大单元6 命题点3 常见碱的性质和用途-【一战成名新中考】2026广西中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件(练册)
2026-02-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 常见碱主要性质及用途 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.82 MB |
| 发布时间 | 2026-02-23 |
| 更新时间 | 2026-02-23 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55289566.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦“常见碱的性质和用途”等核心考点,严格对接中考说明,分析近3年连续考查的高频考点权重,系统归纳选择、实验探究等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“真题改编+拓展考法+实验探究”的训练模式,如2025福建改编题考查氢氧化钙保存方法,通过现象分析培养科学探究与实践能力,结合活动三“通入二氧化碳鉴别碱溶液”等典型题型解析,帮助学生掌握答题技巧。助力学生中考冲刺,为教师提供系统复习指导。
内容正文:
化学
1
2
第一部分 核心知识进阶训练
主题二 物质的性质与应用
大单元六 常见的酸、碱、盐
一阶 基础分点练
命题点3 常见碱的性质和用途(近3年连续考查)
3
1.下列不属于氢氧化钠俗称的是( )
A. 烧碱 B. 火碱 C. 纯碱 D. 苛性钠
2.下列物质可以用于改良酸性土壤的是( )
A. 硫酸 B. 醋酸 C. 食盐 D. 熟石灰
3.下列物质中不能与 溶液反应的是( )
A. 稀盐酸 B. 二氧化碳 C. 氯化钠 D. 酚酞溶液
√
√
√
4
4. [人教下册P76第2题改编]下列有关氢氧化钠的说
法,不正确的是( )
A. 氢氧化钠溶于水时放热
B. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性
C. 氢氧化钠可用于检验二氧化碳气体
D. 氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸等
√
5
下列关于氢氧化钠的拓展说法不正确的是____(填序号)。
①氢氧化钠应密封保存
②其水溶液能使紫色石蕊溶液变红
③固体氢氧化钠曝露在空气中质量会增加
④若其溶液沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上质量分数为 的硼
酸溶液
②
6
5.[2025福建改编] 具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生
的酸性物质等作用。下列有关 的说法中,错误的是( )
A. 水溶液显碱性
B. 具有杀菌消毒功效
C. 可露置于空气中保存
D. 不慎沾到皮肤上,应用水冲洗
√
6.[2025云南]的性质与相似。下列对 性质的预测不正确的
是( )
A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与 反应
C. 能与溶液反应 D. 能与 溶液反应
√
7
7.实验室有一瓶氢氧化钠溶液,若要检验其是否变质,选用的试剂不合理
的是( )
A. 酚酞 B. 氢氧化钙 C. 稀盐酸 D. 氯化钙
√
8.物质和 在溶液中反应的化学方程式为
,下列说法正确的是( )
A. 可能为氯化铁 B. 只能为硫酸
C. 可以为氢氧化铜 D. 不一定是水
√
8
【解析】 不可能为氯化铁,氯化铁与氢氧化钡反应生成氢氧化铁沉淀和
氯化钡,不能生成硫酸钡,A错误; 除了是硫酸,也可能是硫酸钠等,B
错误; 不可以为氢氧化铜,因为氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀
和氢氧化铜沉淀,反应的化学方程式为
,不符合上述化学方程式,C
错误;硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠, 不一定是水,
也可能是氢氧化钠,D正确。
9
9.用如图实验研究碱的性质。用注射器分别推入等体积的溶液,观察到实
验①中气球明显变鼓,实验②中气球略微变鼓。下列说法不正确的是
( )
A. 实验前需检查两个装置的气密性
B. 实验中气球变鼓是因为集气瓶内气压小于外界大气压
C. 实验①②的现象除气球变鼓程度不同,无其他明显差异
D. 从吸收的效果来看,浓 溶液优于澄清石灰水
√
10
10.进行如图实验,研究氢氧化钙的性质,下列说法不正确的是( )
A. ①中溶液颜色变为无色,说明稀盐酸已过量
B. ②中生成白色沉淀,实验室可以采用该反应制取
C. ③中试管底部有白色固体残留,说明氢氧化钙在水中微溶
D. ④中反应后溶液温度升高,说明氢氧化钙与稀盐酸反应放热
√
11
11. [主题式学习]认识物质是化学研究的主要任务之一,同学
们对和 展开了如下探究活动。
活动一:探究 的化学性质
【查阅资料】 是难溶于水的白色固体。
12
(1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色,说明氢氧化钠溶液显____性。向
A试管中继续加入适量稀硫酸,观察到 ____________________,由此证明
能与 反应。
碱
溶液由红色变为无色
(2)B试管中无明显现象。为证明B试管中已发生化学反应,向该试管中再加入足量的_______________________________,观察到有气泡产生。
稀盐酸(或稀硫酸等,合理即可)
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(3)C试管中出现白色沉淀,发生反应的化学方程式为________________
___________________________。
(4)[2025吉林节选]氢氧化钠曝露在空气中变质,发生反应的化学方程式
为_______________________________。
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活动二:探究 的化学性质
同学总结的 的化学性质如下图:
(5)氢氧化钙的俗名为____________________
(6)甲物质的类别是____。
(7)性质④中,紫色石蕊溶液遇 溶液会变为____色。
熟石灰(或消石灰)
盐
蓝
(8)[2025吉林节选]与沙子混合砌砖,是利用了 能与
____________________反应,生成坚固的碳酸钙,将砖块牢牢地粘在一起。
二氧化碳(或)
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(10)鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的方法有多种,请用文字叙述一
种:____________________________________________________________
_______________________。
取样,分别通入,变浑浊的是氢氧化钙溶液,不变浑浊的是氢
氧化钠溶液(合理即可)
(11)氢氧化钠和氢氧化钙可以相互转化,请用化学方程式表示氢氧化钙
转化为氢氧化钠的原理:_______________________________________。
活动三:总结反思
(9)氢氧化钠和氢氧化钙都能使指示剂变色,原因是____________。
都含有
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