大单元三 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·一轮大单元分层练优质PPT课件

历史 1 2 模块一 中国古代史 大单元三 秦汉时期：统一多民族国家的 建立和巩固 3 秦——统一多民族封建国家的建立 1. 某位同学想创作一首能展现宏大历史转折、突出王朝开创性统一 格局，且涵盖多民族融合与制度开创性内容的历史歌曲，指令AI工具创作 了一首历史歌曲，□中的指令应是( ) A. 商鞅变法 B. 秦的统一 C. 焚书坑儒 D. 东汉兴衰 √ 4 2.［2025河南］某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦 人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学 者( ) A. 认为秦的版图空前绝后 B. 感叹秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 √ 5 3. 《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同 文字。”材料主要反映了秦始皇( ) A. 统一六国的过程 B. 统一六国的意义 C. 巩固统一的措施 D. 对人民实施暴政 √ 4.有学者认为：“小篆的推行不仅是文字改革，更构建了从中央到郡县的 标准化文书体系，成为官僚制高效运作的技术支撑。”这表明小篆的推行 ( ) A. 有利于政令的顺利传达 B. 推动了文化的交流发展 C. 便利了国家的经济管理 D. 加强了各地的交通往来 √ 7 5.［2025福建］在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能 力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表 明秦代( ) A. 实行郡县制度 B. 重视官吏素质 C. 调整赋税标准 D. 统一货币形制 √ 6.［2025宜宾］考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式 等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来 自多个不同的地区。由此推知，秦朝( ) A. 统一国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 统治阶级的奢靡享乐 D. 兵役徭役十分繁重 √ 9 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 7.［2025六盘水］西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑”。到了文景时期, 出现了“吏安其官,民乐其业”的局面。这一变化主要得益于( ) A. 加强中央集权 B. 推行休养生息 C. 尊崇儒家思想 D. 实行盐铁专卖 √ 10 8.观察分析下图，为解决其反映的西汉初期存在的问题，汉武帝采取的措 施是( ) A. 察举制 B. 刺史制 C. 推恩令 D. 郡县制 √ 11 9.［2025安徽］汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇 西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是( ) A. 有效管辖西域 B. 加强中央集权 C. 抑制地方豪强 D. 废除封国制度 【解析】本题考查汉武帝大一统。根据材料中的关键信息“汉武帝”“将一 郡分成数郡……将酒泉郡一分为三”并结合所学知识可知，汉武帝将地方的 郡分成数郡，削弱了地方势力，加强了中央对地方的控制，B项符合题意。 √ 12 10.［2025烟台改编］汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国 指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成 为“治国指导思想”的是( ) A. 百家争鸣 B. 实施“推恩令” C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 确立察举制 11.［2025成都］秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种 货币的推行旨在( ) A. 推广冶铁技术 B. 巩固国家统一 C. 发展商品经济 D. 践行休养生息 √ √ 13 12.［2025天津］公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。 公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是( ) A. 万里长城的修建 B. “文景之治”的出现 C. “推恩令”的实施 D. 漠北战役的胜利 【解析】从题干中“张骞”“公元前119年”结合所学知识可知，公元前 119年的漠北战役，卫青、霍去病率军击败匈奴，匈奴再无力与西汉对抗， 部分匈奴人开始西迁。因此，公元前119年，张骞第二次出使西域顺利到 达，成果颇丰。故选D。 √ 14 13.［2025河北］欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”(意为“丝 之国”)。公元前后的欧洲文献中，涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣 料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代 表中国的物品是( ) A. 青铜器 B. 铁器 C. 丝绸 D. 茶叶 √ 15 14.两汉时期，中央政府在边疆设立了众多郡县和属国，又在辽阔的西北边 疆地区设置西域都护，管理民政、军政等事务。这些举措( ) A. 打击了匈奴的南下袭扰 B. 加强了对边疆地区的管辖 C. 促进了江南地区的开发 D. 推动了中外经济文化交流 √ 15. 下图所示资料反映了东汉光武帝统治时期的施政措施，其带来 的影响是( ) ◎释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 ◎合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 ◎允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 A. 抑制了土地兼并 B. 瓦解了封建等级秩序 C. 减轻了国家负担 D. 有利于稳定社会局面 √ 17 16.对下图所反映的历史现象的准确理解是( ) A. 诸侯强大，威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政，皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 √ 18 17. ［2025广东］西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出 身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多 出身高官将相之门。这一变化反映了东汉( ) A. 官僚机构复杂 B. 礼教秩序瓦解 C. 选官制度完善 D. 门第观念渐浓 √ 19 18. 较难题 历史课堂上，老师绘制了如下结构图帮助学生学习，这节课学 习的主题应是( ) A. 统一与分裂 B. 治乱兴衰 C. 大一统的巩固 D. 