精品解析：湖南省岳阳市汨罗市2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025-2026学年度第一学期期中义务教育学业水平监测 九年级化学科 时量60分钟，满分100分 注意事项： 1.本卷可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C:12 2.选择题用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺中主要涉及化学变化的是 A. 粮食酿醋 B. 甘蔗榨汁 C. 楠木制船 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意； B、甘蔗榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、楠木制船过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选A。 2. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图示操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管口与试剂瓶口紧挨着，图示操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误。 故选C。 3. 人类对火星的探测取得了重大的突破。如图是火星大气成分示意图，与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 A. 火星大气中N2的体积分数大于空气中N2的体积分数 B. 火星大气中含有稀有气体而地球的空气中没有 C. 火星大气能用于灭火 D 火星有了大气层也就适合人类生存 【答案】C 【解析】 【详解】A、从图中可以看出，火星大气中N2的体积分数远小于25%，而空气中N2的体积分数约为78%，所以火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数。此选项错误。 B、空气中含有稀有气体。此选项错误。 C、火星大气的成分为CO2、N2、Ar，这几种气体都不燃烧不支持燃烧，能用于灭火。此选项正确。 D、火星大气中不含氧气，不适合人类生存。此选项错误。 故选C。 4. 2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气排放到高空 D. 乘坐公交车绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类处理，有利于保护环境，故A不符合题意； B、车辆尾气净化后排放，有利于减少空气污染，故B不符合题意； C、工业废气排放到高空，会造成空气污染，故C符合题意； D、乘坐公交车绿色出行，可以减少化石燃料的使用，有利于减少空气污染，故D不符合题意。 故选C。 5. 用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光 B. 若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置 C. 能增大分解生成的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、将H2O2溶液推入管中与MnO2接触，则H2O2在MnO2的催化作用下快速分解产生大量氧气，若a处粉末是水炭粉，可观察到木炭燃烧发出白光，A选项正确； B、若a处粉末是硫粉，硫粉燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，因此b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置，B选项正确； C、MnO2是该反应的催化剂，能加快H2O2分解速率，但不能增大H2O2分解生成O2的质量，C选项错误； D、用W形管进行微型实验，可以节约试剂，D选项正确。 故选：C。 6. 如图为探究分子性质的实验，一段时间后滤纸条上小点依次变红，下列关于该实验的说法错误的是 A. 浓氨水具有挥发性 B. 分子在不断运动 C. 滤纸条上的酚酞由下到上依次变红 D. 将装置浸入冰水中，滤纸条不变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到酚酞试液上，使酚酞变红色，正确； B、酚酞变红色，说明分子在不断运动，正确； C、氨气分子由下而上运动，故滤纸条上的酚酞由下到上依次变红，正确； D、将装置浸入冰水中，分子仍然在不断运动，只是运动速率变慢了，滤纸条变红需要的时间变长，错误。 故选D。 7. 对于Na+和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是 A. 它们的质子数相同 B. 它们的化学性质不相同 C. 它们的核外电子数相同 D. 它们都是构成物质的粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A.它们的质子数相同，都是11，故选项说法正确，不符合题意； B.它们的化学性质不相同，钠原子最外层有一个电子，化学变化中易失去电子，钠离子最外层有8个电子，化学变化中已达到稳定结构，故选项说法正确，不符合题意； C.它们的核外电子数不相同，钠原子核外电子数为11，钠离子核外电子数为10 ，故选项说法错误，符合题意； D.它们都是构成物质的粒子，故选项说法正确，不符合题意，故选：C。 8. 天宫课堂中，航天员王亚平展示了“锆金属熔化与凝固”实验。如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的中子数为40 B. 锆原子的核外电子数为2 C. 锆元素的相对原子质量为 D. 锆原子核外有5个电子层 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为40；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为40；汉字下方的数字表示相对原子质量，则锆的相对原子质量为91.22，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于40，故选项说法错误； B、根据锆原子结构示意图可知，锆原子的质子数=核外电子数=40，锆原子最外层电子数为2，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”不是“g”，常省略不写，则锆元素的相对原子质量为91.22，故选项说法错误； D、根据锆原子结构示意图可知，锆原子核外有5个电子层，故选项说法正确； 故选D。 9. “百年陈皮胜黄金”陈皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有关香芹酮的说法正确的是 A. 从微观上看：1个香芹酮分子中含有24个原子 B. 从宏观上看：香芹酮由10个碳元素、14个氢元素和1个氧元素组成 C. 从分类上看：香芹酮属于混合物 D. 从质量上看：香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：7：8 【答案】D 【解析】 【详解】A、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误，不符合题意； B、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意； C、香芹酮只由一种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意； D、香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法正确，符合题意。 故选：D。 10. 氯酸钾KClO3可用于实验室制取氧气，其中氯元素的化合价是 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 【答案】C 【解析】 【详解】钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价。