精品解析：广西百色市田阳区2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级生物 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 我国科学家将高产奶牛甲体细胞的细胞核移入普通奶牛乙的去核卵细胞中，构建出一个新细胞，然后将这个新细胞进行体外培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，则母牛丙生出的奶牛的产奶量（ ） A. 与甲相当 B. 与乙相当 C 与丙相当 D. 无法判断 2. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少？（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 3. 斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（ ） A. 细胞核一分为二 B. 细胞膜向内凹陷缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新细胞的细胞壁 4. 生物学兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个简易的单目显微镜模型（如图），调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与单目显微镜相似的成像效果。下列叙述错误的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜的目镜 B. 放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之积 C. 使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心 D. 上下大幅度调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降 5. 关于单细胞生物，以下说法错误的是（　　） A. 水域中的一些单细胞生物可以为鱼、虾、贝类提供天然的饵料 B. 草履虫对污水有一定净化作用 C. 肺炎链球菌可以引起肺炎 D. 赤潮的形成与单细胞生物大量繁殖无关 6. 李清照《如梦令》写道：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（　　） A. 细胞质、液泡 B. 叶绿体、细胞质 C. 叶绿体、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 7. 如图为细胞的分裂及分化过程示意图，字母代表过程，数字代表不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是（　　） A. a过程中细胞体积增大，染色体变化最明显 B. 经过b后，细胞的遗传物质加倍 C. 经过c后，细胞的形态结构和功能发生变化 D. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同 8. 下列关于造血干细胞叙述，不正确的是（　　） A. 造血干细胞是一类具有自我更新能力和分化潜能的细胞 B. 造血干细胞主要来源于人的骨髓、外周血和脐带血中 C. 造血干细胞只能分化为红细胞 D. 临床上，造血干细胞移植可用于治疗白血病、再生障碍性贫血等疾病 9. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 10. 雨水充足的夏天，如果你走进之莱山，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ） A. 密集生长有利于保持水土 B. 能腐蚀岩石，形成土壤 C. 遗体经过堆积会形成泥炭 D. 遗体经过漫长的年代能形成煤 11. 大别山天门冬（如图）是2023年中科院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。 根据上述材料，从植物分类的角度判断，大别山天门冬属于（　　） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 12. 藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ） A. 能鱼类提供饵料 B. 藻类植物呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低 C. 可提取褐藻胶和碘酒，可供药用 D. 海带、紫菜可食用 13. 小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A. 1可表示有根、茎、叶的分化 B. 2可表示种子外有果皮包被 C. 3可表示适于生活在干旱环境 D. 4可表示有果皮包被并能产生种子 14. “只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。”陶铸在《松树的风格》这篇散文中，借松树比喻具有崇高品质的人。下列植物与松树属于同一类群的是（　　） A. 银杏 B. 杨树 C. 猕猴桃 D. 玉兰 15. 选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（ ） A. 浆糊和鸡蛋 B. 透明的塑料袋和一小袋糖水 C. 小木箱和红色葡萄干 D. 透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16. 光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一。下图是显微镜的结构图，请据图帮助小明回答问题： （1）小明想改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[ ]________和遮光器来完成。 （2）图中的⑤是________，可以使镜筒升降。 （3）小明使用的用显微镜，配有一个目镜C（10×）和两个物镜A（10×）、B（40×），对光时，他应选用的物镜是________（填字母）。 （4）他使用的目镜是10×，物镜是50×，则他观察到的物像放大倍数是________倍。如果物镜不变，目镜由原来10×换成了16×，则观察看到的细胞数目会________（填“增多”或“减少”）。 17. 如图A与B分别表示高等植物和人体的细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请分析作答 （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与制造有机物相关的结构是[③]________。 （2）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量最终来源是________________________。 （3）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称为________________。人的血液属于________组织。 （4）图A细胞构建成的个体与图B细胞构建成的个体相比，在结构层次上缺少________。 （5）人们制造出人工膜，是通过图中[②]________的功能得到启发。 18. 洋葱（图甲）被誉为“菜中皇后”，营养价值很高。下图乙是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的三个步骤，图丙是显微镜下观察临时装片时的一个视野，请回答下列问题： （1）我们食用的洋葱属于鳞茎，鳞茎属于植物的_______器官。 （2）图乙中①、②、③三个操作步骤，在制作临时装片时的正确顺序是______（填序号）。①步骤往载玻片上滴加的液体是_______。 （3）图丙中，显微镜下观察到很多排列较整齐的“长方形”，这就是洋葱鳞片叶内表皮细胞。植物细胞的最外层是_______，该结构具有支持作用；细胞中染色最深的“小黑点”是________，该结构是“遗传信息库”。 （4）如图丙所示，在视野中出现了气泡，最可能的原因是图乙中________（填序号）这一操作步骤不当。 19. 某同学学习了几种形态结构和生活环境各异的植物后，请根据图分析并回答下列问题。 （1）植物体结构简单的是________（填字母）类植物，其没有根、茎、叶的分化。 （2）B类植物已具有根、茎、叶等________的分化，并且体内有专门的________组织。所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更加复杂。 （3）A、D两类植物的共同点是都能产生种子，但D类植物的种子外面没有________包被，属于________植物。 （4）E类植物很容易受到有毒气体的影响，请从其的叶片结构特点分析原因和用途。________________________________。 20. 茜茜同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，她十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答： （1）【提出问题】________________________________? 【作出假设】番茄的表皮有保护作用。 （2）【设计并实施实验】 ①取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免________。 ②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是________________________。 ③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。 ④连续几天观察番茄的变化。 （3）【实验结果】________组番茄腐烂，________组番茄不腐烂。该实验结果支持该同学的假设。 （4）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以________________________（写出一种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级生物 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 我国科学家将高产奶牛甲的体细胞的细胞核移入普通奶牛乙的去核卵细胞中，构建出一个新细胞，然后将这个新细胞进行体外培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，则母牛丙生出的奶牛的产奶量（ ） A. 与甲相当 B. 与乙相当 C. 与丙相当 D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【分析】（1）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。所以母牛丙生出的奶牛的产奶量与提供细胞核的奶牛甲的相当，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少？（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此欲使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑤，D符合题意。 故选D。 3. 斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（ ） A. 细胞核一分为二 B. 细胞膜向内凹陷缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新细胞的细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缩裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】ABC．动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，ABC正确。 D．植物细胞在分裂的过程中才会形成新的细胞膜和细胞壁，所以失去尾鳍的斑马鱼在再生过程中，断尾鳍处的细胞不会出现新的细胞壁，D错误。 故选D。 4. 生物学兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个简易的单目显微镜模型（如图），调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与单目显微镜相似的成像效果。