专题二 语言文字运用Ⅱ（B卷能力提升）—2026版河北省对口升学二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及2025年河北省语文真题分析编写，共8个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年河北省（对口升学）二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为语言文字运用Ⅱ。 2026年河北省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 语言文字运用Ⅱ B卷 能力提升 考试时间：30分钟 满分：60分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用I（本大题共10个语段，每语段6分） （一）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 徽派建筑是中国古代建筑的重要流派之一，以其粉墙黛瓦、马头墙等独特风格闻名。建造时，工匠们遵循“天人合一”的理念，巧妙利用地形，使建筑与自然环境_____________。高大的马头墙不仅能有效防火，还勾勒出错落有致的天空轮廓。厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，又体现着长幼有序的伦理观念。可以说，徽派建筑不仅是遮风避雨的居所，更是一本立体的哲学书籍。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 相互映衬，相得益彰 B. 融为一体，和谐共生 C. 彼此对照，各有千秋 D. 相互比较，竞相争艳 【答案】B 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。横线前强调“天人合一”的理念和“巧妙利用地形”，其核心是追求和谐统一。横线处需要填入能体现这种“和谐统一”结果的词语。A项“相得益彰”侧重互相衬托使优点更显，但未突出“合一”的整体性；C项“各有千秋”和D项“竞相争艳”都强调差异性和比较，与“合一”的理念相悖。B项“融为一体，和谐共生”最准确地表达了建筑与自然合为一个有机整体、协调存在的意境，与上下文连接最紧密、贴切。 5.文中画波浪线的句子“徽派建筑不仅是遮风避雨的居所，更是一本立体的哲学书籍。”使用的修辞手法是（ ） A. 比喻和夸张 B. 比喻和对比 C. 拟人和排比 D. 借代和对比 【答案】B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。句子中将“徽派建筑”比作“一本立体的哲学书籍”，是比喻修辞（暗喻）。同时，通过“不仅是……更是……”的句式，将建筑的实用功能（居所）与其文化内涵（哲学书籍）进行对照，突出其深层价值，运用了对比的修辞手法。 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，又体现了长幼有序的伦理观念。 B. 厅堂与天井的布局，不仅考虑了采光与通风，而且体现着长幼有序的伦理观念。 C. 厅堂与天井的布局，因为考虑了采光与通风，所以体现了长幼有序的伦理观念。 D. 厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，也体现着长幼有序的伦理观念。 【答案】A 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句的语病在于“体现着……观念”搭配不当。“体现”一词通常与“了”连用，表示一种已然或客观存在的状态，而“着”表示动作正在进行或状态持续，与“伦理观念”这种抽象、稳定的内涵搭配不协调。A项将“体现着”改为“体现了”，符合语言习惯，表意准确，是修改最恰当的一项。B、D项未修正“体现着”的问题；C项强加了因果关系，逻辑错误。 （二）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 中国书法是一门古老而独特的艺术。它不仅仅是记录信息的工具，而是书写者情感与修养的载体。​ 书法家通过毛笔的提按转折，在宣纸上留下千变万化的线条。这些线条_____________，构成了一个个充满生命力的汉字。欣赏一幅好的书法作品，就如同聆听一首无声的乐章，能感受到其中的节奏与气势。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 或粗或细，或浓或淡 B. 非常好看，很有艺术感 C. 像一道道黑色的闪电 D. 需要很长时间练习才能掌握 【答案】A 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。横线前描述的是“千变万化的线条”，横线处需要具体描绘这种变化。A项“或粗或细，或浓或淡”直接、具体地描述了线条在形态和墨色上的变化，与“千变万化”呼应，衔接最自然。B项过于笼统；C项的比喻“黑色闪电”过于激烈，与书法艺术的韵味不符；D项偏离了描述线条本身特征的语境。 5.文中画波浪线的句子“欣赏一幅好的书法作品，就如同聆听一首无声的乐章”使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 【答案】A 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。句子中使用了比喻词“如同”，将“欣赏书法作品”比作“聆听无声的乐章”，是典型的比喻修辞手法。 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它不仅仅是记录信息的工具，更是书写者情感与修养的载体。 B. 它不仅仅是记录信息的工具，而且是书写者情感与修养的载体。 C. 它不仅是记录信息的工具，而是书写者情感与修养的载体。 D. 它不仅仅是记录信息的工具，也是书写者情感与修养的载体。 【答案】A 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句的语病在于关联词搭配不当，“不仅仅是”与“而是”不能搭配，应为“不仅仅是……更是……”。A项修正了关联词，是修改最恰当的一项。B项“而且是”语气稍弱；C、D项关联词搭配不成立或不如A项典型。 （三）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，多以人物、动物为主。泥塑作品_____________，充满了质朴的乡土气息。从威武的兵马俑到憨态可掬的“泥人张”，泥塑艺术在民间深深扎根。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 造型夸张，色彩鲜明 B. 很容易损坏，需要小心保管 C. 在全国各地都能看到 D. 是孩子们最喜欢的玩具 【答案】A 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。