故选C。 11. 下列物质中含有氧分子的一组是 A. 液态空气 B. 二氧化锰 C. 四氧化三铁 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态空气中含有氧气，氧气由大量的氧分子构成，故A符合题意； B、二氧化锰含有氧元素，不含有氧分子，故B不符合题意； C、四氧化三铁含有氧元素，不含有氧分子，故C不符合题意； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含有氧分子，故D不符合题意。 故选A。 12. 汽车尾气中排放的CO和某种氮的氧化物(用R表示)都是大气污染物，目前处理的措施是在汽车尾气管中装一个催化转换装置，使这两种有毒气体在催化剂作用下转化为无毒的气体，其化学反应方程式为：2CO + 2R N2 + 2CO2 。则R的化学式为 A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O5 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有2个氧原子、2个碳原子，反应后有2个碳原子、 2个氮原子、4个氧原子，所以一个R的分子中有1个氧原子、1个氮原子；R的化学式为NO。 故选B 13. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 丙可能为该反应催化剂 C. 反应前后乙和丁的质量变化之比为 D. 乙可能是单质 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，8g+20g+6g+8g=12g+8g+Xg+16g，解得X=6；反应后甲的质量增加了12g-8g=4g，则甲是生成物；反应后乙的质量减少了20g-8g=12g，则乙是反应物；反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后丁的质量增加了16g-8g=8g，则丁是生成物；该反应是乙在一定条件下反应生成甲和丁，符合一变多的特点，属于分解反应。 【详解】A、由分析可知，该反应是乙在一定条件下反应生成甲和丁，符合一变多的特点，属于分解反应，故选项说法正确； B、反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法正确； C、由分析可知，反应前后乙和丁的质量变化之比为（20g-8g）：（16g-8g）=3：2，故选项说法正确； D、由分析可知，该反应是乙在一定条件下反应生成甲和丁，乙不可能是单质，故选项说法错误。 故选：D。 14. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 分类观念：澄清石灰水、冰水混合物、红磷都属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D. 证据推理：质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、澄清石灰水是由多种物质组成，属于混合物，冰水混合物是纯净物（均为H2O），红磷是纯净物（单质），不属于混合物，错误； B、物质在氧气中燃烧生成水，只能证明该物质含氢元素，氧元素可能来自氧气，错误； C、检验蜡烛燃烧生成二氧化碳，应在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若石灰水变浑浊则证明有CO2生成，正确； D、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如Ne原子（质子数10）和H2O分子（质子数10）但不属于同种元素，错误。 故选C。 15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，随着反应的进行，集气瓶内氧气的体积分数逐渐减小至反应结束，此选项错误； B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的质量由0逐渐增大直至反应结束，此选项错误； C. 图丙：加热高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度后高锰酸钾才能发生分解反应，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量逐渐减小，至完全反应不再发生改变，最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，不可能减少至0，此选项正确； D. 图丁：过氧化氢发生分解反应生成水、氧气，随着过氧化氢的不断加入，生成氧气的质量不断增大，此选项错误。 故选C。 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共28分） 16. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空。 （1）标出氯化铝中铝元素的化合价：________。 （2）硫酸根离子：________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 氯化铝化学式为AlCl3。氯元素在化合物中通常显-1价，设铝的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为0，可得：x + (-1)×3 = 0 → x = +3。化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，氯化铝中铝元素的化合价表示为。 【小问2详解】 硫酸根离子由1个硫原子和4个氧原子构成，整体带2个单位负电荷。离子符号的书写规则是：电荷数标在右上角，数字在前、符号在后。因此，硫酸根离子写作。 17. 根据下列粒子的结构示意图回答问题。 （1）图中粒子共表示________种元素，达到稳定结构的是________（填序号）。 （2）D在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号是________。 【答案】（1） ①. 5 ②. ABF （2） ①. 得到 ②. 【解析】 【小问1详解】 具有相同质子数的一类原子总称为元素，图中粒子共表示5种元素。 相对稳定结构是最外层是8个电子的结构、核外有一个电子层，该电子层有2个电子的结构。则达到稳定结构的是ABF。 【小问2详解】 D最外层有6个电子，大于4，在化学反应中容易得到电子，D核内有16个质子，则形成的离子是硫离子，其符号是。 18. “宏—微—符”之间建立联系，有助于我们认识物质的本质。小组同学研究甲和乙反应生成丙的微观变化， 变化的微观示意图如下(“○”和“●”分别表示两种不同原子)。请回答下列问题： （1）甲、乙、丙三种物质中，属于化合物的是_______。 （2）该化学反应属于基本反应类型中_______反应。 【答案】（1）丙##丙物质 （2）化合 【解析】 【小问1详解】 由图可知，甲分子和乙分子都是由同种原子组成，属于单质，丙分子是由不同种分子构成，属于化合物。 【小问2详解】 该反应为多种分子生成一种分子的反应，属于化合反应。 19. 阅读科普短文。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃∼-160℃，维持15min，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变___________来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）氩气和氦气都属于稀有气体，它们除了可用于治疗肿瘤之外，还具有哪些用途？请写出稀有气体的一种用途：___________。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是___________。 