核心一 命题点2 氧气的性质-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练优质PPT课件

该初中化学中考复习课件聚焦“氧气的性质”核心考点，严格对接中考说明要求，系统梳理氧气的物理性质、化学性质、实验现象、制备检验及用途等考查内容，结合2025天津改编真题等中考真题素材，归纳出选择、实验探究等常考题型，突出物质性质与用途关系、实验现象准确描述等高频考点的权重分析。 课件亮点在于“基础夯实+科学探究+易错突破”的备考设计，通过“一题练透一题型”强化科学思维，如对比硫在空气与氧气中燃烧现象差异分析浓度对反应的影响，结合数字化实验、创新装置探究培养科学探究与实践能力，针对“白雾与白烟”“化合反应与氧化反应”等易错点专项解析，助力学生掌握实验题答题规范，教师可依此精准开展针对性复习，提升中考备考效率。

化学 1 2 主题一 物质的性质与应用 核心一 空气、氧气、二氧化碳 命题点2 氧气的性质 3 1.【人教习题变选项】下列有关氧气的描述中，不正确的是（ ） A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B. 氧气在低温、高压时能变为液态或固态 C. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 D. 空气中的氧气主要来自光合作用 √ 4 下列关于此题的拓展说法正确的是___（填字母序号）。 E. 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集 F. 液氧可作火箭推进剂，说明氧气具有可燃性 G. 氧气化学性质活泼，能与所有物质发生反应 H. 物质与氧气的反应均属于化合反应 物质与氧气反应都属于氧化反应，但不是均属于化合反应， 如甲烷燃烧。 √ 5 2. [2025天津改编]下列实验现象描述正确的是 （ ） A. 硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色氧化镁固体 D. 在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 √ 6 下列关于此题的拓展说法不正确的是_____（填字母序号）。 FH E. 甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰 F. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 G. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 H. 木炭在空气中燃烧，发出白光 7 3.【思维构建】以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面 认识物质性质及其应用的有效途径。小绒对氧气的相关问题以结构图的形 式进行如下梳理。请联系实际解决相关问题： （1）氧气约占空气总体积的______，能证明氧气存在于水体中的生活实 例是__________________________。 鱼生活在水中（合理即可） 9 （2）构成氧气的微观粒子是______（填“分子”“原子”或“离子”），从宏观 组成角度分析，氧气和臭氧 的相同之处是________________。 分子 都由氧元素组成 10 （3）实验室有一个充满某气体的集气瓶，若要检验其是否为氧气，方法 是________________________________________________________。 将带火星的木条插入集气瓶内，若木条复燃，则该气体为氧气 （4）白磷燃烧的化学方程式为____________________，该反应属于_____ _____（填基本反应类型）。 化合反应 11 （5）氧气与人类生存息息相关，但氧气也有对人类不利的一面，如： ________________________。 使钢铁生锈（合理即可） 12 4.【人教实验改编】某实验小组根据课本实验做了如下探究，请回答下列 问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是______________________，放出 热量，____________________________。硫在空气和氧气中燃烧的现象不 同，说明燃烧的剧烈程度与____________有关。 发出明亮的蓝紫色火焰 生成有刺激性气味的无色气体 氧气的浓度 13 （2）实验二：红热的木炭要自上而下______（填“快速”或“缓慢”）地插入 集气瓶中，为检验木炭在氧气中完全燃烧后的产物需要用到的试剂是 ____________（填试剂名称）。 缓慢 澄清石灰水 14 （3）实验三：铁丝在氧气中燃烧的现象是___________________________ _________________，反应的化学方程式为____________________。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑 色固体，放出热量 （4）在做实验时，实验一、三的集气瓶中均盛有少量水，其中能将水换 成细沙的是________,该实验集气瓶中水的作用是______________________ _______________________。 实验三 防止生成的高温熔融物 溅落，使集气瓶瓶底炸裂 15 （5）【操作要点】在进行实验三前要用砂纸打磨铁丝 的目的是__________________________。 除去铁丝表面的铁锈和污物 （6）【意外现象分析】实验三结束后，若发现集气瓶炸裂，可能的原因 是______________________________________；如果实验时发现插入集气 瓶中红热的细铁丝无法燃烧，那么产生这种情况的原因可能是__________ _______________________________________________（填一种）。 高温熔融物溅到集气瓶内壁（合理即可） 集气瓶中 收集的氧气不纯（或细铁丝表面有铁锈，合理即可） 16 5.【数字化实验】用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明 实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感 器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④ 观察并记录蜡烛的燃烧现象。下列说法错误的是（ ） A. 图像中 点所对应的操作步骤是③ B. 结合图像分析， 后蜡烛燃烧得更旺 C. 该实验能说明氧气密度比空气大，具有助燃性 D. 随着时间推移，氧气百分含量将降至0 √ 17 【解析】由图可知， 点后氧气的浓度 不断地减小，所以对应的操作步骤是 ③提起中间隔板，A正确；氧气具有助 燃性，则 时提起中间隔板，氧气进 入燃烧室，蜡烛燃烧得更旺，B正确；实验中氧气是从倾倒室倒入，提起 隔板后氧气进入燃烧室使蜡烛燃烧得更旺，这表明氧气向下运动进入了燃 烧室，能说明氧气的密度比空气的大，具有助燃性，C正确；从图像可知， 实验结束时氧气百分含量不为0，D错误。 18 在集满氧气的三颈烧瓶中（夹持装置省略），加入少量紫色石蕊溶液， 塞紧带电热棒和燃烧匙的双孔塞，关闭弹簧夹，引燃足量硫粉，充分反应。 （已知：通常状况下，1体积水约能溶解40体积；与 的化学性 质相似） （1）气球的作用是__________________。 平衡装置内外压强 6.【创新装置】[2025云南改编]为探究硫燃烧产物的性质，利用如图所示 装置进行实验。 19 （2）燃烧结束，待装置冷却至室温，振荡烧瓶，紫色石蕊溶液变为____ 色。打开弹簧夹，烧杯中可观察到的现象是__________________________ _____________。二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式为_____________ ________________________。 红 烧杯中的氢氧化钠溶液倒吸 入三颈烧瓶中 20 $