横线后说“充满了质朴的乡土气息”，这是对泥塑艺术风格的概括。A项“造型夸张，色彩鲜明”具体描述了其造型和色彩上的风格特点，能直接解释这种“乡土气息”的表现形式，衔接最紧密。B、C、D项均未涉及艺术风格本身。 5.文中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 对比 C. 对偶 D. 夸张 【答案】B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。句子中将“威武的兵马俑”和“憨态可掬的‘泥人张’”两种风格迥异的泥塑代表放在一起，形成鲜明的对照，突出了泥塑艺术风格的多样性，运用了对比的修辞手法。 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老常见的民间艺术。 B. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老而常见的民间艺术。 C. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老和常见的民间艺术。 D. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种既古老又常见的民间艺术。 【答案】B 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句的语病在于“古老”与“常见”两个形容词直接并列，中间缺少连接词，读起来不畅。B项添加连词“而”，使“古老而常见”语气流畅，是修改最恰当的一项。C项“和”通常连接名词或代词，连接形容词不如“而”贴切；D项“既……又……”虽可，但稍显复杂。A项为原句，存在语病。 （四）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 龙泉青瓷传统烧制技艺是一种具有制作性、技能性和艺术性的传统手工艺。至今已有1700余年的历史，其成品以色泽青莹、温润如玉而闻名于世。龙泉青瓷不仅是一种器物，更承载着深厚的文化底蕴。工匠们采用当地特有的瓷土，经过粉碎、淘洗、陈腐等多道工序准备坯料，再通过拉坯、利坯、修足等技艺塑造出千姿百态的造型。随后，艺人以青釉施罩，________________，最后装入龙窑，在高温下幻化为青翠流转的艺术品。青瓷的釉色有粉青、梅子青、豆青等，犹如“千峰翠色”般幽远清雅。在青瓷的发展历程中，它逐渐从日常用品演变为收藏珍品，其纹饰也由简朴的划花、刻花发展到浮雕、贴塑等丰富技法。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 月光如水般洒在静谧的庭院里。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 一群红领巾正在植树。 D. 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“犹如‘千峰翠色’般幽远清雅”，修辞手法：比喻（明喻）。将“青瓷的釉色”直接比作“千峰翠色”。A. “月光如水般洒在静谧的庭院里。” → 比喻（明喻）。将“月光”比作“水”，与画线句修辞手法一致。B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” → 夸张。用“三千尺”、“银河落九天”极言瀑布之高。C. “一群红领巾正在植树。” → 借代。用特征“红领巾”代指少先队员。D. “人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。” → 设问（自问自答）和比喻（答句中将人生比作飞鸿踏雪）。与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 提笔轻重有致，运笔灵动自如。 B. 运笔轻重有致，提笔灵动自如。 C. 提笔灵动自如，运笔轻重有致。 D. 运笔灵动自如，提笔轻重有致。 【答案】A 【解析】文中画线处描述艺人施釉的动作，前文为“艺人以青釉施罩”，后文为“最后装入龙窑”。需要选择与施釉过程逻辑一致的选项。选项分析：“提笔”指蘸釉后落笔的起始动作，“运笔”指行笔涂抹的过程。施釉时，首先提笔需轻重有致以控制釉料浓淡，然后运笔需灵动自如以保证釉层均匀。选项A“提笔轻重有致，运笔灵动自如”最符合这一动作顺序，能使釉色达到理想效果。因此，最恰当的选项是A。 6.文中画波浪线语句有语病，修改正确的是（　　） A. 在高温下幻化为了青翠流转的艺术品。 B. 在高温下被幻化为青翠流转的艺术品。 C. 在高温下幻化成了青翠流转的艺术品。 D. 在高温下幻化着青翠流转的艺术品。 【答案】C 【解析】文中画波浪线语句“在高温下幻化为青翠流转的艺术品”有语病，主要问题在于“幻化为”搭配生硬，不够自然流畅。选项分析：A. “在高温下幻化为了青翠流转的艺术品”添加“了”，但“幻化为了”仍不自然，未根本解决搭配问题。B. “在高温下被幻化为青翠流转的艺术品”改为被动语态，但“幻化”一词本身隐含主动变化，加“被”字多余且改变原意。C. “在高温下幻化成了青翠流转的艺术品”将“为”改为“成”，“幻化成”是常见通顺搭配，符合汉语习惯。D. “在高温下幻化着青翠流转的艺术品”使用“着”表示进行时，但语境强调变化结果，时态不符。因此，修改正确的选项是C。 （五）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 苏绣是中国优秀的民族传统工艺之一，至今已有两千多年的历史。它以图案秀丽、绣工细致、针法活泼、色彩清雅而著称。绣娘们以绸缎为地，丝线为墨，在指尖方寸间描绘大千世界。一根绣花针，细如发丝；一缕蚕丝线，可劈成六十四分之一。绣娘们根据画稿，运用套针、戗针、打籽针等数十种针法，________________，最终使图案栩栩如生。苏绣的色彩过渡精妙绝伦，丝线在阳光下泛着柔和光泽，仿佛被赋予了生命。在长期的实践中，苏绣逐渐形成了图案工整、线条流畅的艺术风格。其题材也从最初的花鸟走兽，扩展到山水人物、书画名作乃至现代设计。绣制一幅作品，短则数日，长则经年，每一针都凝聚着匠人的心血与时光。绣面上不停变换着绚烂的画面，让人沉浸于这指尖上的华彩乐章。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 丝线在阳光下仿佛被赋予了生命。 B. 针脚细密得连蚂蚁都难以攀爬。 C. 我们需要更多这样的“老黄牛”。 D. 乡愁是什么？乡愁是那棵永不老去的槐树。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“一根绣花针，细如发丝；一缕蚕丝线，可劈成六十四分之一”，修辞手法：比喻（明喻）和夸张。前半句“细如发丝”是明显的比喻，将绣花针的细比作发丝；后半句“可劈成六十四分之一”运用夸张，极言丝线可分裂之细。A. “丝线在阳光下仿佛被赋予了生命。” → 比喻（明喻）。将“丝线”赋予生命，是拟人化的比喻，与画线句的比喻修辞一致。