）革命与建设、亚非拉民族民主运动等高频考点，通过分阶题组训练和2024-2025年多地中考真题分类，精准对接考纲要求，分析考点权重，归纳选择、材料论述等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题实证+素养融合”，依托1913年工业生产表格（史料实证）、一战前后欧洲版图对比（时空观念）设计任务型题目，示范“观点-史料-结论”答题逻辑，如亚非拉民族运动方式多样的论述实例，帮助学生掌握史论结合技巧。教师可借真题解析和易错点（如《凡尔赛条约》矛盾激化）制定冲刺计划，提升应试能力。

历史 1 2 模块三 世界史 大单元八 第一次世界大战和战后初期的 世界 3 第一次世界大战及战后新秩序 1.［2024扬州］下表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映 ( ) (单位：千万英镑) 国别 时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9 1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82 4 A. 各国经济迅猛发展 B. 欧洲列强扩军备战 C. 两极对峙局面形成 D. 多极化趋势的出现 √ 5 2.［2025南京］1914年萨拉热窝事件后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国 支持奥匈，俄国支持塞尔维亚，法国和英国随即卷入战争。这表明一战爆 发的原因之一是( ) A. 帝国主义经济发展不平衡 B. 军事集团的连锁反应 C. 民族解放运动的高涨 D. 极端民族主义的泛滥 【解析】本题考查第一次世界大战。根据题干信息并结合所学可知，一战 前形成了三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和三国协约(英国、法国、俄 国)两大军事集团，当奥匈帝国向塞尔维亚宣战后，德国因同盟关系支持 奥匈帝国，俄国因协约关系支持塞尔维亚，法国和英国又因协约关系卷入， 这一系列体现的是军事集团的连锁反应，B项正确。 √ 6 3.［2025扬州］1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交 官评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战( ) A. 加快三国同盟形成 B. 重建亚洲地区秩序 C. 削弱了欧洲的力量 D. 推动世界持久和平 √ 7 4.［2025内蒙古］第一次世界大战唤醒了东方，把东方各族卷入了国际政 治生活，“东方各族人民为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世 界命运的时期到来了”。这反映出“一战”( ) A. 带来了巨大的经济损失和破坏 B. 推动了国际关系新格局的形成 C. 引发了争取民族独立运动的高潮 D. 导致了帝国主义列强力量的消长 √ 8 5.［2024广东］《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的 和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是 该条约( ) A. 未得到国联批准 B. 稳定了欧洲局势 C. 激化了多种矛盾 D. 遏制了军备竞赛 6.［2025广西］巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际 操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡 尔赛体系( ) A. 保障了世界的长久和平 B. 揭开了美苏冷战的序幕 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权的烙印 √ √ 9 7.［2025新疆］会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一 些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国 际关系结构。这里的“会议”是( ) A. 制宪会议 B. 第二届大陆会议 C. 巴黎和会 D. 华盛顿会议 √ 10 苏俄(联)的革命与建设 8.较难题［2024安徽］1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经 发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少 量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面( ) A. 暴露出沙皇专制统治的极端腐朽 B. 客观上推动了革命形势的发展 C. 迫使资产阶级临时政府退出一战 D. 缘于战时共产主义政策的实行 √ 11 【解析】本题考查十月革命。根据题干信息并结合所学可知，1917年秋， 俄国形势严峻，此时正是俄国二月革命后，国内面临的危机，是十月革命 爆发的背景，因此，该局面客观上推动了革命形势的发展，B项正确。 12 9.［2025南充改编］钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹， 也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是( ) A. 凡尔登战役 B. 第一国际 C. 巴黎公社 D. 十月革命 10. “十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第 一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地 半殖民地人民的解放斗争。”材料反映了十月革命的( ) A. 背景和过程 B. 背景和意义 C. 过程和性质 D. 性质和意义 √ √ 13 11.［2025河北］经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的 重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单 独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品 货币关系。这一指令( ) A. 致使农业生产长期停滞 B. 有利于新经济政策的推进 C. 标志着苏联模式的形成 D. 旨在实现社会主义工业化 √ 14 12.［2025威海］中国共产党早期领导人瞿秋白于1920年至1922 年在俄国 工作和生活，他曾生动地描述道：“回忆二三月间，我到俄人家里，黑面 包是常餐便饭唯一的食品，现在丰富多了……大多数劳动人民也受许多方 便利益。”据此判断，促使这一变化出现的主要原因是俄国( ) A. 实行战时共产主义政策，采取余粮收集制 B. 实施新经济政策，实行自由贸易 C. 实施新政，通过《农业调整法》，稳定了农产品价格 D. 进行大规模的农业集体化运动，解决粮食问题 √ 15 13.观察下面《苏、美、英、法四国1928—1936年工业生产指数变化》趋势 图，其中反映苏联工业生产指数变化趋势的折线是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 16 14.［2025广安］苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实 行自上而下的指令性计划经济体制。这表明苏联模式( ) A. 优先发展重工业 B. 损害农民利益 C. 实行余粮收集制 D. 排斥市场经济 15.［2025福建］20世纪三四十年代，苏联物理学家五次荣获诺贝尔奖，直 到70年代，苏联在物理、数学等领域仍处于国际前沿。据此可推知( ) A. 新经济政策效果明显 B. 科学进步推动国力提升 C. 冷战对峙日益加剧 D. 苏联改革存在严重偏差 √ √ 17 亚非拉民族民主运动 16. 某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，下图是某同学 收集到的一张印度纸币。与图中人物相关的事件( ) A. 打击了英国的殖民统治 B. 解决了内部的阶级矛盾 C. 推动国际无产阶级运动 D. 动摇了欧洲的优势地位 √ 18 17. ［2024广东］下表是20世纪20—40年代印度拍摄的两部电影的简 介。这两部电影都( ) 时间 电影名称 主要内容 1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动 1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比 A. 表达了民族独立愿望 B. 揭露了法西斯的残暴 C. 肯定不结盟运动意义 D. 歌颂了“万隆精神” √ 19 18.［2024烟台］这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主 义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展 奠定了基础。材料反映的是( ) A. 非暴力不合作运动 B. 华夫脱运动 C. 卡德纳斯改革 D. 纳米比亚独立 √ 20 19.(16分)第一次世界大战是20世纪最具影响力的战争之一，极大改变了历 史发展的进程。李老师以“第一次世界大战和战后初期的世界”为主题开 展项目化学习，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【解读表格——探寻战争起源】 1913年英、法、德、美工业生产占世界工业生产的比重 21 1914年英、法、德、美殖民地的比较 项目 英国 法国 德国 美国 殖民地面积/万平方千米 3 350 1 060 290 30 殖民地人口/万人 39 350 5 550 1 230 970 (1)综合上表内容，可以得出什么结论？(2分) 结论：主要资本主义国家英、法、德、美政治经济发展不平衡。(2分) 22 任务二 【观察地图——分析格局变化】 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 (2)观察上面两幅地图，找出第一次世界大战前、后欧洲版图的两处变化， (2分)并分析出现这两处变化的原因。(2分) 23 变化：奥匈帝国解体；奥地利、波兰、捷克斯洛伐克等国独立；沙皇俄国 统治被推翻，苏联建立等。(每处1分，任答两处得2分) 原因：奥匈帝国、德国在第一次世界大战中战败；巴黎和会召开，《凡尔 赛条约》签订，重划德国疆界；俄国二月革命，推翻了沙皇专制统治；俄 国十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家苏维埃俄国，1922年 年底苏联建立。(每点1分，共2分；“变化原因”需与“变化”相对应， 答对两点得2分) 24 任务三 【阅读史料——明晰苏联建设】 共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资 本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要 努力把经济基础从小农的变成大工业的。 ——《列宁选集》第4卷 25 (3)阅读材料并结合所学知识，简述苏俄(联)是如何实现“经济基础从小农 的变成大工业的”。(2分) 做法：1921年，苏维埃政府实施新经济政策，促使国民经济稳步发展。 1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年，苏联开始进行社会 主义工业化建设。20世纪30年代初，苏联进行大规模的农业集体化运动。 (以上答出一点即可，1分)1928—1937年，苏联先后完成第一个、第二个五 年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。(1分) 26 任务四 【梳理年表——把握时代脉搏】 时间 事件 1919年 巴黎和会召开 《凡尔赛条约》签订 1921年 华盛顿会议召开 1922年 签署《九国公约》 1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 国际联盟正式成立 1918—1922年 埃及进行华夫脱运动 1934年 墨西哥卡德纳斯改革开始 27 (4) 请从年表中选择相互关联的事件，结合所学知识自定一个你 想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清 楚)(8分) 28 示例： 观点：亚非拉国家争取民族民主的方式多样。(1分) 阐述：第一次世界大战结束后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化，在甘 地的领导下，印度通过非暴力不合作运动来反抗英国殖民统治；甘地发动 的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了 印度人民的民族自尊心和自信心。(2分)第一次世界大战期间，埃及成为英 国的殖民地，战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的 强烈反对，华夫脱党带领人民进行和平示威，部分地区爆发武装起义，经 29 过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立； 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。(2分)墨西哥资 产阶级革命后，颁布的资产阶级性质的宪法并未得到有效实施，墨西哥社 会经济发展缓慢，1934年，卡德纳斯推动进行了一系列改革；卡德纳斯改 革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西 哥社会、经济的发展奠定了基础。(2分) 结论：亚非拉国家通过不同的方式，促进了民族民主运动的发展。(1分) $