大单元6 跨学科实践活动6 海洋资源的综合利用与制盐-【一战成名新中考】2026广西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学课件聚焦中考“物质的性质与应用”核心主题，以“海洋资源综合利用”跨学科实践为载体，系统梳理元素概念、溶解度曲线、物质转化等高频考点。对接中考说明，分析溶解度曲线分析（占比约15%）、化学方程式书写（必考点）等权重，归纳填空、简答等常考题型，强化化学观念与科学思维的培养。 亮点在于真实情境下的中考真题式训练，如通过KNO₃溶解度曲线四步分析（曲线判断、溶液形成等），用“表格-曲线对应法”突破难点。海水制镁方案评价题训练“原料易得-节能降耗”分析逻辑，培养科学探究与实践能力。教师可依此开展专题复习，助力学生掌握答题技巧，提升中考实战得分率。

化学 1 2 第一部分 核心知识进阶训练 主题二 物质的性质与应用 大单元六 常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动6 海洋资源的综合利用与制盐 3 海洋蕴藏着丰富的资源，人类应合理开发利用。 任务一 了解海洋资源 （1）海水中含钠总量约 ，“钠”指的是______（填“元素”或“原 子”）。 （2）海底蕴藏着大量的“可燃冰”。它属于__________（填“可再生”或“不 可再生”）能源。 元素 不可再生 （3）盐田中的海水经过光照和风力的作用，水不断减少，食盐的质量分 数不断______（填“增大”或“减小”）,直到成为食盐的饱和溶液。蒸发过程 中，水分子本身______（填“有”或“没有”）发生变化。 增大 没有 4 （4）海鱼味道鲜美，鱼肉中富含的________（填营养物质）在消化液作 用下生成氨基酸。 蛋白质 （5）海水中还含有和 等物质，其在不同温度时的溶解度如下表 所示，如图是对应溶解度曲线。 温度/ 20 30 40 60 80 100 溶解度/ 34.0 37.0 40.0 45.5 51.1 56.7 33.7 38.9 44.5 54.6 55.8 50.4 5 ①如图中曲线____（填“甲”或“乙”）代表 的溶解度曲线。 甲 ②时将固体加入到 水中，______（填“能” 或“不能”）得到 溶液。 不能 ③时将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到 ，析出晶体质量 相等。判断上述说法______（填“正确”或“错误”）。 正确 ④现有时饱和溶液，逐渐降温经直至 ，其溶质 质量分数的变化趋势为______________。 先不变后减小 6 任务二 了解海水淡化技术 【咨询专家】同学们通过数字化平台,向海洋专家进行了咨询,专家介绍,海 水淡化使用了反渗透膜淡化技术,其工作原理如图所示。 （6）海水通过反渗透膜转化为淡水的过程中， 海水中氯化钠的质量分数逐渐______（填“增 大”或“减小”）。 增大 （7）从生产和生活实际分析，海水淡化的意义在于 _______________________________________________ （填一种）。 为生产、生活补充淡水资源（合理即可） 7 任务三 海水资源化利用 （8）海水制镁。查找资料，提供两种提取金属镁的路径方案如下图所示。 方案1： 方案2： 8 ①请写出加入石灰乳得到氢氧化镁的化学方程式：____________________ _____________________________； ②结合地理位置，因地制宜，选择北部湾地区提取金属镁的最佳方案。你 的选择是方案___（填“1”或“2”），理由是____________________________ ___（写出两点即可）。 1 原料易得，无需高温，节约能源 9 $