下列叙述错误的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜的目镜 B. 放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之积 C. 使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心 D. 上下大幅度调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．在该简易单目显微镜模型中，水滴相当于光学显微镜的物镜，放大镜相当于目镜，故A错误。 B．此简易显微镜模型的放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之积，就如同光学显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数之积，故B正确。 C．使用水滴显微镜时，将标本正对水滴中心，这样能保证光线更好地透过标本，使成像更清晰，故C正确。 D．在光学显微镜中，转动粗准焦螺旋可大幅度调节镜筒升降，在这个简易模型中，上下大幅度调节支架高度就相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降，故D正确。 故选A。 5. 关于单细胞生物，以下说法错误的是（　　） A. 水域中的一些单细胞生物可以为鱼、虾、贝类提供天然的饵料 B. 草履虫对污水有一定的净化作用 C. 肺炎链球菌可以引起肺炎 D. 赤潮的形成与单细胞生物大量繁殖无关 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物是整个身体仅由一个细胞构成的生物，这个唯一的细胞就是一个完整的生命个体，能够独立完成生命活动的全部基本过程（如营养摄入、呼吸、排泄、繁殖、对外界刺激作出反应等），无需依赖其他细胞的协作。 【详解】A．水域中的单细胞生物（如浮游单细胞藻类）是鱼、虾、贝类的天然饵料，故A正确。 B．草履虫可吞噬污水中的细菌等微小生物，对污水有一定净化作用，故B正确。 C．肺炎链球菌是单细胞细菌，可引发肺炎，故C正确。 D．赤潮主要是由单细胞藻类（如甲藻、硅藻）大量繁殖引发的，与单细胞生物大量繁殖直接相关，故D错误。 故选D。 6. 李清照《如梦令》写道：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（　　） A. 细胞质、液泡 B. 叶绿体、细胞质 C. 叶绿体、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 【答案】C 【解析】 【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。 【详解】“绿肥红瘦”中的“绿的指海棠的叶子，与“绿相关的色素是叶绿素，分布在叶肉细胞的叶绿体内；“绿肥红瘦”中的“红”是指海棠花，使海棠花呈现红色的是花青素，花青素分布在液泡中。C正确，ABD错误。 故选C。 7. 如图为细胞的分裂及分化过程示意图，字母代表过程，数字代表不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是（　　） A. a过程中细胞体积增大，染色体变化最明显 B. 经过b后，细胞的遗传物质加倍 C. 经过c后，细胞的形态结构和功能发生变化 D. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同 【答案】C 【解析】 【分析】图中的a是细胞生长、b是细胞分裂、c是细胞分化。 【详解】A．a细胞生长过程中细胞体积增大；b细胞分裂过程中染色体先复制在平分，所以变化最明显，故A错误。 B．b细胞分裂的结果使细胞数目增多，细胞的遗传物质不变，故B错误。 C．经过c细胞分化后，细胞的形态结构和功能发生变化，形成不同的组织，故C正确。 D．细胞生长、分裂和分化遗传物质不发生改变，故④⑤与①细胞中的染色体数量相同，故D错误。 故选C。 8. 下列关于造血干细胞的叙述，不正确的是（　　） A. 造血干细胞是一类具有自我更新能力和分化潜能的细胞 B. 造血干细胞主要来源于人的骨髓、外周血和脐带血中 C. 造血干细胞只能分化为红细胞 D. 临床上，造血干细胞移植可用于治疗白血病、再生障碍性贫血等疾病 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。 【详解】A．造血干细胞是一类具有自我复制和分化潜能的原始细胞，在人体内具有重要作用。造血干细胞具有强大的自我复制能力，能够保持自身数量的稳定，这是维持机体正常造血功能的基础。同时还具备多向分化的能力，可以分化成各种类型的血细胞，包括红细胞、白细胞、血小板等，这些血细胞在机体的血液循环、免疫防御和凝血过程中发挥着不可替代的作用，故A正确。 B．造血干细胞的主要来源包括骨髓、外周血和脐带血，故B正确。 C．造血干细胞可以分化成各种类型的血细胞，包括红细胞、白细胞、血小板，故C错误。 D．干细胞疗法目前可应用于血液系统疾病、神经系统疾病、心血管疾病、骨关节疾病及部分自身免疫性疾病的治疗。造血干细胞移植可替代病变的造血系统，用于治疗白血病、再生障碍性贫血等血液系统疾病，故D正确。 故选C。 9. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。故从植物体的结构层次看，莲叶属于器官， B 符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 雨水充足的夏天，如果你走进之莱山，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ） A. 密集生长有利于保持水土 B. 能腐蚀岩石，形成土壤 C. 遗体经过堆积会形成泥炭 D. 遗体经过漫长的年代能形成煤 【答案】D 【解析】 【分析】通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。原因是苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，据此答题。 【详解】A．苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失，A不符合题意. B．苔藓植物生活在阴湿的陆地上，被称作植物界的开路先锋，能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界中的拓荒者，B不符合题意。 