【答案】（1）压强 （2）用作电光源 （3）降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，没有化疗和放疗带来的副作用 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高，故氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变压强来实现气体对病变组织的快速降温和升温； 【小问2详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源； 【小问3详解】 由题干信息可知，氩氦刀治疗肿瘤的优点是：降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，没有化疗和放疗带来的副作用。 20. 公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示。请回答下列问题： （1）步骤①中装置内放有物质_______(填名称)，它主要起到吸附自来水中异味的作用。 （2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______。 （3）自来水经处理后得到的直接饮用水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）活性炭 （2）玻璃棒 （3）混合物 【解析】 【小问1详解】 活性具有吸附性，步骤①中装置内放有活性炭，它主要起到吸附自来水中异味的作用； 【小问2详解】 步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒； 【小问3详解】 自来水经处理后得到的直接饮用水存在水和可溶性杂质，是由多种物质组成，属于混合物。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共22分） 21. 根据如图所示的实验装置图回答问题： （1）仪器b的名称为________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口要塞一团棉花的原因________，若要收集较纯的氧气最好选择________收集装置（填序号），该化学反应的化学方程式为________。 （3）已知氨气是一种无色有刺激性的气体，极易溶于水，密度比空气小，常用氯化铵固体与氢氧化钙固体加热制取。根据信息回答：实验室制取氨气法发生装置和收集装置应选择________（填序号）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 ②. C ③. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）AE 【解析】 【小问1详解】 仪器b的名称为长颈漏斗。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口要塞一团棉花的原因是：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，用排水法收集的氧气比较纯净，若要收集较纯的氧气最好选择C收集装置，该化学反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 【小问3详解】 实验室制取氨气选择固固加热型发生装置A，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气小，选择收集装置E。 22. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。(提示：白磷与红磷相比，白磷更容易点燃；白磷+氧气五氧化二磷) 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。(说明：激光笔的作用是点燃白磷或红磷) （1）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为 ___________。 【实验结论】 （2）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想 ___________正确。 （3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是 ___________。 【拓展延伸】 图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图2中 ___________(选填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 ___________段(用图2中字母表示)。 【反思与评价】 （5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：___________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 【答案】（1）五氧化二磷+水→磷酸 （2）① （3）因为当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，即红磷不能把装置中的氧气耗尽 （4） ①. C ②. DE （5）铁 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成的五氧化二磷与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为：五氧化二磷+水→磷酸。 【小问2详解】 白磷燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，即猜想①正确。 【小问3详解】 课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是：因为当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，即红磷不能把装置中的氧气耗尽。 【小问4详解】 在图2中C点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段，因为此段氧气浓度急剧减少。 【小问5详解】 铁在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧、火星四射，说明不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样。 四、计算题：（本题共1小题，共5分） 23. 通过电解水的方法可得到氢气和氧气，若需得到10 g氢气，则理论上需要水的质量是多少？ 【答案】解：设需要水的质量为x 答：需要水的质量为90g。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中义务教育学业水平监测 九年级化学科 时量60分钟，满分100分 注意事项： 1.本卷可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C:12 2.选择题用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺中主要涉及化学变化的是 A. 粮食酿醋 B. 甘蔗榨汁 C. 楠木制船 D. 沙里淘金 2. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热液体 3. 人类对火星的探测取得了重大的突破。如图是火星大气成分示意图，与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 A. 火星大气中N2的体积分数大于空气中N2的体积分数 B. 火星大气中含有稀有气体而地球的空气中没有 C 火星大气能用于灭火 D. 火星有了大气层也就适合人类生存 4. 2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 车辆尾气净化后排放 C. 