主题2 生物的多样性-【一战成名新中考】2026广西中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

生物学 1 2 主题二 生物的多样性 3 生 物 的 多 样 性 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 构成 植 物 用孢子 繁殖 用种子 繁殖 内 涵 决定 实质 决定 影响 无根、茎、叶的分化，能进行 光合作用 苔藓植物：有类似茎、叶 的分化，根为 “假根” 蕨类植物：有根、茎、叶 的分化，其中 有输导组织 裸子植物：种子无果皮、包 被，没有花和果实 被子植物：种子有果皮包被， 有六大器官 分类等级 界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位 藻类 分类依据 形态结构、 生理功能等 4 动 物 无脊椎动物 脊椎动物 线虫动物、环节动物、节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 变温动物 恒温动物 微 生 物 无细胞结构 有细胞结构 有成形细胞核 发酵技术 酵母菌——制作面包、酿酒 醋酸菌——制醋 乳酸菌——制作酸奶、泡菜 个体微小，结构简单的生物 生 物 的 多 样 性 无成形细胞核 病毒 细菌 真菌 应用 5 生物进化 产生原因 原因：自然选择 趋势：简单→复杂、水生→陆生 生命起源 保护措施 就地保护 迁地保护 加强法制教育和管理 生物多样性面临威胁的主要原因：栖息地被破坏、人类乱砍滥伐、环境污染、外来生物入侵等 设置自然保护地 主要形式 生 物 的 多 样 性 6 （一）生物分类和动植物的多样性 生物的分类（2025.2,8） 1.分类依据：生物之间的形态结构、生理功能以及生殖方式等方面 （生物的相似程度）。 7 2.分类等级 （1）生物分类的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。“ ____”是最基本的分类单位。 （2）特点：分类单位等级越高，包含的生物种类越____，共同特征越___， 亲缘关系越____；分类单位等级越低，包含的生物种类越____，共同 特征越____，亲缘关系越____。 种 多 少 远 少 多 近 8 （3）分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系，认识和 保护生物多样性。 瑞典植物学家______创立了生物命名的“双名法”，规定每个物 种的学名组成为属名种加词（ 命名者姓名）。 林奈 9 藻类和植物的类群（2024.2） 1.藻类 （1）藻类的特征：能进行______作用的结构简单的生物，无根、茎、叶 的分化，主要生活在水中，通过形成______等方式进行繁殖。 （2）常见的藻类：水绵、新月藻、海带、紫菜、石莼、衣藻（单细胞）等。 （3）藻类在自然界中的作用及与人类的关系：藻类能为其他生物提供氧 气和食物，还能用作医药、提取工业原料等。 光合 孢子 10 2.植物的类群 类群 结构特征 繁殖方式 植物举例 与人类关系 苔藓 植物 有类似①________的分化，其内无输导组织；“根”为假根（起固着作用） 用③______ 繁殖（生殖过程离不开 水） 葫芦藓、地 钱、墙藓 药用；可作为监测 空气污染程度的指 示植物 蕨类 植物 有②____________的分化，有输导组织,叶背面有孢子囊 肾蕨、卷 柏、贯众、 满江红、铁 线蕨、桫椤 食用、药用、观 赏；作绿肥和饲 料；古代蕨类植物 与煤的形成有关 茎、叶 孢子 根、茎、叶 . . 11 类群 结构特征 繁殖方式 植物举例 与人类关系 种 子 植 物 裸 子 植 物 有根、茎、叶、种子， 输导组织发达；种子裸 露，无④______包被 用⑤______ 繁殖（受精过程摆脱了 对水环境的依赖，更适应陆地生活） 水杉、银 杏、红豆 杉、油松 重要的木材种 类，工业原料、绿化树种 被 子 植 物 有根、茎、叶、花、果 实、种子六大器官，种 子外有果皮包被，输导 组织发达 猕猴桃、 荔枝、水 稻 粮食作物、蔬 菜、水果、特产经济作物 果皮 种子 续表 12 动物的类群（2023.3） 1.动物的分类 （1）根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱分为____________（如线虫动 物、节肢动物）和__________（如鱼、鸟、哺乳动物）。 （2）根据体温是否恒定可分为变温动物（鱼、两栖动物和爬行动物）和 ______动物（鸟和哺乳动物）。 无脊椎动物 脊椎动物 恒温 . . 13 2.