大单元5 命题点3 金属的锈蚀与防护 -【一战成名新中考】2026广西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)

2026-02-23
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 金属和金属矿物
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.02 MB
发布时间 2026-02-23
更新时间 2026-02-23
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55289329.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学中考复习课件聚焦“金属的锈蚀与防护”这一近3年连续考查的核心考点,依据中考说明系统梳理锈蚀条件、防锈措施、除锈方法及金属资源保护等内容,分析考点权重并归纳实验探究等常考题型,体现备考针对性与实用性。 课件特色在于通过科学探究与实践培养科学思维,如“探究铁钉生锈条件”实验中,运用控制变量法对比分析不同条件下的锈蚀情况,结合“2023.13”等真题考点指导实验设计与现象分析技巧,帮助学生掌握答题方法,为教师提供系统复习教学指导。

内容正文:

化学 1 2 主题二 物质的性质与应用 大单元五 金属与金属矿物 核心知识精讲 命题点3 金属的锈蚀与防护 (近3年连续考查) 3 1.金属锈蚀的条件(2025.3) (1)铁生锈:铁与空气中的______和________反应,生成______色的铁 锈,铁锈的主要成分是 ,铁锈疏松多孔,不能阻碍里层的铁继续与 氧气、水等反应。 氧气 水蒸气 红棕 (2)铜生锈:铜与____、______和__________共同作用的结果,铜锈的 主要成分是碱式碳酸铜,俗称______,化学式是 。 水 氧气 二氧化碳 铜绿 (3)铝生锈:常温下,___________________________________________ ________________________________________,因此铝制品比铁制品更耐 腐蚀。 铝与空气中的氧气反应,表面易生成一层致密的 氧化铝薄膜,阻止氧气与铝的进一步反应 4 2.防锈的方法和措施 (1)防锈原理:破坏金属锈蚀的条件,隔绝________________或____。 氧气(或空气) 水 (2)防锈措施[2024.23(2)第二空] ①保持金属制品表面洁净和干燥,如使用过的菜刀洗净擦干; ②在金属制品表面覆盖保护膜,如涂油、喷漆、电镀、烤蓝; ③改变金属的内部结构制成合金,如铁制品中加入镍等制成不锈钢。 5 (3)除锈方法 ①物理方法:用砂纸打磨; ②化学方法:用稀盐酸(或稀硫酸)除铁锈,有关化学方程式为 ________________________________________________________________ _________,反应现象是____________________________________。 [或] 红棕色固体溶解,溶液由无色变为黄色 6 3.金属资源的保护[2023.13] (1)保护金属资源的重要性:①节约资源,实现资源可持续;②废弃金 属回收利用可减少对环境污染。 (2)保护金属资源的途径:①防止金属的腐蚀;②回收利用废旧金属; ③应有计划、合理地开采金属矿物;④寻找金属的代用品等。 7 2.实验方案设计 条件 铁钉与空气和蒸馏水 同时接触 铁钉全部浸没在蒸 馏水中 铁钉只与干燥的空 气接触 图示 探究铁钉生锈的条件 一阶 教材要点梳理 1.实验方法:控制变量法。 8 生锈程度 生锈,且在铁钉与水 面接触的部位生锈最 严重 不生锈 不生锈 对比分析 通过①②对比可知,影响铁钉生锈的因素是________________ 通过①③对比可知,影响铁钉生锈的因素是____ 实验结论 铁钉生锈的条件是________________________________ 空气(或氧气) 水 铁与水和空气(或氧气)同时接触 续表 . . . . 9 二阶 质疑与反思 3.注意事项 (1)实验前,将铁钉打磨光亮的原因是________________________。 (2)实验中所用的水是经煮沸且迅速冷却的蒸馏水,煮沸的目的是_____ _________________,迅速冷却的目的是__________________________。 (3)实验②中植物油的作用是____________________,防止空气中的氧 气溶解到水中。 (4)实验③中加入干燥剂的目的是__________________________。 除去表面的氧化物及污物 除去 溶解在水中的氧气 防止空气中的氧气再次溶解 隔绝氧气(或空气) 吸收试管内空气中的水蒸气 10 三阶 改进与创新 4.装置创新 (1)一段时间后可观察到图甲中生锈的是____________。若 形管内水中 的钢丝棉也产生少量锈迹,说明实验还需改进,你的改进方法是________ _____________________________。 甲 湿的钢丝棉 在形 管液面上加植物油(合理即可) (2)该装置的优点是将不同条件下的物品放 在同一装置中,可增强实验的对比性。 . . . . 11 5.实验拓展 为了探究食盐水对铁钉锈蚀速率的影响,小林设计并完成如图乙所示的家 庭小实验,很快看到实验现象。 乙 (1)该实验中红墨水液面可能出现的现象是__________;原因是_______ _____________________________________。 左高右低 铁钉与 瓶中的氧气和水反应,使瓶内的压强减小 12 (2)小红认为小林的实验不足以说明食盐水能加速铁钉的锈蚀,请在不 改变实验装置的条件下完善实验方案:______________________________ ________________________________________________________________ _______。 增加一组实验作对比,保持其他 条件不变,将食盐水换成蒸馏水,重复小林的实验操作,观 察现象 乙 (3)根据上述实验可知:____________________________。 食盐水能加快铁钉的锈蚀速率 13 $

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