大单元3 命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途-【一战成名新中考】2026广西中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

化学 1 2 主题二 物质的性质与应用 大单元三 碳和碳的氧化物 核心知识精讲 命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 （近3年连续考查） 3 一、多角度认识一氧化碳（2025.18D） 1.分类：一氧化碳属于非金属氧化物，化学式为____。 2.组成和构成：一氧化碳由________________组成，由______________构成。 3.物理性质：常温下是____色、____臭的气体，密度比空气略小，____溶 于水。 碳元素和氧元素 一氧化碳分子 无 无 难 . . 4 4.化学性质和用途 化学性质 用途或注意事项 可燃性 化学方程式为_ __________________ 现象：产生蓝色火焰，放出大量的热 作燃料（点燃前要 验纯） 5 化学性质 用途或注意事项 与某些 氧化物 反应 与氧化铁反应： _ ____________________________ 现象：____________________ 与氧化铜反应：_______________________ 现象：__________________ 用于冶炼金属 红棕色固体变为黑色 黑色固体变为红色 续表 6 化学性质 用途或注意事项 毒性 极易与人体血液中的血红蛋白结合，从 而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成 人体缺氧，严重时会危及生命 冬天使用煤炉取暖 时，一定要注意开窗 通风，防止 中毒 续表 7 二、多角度认识二氧化碳[2023.24（4）、26（3）第二空] 1.分类：二氧化碳属于非金属氧化物，化学式为_____。 2.组成和构成：二氧化碳由________________组成，由______________构成。 碳元素和氧元素 二氧化碳分子 3.物理性质和用途 （1）常温下是____色、____味（臭）的气体，密度比空气____，____溶于水。 （2）固态二氧化碳俗称______，升华吸热——可用于__________。 无 无 大 能 干冰 人工增雨 8 4.化学性质和用途 （1）一般情况下，既不能______，也不__________——用于灭火。 （2）与水反应：______________________（填化学方程式，下同）—— 用于制碳酸饮料。 碳酸不稳定易分解，分解的化学方程式为________________ ____________。 燃烧 支持燃烧 9 （3）与碱溶液反应 ①与氢氧化钠溶液反应：_______________________________——吸收 。 ②与氢氧化钙溶液反应：________________________________，现象： ____________________——检验 。 氢氧化钙溶液变浑浊 （4）参与光合作用，绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气—— 作气体肥料。 二氧化碳和一氧化碳是常见碳的氧化物，它们的性质差异较 大的原因是______________。 分子构成不同 10 三、二氧化碳的性质实验 实验1 二氧化碳的倾倒实验 （1）实验现象：________________________________。 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 （2）实验结论：二氧化碳具有的物理性质是______________；化学性质 是________________________。 密度比空气大 不能燃烧，也不支持燃烧 （3）实验拓展：若实验中观察到上层的蜡烛先熄灭，可能的原因是 __________________。 二氧化碳倾倒过快 11 实验2 二氧化碳的溶解性实验 （1）实验现象：______________。 （2）实验反思：该装置______（填“能”或“不能”）证明二氧化碳与水反应。 软塑料瓶变瘪 不能 （3）实验拓展：若将烧杯中的水换成等体积的氢氧化钠溶液，可观察到 软塑料瓶变得更瘪，由此可得出的结论是____________________________ _______。 氢氧化钠溶液和二氧化碳发生 了反应 12 实验3 二氧化碳与水的反应 1.石蕊纸花实验（三朵纸花均为石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）【人教教 材实验】 13 现 象 Ⅰ纸花________ Ⅱ纸花________ Ⅲ纸花______ Ⅳ纸花______ ___________ 分 析 （1）实验Ⅰ的目的是证明______________________；实验Ⅱ的目的是证明__________________________________。 （2）对比实验Ⅱ、Ⅲ，证明______________________________；实 验Ⅳ证明________________________（用化学方程式解释） 不变色 不变色 变红 由红 色变为紫色 水不能使石蕊纸花变红 二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红 二氧化碳与水反应生成酸性物质 14 2.将 通入紫色石蕊溶液【科广教材实验】 （1）试管A的作用是________。 （2）将 通入试管B中，可观察到的现象是__________，产生该现象的 原因是_____________________（用化学方程式表示）。 作对照 溶液变红 15 （3）再将试管B加热，实验现象为____________________,反应的化学方 程式为_______________________。 溶液由红色变为紫色 16 实验4 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验 （1）实验现象：试管中液面均上升，且甲中试管内液面比乙中的____。 （2）实验结论：二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,反应的化学方程式为 _______________________________。 （3）实验反思：甲实验的作用是____________。 低 作对照实验 17 实验5 二氧化碳与澄清石灰水反应 （1）实验现象：澄清石灰水________。 （2）实验结论：二氧化碳能与澄清石灰水反应,反应的化学方程式为 ________________________________。 变浑浊 18 四、和 的鉴别与除杂 1.和 的鉴别（2024.19A） 鉴别 通入澄清石灰水 无明显现象的是____（填化学式，后同）； 能使澄清石灰水变浑浊的是_____ 通入紫色石蕊溶液 无明显现象的是____；能使紫色石蕊溶液变 红的是_____ 通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是____；无明显现象的是 _____ 点燃 能燃烧的是____；不能燃烧的是_____ 19 2.和 互为杂质的除杂 物质（括号内为 杂质） 除杂方法 反应的化学方程式 依次通过足量的_____________ _________溶液、浓硫酸 __________________ _________________ 通过________________ _ _______________ 通过足量灼热的氧化铜 __________________ ______ 氢氧化钠（或） 足量灼热的炭粉 20 不能用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳，因为少 量的一氧化碳在二氧化碳中不易被点燃，且引入的氧气易成为新的气体杂质。 . . 21 五、二氧化碳对生活和环境的影响 1.自然界中的碳氧循环 2.对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气 中的二氧化碳含量过高时，会对人体健康产生影响，因此在人群密集的场 所应注意通风换气。 22 3.加剧温室效应 （1）加剧原因：①化石燃料的大量燃烧；②森林植被的不断减少等。 （2）危害：①导致全球气候变暖，进而引发冰川融化，使海平面上升， 淹没部分沿海城市；②使土地沙漠化，造成农业减产；③使暴雨等极端天 气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧；④影响自然生态系统， 改变生物多样性等。 23 4.低碳行动与可持续发展 （1）“低碳”指的是较低的___________________气体排放。 （2）低碳行动措施：①减少使用化石燃料，更多地利用风能、太阳能等 清洁能源；②大力植树造林，严禁乱砍滥伐；③促进节能产品和技术的进 一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；④采用物理、化学等 方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。 （3）我国明确提出了减排目标，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值， 努力争取于2060年前实现碳中和。 二氧化碳（或） 碳中和、碳达峰中的“碳”指二氧化碳，碳氧循环中的“碳”指 碳元素。 . . . . . . . . . . 24 $