B. “针脚细密得连蚂蚁都难以攀爬。” → 夸张。用蚂蚁难以攀爬极言针脚细密，与画线句的夸张部分一致，但画线句还包含比喻，因此不完全一致。C. “我们需要更多这样的‘老黄牛’。” → 借代。用“老黄牛”代指勤恳奉献的人，修辞手法不同。D. “乡愁是什么？乡愁是那棵永不老去的槐树。” → 设问和比喻。包含自问自答和比喻，与画线句的修辞不完全一致。画线句的主要修辞是比喻，且A项是单纯的比喻，因此与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 引线时若即若离，行针时气韵连贯。 B. 行针时若即若离，引线时气韵连贯。 C. 引线时气韵连贯，行针时若即若离。 D. 行针时气韵连贯，引线时若即若离。 【答案】A 【解析】文中画线处描述绣娘运用针法的动作，前文为“运用套针、戗针、打籽针等数十种针法”，后文为“最终使图案栩栩如生”。需要选择与刺绣过程逻辑一致的选项。选项分析：“引线”指穿针引线或起针的动作，“行针”指运针走线的过程。刺绣时，先有引线动作，后有行针过程，因此“引线”在前，“行针”在后，排除B、D两项。接着，从动作特点看，“引线”需精准控制，讲究轻重缓急，“若即若离”形象地表现了起针时灵活微妙的状态；“行针”则需保持线条流畅，“气韵连贯”准确描述了运针时一气呵成的艺术效果。选项A“引线时若即若离，行针时气韵连贯”最符合这一动作顺序和特点，能使图案最终栩栩如生。因此，最恰当的选项是A。 6.文中画波浪线语句“绣面上不停变换着绚烂的画面”有语病，修改正确的是（　　） A. 绣面上不停地被变换出绚烂的画面。 B. 绣面上绚烂的画面在不停地变换。 C. 绣面上不停地变换出绚烂的画面。 D. 绣面上不停变换着绚烂的图案。 【答案】B 【解析】文中画波浪线语句“绣面上不停变换着绚烂的画面”有语病，主要问题在于主语不当。“绣面上”是方位短语，不能作为“变换”这一动作的发出者，导致句子缺乏恰当的主语。选项分析：A. “绣面上不停地被变换出绚烂的画面”改为被动句，但“被变换出”搭配生硬，且被动语态在此处不自然，未消除语病。B. “绣面上绚烂的画面在不停地变换”将主语改为“绚烂的画面”，让“画面”作为“变换”的主语，句子结构完整，表达通顺，改正了原句的主语缺失问题。C. “绣面上不停地变换出绚烂的画面”仍以“绣面上”为状语，但“变换出”的主语隐晦，句子结构依然不完整。D. “绣面上不停变换着绚烂的图案”仅将“画面”改为“图案”，但主语问题未解决，与原句语病相同。因此，修改正确的选项是B。 （六）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 芜湖铁画，原名“铁花”，是安徽芜湖地区独有的传统工艺美术品。它起源于宋代，以低碳钢为材，锻铁为画，将民间剪纸、木刻、雕塑等多种艺术融为一体，形成了黑白分明、虚实相生的独特艺术风格。铁画制作完全依靠手工锻打，工匠们“以锤为笔，以铁为墨”，在铁砧上演绎出万千气象。其工艺繁复，需经过设计、剪裁、锻打、焊接、淬火、烘漆等多道工序。一件上乘的铁画作品，往往需要锻打数万次，________________，方能使坚硬的铁片呈现出柔美的线条与灵动的气韵。铁画题材广泛，涵盖山水、人物、花鸟、书法等，尤以表现徽州山水和古典人物见长。其画面刚劲有力，在沉稳的黑色背景衬托下，银白色的铁质线条显得格外精神，充满了一种金属特有的冷峻与力量之美。铁画悬挂在厅堂之中，既古朴典雅，又刚健雄浑，充分体现了中华文化中“化百炼钢为绕指柔”的美学智慧。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 铁锤的敲击声，是这间作坊最动听的音乐。 B. 淬火的工序，讲究到了极点。 C. 那位“锻铁圣手”正在专心工作。 D. 什么是匠心？匠心就是这千万次不差分毫的锤击。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“以锤为笔，以铁为墨”，修辞手法：比喻（暗喻）。将“锤”比作“笔”，将“铁”比作“墨”，是一种隐喻式的比喻。A. “铁锤的敲击声，是这间作坊最动听的音乐。” → 比喻（暗喻）。将“敲击声”比作“音乐”，与画线句的修辞手法一致。B. “淬火的工序，讲究到了极点。” → 没有使用特定的修辞手法，仅为程度描述。C. “那位‘锻铁圣手’正在专心工作。” → 借代。用“锻铁圣手”这一特征代指技艺高超的工匠。D. “什么是匠心？匠心就是这千万次不差分毫的锤击。” → 设问和比喻。包含自问自答，且答句中“是”为判断词，构成暗喻，但其整体为设问引出的比喻，与画线句单一的比喻修辞不完全一致。与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 锻打时轻重有度，成型时精心校正。 B. 成型时轻重有度，锻打时精心校正。 C. 锻打时精心校正，成型时轻重有度。 D. 成型时精心校正，锻打时轻重有度。 【答案】A 【解析】文中画线处描述铁画锻打制作的过程，前文为“往往需要锻打数万次”，后文为“方能使坚硬的铁片呈现出柔美的线条与灵动的气韵”。需要选择与锻打工艺逻辑顺序一致的选项。选项分析：“锻打”是核心的加工动作，“成型”是最终达到的效果或状态。在工序上，应先有“锻打”的过程，后有“成型”的结果。因此，“锻打时”应在前，“成型时”应在后，据此排除B、D两项。从动作特点看，“锻打”过程中的关键是力度控制，即“轻重有度”；而在作品接近“成型”时，需要进行精细的调整，即“精心校正”，以确保线条气韵的准确。选项A“锻打时轻重有度，成型时精心校正”最符合铁画制作“先力度控制，后精细调整”的内在逻辑。因此，最恰当的选项是A。 6.文中画波浪线语句“其画面刚劲有力”有语病，修改正确的是（　　） A. 其画面显得刚劲有力。 B. 其画面的刚劲有力。 C. 其画面是刚劲有力的。 D. 其画面具有刚劲有力。 【答案】A 【解析】文中画波浪线语句“其画面刚劲有力”有语病，主要问题在于成分残缺。作为一个独立的分句，“其画面”是主语，“刚劲有力”是形容词性短语，不能独立充当谓语，导致句子结构不完整，缺少谓语动词。选项分析：A. “其画面显得刚劲有力”增加了谓语动词“显得”，使“显得刚劲有力”作为谓语部分，句子结构完整，表意清晰。B. “其画面的刚劲有力”将句子变成了一个名词性短语，不再是完整的句子，不能独立成句。C. “其画面是刚劲有力的”增加了判断动词“是”和“的”，构成“是……的”判断句式，语法正确，但相比于A项，“显得”更能体现画面给人的主观感受，与上下文描述艺术效果的语境更贴合。D. “其画面具有刚劲有力”中“具有”是动词，但后面应接名词性宾语，而“刚劲有力”是形容词短语，不能做“具有”的宾语，搭配不当。比较A、C两项，A项“显得……”是更自然、更常用的表达。因此，修改最恰当的选项是A。 （七）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 徽州木雕是古徽州地区“三雕”技艺之一，以其精湛繁复的雕刻和深厚的人文意蕴闻名于世。