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第18课东晋南朝政治和江南地区开发同步习题2025-2026学年统编版七年级历史上册
一、单选题
1.某个朝代开国伊始,就形成了所谓“王与马,共天下”的政治格局,这样的君臣共享天下的局面,也是其政治特征。这个朝代是( )
A.东汉 B.前秦 C.东晋 D.北魏
2.在历史学习过程中,某学生绘制了如下政权更迭图,图中“①②”处的朝代是( )
A.吴国东晋 B.吴国北魏 C.东汉北魏 D.东汉东晋
3.东晋司马睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为“王与马,共天下”。王导死后,相继换了庾氏,谢氏等世家大族与司马氏共天下。这种政治格局被称为( )
A.君主专制 B.门阀政治 C.诸侯争霸 D.政权分立
4.东晋初年,祖逖力主恢复中原,他自行招募军队,渡江北伐。船到中流,他慷慨激昂地击楫说:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”这体现了祖逖( )
A.思念故土的朴素情感 B.报效国家的壮烈情怀
C.先南后北的统一战略 D.团结御敌的政治智慧
5.中国古代诗歌蕴藏着丰富的历史信息。下图中的两句诗歌反映了( )
山阴道上桂花初,王谢风流满晋书。 ——羊士谔《忆江南旧游二首)
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》
A.南朝的政治 B.西晋的兴亡 C.东晋的兴亡 D.江南的开发
6.南朝宋、齐、梁、陈四个朝代,其中最长的不过59年,最短的仅有23年。由此可知,南朝时期( )
A.阶级矛盾尖锐 B.民族交流交融
C.政权更迭频繁 D.经济发展迅速
7.《宋书》记载:“三十年间,民有所系,吏无苟得,家给人足。凡百户之乡,有市之邑,歌谣舞蹈,触处成群,盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝( )
A.经济繁荣 B.政治腐败 C.文化落后 D.社会动荡
8.魏晋南北朝时期,江南地区出现“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣”的景象。材料表明当时( )
A.商品经济发展迅速 B.江南地区得到开发
C.经济重心完成南移 D.南方经济超过北方
9.《宋书》记载:“江南之为国盛矣…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶,覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是( )
A.统治者的重视 B.自然环境优越
C.北方人民南迁 D.政治中心南移
10.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( )
A.北方人大规模南迁,使江南经济迅速发展
B.公元前60年,西汉朝廷设置西域都护府
C.230年,孙权派卫温率领船队到达了夷洲
D.战国时期,名医扁鹊发明了切脉诊法
11.图片反映了三国两晋南北朝时期的人口迁徙。下列关于三国两晋南北朝时期的人口迁徙,表述不正确的是( )
A.大量中原人口迁往南方
B.北方各少数民族内迁
C.人口迁徙对当地的经济发展十分不利
D.人口迁徙有利于民族交融
12.人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。下列三国两晋南北朝时期发生史事中能体现这一观点的是( )
A.西晋灭吴,统一全国 B.江南地区的开发
C.前秦、东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革
13.这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融,区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是( )
A.夏商周时期 B.春秋战国时期
C.秦汉时期 D.三国两晋南北朝时期
14.下面是某同学绘制的某单元知识结构示意图,其中①处应为( )
A.人口迁徙 B.社会稳定 C.西晋灭亡 D.王猛改革
15.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”材料所揭示的当时南方社会经济发展的原因是( )
A.南方社会环境的相对安定 B.精耕细作的实行
C.北民南迁带来劳力和技术 D.孝文帝改革的影响
16.中国老百姓的主食呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时期,南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外,还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是( )
A.南方人口增多 B.南方商品经济的发展
C.南方水稻减产 D.人口南迁和民族融合的影响
17.三国两晋南北朝时期,北方旱作区主要种植粟和麦。为解决春种粟时遇春旱,秋播麦时逢土壤缺水的突出问题,农民们改良耕犁,发明耢、耙等整地工具,还创造出整套的土壤耕作技术。这主要彰显了( )
A.劳动人民因地制宜的智慧 B.统治者大力扶持农业的成效
C.民族交融促进技术的革新 D.区域气候决定农业生产类型
18.对比图中两则材料的不同(来源:2023年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第92页),两者对江南地区的描述产生不同的原因主要是( )
A.《史记》作为纪传体通史记录更加准确
B.《史记》只记录了帝王将相的历史活动
C.《宋书》撰述时江南地区经济迅速发展