C．葫芦藓的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，C不符合题意。 D．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D符合题意。 故选D。 11. 大别山天门冬（如图）是2023年中科院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。 根据上述材料，从植物分类的角度判断，大别山天门冬属于（　　） A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物分孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，科考人员采集了大别山天门冬的花、果实等进行了研究，果实由种子和果皮组成，说明大别山天门冬是种子植物，故A正确。 B．蕨类植物一般具有根、茎、叶等器官，并有输导组织和机械组织，故B错误。 C．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，故C错误。 D．藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，故D错误。 故本题选A。 12. 藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ） A. 能为鱼类提供饵料 B. 藻类植物呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低 C. 可提取褐藻胶和碘酒，可供药用 D. 海带、紫菜可食用 【答案】B 【解析】 【分析】植物有四大类群分别是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化。藻类植物与人类的关系很密切。 【详解】A．藻类植物通过光合作用制造有机物，给水中的植食性鱼类等动物提供食物，A不符合题意。 B．藻类植物释放氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气，符合题意。 C．从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等可以供工业和医药上使用，C不符合题意。 D．海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用，D不符合题意。 故选B。 13. 小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（　　） A. 1可表示有根、茎、叶的分化 B. 2可表示种子外有果皮包被 C. 3可表示适于生活在干旱环境 D. 4可表示有果皮包被并能产生种子 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知，图中的1表示肾蕨和樱桃的共同特征，2表示肾蕨、樱桃和银杏的共同特征，3表示肾蕨和银杏的共同特征，4表示银杏和樱桃的共同特征。 【详解】A．2表示肾蕨、银杏和樱桃的共同点，肾蕨属于蕨类植物、银杏属于裸子植物和樱桃属于被子植物都有根、茎、叶，A正确。 B．1表示肾蕨和樱桃的共同点，肾蕨属于蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代；樱桃属于被子植物能够产生种子和果实，种子外有果皮包被，用种子繁殖后代，1不能表示种子外有果皮包被，B错误。 C．3表示肾蕨和银杏的共同点，肾蕨属于蕨类植物生殖发育离不开水，适于生活在阴暗潮湿环境，不适于生活在干旱环境；银杏属于裸子植物生殖发育不需要水，根系和输导组织发达等，适于生活在干旱环境，3不能表示适于生活在干旱环境，C错误。 D．4表示樱桃和银杏的共同点，银杏是裸子植物，能够产生种子，种子裸露，无果皮包被，不能结果；樱桃是被子植物，能够结果并产生种子，4不能表示能结果并产生种子，D错误。 故选A。 14. “只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。”陶铸在《松树的风格》这篇散文中，借松树比喻具有崇高品质的人。下列植物与松树属于同一类群的是（　　） A. 银杏 B. 杨树 C. 猕猴桃 D. 玉兰 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物根据果实的有无分为裸子植物和被子植物。被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。松树属于裸子植物。 【详解】A．银杏属于裸子植物，种子裸露，与松树同属一类群，故A符合题意。 B．杨树属于被子植物，种子外有果皮包被，有花和果实，故B不符合题意。 C．猕猴桃属于被子植物，种子外有果皮包被，有花和果实，故C不符合题意。 D．玉兰属于被子植物，种子外有果皮包被，形成果实，有花，故D不符合题意。 故选A。 15. 选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（ ） A. 浆糊和鸡蛋 B. 透明的塑料袋和一小袋糖水 C 小木箱和红色葡萄干 D. 透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】细胞膜非常薄，紧贴着细胞壁，在光学显得下不易观察到，能控制物质进出的功能，因此，透明的塑料袋相当细胞膜。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。一小袋糖水内含有营养物质，相当于液泡。所以ACD错误，B正确。 故选B。 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16. 光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一。下图是显微镜的结构图，请据图帮助小明回答问题： （1）小明想改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[ ]________和遮光器来完成。 （2）图中的⑤是________，可以使镜筒升降。 （3）小明使用的用显微镜，配有一个目镜C（10×）和两个物镜A（10×）、B（40×），对光时，他应选用的物镜是________（填字母）。 （4）他使用的目镜是10×，物镜是50×，则他观察到的物像放大倍数是________倍。如果物镜不变，目镜由原来10×换成了16×，则观察看到的细胞数目会________（填“增多”或“减少”）。 【答案】（1）⑦ 反光镜 （2）粗准焦螺旋 （3）A （4） ①. 500 ②. 减少 【解析】 【分析】图中①是转换器，②是物镜，③是遮光器，④是目镜，⑤是粗准焦螺旋，⑥是细准焦螺旋，⑦是反光镜。 【小问1详解】 光学显微镜中的反光镜和遮光器配合使用能调节视野的亮度，图中⑦是反光镜。 【小问2详解】 图中⑤是粗准焦螺旋，粗准焦螺旋可以升降镜筒。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数越大，视野的亮度越低，所以在对光时，应选择较低的放大倍数，所以物镜A（10×）和B（40×）中应选择A。 【小问4详解】 显微镜物像的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数之积，所以目镜是10×，物镜是50×，则物像放大倍数是500倍。显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，所以如果物镜不变，目镜由原来10×换成了16×，放大倍数增大，则观察看到的细胞数目会减少。 17. 如图A与B分别表示高等植物和人体的细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请分析作答 （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与制造有机物相关的结构是[③]________。 （2）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量最终来源是________________________。 （3）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称为________________。人的血液属于________组织。 （4）图A细胞构建成的个体与图B细胞构建成的个体相比，在结构层次上缺少________。 （5）人们制造出人工膜，是通过图中[②]________的功能得到启发。 【答案】（1）叶绿体 （2）太阳能##光能 （3） ①. 细胞分化 ②. 结缔 （4）系统 （5）细胞膜 【解析】 【分析】（1）题图中：A植物细胞，B是动物细胞；①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。C是组织层次，D是器官层次，E是系统层次，F是个体层次。 （2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，细胞分化形成不同的组织。人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，血液属于结缔组织。 （3）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。 【小问1详解】 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用能将光能转化为化学能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物。所以与绿色植物制造有机物相关的结构是[③]叶绿体。 【小问2详解】 在生态系统中，绿色植物通过光合作用将太阳光能转化为化学能储存在有机物中，其他生物直接或间接以绿色植物为食，获取有机物中的能量。所以在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量最终来源是太阳能（或光能）。 【小问3详解】 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称为细胞分化。人体的血液是一种流动的结缔组织，具有运输、防御等功能。 【小问4详解】 图A细胞构建成的个体是植物体，其结构层次为细胞→组织→器官→个体；图B细胞构建成的个体是人体，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体。所以图A细胞构建成的个体与图B细胞构建成的个体相比，在结构层次上缺少系统。 【小问5详解】 细胞膜具有控制物质进出的功能，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。人们制造出人工膜，就是通过图中[②]细胞膜的功能得到启发。 18. 洋葱（图甲）被誉为“菜中皇后”，营养价值很高。下图乙是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的三个步骤，图丙是显微镜下观察临时装片时的一个视野，请回答下列问题： （1）我们食用的洋葱属于鳞茎，鳞茎属于植物的_______器官。 （2）图乙中①、②、③三个操作步骤，在制作临时装片时的正确顺序是______（填序号）。①步骤往载玻片上滴加的液体是_______。 （3）图丙中，显微镜下观察到很多排列较整齐的“长方形”，这就是洋葱鳞片叶内表皮细胞。植物细胞的最外层是_______，该结构具有支持作用；细胞中染色最深的“小黑点”是________，该结构是“遗传信息库”。 （4）如图丙所示，在视野中出现了气泡，最可能的原因是图乙中________（填序号）这一操作步骤不当。 【答案】（1）营养 （2） ①. ①③② ②. 清水 （3） ①. 细胞壁 ②. 细胞核 （4）③ 【解析】 【分析】1．图乙中：①是滴加清水，②是染色和吸引，③是盖盖玻片。 2．细胞和气泡区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。图丙中，气泡位于视野的右上方。 【小问1详解】 绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 洋葱的鳞茎作为变态的茎，主要为植物生长提供营养物质，参与植物的营养生长过程，所以属于营养器官。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、①滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、③盖（用镊子盖盖玻片）、②染（用碘液染色）和吸（用吸水纸）。 ①步骤往载玻片上滴加的液体是清水，其作用是保持细胞的正常形态，防止细胞失水或吸水变形，便于观察。