第19课 亚非拉国家的新发展(史料教与学课件)历史统编版九年级下册

2025-12-05
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第19课 亚非拉国家的新发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.73 MB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-05
作者 wxj_888
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55291576.html
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来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦二战后亚非拉国家的新发展,涵盖万隆会议、“非洲年”及拉美维护主权斗争等核心知识点,通过梳理从一战前到二战后殖民地人民反抗斗争的知识线索,构建时空框架作为学习支架。 其特色在于以史料实证为基础引用多则文献分析万隆会议影响等,结合时空观念运用时间轴地图对比呈现历史进程,渗透家国情怀培养国际视野。采用史料探究问题驱动等方法,小结系统清晰,助力学生构建知识体系,也为教师提供丰富素材提升教学效率。

内容正文:

2025年秋九年级下册(统编版) 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 第17课 二战后资本主义的新变化 第18课 社会主义的发展与挫折 第19课 亚非拉国家的新发展 1 第19课——亚非拉国家的新发展 2025年秋九年级下册(统编版) 课标要求:通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 万隆会议 “非洲年” 拉美人民维护国家主权的斗争 学习目标 1.掌握万隆会议的基本史实,了解“非洲年”和拉美人民维护国家主权的斗争的史实;(史料探究) 2.分析战后亚非拉人民为了赢得民族独立所做的努力,能正确的理解万隆会议的精神和发展中国家在国际舞台上的力量;(历史解释) 3.认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流;亚非拉各国在独立后发展经济,增强综合国力才是摆脱殖民统治,真正实现民族振兴的必由之路。(家国情怀) 课题释义 “亚非拉国家”的含义 第三世界是指? 美、苏 第一世界(国家) 欧洲、 日、澳、加 第二世界(国家) 第三世界(国家) 亚、非、拉国家 (“发展中国家”) 亚洲 非洲 拉丁美洲 从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲; 从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看,它们与发达国家还有较大差距,正在奋起,正在发展,所以也称作“发展中国家”。或称“第三世界”。 我看美国、苏联是第一世界。中间派,日本、欧洲、澳大利亚、加拿大,是第二世界。亚洲除了日本,都是第三世界。整个非洲除了南非,都是第三世界,拉丁美洲也是第三世界。 ——毛泽东(1974年,与赞比亚总统卡翁达的谈话) 在世界历史发展进程中,亚非拉国家的命运有何相似之处? 亚非拉国家历史上长期遭受帝国主义和殖民主义的侵略、压迫和剥削,经济上大多比较落后,也被称为“第三世界国家”。 【知识线索】殖民地人民的反抗斗争 一战前 两次世界大战之间 二战后 兴起 高涨 进一步发展 拉丁美洲独立解放运动 印度民族大起义 印度非暴力不合作运动 墨西哥卡德纳斯改革 埃及华夫脱运动 万隆会议 拉美维护主权斗争 非洲民族独立运动 二战后,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃,亚非国家纷纷独立 殖民体系开始瓦解的历史潮流20世纪初就开始了,但是只有到了第二次世界大战之后才形成势不可挡的洪流。……一浪高过一浪,殖民体系的堤坝一块块塌落。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》下卷 世界殖民体系形成时期 当今世界 原因:二战削弱了帝国主义国家的力量;亚非拉人民的民族觉醒与不懈斗争…… 战后世界 第二次世界大战和第一次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地结局的不同。欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱,但还没有遭到彻底的破坏;第二次世界大战后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国,极其迅速地结束了欧洲 6 壹 一场团结的会议 ——万隆会议 一、万隆会议 1.万隆会议背景 (1)结合二战前后亚非地图,分析二战后亚非国家有何新变化?为什么会出现这一变化呢? 亚非地区出现了许多新国家 19世纪末20世纪初 材料一:经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗,原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累,实力大为削弱……无力继续维持庞大的海外殖民帝国。 ——王斯德主编《世界通史》 材料二:世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后,以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强,这种意识转化为争取民族独立的行动,掀起了民族独立运动的高潮…… ——王斯德主编《世界通史》 二战后帝国主义力量削弱,无力维持殖民统治 二战使亚非国家民族意识觉醒 (2)结合教材回答,独立后的亚非国家遇到哪些共同问题? ①国内:巩固政权和发展经济问题; ②国际:面临不愿卷入美苏两大国争端的问题。 背景 一、万隆会议 8 巴基斯坦 印度 缅甸 锡兰 (斯里兰卡) 印度尼西亚 中华人民共和国 日本 菲律宾 越南 泰国 阿富汗 土耳其 伊拉克 沙特阿拉伯 埃及 利比亚 苏丹 埃塞俄比亚 加纳 利比里亚 发起国 29个亚非国家和地区的政府代表团参加亚非会议(P87) ①时间:1955年4月 ②地点:印度尼西亚的万隆 ③参会国家:亚洲和非洲的29个国家和地区 一、万隆会议 9 ④地位:第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。 ⑤内容:会议通过了和平共处、友好合作的十项原则。 ⑦中国贡献:在万隆会议上有些国家的代表攻击共产主义,把矛头指向中国。周恩来提出了“求同存异”方针,保证会议顺利进行,为会议的成功作出了贡献。 ⑥万隆精神:亚非国家和地区之间团结合作、友好、和平精神 特点:第一次没有殖民国家参与的国际会议 一、万隆会议 10 周总理参加万隆会议 周总理在万隆会议上作主题报告 在万隆会议上有些国家的代表这击共产主义,把矛头指向中国。周思来临时发表演讲,提出“求同存异”的方针,获得与会代表一致赞同,保证了会议顺利进行,为会议成功作出了重要贡献。 同:1、遭遇相同:曾经受到帝国主义的侵略; 2、面对的问题相同:如何发展国家经 济,维护民族独立,促进世界和平 异:1、社会制度不同; 2、意识形态不同; 3、建设道路不同。 性质: 第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议 (8)中国的贡献:求同存异 一、万隆会议 材料一:万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上,亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量,进而维护世界和平的思想。 ——曲星《万隆会议的精神遗产》 材料二:这次会议第一次突破了西方对人权原则的垄断,提出了一系列展开经济合作的设想,成为战后国际关系史上的一个重要里程碑。会议还展示了新中国独具东方文化魅力的外交风采和高超的战略运筹能力。 ——熊光楷《划时代盛会 跨世纪强音》 ①提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚 非拉人民争取民族独立的斗争; ②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台; ③中国提出的和平共处五项原则受到国际认可,逐渐推行开来。 阅读并概括材料,说说万隆会议的成功召开有哪些影响? (9)万隆会议的影响: 一、万隆会议 贰 一个特别的年份 ——“非洲年” 观察图片,二战前后,非洲政治版图最明显的变化是什么? 利比里亚 埃及 埃塞俄比亚 出现众多民族独立的国家 二战前 二战后 其他的地方都是欧洲的殖民地。 目前非洲现有54个国家。 二战后主要帝国主义国家实力下降,控制力减弱。 1.背景: 二战前的非洲一共就三个国家利比里亚、埃塞俄比亚和埃及独立。其他的地方都是欧洲的殖民地。目前非洲现有54个国家。 欧洲人在非洲的势力(1913年) 回顾所学,说出欧洲殖民者对非洲的殖民统治可以追溯到什么时候?并说出“三角贸易”对非洲的影响。 新航路开辟后 黑奴贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力,极大地制约了非洲的发展,造成了非洲传统文明的衰落和社会经济的倒退,导致非洲长期贫困。 时间 影响 二、“非洲年”——非洲民族独立运动 纳米比亚独立,标志着非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 埃及爆发革命,次年,纳赛尔建立埃及共和国 利比亚宣布独立 非洲民族独立运动进入高潮 非洲有17个国家获得独立 1951 1952 1960 1962 1990 阿尔及利亚获得独立 纳赛尔受到热烈欢迎的情形 1960 年——“非洲年” 出任纳米比亚第一任总统的努乔马发表就职演说 标志着所有非洲国家都拜托了殖民主义的枷锁(标志标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解) 1960年“非洲年” 二、“非洲年”——非洲民族独立运动 2.非洲各国独立的过程 16 3.特点和意义: 材料一:20世纪50年代中期到60年代末期,这是民族独立运动以暴风骤雨之势席卷整个非洲大陆的时期。非洲各国的民族解放运动互相支持,并得到世界的同情和支持。在1957-1968短短的12年里,非洲大陆诞生了32个独立国家,非洲民族独立运动的胜利具有重大的国际意义。新兴的非洲独立国家在联合国占了近1/3的席位,它们是第三世界一支重要的反帝反殖民力量,在国际舞台上日益发挥着重要的作用。 ——段炳麟《世界当代史》 发展迅猛,范围广泛,各国相互支持,世界同情与支持 特点: 意义: 改变非洲面貌,瓦解了殖民体系;新兴非洲独立国家成为一支重要的政治力量,在国际舞台上发挥越来越重要的作用,推动世界格局多极化。 阅读下列材料,分析非洲民族独立运动有哪些特点和意义? 二、“非洲年”——非洲民族独立运动 4.原因: 1962年 阿尔及利亚 非洲国家为什么能在第二次世界大战后 普遍赢得独立? (1)非洲民族意识普遍觉醒。 (2)英、法等西方殖民帝国在第二次世界大战中遭到严重打击和削弱。 (3)苏联等社会主义国家力量的壮大,对老牌帝国主义起了牵制作用。 (4)非洲民族解放运动的长期发展。 二、“非洲年”——非洲民族独立运动 叁 一块不屈的土地 ——拉美人民维护国家主权的斗争 (1)背景:古巴在政治和经济上长期被美国控制。 古巴在16世纪沦为西班牙的殖民地。1898年美西战争,美国战胜西班牙后,古巴名义上独立,但政治、经济实际被美国控制。 原为西班牙殖民地 美西战争后 由美国控制 1.古巴革命 拉丁美洲 三、拉美人民维护国家主权的斗争 摆脱美国政治经济控制 1959年 卡斯特罗 目的 时间 领导人 结果 卡斯特罗 推翻了美国支持的独裁政权,确立社会主义制度 古巴国旗 古巴国徽 国庆日:1959年1月1日 古巴最终成为了拉美乃至西半球的第一个社会主义国家 古巴游击队 (2).古巴走上社会主义道路 三、拉美人民维护国家主权的斗争 根据提示制作时间轴,完成收回主权的过程 20世纪六七十年代 1977年 1999年年底 巴拿马人民为收回运河主权展开多次反美运动 《美巴条约》规定1999年运河区主权全部交还给巴拿马。 巴拿马收回 全部运河主权。 巴拿马人民反美游行 1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪式 2.收回巴拿马运河主权: 三、拉美人民维护国家主权的斗争 课堂小结 亚非拉国家的新发展 亚洲 拉美 非洲 巴拿马:收回运河主权 古巴:挫败美国,走上发展社会主义道路 1960年“非洲年” 万隆会议:第一次没有西方殖民国家参与的国际会议 万隆精神:团结合作、和平友谊 发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台。 概况 影响 非洲独立运动最终胜利—纳米比亚独立 推动世界多极化趋势发展 促进了世界的和平与发展 捍卫国家主权 发展民族经济 (1)推动了经济迅速发展,改变了过去落后的面貌; (2)提高了非洲国家和地区的国际地位; (3)促进了世界和平与发展; (4)冲击了原有的国际秩序,瓦解了资本主义国家的殖民体系。 (5)推动世界多极化趋势发展… 思考:二战后,亚非拉国家实现民族独立有何历史意义? 24 亚非拉国家争取民族独立和解放的历程 16-18世纪 新航路开辟后 欧洲国家 早期殖民掠夺 沦为被殖民地 18世纪末-19世纪中 第一次工业革命后 殖民地人民 反抗斗争 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 20世纪上半期 一战后 亚非拉民族民主 运动高涨 印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革 20世纪上半期 一战后 亚非拉国家的 新发展 万隆会议 非洲民族独立运动 古巴革命 巴拿马收回运河主权 25 1.(2025·江苏南通·中考真题)1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地。1999年年底,巴拿马收回了运河区的全部主权。以上事件都属于( ) A.资本主义制度的扩展 B.社会主义力量的壮大 C.亚洲的民族民主运动 D.反对殖民主义的斗争 D 课堂反馈 A.① B.② C.③ D.④ 2.(2025·山东潍坊·中考真题)下图是某同学的单元学习笔记。该单元的学习主题是( ) A.资本主义制度的扩展 B.民族解放运动的高涨 C.二战后世界的新变化 D.走向和平发展的世界 C 课堂反馈 3(2025·山东枣庄·中考真题)2025年2月15日,在第38届非洲联盟峰会开幕式上,非盟委员会主席法基和联合国秘书长古特雷斯均表示,非洲人在历史上遭遇了殖民主义、种族隔离和歧视等不公。标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是( ) A.利比亚独立 B.埃及共和国成立 C.阿尔及利亚独立 D.纳米比亚独立 D 课堂反馈 4.(2025·黑龙江·中考真题)18世纪末到20世纪90年代,亚非拉地区人民为了争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争,下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是( ) A.关于章西女王的电影 B.拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事 C.周恩来在万隆会议上的发言照片 D.某班同学编排介绍甘地的历史短剧 C 课堂反馈 5.(2025·天津·中考真题)二战后期,革命浪潮席卷殖民帝国。1944年至1985年间,总共有96个国家赢得独立。这些国家大约占世界总人口的三分之一。对该现象理解最准确的是( ) A.亚非拉地区民族民主运动的高涨 B.世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 C.亚非拉国家主导联合国的话语权 D.亚非拉国家都实现了民主与富强 B 课堂反馈 6.(2025·湖北·中考真题)1955年,万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”,这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立(会徽如下图)。这体现了亚非国家( ) 石油输出国组织会徽 A.实现民族独立 B.打破两极格局 C.实行计划经济 D.加强团结合作 D 课堂反馈 $

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