D.史书在记载历史时带有较强地域主观性
19.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下图反映出的阶段特征是( )
A.社会变革 B.政权分立 C.科技创新 D.国家统一
二、材料题
20.阅读材料,完成下列要求。
三国两晋南北朝是我国历史上十分重要的历史时期,在这长达近四百年的历史中,北方时而统一时而分裂,南方封建经济得以发展。请你与七年级历史学习小组成员一起完成下面的学习任务。
任务一 知识梳理
(1)请你梳理这一时期的朝代更迭,将图①、②处补充完整。
(2)三国两晋南北朝时期我国江南地区得到开发,结合所学知识,请分析其开发的根本原因及其主要影响。
任务二 问题解决
(3)在知识梳理的过程中,小组成员针对这一时期的发展趋势形成了下面两种观点。请你判断哪个观点正确并运用所学知识阐述理由。
观点一:三国两晋南北朝时期,大量民族的内迁,使得北方战乱不断,政权更迭频繁,因此游牧民族的内迁是历史的倒退。
观点二:三国两晋南北朝时期,大量民族的内迁,使得北方民族不断融合,南方经济得到了开发,为南北朝之后,中国再次统一奠定了基础。因而游牧民族的内迁是历史的进步。
21.阅读材料,完成下列要求:
材料一:西晋永嘉年间(307-313),中原战乱频发,衣冠士族,往往举族南迁……以福建为例,“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建的移民传说。
——摘编自“百度百科”
材料二:东晋政府在江南建立了许多侨州郡县,给予南迁人民免除徭役的权利。到梁代,江南经济文化因此迅速发展。 ——《江东侨郡县的建立与经济的开发》
材料三:江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——摘编自《宋书》
(1)结合材料一并结合所学知识,指出造成中国历史第一次大规模的“举族南迁”的历史事件。
(2)根据材料二,概括东晋统治者对待南迁人民的政策。
(3)根据材料一、二,分析材料三现象产生的原因,并结合所学知识简述其对经济格局的影响。
(4)综合上述材料,归纳影响经济发展的因素。
22.经济的发展是一个国家的命脉。因此,发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来,牛耕技术的发展,只有与铁器的使用相配合,方可发挥出它的功能。
(1)根据材料一,指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。
材料二 西汉以来,在一条横贯欧亚大陆的通道上,中西往来密切。
中国输出西方的物品和技术
西方输入中国的物品和文化
①大量的丝织品和漆器②凿井、冶铁等技术
①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品
③罗马的杂技、印度的佛教
(2)根据材料二,说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识,这条通道在中外往来中有何重大意义?
材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)
——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述
(3)根据材料三,简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。
(4)结合所学知识,分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因。
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号
1
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3
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答案
C
A
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题号
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答案
C
B
D
A
A
D
A
C
B
20.(1)①西晋;②东晋。
(2)根本原因:北方人口大量南迁,为江南地区的开发提供了劳动力和先进的劳动工具及生产技术。主要影响:江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。
(3)判断:观点二正确。理由:游牧民族的内迁是历史的进步。理由:魏晋南北朝时期,大量少数民族迁居中原,促进了民族交融;北方大量人口南迁,促进了江南经济的开发,为经济重心南移奠定了基础。因此游牧民族的内迁是历史的进步。
21.(1)历史事件:八王之乱。
(2)政策:建立侨州郡县;给南迁人民免除徭役。
(3)原因:江南战乱少,社会秩序安定;统治者推行了有利于经济的政策;北方人民南迁带来大量劳动力和先进的生产技术、生产工具;南北方人民的辛勤劳动。(任写3个)
影响:为经济重心的南移奠定了基础。
(4)因素:统治者的重视,恰当的经济政策;人口的增长,先进生产工具与生产技术的使用;稳定的社会环境。
22.(1)主要因素:铁农具和牛耕的使用。
(2)名称:丝绸之路。
重大意义:是古代东西方往来的大动脉,促进了东西方之间的经济文化交流。
(3)表现:耕地面积不断增加;粮食产量提高;布帛产量丰富;人民丰衣足食。
(4)原因:北方人民南迁带来劳动力和先进技术;南方社会比较安定;南方的自然条件优越;江南统治者调整统治政策;各族人民共同努力等。
答案第1页,共2页
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