木雕多用于民居的梁架、窗扇、栏板等建筑构件，将冰冷的木材转化为充满温度的艺术载体。雕工们“以木为纸，以刀为笔”，在方寸木料上倾注数年心血，将历史典故、民俗风情和美好祈愿刻入每一道纹理。其工艺极为考究，需经选材、干燥、描样、粗坯、细雕、修光、打磨等多重工序。面对一块上好的香樟或银杏木，匠人首先要心有成竹，________________，而后才能运刀如风，在凹凸起伏间呈现立体的画卷。徽州木雕注重“图必有意，意必吉祥”，题材涵盖人物戏文、山水楼阁、祥禽瑞兽、博古纹样等，构图饱满，层次丰富，虚实相生。经过岁月洗礼的木雕，光泽温润如玉，图案依然清晰如昨。它不仅装饰了古徽州的粉墙黛瓦，更承载了家族的记忆与地域的文化密码，成为一道凝固的风景。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 刻刀在木料上游走，宛如灵巧的游鱼。 B. 这块木料硬得能让钢刀卷刃。 C. 村里的“鲁班”们正在修复老宅。 D. 何谓传承？传承就是这刀刃上永不消散的木香。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“以木为纸，以刀为笔”，修辞手法：比喻（暗喻）。将“木”比作“纸”，将“刀”比作“笔”，是一种隐喻式的比喻。A. “刻刀在木料上游走，宛如灵巧的游鱼。” → 比喻（明喻）。将“刻刀”的游走比作“游鱼”，与画线句的比喻修辞手法一致。B. “这块木料硬得能让钢刀卷刃。” → 夸张。用“让钢刀卷刃”极言木料之坚硬。C. “村里的‘鲁班’们正在修复老宅。” → 借代。用“鲁班”代指技艺高超的木匠。D. “何谓传承？传承就是这刀刃上永不消散的木香。” → 设问和比喻。包含自问自答，且答句中“是”构成暗喻，但其整体为设问引出的比喻，与画线句单一的比喻修辞不完全一致。画线句的主要修辞是比喻，且A项是明确的比喻，因此与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 在纸上反复推敲画稿 B. 用刻刀剔除多余部分 C. 以淡墨勾出细致线描 D. 用砂纸打磨光滑表面 【答案】C 【解析】文中画线处描述木雕制作“描样”环节的具体操作，前文为“首先要心有成竹”，强调构思成熟，后文为“而后才能运刀如风”，转入雕刻阶段。需要选择承接构思、并作为雕刻直接依据的选项。选项分析：“心有成竹”指心中已有完整的构思，接下来的步骤应是将这构思落实为具体的雕刻蓝图。A.“在纸上反复推敲画稿”是设计阶段，但“反复推敲”与“心有成竹”（构思已成熟）的语境略有矛盾，且未说明画稿与木材的直接关系。B.“用刻刀剔除多余部分”和D.“用砂纸打磨光滑表面”都属于雕刻中后期的具体加工动作，与“运刀如风”的雕刻阶段重复，且无法承接“心有成竹”。C.“以淡墨勾出细致线描”是构思（成竹在胸）后，在木料上定稿的关键步骤，为接下来的“运刀”提供了精确的指引，逻辑连贯，工序合理。因此，最恰当的选项是C。 6.文中画波浪线语句“图案依然清晰如昨”有语病，修改正确的是（　　） A. 图案依然清晰得和昨天一样。 B. 图案的清晰依然如昨。 C. 图案依然清晰，如同昨日。 D. 图案清晰得依然如昨。 【答案】C 【解析】文中画波浪线语句“图案依然清晰如昨”有语病，主要问题在于“清晰如昨”搭配不当。“如昨”意为“像昨天一样”，常与“往事”、“感觉”等抽象事物搭配，表示时间虽逝但感觉依旧，如“往事如昨”。“清晰”是视觉上的具体状态，与表示时间感觉的“如昨”直接搭配显得生硬。选项分析：A.“图案依然清晰得和昨天一样”将“如昨”改为口语化的“和昨天一样”，但“清晰得和昨天一样”中“得”字使用不当，应为“清晰得和昨天一样”或“清晰得像昨天一样”，整体表述仍不够简洁优美。B.“图案的清晰依然如昨”将“清晰”名词化，但“清晰……如昨”的搭配问题未根本解决，且“图案的清晰”改变了原句强调“图案”这一主体的意图。C.“图案依然清晰，如同昨日”用逗号隔开，将“如同昨日”作为补充描述，理解为“图案的清晰状态，如同往昔（的事物一样）”，通过拆分使搭配更合理，表意更通顺，且保留了文学性。D.“图案清晰得依然如昨”加入了“得”字，但“清晰得依然如昨”结构混乱，“得”后补语“依然如昨”不搭配。比较而言，C项修改后最通顺、合理。因此，修改正确的选项是C。 （八）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 宜兴紫砂陶制作技艺，是以江苏宜兴特产的五色陶土为原料，以手工拍打、镶接成型为主的传统制陶技艺。紫砂器不施釉而透气性绝佳，能完美保持茶香，素有“世间茶具称为首”的美誉。其制作工具多达百余种，统称为“矩车”，匠人需根据器型灵活运用。紫砂壶的成型是泥与火的对话，更是心与手的共鸣。制作时，匠人将处理好的泥片置于转盘之上，________________，逐渐赋予泥土以骨骼与灵魂。紫砂陶的装饰艺术集诗、书、画、印于一体，镌刻刀法如笔锋行走，赋予了器物高雅的文化品格。一把上乘的紫砂壶，往往需经数十道工序，历时数月方能完成。它不仅是实用的茶器，更是融哲学、美学于一体的艺术品，在掌中温润，在茶香中永恒。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 窑火在黑夜中闪烁，仿佛大地的呼吸。 B. 那壶身圆润得没有一丝棱角。 C. 他可是我们作坊里的“泥人张”。 D. 何谓匠心？匠心是泥土在指尖开出的花。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“紫砂壶的成型是泥与火的对话，更是心与手的共鸣”，修辞手法：比喻（暗喻）与拟人。前半句将“成型过程”比作“对话”，并将“泥”与“火”人格化，赋予其交谈的能力；后半句“心与手的共鸣”亦是比喻。A. “窑火在黑夜中闪烁，仿佛大地的呼吸。” → 比喻（明喻）与拟人。将“窑火闪烁”比作“大地的呼吸”，并将“大地”人格化。与画线句同时运用比喻与拟人的复合修辞一致。B. “那壶身圆润得没有一丝棱角。” → 夸张。用“没有一丝棱角”极言圆润。C. “他可是我们作坊里的‘泥人张’。” → 借代。用“泥人张”代指技艺高超的工匠。D. “何谓匠心？匠心是泥土在指尖开出的花。” → 设问和比喻。包含自问自答，且答句为暗喻。与画线句的复合修辞不完全一致。因此，与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 借由拍打塑其筋骨，通过镶接成其体态 B. 通过镶接成其体态，借由拍打塑其筋骨 C. 借由拍打造成体态，通过镶接塑其筋骨 D. 通过镶接塑其筋骨，借由拍打成其体态 【答案】A 【解析】文中画线处描述紫砂壶手工成型的关键步骤，前文为“将处理好的泥片置于转盘之上”，后文为“逐渐赋予泥土以骨骼与灵魂”。需要选择符合紫砂壶“拍打身筒、镶接部件”这一传统成型工艺逻辑顺序的选项。根据紫砂工艺，“拍打”是为了使泥片形成弧度、塑造壶身的基本骨架（筋骨）；“镶接”则是将壶嘴、壶把、壶盖等部件连接到壶身上，完成整体造型（体态）。