民族交融 √ 20 【解析】本题结构图完整呈现秦汉政权更替的周期性规律：秦因暴政衰亡 后，汉初通过休养生息实现“文景之治”到汉武帝统治时期国力鼎盛；西 汉后期朝政腐败引发王莽篡汉，东汉经光武中兴恢复稳定。这一过程始终 围绕政权由“治”(稳定兴盛)到“乱”(衰败动荡)再到“治”(稳定兴盛) 的循环，揭示古代王朝“治乱兴衰”的历史发展逻辑，B项正确。 21 大一统局面下的科技与文化成就 19.汉时长篇著作增多，但“缣(jiān，细绢)贵而简重，并不便于人”，社 会上迫切需要寻找一种廉价易得、轻便实用的替代品，造纸术便在长期实 践中产生了。这表明造纸术的发明( ) A. 适应社会发展需求 B. 得益于政府的支持 C. 推动文化繁荣发展 D. 源于实践经验积累 √ 22 20.有学者评论东汉某技术“引起了中国乃至全世界在传播媒介方面的第一 次革命性变革”，认为这一技术推动了中国文化的普及与传播。该学者评 论的是( ) A. 中医理论的进步 B. 造纸术的改进 C. 丝绸之路的开辟 D. 佛教传入中国 √ 23 21. 张仲景主张：“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然。” 华佗曾说：“人身常摇动，则谷气消(食物被吸收消化)、血脉流通、病不 生。”这反映出他们主张( ) A. 针灸疗法，辨证施治 B. 诊断疾病，望闻问切 C. 预防疾病，强身健体 D. 药食同源，用药简易 √ 22.［2025自贡改编］读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司 马迁祠后，进行了深入学习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央 视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟 到司马迁( ) A. 秉笔直书的风骨 B. 仁爱济世的品德 C. 以民为本的理念 D. 守卫国家的壮举 √ 25 23.［2025资阳］东汉时出现数学专著《九章算术》，汇集246道数学应用 题及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，在分数四则运算、解方程、 正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位。该名著( ) A. 记录了三国时期刘徽的“割圆术” B. 把圆周率精确到小数点后第七位数字 C. 奠定了古代数学以计算为中心的特点 D. 改造了古印度人从0到9的计数法 √ 26 24.“佛教传入中土以来，逐渐和儒家、道家的思想结合起来，成为中国本 土文化的组成部分，对中国的哲学思想产生了深远影响。”材料反映了佛 教传入中国( ) A. 受到社会下层民众信奉 B. 融入中国本土宗教之中 C. 丰富和影响了中国文化 D. 阻碍了传统思想的发展 √ 27 25.(10分)秦汉时期是中国封建社会初步发展时期，是气势恢宏的大一统时 期。阅读材料，回答问题。 材料一 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 材料二 _____________________________________ 秦朝形势图 28 （1）根据材料一，归纳秦统一中国的历史意义。(2分)从材料二中可以提 取哪些历史信息？(2分) 历史意义：使“中国”二字有了具体的表现；促使中国各民族产生融合智 慧、发展共同文化的伟大理想。(每点1分，共2分) 历史信息：秦朝实行郡县制；修建西起临洮，东到辽东的“万里长城”； 秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。(答出两 点即可，每点1分，共2分) 29 材料三 汉武帝是中国历史上屈指可数的雄主之一，他所造就的西汉盛世 可以说有四个空前：政治上空前统一，经济上空前繁荣，国力上空前强盛， 文化上空前发展。其所作所为，始终围绕着一个中心主题，这就是纠错补 弊，巩固了王朝统治并维护多民族国家的统一与稳定。 ——马平安《泱泱汉风》 30 （2）根据材料三并结合所学，举例说明汉武帝在政治、经济、文化方面是 如何“巩固了王朝统治并维护多民族国家的统一与稳定的”。(3分) 做法：政治上，汉武帝实施推恩令，加强了对地方的控制；经济上，把铸币 权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，使国家的财政状况有 了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础；文化上，接受董仲 舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君 守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。(每点1分，共3分) 31 材料四 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了大的发展，民族间的交流 呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易 交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与交融为中华民族的形 成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 32 （3）根据材料四，结合史实说明秦汉时期“民族间的交流呈现出明显的区 域特征”。(3分) 史实说明：秦始皇统一岭南及东南沿海地区，迁徙中原人口去戍守，和越 人杂居，促进了民族交融；西汉时期丝绸之路的开通，西域都护的设置， 促进了汉朝与西域的往来；秦汉时期为了抵御匈奴南下袭扰，北击匈奴， 客观上促进了北方民族间的交往。(每点1分，共3分) 33 26.［2025扬州改编］(5分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原， 琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我国 常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。 ——据《中华民族共同体概论》 （1）据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。(3分) 影响：促进了中原与西域的乐器和文化交流；开辟了丝绸之路，推动了东 西方经济文化交流；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为西 域都护的设置奠定基础。(每点1分，共3分) 34 材料二 丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联 系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动 力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体” 民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内 部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》 35 （2）据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。(2分) 作用：促进各民族经济互通有无、互利共赢；推动人口迁移和民族格局的 “多元一体”发展；通过与其他文明的互动，形成了中华文明突出的包容 性特征。(每点1分，共2分) 36 $