工业废气排放到高空 D. 乘坐公交车绿色出行 5. 用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光 B. 若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置 C. 能增大分解生成的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 6. 如图为探究分子性质的实验，一段时间后滤纸条上小点依次变红，下列关于该实验的说法错误的是 A 浓氨水具有挥发性 B. 分子在不断运动 C. 滤纸条上的酚酞由下到上依次变红 D. 将装置浸入冰水中，滤纸条不变红 7. 对于Na+和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是 A. 它们的质子数相同 B. 它们的化学性质不相同 C. 它们的核外电子数相同 D. 它们都是构成物质的粒子 8. 天宫课堂中，航天员王亚平展示了“锆金属熔化与凝固”实验。如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的中子数为40 B. 锆原子的核外电子数为2 C. 锆元素的相对原子质量为 D. 锆原子核外有5个电子层 9. “百年陈皮胜黄金”陈皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有关香芹酮的说法正确的是 A 从微观上看：1个香芹酮分子中含有24个原子 B. 从宏观上看：香芹酮由10个碳元素、14个氢元素和1个氧元素组成 C. 从分类上看：香芹酮属于混合物 D. 从质量上看：香芹酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：7：8 10. 氯酸钾KClO3可用于实验室制取氧气，其中氯元素的化合价是 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 11. 下列物质中含有氧分子的一组是 A. 液态空气 B. 二氧化锰 C. 四氧化三铁 D. 二氧化碳 12. 汽车尾气中排放的CO和某种氮的氧化物(用R表示)都是大气污染物，目前处理的措施是在汽车尾气管中装一个催化转换装置，使这两种有毒气体在催化剂作用下转化为无毒的气体，其化学反应方程式为：2CO + 2R N2 + 2CO2 。则R的化学式为 A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O5 13. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 丙可能为该反应的催化剂 C. 反应前后乙和丁的质量变化之比为 D. 乙可能是单质 14. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 分类观念：澄清石灰水、冰水混合物、红磷都属于混合物 B. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 C. 科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 D. 证据推理：质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共28分） 16. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空。 （1）标出氯化铝中铝元素的化合价：________。 （2）硫酸根离子：________。 17. 根据下列粒子的结构示意图回答问题。 （1）图中粒子共表示________种元素，达到稳定结构的是________（填序号）。 （2）D在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号是________。 18. “宏—微—符”之间建立联系，有助于我们认识物质的本质。小组同学研究甲和乙反应生成丙的微观变化， 变化的微观示意图如下(“○”和“●”分别表示两种不同原子)。请回答下列问题： （1）甲、乙、丙三种物质中，属于化合物的是_______。 （2）该化学反应属于基本反应类型中_______反应。 19. 阅读科普短文。 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃∼-160℃，维持15min，关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变___________来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）氩气和氦气都属于稀有气体，它们除了可用于治疗肿瘤之外，还具有哪些用途？请写出稀有气体的一种用途：___________。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是___________。 20. 公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示。请回答下列问题： （1）步骤①中装置内放有物质_______(填名称)，它主要起到吸附自来水中异味的作用。 （2）步骤②中超滤膜相当于过滤操作。实验室中过滤用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______。 （3）自来水经处理后得到的直接饮用水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共22分） 21. 根据如图所示的实验装置图回答问题： （1）仪器b的名称为________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口要塞一团棉花的原因________，若要收集较纯的氧气最好选择________收集装置（填序号），该化学反应的化学方程式为________。 （3）已知氨气是一种无色有刺激性的气体，极易溶于水，密度比空气小，常用氯化铵固体与氢氧化钙固体加热制取。根据信息回答：实验室制取氨气法发生装置和收集装置应选择________（填序号）。 22. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。(提示：白磷与红磷相比，白磷更容易点燃；白磷+氧气五氧化二磷) 【提出问题】足量红磷在密闭四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。(说明：激光笔的作用是点燃白磷或红磷) （1）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为 ___________。 【实验结论】 （2）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想 ___________正确。 （3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是 ___________。 【拓展延伸】 图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图2中 ___________(选填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 ___________段(用图2中字母表示)。 【反思与评价】 （5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：___________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 四、计算题：（本题共1小题，共5分） 23. 通过电解水的方法可得到氢气和氧气，若需得到10 g氢气，则理论上需要水的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $