大单元四 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·一轮大单元分层练优质PPT课件

历史 1 2 模块一 中国古代史 大单元四 三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 3 民族交往交流交融 1.［2024西宁］孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船 如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件( ) A. 为以后统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C. 使西汉再也无力挽回败局 D. 使北方再度陷入分裂和混战的状态 √ 4 2.许多成语典故蕴含着丰富的历史信息。下列成语与淝水之战有关的是 ( ) A. 卧薪尝胆 B. 纸上谈兵 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵 √ 5 3. ［2025河北］公元3—5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、 由草原进入中原的漫长迁徙过程(如下图所示)。在这一过程中，他们( ) A. 修筑了贯通全国的道路 B. 转变了生产生活的方式 C. 助推了三国鼎立局面的形成 D. 结束了南北政权对峙的状态 √ 6 【解析】分析题干和示意图信息可知，鲜卑族拓跋部最初在森林地区活动， 后来迁到草原，最后进入中原地区。从森林到草原，其生产方式从狩猎为 主向从事畜牧业生产转变；从草原进入中原，逐渐将畜牧业生产转变为从 事农业生产；在迁徙的过程中，生活方式也会随之发生改变，比如从逐水 草而居的游牧生活向定居生活转变。所以在这一迁徙过程中，鲜卑族拓跋 部转变了生产生活的方式，B项符合题意。 7 4.较难题［2024北京］以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响 是( ) 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后 期，我国北方出现了各民族的大交融 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互 交融 A. 为三国鼎立奠定了基础 B. 导致了南方政权的更迭 C. 推动了北魏孝文帝改革 D. 为国家统一创造了条件 √ 8 【解析】本题考查魏晋南北朝时期的民族交融。根据材料并结合所学可知， 北方各民族的大交融(民族隔阂逐渐消解)及南方人口迁徙(中原文化与江南 文化相互交融)，共同促进了魏晋南北朝时期南北经济文化联系、提升了 社会凝聚力，为隋结束长期分裂的局面，统一全国奠定了基础，D项正确。 9 5.［2024河南］曹魏建立后，百姓购买物品、计算物价皆普遍使用布帛或 谷物。北魏孝文帝时，北方很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”。该 现象从本质上反映了这一时期北方( ) A. 铸币金属匮乏 B. 币制较为混乱 C. 农业技术落后 D. 商品经济衰退 【解析】本题考查魏晋南北朝时期经济的发展状况。题干材料说明在曹魏 和北魏时期的商品交流中，使用以物易物，不使用货币，说明这一时期北 方商品经济衰退，D项符合题意；题干材料不能体现铸币金属匮乏、币制 较为混乱、农业技术落后，排除A、B、C三项。故选D。 √ 10 6. ［2025山西］青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见 的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的( ) ____________________________________________ 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青瓷的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色 南朝青瓷莲花尊 A. 科学价值 B. 实用价值 C. 史学价值 D. 艺术价值 √ 11 7.［2024南通］《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行 封禅(古代帝王在泰山祭告天地的仪式)，劝孝文帝也举行封禅大典。孝文 帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝( ) A. 学习汉族政治制度 B. 推动北方人口南迁 C. 打击藩镇割据势力 D. 胸怀国家统一大志 8. 北魏孝文帝迁都洛阳后，下诏“革衣服之制”“断诸北语，一从正音 (汉语)”，并令鲜卑贵族改汉姓、与汉人贵族通婚。这些举措( ) A. 确保改革顺利进行 B. 消除中原士族特权 C. 巩固北魏政权统治 D. 促进南北经济交流 √ √ 12 9.［2025安徽］魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉 号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时( ) A. 文化认同逐渐加深 B. 阶级矛盾趋向缓和 C. 北方陷入长期战乱 D. 藩镇割据局面形成 10. 北魏时期，胡汉商旅的频繁往来促使原产于北方游牧地区的麦类作物传 入中原，与传统作物粟共同成为主要粮食来源。这一现象主要反映( ) A. 游牧经济主导农耕文化 B. 外来作物普及全国 C. 民族交融丰富农业结构 D. 政府垄断粮食贸易 √ √ 13 11. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为( ) A. 人口的迁徙 B. 北魏孝文帝改革 C. 西晋的统一 D. 经济重心的南移 √ 14 科技和艺术成就 12.［2025广安］《齐民要术·种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少 而成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要( ) A. 不误农时，因地制宜 B. 编订户籍，开通运河 C. 家庭生产，自给自足 D. 多种经营，商品生产 13.［2025湖南］据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只 羊，因饲养不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映 了贾思勰重视( ) A. 环境保护 B. 理论创新 C. 文化传承 D. 劳动实践 √ √ 15 14. 制作人物名片能够让历史人物更加鲜活生动。下面是华夏同学制 作的人物名片，据此判断该人物是( ) ______________________ 人物： 时期：南朝 成就： ▲数学家：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 ▲天文学家：创制《大明历》 ▲发明家：制造出指南车、水碓磨、千里船等 A. 顾恺之 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 郦道元 √ 16 15.东晋王羲之在继承前代各种书体优点的基础上使行书和楷书摆脱了隶、 篆的痕迹，变得更易于书写。这表明魏晋时期的书法艺术特点是( ) A. 厚积薄发 B. 源远流长 C. 博采众长 D. 继承创新 16.［2024广西］锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊 龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术 ( ) A. 风格多样 B. 交流频繁 C. 立意高远 D. 题材广泛 √ √ 17 17.［2024广东］魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》 《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用 汉文写作。这体现了( ) A. 儒家学说的包容性 B. 鉴真东渡的影响力 C. 中华文化的吸引力 D. 中华文明的创新性 √ 18 18.(14分)趋向统一·民族认同。三国两晋南北朝时期，国家在分裂中孕育 着统一，经济在开发中逐渐平衡，民族在交融中趋向认同。 【政权分立中·孕育统一】 19 （1）根据政权更迭图，分别写出统一过北方的政权名称。(2分)结合所学 知识，简述它们统一北方后产生的共同影响。(2分) 名称：曹魏、西晋、前秦、北魏、北周。(2分) 共同影响：各政权统一北方后，采取措施发展经济，促进北方经济的恢复 和发展；为全国的统一奠定基础。(每点1分，共2分) 20 【区域开发中·逐渐平衡】 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中 提到了原来生长在北方的农作物如 麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏 树等，到东晋时在南方种植。 《宋书》卷五十四记载：江南 之为国盛矣……地广野丰，民勤本 业，一岁或稔，则数郡忘饥。…… 丝绵布帛之饶，覆衣天下。 21 （2）上面两则材料的描述反映出什么历史现象？(1分)结合所学分析出现 这一现象的原因。(2分) 历史现象：江南地区得到开发。(1分) 原因：①江南地区社会比较安定；②北方人的南迁，给江南地区输送了大 量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术；③江南地区自然条 件优越。(答出两点即可，每点1分，共2分) 22 【民族交融中·趋向认同】 ______________________________________________________ ②“(王)肃初入国，不食羊肉及酪 浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经 数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪 粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 _________________________________ ①三国两晋南北朝 时期的农耕画像砖 ③着汉服的 北魏文官俑 23 （3） 史料有实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。据 此，指出上述史料的类型。(2分)根据上述史料，概括魏晋以来汉族与少数 民族交往的内容。(2分) 实物史料：①③。文献史料：②。(每个类型1分，共2分，答错、少答不 得分)内容：生产技术；饮食；服饰等。(答出两点即可，每点1分，共2分) （4）根据上述材料，归纳三国两晋南北朝时期孕育的统一因素。(3分) 因素：国家局部统一；江南地区的开发；民族交融。(每点1分，共3分) 24 $