动物的主要类群 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 无 脊 椎 动 物 线虫 动物 身体细长，呈圆柱形；体表 有①________；有口有肛门 蛔虫、钩 虫、蛲虫 蛔虫寄生在人体 内，危害健康 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多相似 的②______构成；多靠刚毛 或疣足辅助运动 蚯蚓、蛭、 沙蚕 蚯蚓能疏松土壤， 蛭素用于生产抗血 栓药物 角质层 体节 14 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 无 脊 椎 动 物 节肢 动物 体表有坚韧的③________； 身体和附肢都分节 昆虫 （蝗虫、蜜 蜂等）、蜘 蛛、虾 蝗虫啃食农作物， 蜜蜂传粉，虾、蟹 可食用 外骨骼 续表 15 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 脊 椎 动 物 鱼 生活在水中；体表大多长有 鳞片；用④____呼吸；靠 ⑤______________的摆动以 及鳍的协调作用游泳 鲫鱼、四大 家鱼、鲨 鱼、带鱼、 鳕鱼、鲳鱼 提供富含蛋白质的 食物，融入人类文 化 续表 鳃 尾部和躯干部 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 脊 椎 动 物 两栖 动物 幼体生活在水中，用⑥____呼 吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用⑦____呼 吸；皮肤可辅助呼吸 青蛙、蟾 蜍、大鲵 和蝾螈 青蛙捕食农业害 虫，蟾蜍分泌的毒 液能制成中药 爬行 动物 体表覆盖角质的鳞片或甲；用⑧____呼吸；（大多数）在陆地上产卵和发育，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、壁 虎、鳄、 龟和蛇 人工养殖的鳖可以 食用，鳖甲可入 药，蛇毒能伤人， 也能治病 鳃 肺 肺 续表 17 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 脊 椎 动 物 鸟 体温恒定；体表覆羽；前肢 变成翼；有喙无齿；有 ⑨______辅助肺呼吸；卵生 家鸽、鸡、 鸭、鹅、企 鹅、丹顶鹤、 喜鹊 捕食农林害虫、 鼠类，提供动物 蛋白，观赏 哺 乳 动 物 体表被毛，体温恒定； ⑩______，哺乳；牙齿有门 齿、犬齿和臼齿等的分化 家兔、猪、 牛、羊、狼、 虎、象、鲸 为艺术创作提供 灵感； 鼠类猖獗 会危害农业，传 播疾病 气囊 胎生 续表 18 3.动物与其生活环境相适应的形态结构特点【结构与功能观】 鱼适于水中 生活的特点 大多身体呈流线型（梭形），体表覆盖鳞片，鳞片外面有黏 液——可减小游泳时水的①______；用②____呼吸 获得 溶解在水中的氧；尾部和③________的摆动提供游泳的动 力，鳍起协调作用 爬行动物适 于陆地生活 的特点 体表覆盖角质的鳞片或甲，既有保护作用，又能④________ _____________；用⑤____呼吸；体内受精，在陆地产卵且 卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育过程摆脱了水的限制 阻力 鳃 躯干部 减少体 内水分的蒸发 肺 19 鸟适于空中 飞行的特点 身体呈⑥________，可减小飞行中空气的阻力；体表覆羽、 前肢变成⑦____；骨骼轻、薄，可减轻⑧______；胸肌发 达；食量大，消化能力强，直肠很短，能及时排出食物残 渣；气囊辅助肺呼吸，为飞行提供充足的⑨______ 流线型 翼 体重 氧气 续表 20 4.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环； ③帮助植物传粉、传播种子；④进行生物防治，为人类提供研究仿生的思 路等。 21 （二）微生物的多样性及生物多样性的保护 微生物的主要类群 1.细菌和真菌 （3年3考） （1）细菌和真菌的主要特征 22 细菌 真菌 类型 均为单细胞生物，根据外部形态分为 球菌、杆菌和螺旋菌 有单细胞的 （如酵母菌），也有多细 胞的（如青霉、蘑菇） 结构 具有①________、细胞膜、细胞质等 结构，虽有遗传物质 集中的区 域（拟核），却没有②____________ ___，属于原核生物；有些细菌还具 有荚膜（保护）、鞭毛（运动）等特 殊结构 具有细胞壁、细胞膜、细 胞质和③________，属于 真核生物；酵母菌还有液 泡；霉菌等由菌丝构成 细胞壁 成形的细胞核 细胞核 . . 23 细菌 真菌 营养 方式 大多数细菌不能进行光合作用， 只能利用现成的有机物生活（异养）；少数细菌（如蓝细菌）自 己制造有机物（自养） 无叶绿体，只能利用现成的有机物生活（异养） 生殖 方式 ④______生殖 ⑤______生殖（酵母菌在环境条件适宜时进行出芽生殖） 生活 条件 水、适宜的温度、⑥________等，有些细菌（如乳酸菌）需在 无氧条件下生存 续表 分裂 孢子 有机物 细菌 真菌 培养 步骤 配制培养基 高温灭菌、冷却______ 恒温培养 在自然 界中的 作用 作为⑧________参与物质循环（将动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用）；引起动植物和人患病；与动植物共生（如根瘤菌与豆科植物） 续表 接种 分解者 易错提示 芽孢是细菌的休眠体，能帮助细菌度过不良环境，不属于 生殖细胞。 （2）人类对细菌和真菌的应用（2025.20；2023.1） ①制作发酵食品 制作的 食品 馒头、面 包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱、酱油、腐 乳 味精 发酵 菌种 ________ ________ 醋酸 菌 霉菌 棒状杆菌 酵母菌 乳酸菌 26 ②保存食品：原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长和繁 殖，常用方法有脱水法、冷藏法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法等。 食品防腐并不意味着食物永远不会变质，每种食品都有对应的 保质期，应在保质期内食用。 抑制 27 易错提示 抗生素只能治疗某些由细菌引起的疾病，无法治疗由真菌 或病毒引起的疾病。 ③其他方面：防治疾病（从某些真菌中提取抗生素等）、生产清洁能源 （利用甲烷菌生产甲烷）、环境保护（利用某些细菌净化污水）、生物防 治（以菌治虫）。 28 2.病毒[2024.16（1）第二空；2023.13B] （1）病毒的种类：根据感染细胞的不同，分为植物病毒、动物病毒和噬 菌体（也叫细菌病毒）。 29 （2）病毒的结构特征 ：病毒结构简单，由________外壳和内部的 __________（核酸）组成，没有细胞结构。个体微小，需要用电子显微镜 观察。 （3）病毒的生活和增殖：病毒不能独立生活，必须______在活细胞内；依 靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。 （4）病毒与人类的关系：制造疫苗、治疗疾病、防治有害生物等，但也 能使人和动植物患病。 蛋白质 遗传物质 寄生 . . 30 生物的多样性及保护[2024.17（3）] 1.生物多样性的内涵 易错提示 区分物种多样性和遗传多样性：多个不同的物种体现了物 种多样性；而同一物种出现的不同性状或品种（如牡丹有许多个品种、杂 交水稻的培育）体现了遗传多样性。 多样性 多样性 生态系统多样性 和生活环境构成 物种 遗传 决定 实质 31 2.我国特有的珍稀物种：植物有珙桐、水杉、桫椤等；动物有大熊猫、金 丝猴、朱鹮、扬子鳄、中华鲟等。 3.造成生物多样性面临威胁的原因 （1）自然灾害。 （2）栖息地丧失和破坏、人类的偷猎和乱捕滥杀、环境污染等。 （3）外来物种入侵：如凤眼蓝（水葫芦）、加拿大一枝黄花、鳄雀鳝、 福寿螺等会与本地的物种竞争空间、营养等资源，破坏本地物种多样性， 进而威胁生态安全。#1.3 32 ①防控外来物种入侵的措施：颁布法律法规严格管理外来入侵 物种；加强对外来物种的调查、监测、清除等工作。#1.3.1 ②作为中学生，在防止外来物种入侵方面应做到：不随意放生非本地物种， 及时向相关部门报告入侵物种的情况，积极向他人宣讲外来物种入侵的危 害。#1.3.2 33 4.保护生物多样性的措施 （1）根本措施：保护生物的__________，保护生态系统多样性。 （2）主要措施： ①就地保护：设置____________。我国正在努力构建以国家公园为主体、 自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。 ②迁地（异地）保护：把某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、 水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库 （如植物的种子库、动物的精子库等）。 （3）其他措施：颁布和实施相关法律法规、加强宣传教育等。 生存环境 自然保护地 34 检测环境中的细菌和真菌 某中学八年级二班生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌 和真菌的数量，设计了如下实验：#1 35 组别 A B C 培养皿编 号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实 验 步 骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理后待冷却备用；关闭本 班教室门窗 ② 喷洒某消毒液前，在 本班教室内把培养皿 盖打开暴露10 分钟， 盖上盖，封好 在本班教室内均匀喷洒 适量该消毒液1小时后， 把培养皿盖打开暴露10 分钟，盖上盖，封好 不做处理 36 组别 A B C 实 验 步 骤 ③ 将A、B、C三组培养皿放入 的恒温培养箱中培养，一天后 观察并记录培养皿中细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ？ ？ ？ 续表 37 基础设问梳理 （1）根据要探究的问题，可作出假设：____________________________ __________________。 消毒能（或不能）减少教室内 细菌和真菌的数量 （2）牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生存提供水和________。 （3）A、B两组培养基暴露的时间相同，目的是______________。 （4）步骤②的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______。 （5）理论上C组的实验结果是____________，设置C组的目的是与A、B两 组形成______实验。 （6）预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量____（填“多”或“少”）于 A组，说明消毒能减少教室内细菌和真菌的数量。 有机物 控制单一变量 接种 未出现菌落 对照 少 38 拓展提升训练 （7）步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理，是为了_______ _________。 （8）每个组别设置3个培养皿的目的是进行__________，避免偶然性，使 结果更真实。 消灭原 有的杂菌 重复实验 39 （9）小西在独立完成该实验时，发现C组培养皿中也出现了少量菌落，请 你帮他分析可能的原因：__________________________________________ _____________________。 培养基和培养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程 中打开了培养皿盖等） （10）根据实验结论可知，通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法 属于传染病预防措施中的______________。 切断传播途径 40 1.“春深百卉过芬芳，雕槛惟余芍药香”，芍药在分类上属于双子叶植物纲、 毛茛目、芍药科、芍药属。上述分类等级中，最小的分类单位是（ ） A. 纲 B. 目 C. 科 D. 属 √ 41 2.海带是一种藻类，其细胞中的碘浓度远高于海水，但仍能从海水中吸收 碘。下列叙述错误的是（ ） A. 海带有根、茎、叶的分化 B. 海带能进行光合作用释放氧气 C. 海带是多细胞藻类 D. 海带通过细胞膜控制碘的进出 √ 42 3.青秀山风景区的“苏铁王”树龄超1 370年，是珍稀裸子植物。下列该景区 的其他珍稀植物与其共同特征最多的是（ ） A. 桫椤：依靠孢子繁殖后代 B. 罗汉松：种子裸露，无果皮包被 C. 金花茶：种子有两片子叶，有果皮包被 D. 兜兰：种子有一片子叶，有果皮包被 √ 43 4.猫儿山小鲵是中国特有物种，分布于广西，为国家一级保护野生动物。 猫儿山小鲵是有尾两栖动物，属于两栖纲有尾目小鲵科小鲵属。下列特征 与其无关的是（ ） A. 体温不恒定，需要冬眠 B. 皮肤裸露，可以辅助呼吸 C. 生殖和幼体的发育离不开水 D. 能够真正适应陆地环境 √ 44 5.“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”出自唐诗《咏蟹》，诗中所说的 “骨”是指螃蟹的（ ） A. 贝壳 B. 外骨骼 C. 角质层 D. 鳞片 √ 45 6.朱鹮（如图）在《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》 中被列 为濒危物种，并在中国《国家重点保护野生动物名录》中被列为一级保护 动物。下列说法错误的是（ ） A. 保护朱鹮的根本措施是迁入动物园保护 B. 朱鹮飞行时利用气囊辅助呼吸 C. 朱鹮属于鸟类，由爬行动物进化而来 D. 朱鹮体表覆羽，属于恒温动物 √ 46 7.在劳动实践课上，同学们各自领取了制作各种发酵产品的任务，他们所 选用的主要微生物与发酵产品对应错误的是（ ） A. 乳酸菌——酸奶 B. 醋酸菌——白醋 C. 棒状杆菌——味精 D. 酵母菌——泡菜 √ 47 8.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，诺如病毒通过消化道传播， 极易感染学龄儿童，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述中， 错误的是（ ） A. 个体微小，需要在活细胞内完成增殖 B. 离开寄生的活细胞后会形成芽孢 C. 由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D. 该病毒属于动物病毒 √ 48 9.广西壮族自治区是我国荔枝的主产区，已有2 000多年的种植历史，主要 品种有妃子笑、桂味、鸡嘴荔、黑叶、三月红、兰竹、状元红等。灵山荔 枝、麻垌荔枝、香山鸡嘴荔、藤县江口荔分别被批准为中国国家地理标志 产品。荔枝的品种多样实质上体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性 √ 49 10.水葫芦在我国是一种外来入侵物种，它在我国南方的一些水域中大量繁 殖，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述不正确的是（ ） A. 破坏了本地生态系统的稳定性 B. 会和本地植物发生竞争 C. 丰富了物种数量，可大力推广 D. 会抑制当地原有物种的正常生长 √ 50 $