选项A“借由拍打塑其筋骨，通过镶接成其体态”准确对应了“先塑主体骨架，后接部件成体”的工序逻辑，并与后文“赋予……骨骼与灵魂”的比喻形成由内（筋骨）到外（体态、灵魂）的呼应。其他选项在动作顺序（B、D）或“筋骨”“体态”的对应关系（C）上存在错位。因此，最恰当的选项是A。 6.文中画波浪线语句“镌刻刀法如笔锋行走”有语病，修改正确的是（　　） A. 镌刻的刀法如笔锋行走。 B. 镌刻刀法，其行走如笔锋。 C. 镌刻的刀法犹如笔锋在行走。 D. 镌刻刀法行走如笔锋。 【答案】C 【解析】文中画波浪线语句“镌刻刀法如笔锋行走”有语病，主要问题在于本体与喻体的对应关系不明，搭配不当。“刀法”是一种方法、技巧，“笔锋”是笔尖或运笔的态势。“行走”是动作，与“笔锋”搭配是合理的（笔锋行走），但与“刀法”直接构成“如……”的比喻关系时，表述为“刀法如笔锋行走”显得生硬，因为“刀法”本身不能“行走”。选项分析：A.“镌刻的刀法如笔锋行走”仅添加“的”，问题同原句，未解决本体与动作的对应问题。B.“镌刻刀法，其行走如笔锋”将“行走”的主语偷换为隐含的“运刀过程”，但“其行走”指代不清，且“如笔锋”后面缺少“行走”之类的动词，句子不完整。C.“镌刻的刀法犹如笔锋在行走”将“如”改为“犹如”，并补充“在行走”，使“笔锋在行走”作为一个完整的动宾短语作为喻体，清晰地比喻“刀法”所呈现出的效果，表述完整通顺。D.“镌刻刀法行走如笔锋”强行让“刀法”作为“行走”的主语，逻辑不通。因此，修改正确的选项是C。 （九）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 扬州漆器以其“精细雅洁”的艺术风格独步天下，是中国漆器工艺的重要代表。其核心技艺“点螺”，是将夜光螺、珍珠贝等名贵材料打磨成薄如蝉翼的螺钿，再根据图案一点点镶嵌于漆坯之上，营造出五彩斑斓、随光变幻的奇幻效果。制作一件漆器，从制胎、髹涂、描绘到镶嵌、打磨，需历经百道工序。其中，“髹漆”一环尤为关键，工匠需在阴房内反复上漆、阴干，________________，方能使漆面达到润泽如玉的质感。漆器纹饰富丽繁复，题材多取自花鸟、山水、人物故事，尤以“百宝嵌”工艺最为奢美，将玉石、象牙、珊瑚等名贵材料嵌作图案，极尽工巧。扬州漆器不仅是一件器物，更是一部用大漆书写的立体史书，它承载着东方美学的静穆与华贵。时光的抚摸会让漆色愈发温润，仿佛在诉说那些被匠心和光阴共同焐暖的故事。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 漆面光可鉴人，像一块墨色的宝玉。 B. 这道工序的繁琐程度令人叹为观止。 C. 我们需要传承这种“绣花”精神。 D. 美是什么？美是时光都舍不得侵蚀的光泽。 【答案】A 【解析】题目中画横线语句“薄如蝉翼的螺钿”，修辞手法：比喻（明喻）。将“螺钿的薄”直接比作“蝉翼”。A. “漆面光可鉴人，像一块墨色的宝玉。” → 比喻（明喻）。将“光可鉴人的漆面”比作“墨色的宝玉”，与画线句修辞手法一致。B. “这道工序的繁琐程度令人叹为观止。” → 没有使用特定的修辞手法，仅为陈述。C. “我们需要传承这种‘绣花’精神。” → 比喻（借喻）。用“绣花”来比喻精细、专注的精神，但属于借喻，与画线句的明喻在具体形式上略有不同，且“绣花精神”已固化为常用语。D. “美是什么？美是时光都舍不得侵蚀的光泽。” → 设问和拟人。包含自问自答，且答句中“时光舍不得”为拟人。与画线句的单纯明喻修辞不完全一致。画线句是典型的明喻，A项也是明喻。因此，与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是A。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 累计漆层厚达毫米 B. 累计厚达毫米漆层 C. 漆层厚达毫米累计 D. 漆层累计厚达毫米 【答案】D 【解析】文中画线处描述“髹漆”工序中“反复上漆、阴干”所达成的结果，前文为“需在阴房内反复上漆、阴干”，后文为“方能使漆面达到润泽如玉的质感”。需要选择一个表述该过程最终结果的短语，与前后文逻辑衔接。此结果应聚焦于“漆层”的“厚度”。从语法和语序的规范性来看，“漆层”是主语中心语，“累计”是状语修饰“厚达”，“厚达毫米”是动补结构。选项D“漆层累计厚达毫米”语序正确，表达清晰，意为“漆层总的厚度累计达到毫米”，能准确说明反复涂漆的效果，并与后文“润泽如玉的质感”形成因果联系（达到一定厚度是产生质感的基础）。A项“累计漆层厚达毫米”将状语“累计”置于主语“漆层”前，虽可理解，但非最优语序；B项“累计厚达毫米漆层”和C项“漆层厚达毫米累计”语序均不规范。因此，最恰当的选项是D。 6.文中画波浪线语句“承载着东方美学的静穆与华贵”有语病，修改正确的是（　　） A. 承载了东方美学具有静穆与华贵。 C. 承载着东方美学静穆与华贵的风格。 B. 承载着静穆与华贵的东方美学。 D. 承载着东方美学的静穆和华贵感。 【答案】C 【解析】文中画波浪线语句“承载着东方美学的静穆与华贵”有语病，主要问题在于宾语成分搭配不当。“承载”的宾语通常为具体事物或抽象的概念、精神、文化等。“静穆与华贵”是形容词性的并列短语，形容一种风格或气质，不能直接作为“承载”的宾语，其前面需要有一个中心语（如“风格”、“气质”、“特质”等）来使宾语成分完整。选项分析：A.“承载了东方美学具有静穆与华贵”句式杂糅，“承载了”与“具有”语义重复，且“具有”后缺少宾语中心语。B.“承载着静穆与华贵的东方美学”将“静穆与华贵”作为“东方美学”的定语，意思是“承载着一种（具有）静穆与华贵（特质）的东方美学”，语法正确，表意完整。C.“承载着东方美学静穆与华贵的风格”在“静穆与华贵”后添加了中心语“风格”，使“东方美学静穆与华贵的风格”这个偏正短语成为“承载”的宾语，语法正确，表意精准。D.“承载着东方美学的静穆和华贵感”在“华贵”后添加“感”，但“静穆”后没有对应添加，形成“静穆”与“华贵感”并列，结构不对称，且“静穆”与“感”的搭配也不如“风格”贴切。比较B、C两项，C项通过添加“风格”明确指出了承载的对象，与“器物承载文化风格”的语境更贴合，修改最为直接、准确。因此，修改正确的选项是C。 （十）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 景泰蓝，亦称“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的传统手工艺品。它起源于元代，盛于明朝景泰年间，因当时以蓝色釉料最为出色，故名“景泰蓝”。其制作需经制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等上百道工序。其中，掐丝工序尤为精细，工匠用镊子将柔韧的扁铜丝掰出图案，________________，构成严谨繁复的纹样框架。所用的铜丝细如毫发，却能承受千万次弯折而不断裂。随后，在铜丝间隙填入各色珐琅釉料，经多次高温焙烧，釉料与铜丝熔合，呈现出绚丽晶莹、永不褪色的色彩。景泰蓝制品造型庄重，纹样多取材自缠枝莲、祥云瑞兽等传统吉祥图案，色彩对比强烈，富丽堂皇。它不仅曾是皇室贵胄的专享，也飞入寻常百姓家，成为了兼具实用与欣赏价值的艺术珍品。一件上乘的景泰蓝，是匠心、火候与时光共同淬炼的结晶。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 釉料在高温下仿佛有了生命，流淌出绚丽的纹路。 B. 点蓝用的釉料，色彩多得让人眼花缭乱。 C. 这位老师傅是厂里公认的“珐琅王”。 D. 何谓极致？极致就是这千万次弯折中的零失误。 【答案】B 【解析】题目中画横线语句“细如毫发，却能承受千万次弯折而不断裂”，修辞手法：夸张。前半句“细如毫发”是比喻（明喻），但题目考查的是后半句“却能承受千万次弯折而不断裂”，此处以“千万次”极言其次数之多，是运用了夸张的修辞手法。B. “点蓝用的釉料，色彩多得让人眼花缭乱。” → 夸张。用“让人眼花缭乱”极言色彩种类之多，与画线句的夸张修辞手法一致。A. “釉料在高温下仿佛有了生命，流淌出绚丽的纹路。” → 比喻（明喻）和拟人。将“釉料”的状态比作“有了生命”，并赋予其“流淌”的人格化行为。C. “这位老师傅是厂里公认的‘珐琅王’。” → 比喻（借喻）。用“珐琅王”比喻技艺顶尖的工匠。D. “何谓极致？极致就是这千万次弯折中的零失误。” → 设问和比喻（暗喻）。包含自问自答，且答句中“是”构成暗喻。因此，与文中画横线语句使用的修辞手法（夸张）一致的是B。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 再用白芨将其小心翼翼地粘在胎体上 B. 再用白芨将其在胎体上小心翼翼地粘 C. 在胎体上再用白芨将其小心翼翼地粘 D. 小心翼翼地再用白芨将其粘在胎体上 【答案】A 【解析】文中画线处描述掐丝工序中“粘丝”这一具体步骤，前文为“用镊子将柔韧的扁铜丝掰出图案”，后文为“构成严谨繁复的纹样框架”。需要选择表述连贯、语序合理、能准确描述动作过程的选项。选项分析：该步骤的合理顺序是，用粘合剂“白芨”将“其”（指掰好的铜丝图案）“粘在胎体上”，且动作需“小心翼翼”。A项“再用白芨将其小心翼翼地粘在胎体上”语序正确，逻辑清晰，用“再”衔接前文动作，“小心翼翼”作状语修饰“粘”，符合语言习惯。B项“再用白芨将其在胎体上小心翼翼地粘”将状语“在胎体上”插入，导致“粘”的宾语“其”与补语分离，且“粘”后缺少必要的补语“上”，语句不完整。C项“在胎体上再用白芨将其小心翼翼地粘”将地点状语“在胎体上”提前，虽可理解，但不如A项自然流畅，同样存在“粘”后成分不全的问题。D项“小心翼翼地再用白芨将其粘在胎体上”将“小心翼翼”提前至“再用”前，修饰整个后续动作，虽可，但“小心翼翼地再用”的语序略生硬，且不如A项将“小心翼翼”紧贴动词“粘”来得精准。因此，最恰当的选项是A。 6.文中画波浪线语句“也飞入寻常百姓家”有语病，修改正确的是（　　） A. 也走入了寻常百姓家。 B. 也飞入了寻常百姓的家。 C. 也飞入寻常百姓的家里。 D. 寻常百姓家也飞入了。 【答案】A 【解析】文中画波浪线语句“也飞入寻常百姓家”有语病，主要问题在于“飞入”与“寻常百姓家”搭配不当，且“飞入”的主语承前省略，易造成歧义。“飞入”本义指鸟类或飞行物进入，常用于诗文比喻，如“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。但在此上下文中，主语是“它”（景泰蓝制品），是具体物品，用“飞入”显得突兀，比喻不够贴切，与整体平实的说明语言风格不太协调。选项分析：A.“也走入了寻常百姓家”将“飞入”改为“走入”，“走入”有进入、普及之意，与具体物品“景泰蓝”搭配得当，表述朴实准确。B.“也飞入了寻常百姓的家”仅添加“的”，未解决“飞入”的搭配和风格问题。C.“也飞入寻常百姓的家里”同B，修改无效。D.“寻常百姓家也飞入了”改变主语，但“飞入”问题依旧，且语句不通。因此，修改正确的选项是A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口升学二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及2025年河北省语文真题分析编写，共8个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年河北省（对口升学）二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为语言文字运用Ⅱ。 2026年河北省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 语言文字运用Ⅱ B卷 能力提升 考试时间：30分钟 满分：60分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用I（本大题共10个语段，每语段6分） （一）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 徽派建筑是中国古代建筑的重要流派之一，以其粉墙黛瓦、马头墙等独特风格闻名。建造时，工匠们遵循“天人合一”的理念，巧妙利用地形，使建筑与自然环境_____________。高大的马头墙不仅能有效防火，还勾勒出错落有致的天空轮廓。厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，又体现着长幼有序的伦理观念。可以说，徽派建筑不仅是遮风避雨的居所，更是一本立体的哲学书籍。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 相互映衬，相得益彰 B. 融为一体，和谐共生 C. 彼此对照，各有千秋 D. 相互比较，竞相争艳 5.文中画波浪线的句子“徽派建筑不仅是遮风避雨的居所，更是一本立体的哲学书籍。”使用的修辞手法是（ ） A. 比喻和夸张 B. 比喻和对比 C. 拟人和排比 D. 借代和对比 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，又体现了长幼有序的伦理观念。 B. 厅堂与天井的布局，不仅考虑了采光与通风，而且体现着长幼有序的伦理观念。 C. 厅堂与天井的布局，因为考虑了采光与通风，所以体现了长幼有序的伦理观念。 D. 厅堂与天井的布局，既考虑了采光与通风，也体现着长幼有序的伦理观念。 （二）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 中国书法是一门古老而独特的艺术。它不仅仅是记录信息的工具，而是书写者情感与修养的载体。​ 书法家通过毛笔的提按转折，在宣纸上留下千变万化的线条。这些线条_____________，构成了一个个充满生命力的汉字。欣赏一幅好的书法作品，就如同聆听一首无声的乐章，能感受到其中的节奏与气势。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 或粗或细，或浓或淡 B. 