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞等植物细胞的最外层的细胞壁，细胞壁对细胞起着支持和保护作用，使植物细胞能够保持一定的形态。在显微镜下观察染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞，染色最深的“小黑点”是细胞核，细胞核中含有遗传物质DNA，控制着生物的遗传和发育，被称为“遗传信息库”。 【小问4详解】 在制作临时装片过程中，如果盖盖玻片的方法不当，如盖玻片不是缓缓放下，而是快速盖上，就容易在盖玻片下出现气泡。图乙中③步骤是盖盖玻片，所以视野中出现气泡最可能是③这一操作步骤不当。 19. 某同学学习了几种形态结构和生活环境各异的植物后，请根据图分析并回答下列问题。 （1）植物体结构简单的是________（填字母）类植物，其没有根、茎、叶的分化。 （2）B类植物已具有根、茎、叶等________的分化，并且体内有专门的________组织。所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更加复杂。 （3）A、D两类植物的共同点是都能产生种子，但D类植物的种子外面没有________包被，属于________植物。 （4）E类植物很容易受到有毒气体的影响，请从其的叶片结构特点分析原因和用途。________________________________。 【答案】（1）C （2） ①. 器官 ②. 输导 （3） ①. 果皮 ②. 裸子 （4）苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有毒气体可从背腹两面侵入细胞，所以很容易受到有毒气体的影响，通常将该植物作为大气污染监测的指示植物。 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 （3）题图中：A玉米属于被子植物，B肾蕨属于蕨类植物，C海带属于藻类，D油松属于裸子植物，E葫芦藓属于苔藓植物。 【小问1详解】 C海带属于藻类，藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。可见，结构简单，没有根、茎、叶分化的是C藻类。 【小问2详解】 B肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶等器官的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。E葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织，长得矮小。所以B类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更加复杂。 【小问3详解】 A玉米和D油松都能产生种子，属于种子植物。但D油松的种子是裸露的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；而A玉米的种子外面有果皮包被，属于被子植物。 【小问4详解】 E葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有毒气体可从背腹两面侵入细胞，所以苔藓植物很容易受到有毒气体的影响。因此，通常将苔藓植物作为大气污染监测的指示植物。 20. 茜茜同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，她十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答： （1）【提出问题】________________________________? 【作出假设】番茄的表皮有保护作用。 （2）【设计并实施实验】 ①取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免________。 ②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是________________________。 ③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。 ④连续几天观察番茄的变化。 （3）【实验结果】________组番茄腐烂，________组番茄不腐烂。该实验结果支持该同学的假设。 （4）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以________________________（写出一种即可）。 【答案】（1）番茄的表皮有保护作用吗 （2） ①. 实验偶然性，减小误差，使实验结果更准确 ②. 设置对照实验 （3） ①. A ②. B （4）用保鲜膜包裹等 【解析】 【分析】科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。提出问题是探究的起点，通常以疑问句的形式表述。对照实验需要遵循单一变量原则。 【小问1详解】 科学探究的问题应基于观察的现象。题干中提到腐烂的番茄表皮破损，而完好的未腐烂，因此问题应围绕表皮是否具有保护作用。提出问题：番茄的表皮有保护作用吗？ 【小问2详解】 取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，这样可以保证单一变量。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免偶然性。如果只用1个番茄做实验，结果可能具有偶然性，不能得出准确的结论； A组去掉表皮，B组保持完好，目的是形成以“表皮完整性”为单一变量的对照实验。通过比较两组结果，可判断表皮是否对番茄起保护作用。A组处理：用无菌小刀去掉一块表皮；B组处理保持完好。目的：形成对照实验。 【小问3详解】 A组番茄去掉了表皮，容易受到腐烂番茄水中的细菌等微生物的感染，而B组番茄表皮完好，可以起到保护作用，实验结果为A组番茄腐烂，B组番茄不腐烂。 【小问4详解】 根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以用保鲜膜包裹等。用保鲜膜包裹番茄可以减少水分的散失，同时也可以防止细菌等微生物的侵入，从而延长番茄的保存时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $