第14课 推进绿色发展-《中国特色社会主义》-高一期末查漏补缺背诵手册

2025-12-05
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精品

资源信息

学段 中职
学科 政治
教材版本 中职思想政治高教版(2023)中国特色社会主义
年级 高一
章节 第14课 推进绿色发展
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 612 KB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2026-01-16
作者 xkw_068192177
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55293324.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《中国特色社会主义》基础模块高教版2023年版 高一期末查漏补缺背诵手册 第六单元 中国特色社会主义生态文明建设 第14课 推进绿色发展 一、生态文明建设的基本理念 (一)人与自然和谐共生 1.大自然是人类赖以生存发展的基本条件,人类应该以自然为根,尊重自然、顺应自然、保护自然。 2.人与自然是生命共同体,生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,遵循自然规律是开发利用自然的前提。 3.我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 4.习近平生态文明思想是推进美丽中国建设的科学指引,集中体现为 “十个坚持”,包括坚持党对生态文明建设的全面领导、坚持人与自然和谐共生等。 (二)绿水青山就是金山银山 1.“绿水青山就是金山银山”是重要的发展理念,阐述了经济发展和生态环境保护的辩证关系。 2.良好生态环境是最公平的公共产品、最普惠的民生福祉,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。 3.经济发展不应以牺牲生态环境为代价,要坚持在发展中保护、在保护中发展,实现经济社会可持续发展。 4.绿水青山既是自然财富、生态财富,又是社会财富、经济财富,要推动其蕴含的生态产品价值转化为金山银山。 2、 实现可持续发展 (一)推进绿色生产方式 1.绿色生产方式要求按照有利于生态环境保护的原则组织生产,创造绿色产品、满足绿色消费。 2.生态环境问题归根结底是发展方式和生活方式问题,推进生产方式绿色转型是解决生态问题的根本路径之一。 3.我国承诺二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和,这是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。 4.推进生产方式绿色转型,要以科技创新为先导,以资源能源节约和高效利用为抓手,实现生产全过程绿色低碳循环化改造。 (二)形成绿色生活方式 1.绿色生活方式是指人们在衣、食、住、用、行等日常生活中注重自然、环保、节俭、健康的生活方式。 2.形成绿色生活方式需要增强全民节约意识、环保意识、生态意识,培养生态道德和行为准则。 3.绿色生活实践包括反对“舌尖上的浪费”、提倡“绿色出行”、开展创建绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动。 4.每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者,没有旁观者,要将绿色理念转化为日常行为。 5.绿色生活方式,是从根本上解决生态问题,实现可持续发展的又一内在要求。 三、核心知识点总结 1.生态文明建设的核心理念:人与自然是生命共同体,生态兴则文明兴,人类需尊重、顺应、保护自然,遵循自然规律开发利用自然,这是避免文明衰落的关键。我国以节约资源和保护环境为基本国策,习近平生态文明思想(集中体现为“十个坚持”)为生态文明建设提供科学指引,其核心包括坚持党对生态文明建设的全面领导、坚持绿水青山就是金山银山等,明确了生态保护与发展的根本方向。“绿水青山就是金山银山”是重要发展理念,阐述了经济发展与生态保护的辩证关系--良好生态既是民生福祉,也是经济财富,需在发展中保护、在保护中发展,实现二者协同统一。 2.可持续发展的实践路径:实现可持续发展需推进生产与生活方式“双绿色转型”。生产端以科技创新为先导,通过资源节约高效利用、全流程绿色低碳改造推动绿色生产,落实碳达峰(2030年前)、碳中和(2060年前)目标,从根本上转变损害生态的发展方式。生活端需培育绿色生活方式,在衣、食、住、用、行中践行自然环保、节俭健康理念,通过增强全民生态意识、开展绿色创建行动(绿色家庭、学校、社区等),将绿色理念转化为全民自觉行为,形成生态保护的社会合力。 学科网(北京)股份有限公司 $

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