非常好看，很有艺术感 C. 像一道道黑色的闪电 D. 需要很长时间练习才能掌握 5.文中画波浪线的句子“欣赏一幅好的书法作品，就如同聆听一首无声的乐章”使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它不仅仅是记录信息的工具，更是书写者情感与修养的载体。 B. 它不仅仅是记录信息的工具，而且是书写者情感与修养的载体。 C. 它不仅是记录信息的工具，而是书写者情感与修养的载体。 D. 它不仅仅是记录信息的工具，也是书写者情感与修养的载体。 （三）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，多以人物、动物为主。泥塑作品_____________，充满了质朴的乡土气息。从威武的兵马俑到憨态可掬的“泥人张”，泥塑艺术在民间深深扎根。 4.下列选项填入文中横线处，最恰当的一项是（ ） A. 造型夸张，色彩鲜明 B. 很容易损坏，需要小心保管 C. 在全国各地都能看到 D. 是孩子们最喜欢的玩具 5.文中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 对比 C. 对偶 D. 夸张 6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老常见的民间艺术。 B. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老而常见的民间艺术。 C. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种古老和常见的民间艺术。 D. 泥塑，俗称“彩塑”，是中国一种既古老又常见的民间艺术。 （四）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 龙泉青瓷传统烧制技艺是一种具有制作性、技能性和艺术性的传统手工艺。至今已有1700余年的历史，其成品以色泽青莹、温润如玉而闻名于世。龙泉青瓷不仅是一种器物，更承载着深厚的文化底蕴。工匠们采用当地特有的瓷土，经过粉碎、淘洗、陈腐等多道工序准备坯料，再通过拉坯、利坯、修足等技艺塑造出千姿百态的造型。随后，艺人以青釉施罩，________________，最后装入龙窑，在高温下幻化为青翠流转的艺术品。青瓷的釉色有粉青、梅子青、豆青等，犹如“千峰翠色”般幽远清雅。在青瓷的发展历程中，它逐渐从日常用品演变为收藏珍品，其纹饰也由简朴的划花、刻花发展到浮雕、贴塑等丰富技法。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 月光如水般洒在静谧的庭院里。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 一群红领巾正在植树。 D. 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 提笔轻重有致，运笔灵动自如。 B. 运笔轻重有致，提笔灵动自如。 C. 提笔灵动自如，运笔轻重有致。 D. 运笔灵动自如，提笔轻重有致。 6.文中画波浪线语句有语病，修改正确的是（　　） A. 在高温下幻化为了青翠流转的艺术品。 B. 在高温下被幻化为青翠流转的艺术品。 C. 在高温下幻化成了青翠流转的艺术品。 D. 在高温下幻化着青翠流转的艺术品。 （五）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 苏绣是中国优秀的民族传统工艺之一，至今已有两千多年的历史。它以图案秀丽、绣工细致、针法活泼、色彩清雅而著称。绣娘们以绸缎为地，丝线为墨，在指尖方寸间描绘大千世界。一根绣花针，细如发丝；一缕蚕丝线，可劈成六十四分之一。绣娘们根据画稿，运用套针、戗针、打籽针等数十种针法，________________，最终使图案栩栩如生。苏绣的色彩过渡精妙绝伦，丝线在阳光下泛着柔和光泽，仿佛被赋予了生命。在长期的实践中，苏绣逐渐形成了图案工整、线条流畅的艺术风格。其题材也从最初的花鸟走兽，扩展到山水人物、书画名作乃至现代设计。绣制一幅作品，短则数日，长则经年，每一针都凝聚着匠人的心血与时光。绣面上不停变换着绚烂的画面，让人沉浸于这指尖上的华彩乐章。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 丝线在阳光下仿佛被赋予了生命。 B. 针脚细密得连蚂蚁都难以攀爬。 C. 我们需要更多这样的“老黄牛”。 D. 乡愁是什么？乡愁是那棵永不老去的槐树。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 引线时若即若离，行针时气韵连贯。 B. 行针时若即若离，引线时气韵连贯。 C. 引线时气韵连贯，行针时若即若离。 D. 行针时气韵连贯，引线时若即若离。 6.文中画波浪线语句“绣面上不停变换着绚烂的画面”有语病，修改正确的是（　　） A. 绣面上不停地被变换出绚烂的画面。 B. 绣面上绚烂的画面在不停地变换。 C. 绣面上不停地变换出绚烂的画面。 D. 绣面上不停变换着绚烂的图案。 （六）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 芜湖铁画，原名“铁花”，是安徽芜湖地区独有的传统工艺美术品。它起源于宋代，以低碳钢为材，锻铁为画，将民间剪纸、木刻、雕塑等多种艺术融为一体，形成了黑白分明、虚实相生的独特艺术风格。铁画制作完全依靠手工锻打，工匠们“以锤为笔，以铁为墨”，在铁砧上演绎出万千气象。其工艺繁复，需经过设计、剪裁、锻打、焊接、淬火、烘漆等多道工序。一件上乘的铁画作品，往往需要锻打数万次，________________，方能使坚硬的铁片呈现出柔美的线条与灵动的气韵。铁画题材广泛，涵盖山水、人物、花鸟、书法等，尤以表现徽州山水和古典人物见长。其画面刚劲有力，在沉稳的黑色背景衬托下，银白色的铁质线条显得格外精神，充满了一种金属特有的冷峻与力量之美。铁画悬挂在厅堂之中，既古朴典雅，又刚健雄浑，充分体现了中华文化中“化百炼钢为绕指柔”的美学智慧。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 铁锤的敲击声，是这间作坊最动听的音乐。 B. 淬火的工序，讲究到了极点。 C. 那位“锻铁圣手”正在专心工作。 D. 什么是匠心？匠心就是这千万次不差分毫的锤击。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 锻打时轻重有度，成型时精心校正。 B. 成型时轻重有度，锻打时精心校正。 C. 锻打时精心校正，成型时轻重有度。 D. 成型时精心校正，锻打时轻重有度。 6.文中画波浪线语句“其画面刚劲有力”有语病，修改正确的是（　　） A. 其画面显得刚劲有力。 B. 其画面的刚劲有力。 C. 其画面是刚劲有力的。 D. 其画面具有刚劲有力。 （七）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 徽州木雕是古徽州地区“三雕”技艺之一，以其精湛繁复的雕刻和深厚的人文意蕴闻名于世。木雕多用于民居的梁架、窗扇、栏板等建筑构件，将冰冷的木材转化为充满温度的艺术载体。雕工们“以木为纸，以刀为笔”，在方寸木料上倾注数年心血，将历史典故、民俗风情和美好祈愿刻入每一道纹理。其工艺极为考究，需经选材、干燥、描样、粗坯、细雕、修光、打磨等多重工序。面对一块上好的香樟或银杏木，匠人首先要心有成竹，________________，而后才能运刀如风，在凹凸起伏间呈现立体的画卷。徽州木雕注重“图必有意，意必吉祥”，题材涵盖人物戏文、山水楼阁、祥禽瑞兽、博古纹样等，构图饱满，层次丰富，虚实相生。经过岁月洗礼的木雕，光泽温润如玉，图案依然清晰如昨。它不仅装饰了古徽州的粉墙黛瓦，更承载了家族的记忆与地域的文化密码，成为一道凝固的风景。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 刻刀在木料上游走，宛如灵巧的游鱼。 B. 这块木料硬得能让钢刀卷刃。 C. 村里的“鲁班”们正在修复老宅。 D. 何谓传承？传承就是这刀刃上永不消散的木香。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 在纸上反复推敲画稿 B. 用刻刀剔除多余部分 C. 以淡墨勾出细致线描 D. 用砂纸打磨光滑表面 6.文中画波浪线语句“图案依然清晰如昨”有语病，修改正确的是（　　） A. 图案依然清晰得和昨天一样。 B. 图案的清晰依然如昨。 C. 图案依然清晰，如同昨日。 D. 图案清晰得依然如昨。 （八）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 宜兴紫砂陶制作技艺，是以江苏宜兴特产的五色陶土为原料，以手工拍打、镶接成型为主的传统制陶技艺。紫砂器不施釉而透气性绝佳，能完美保持茶香，素有“世间茶具称为首”的美誉。其制作工具多达百余种，统称为“矩车”，匠人需根据器型灵活运用。紫砂壶的成型是泥与火的对话，更是心与手的共鸣。制作时，匠人将处理好的泥片置于转盘之上，________________，逐渐赋予泥土以骨骼与灵魂。紫砂陶的装饰艺术集诗、书、画、印于一体，镌刻刀法如笔锋行走，赋予了器物高雅的文化品格。一把上乘的紫砂壶，往往需经数十道工序，历时数月方能完成。它不仅是实用的茶器，更是融哲学、美学于一体的艺术品，在掌中温润，在茶香中永恒。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 窑火在黑夜中闪烁，仿佛大地的呼吸。 B. 那壶身圆润得没有一丝棱角。 C. 他可是我们作坊里的“泥人张”。 D. 何谓匠心？匠心是泥土在指尖开出的花。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 借由拍打塑其筋骨，通过镶接成其体态 B. 通过镶接成其体态，借由拍打塑其筋骨 C. 借由拍打造成体态，通过镶接塑其筋骨 D. 通过镶接塑其筋骨，借由拍打成其体态 6.文中画波浪线语句“镌刻刀法如笔锋行走”有语病，修改正确的是（　　） A. 镌刻的刀法如笔锋行走。 B. 镌刻刀法，其行走如笔锋。 C. 镌刻的刀法犹如笔锋在行走。 D. 镌刻刀法行走如笔锋。 （九）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 扬州漆器以其“精细雅洁”的艺术风格独步天下，是中国漆器工艺的重要代表。其核心技艺“点螺”，是将夜光螺、珍珠贝等名贵材料打磨成薄如蝉翼的螺钿，再根据图案一点点镶嵌于漆坯之上，营造出五彩斑斓、随光变幻的奇幻效果。制作一件漆器，从制胎、髹涂、描绘到镶嵌、打磨，需历经百道工序。其中，“髹漆”一环尤为关键，工匠需在阴房内反复上漆、阴干，________________，方能使漆面达到润泽如玉的质感。漆器纹饰富丽繁复，题材多取自花鸟、山水、人物故事，尤以“百宝嵌”工艺最为奢美，将玉石、象牙、珊瑚等名贵材料嵌作图案，极尽工巧。扬州漆器不仅是一件器物，更是一部用大漆书写的立体史书，它承载着东方美学的静穆与华贵。时光的抚摸会让漆色愈发温润，仿佛在诉说那些被匠心和光阴共同焐暖的故事。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 漆面光可鉴人，像一块墨色的宝玉。 B. 这道工序的繁琐程度令人叹为观止。 C. 我们需要传承这种“绣花”精神。 D. 美是什么？美是时光都舍不得侵蚀的光泽。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 累计漆层厚达毫米 B. 累计厚达毫米漆层 C. 漆层厚达毫米累计 D. 漆层累计厚达毫米 6.文中画波浪线语句“承载着东方美学的静穆与华贵”有语病，修改正确的是（　　） A. 承载了东方美学具有静穆与华贵。 C. 承载着东方美学静穆与华贵的风格。 B. 承载着静穆与华贵的东方美学。 D. 承载着东方美学的静穆和华贵感。 （十）阅读下面的文字，完成 4～6 题（每小题2分，共6分） 景泰蓝，亦称“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的传统手工艺品。它起源于元代，盛于明朝景泰年间，因当时以蓝色釉料最为出色，故名“景泰蓝”。其制作需经制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等上百道工序。其中，掐丝工序尤为精细，工匠用镊子将柔韧的扁铜丝掰出图案，________________，构成严谨繁复的纹样框架。所用的铜丝细如毫发，却能承受千万次弯折而不断裂。随后，在铜丝间隙填入各色珐琅釉料，经多次高温焙烧，釉料与铜丝熔合，呈现出绚丽晶莹、永不褪色的色彩。景泰蓝制品造型庄重，纹样多取材自缠枝莲、祥云瑞兽等传统吉祥图案，色彩对比强烈，富丽堂皇。它不仅曾是皇室贵胄的专享，也飞入寻常百姓家，成为了兼具实用与欣赏价值的艺术珍品。一件上乘的景泰蓝，是匠心、火候与时光共同淬炼的结晶。 4.下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 釉料在高温下仿佛有了生命，流淌出绚丽的纹路。 B. 点蓝用的釉料，色彩多得让人眼花缭乱。 C. 这位老师傅是厂里公认的“珐琅王”。 D. 何谓极致？极致就是这千万次弯折中的零失误。 5.下列选项填入文中画线处，最恰当的一项是（　　） A. 再用白芨将其小心翼翼地粘在胎体上 B. 再用白芨将其在胎体上小心翼翼地粘 C. 在胎体上再用白芨将其小心翼翼地粘 D. 小心翼翼地再用白芨将其粘在胎体上 6.文中画波浪线语句“也飞入寻常百姓家”有语病，修改正确的是（　　） A. 也走入了寻常百姓家。 B. 也飞入了寻常百姓的家。 C. 也飞入寻常百姓的家里。 D. 寻常百姓家也飞入了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $