安徽省淮南市凤台县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期12月期中语文试题

凤台部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1) 自古以来，“诗言志”。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达到“诗言志”的目的。如《野望》中的“① ______ ， ______ ”，诗人借用伯夷、叔齐的典故表达苦闷和怅惘及归隐之志；《龟虽寿》中的“② ______ ， ______ ”，诗人用比喻的手法，表达了老当益壮、自强不息的意志。 (2) 春秋日月几番景，山石草木总关情。置身自然，陶弘景用“① ______ ， ______ ”（《答谢中书书》），写出了高山、流水相映之美；春水初生，白居易用“② ______ ， ______ ”（《钱塘湖春行》）描绘出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；③ ______ ， ______ ”（《与朱元思书》）劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂•吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦 jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，也不怕可能丢脑袋，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作！抗日救国！” 【乙】 对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 (1) 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （3分） ①拦jié ______ ②回溯 ______ ③ōu ______ 打 (2) 下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是 ______ （3分） A.坚持不住 B.禁止吸烟 C.天气晴朗 D.柴米油盐 (3) 以上文段选自《红星照耀中国》，作者是 ______ ，【乙】段中横线处应填写的人物是 ______ 。（2分） (4) 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分） 3.阅读下面的文字，完成小题。 （13分） 徽州地区地形复杂多姿，境内层峦叠障，溪流纵横，绿草葱 lóng,生活在“理学文章山水幽”的独特人文环境中的徽州人文化修养深厚，构思村镇蓝图时最善于抓住山水做文章，表现为：山峦为溪水骨架，溪水是村落血脉，建筑物成了依fù于血脉——溪水及其支流的“血细胞”，故徽派建筑群体布局时多重视周围环境，参考山形地脉，水域植被，力求人工建筑和自然景观融为一体，______。 (1) 根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。 （4分） ①葱lóng ______ ②依fù ______ ③山峦 ______ ④血脉 ______ (2) 文中有错别字的一个词是“ ______ ”这个词的正确写法是“ ______ ”。（3分） (3) 下列加点词语中的“融”，与“融为一体”的“融”意思相近的一项是 ______ （3分） A.宽容是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。 B.要鼓励发扬多元文化，互相借鉴、融会贯通，从而产生更丰富多彩的特色文化。 C.目前的金融课程可能只会帮助你做出庸凡之事。 (4) 请在文段的横线上补写恰当的句子，使文意连贯完整。（4分） 二、阅读(55分) 　　4阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 人类巨星陨落时：逝去与重生，杨振宁的三个面孔 ① 10月18日中午，消息公布，103岁的物理学巨擘杨振宁在北京逝世，留下一个时代的回响。在这次逝去中，我们开始重新认识杨振宁。 “正常的天才” ②“杨振宁先生的逝世，对我们物理学界来说，是损失了精神支撑。”中国科学院院士、核物理学家马余刚说道。 ③弗里曼•戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”这番评价精准捕捉了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。 ④杨振宁的科学贡献中，最为公众熟知的是他与李政道共同提出的弱相互作用中的宇称不守恒原理，这项成果让他们在 1957年荣膺诺贝尔物理学奖。然而，业界公认他最大的科学贡献是“杨—米尔斯规范场论”。1954年，杨振宁与米尔斯共同创立了非阿贝尔规范场理论，这一工作被物理学界视为20世纪后半叶理论物理的巅峰成就。 ⑤“很多天才跟普通人的距离很远，但杨先生可以说是一个正常的天才，他在物理学上做出了伟大的贡献，日常生活中也很为别人着想，是一个可敬的长者。”曾在杨振宁身边工作过的施郁回忆说，“杨先生的办公室墙上有一张用镜框裱起来的小报纸，上面写着‘为有牺牲多壮志’，那时每周五晚上都有一个不局限在物理领域、宽泛通俗的报告会，他都会过来交流。” “保守的革命者” ⑥学术圈内，杨振宁也被同行称为“保守的革命者”，施郁至今记得杨振宁对学生们的告诫：作为科研工作者，不要整天想着一下惊世骇俗，不要整天想着做大问题，还是要从小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套。 ⑦这些超乎常人的“定力”背后，是杨振宁始于战火纷飞年代的求学之路。 ⑧ 1922年，他出生于安徽合肥，父亲杨武之是著名数学家。1929年，他随父亲迁入清华园并度过了相对安稳的童年。1937年，日军进犯北平，杨振宁一家离开了清华园，几经辗转于次年到达昆明，那时年仅16岁的他以远超同龄人的智识考入西南联大物理学系。 ⑨他向媒体回忆西南联大称，图书馆的杂志往往要一、两年才更新，冬天教室又冷又透风，上实验课只有很少的设备可用。但师生的治学态度从未因此松懈， 1957年，35岁的杨振宁与李政道凭借“宇称不守恒定律”共同获得诺贝尔物理学奖，成为当时最年轻的诺奖得主之一。 ⑩当时，在斯德哥尔摩的领奖台上，他走在得奖者最前列，获奖速度更是创下了纪录——从提出理论到获诺奖仅用一年多时间，这一纪录至今未被打破。 “桥梁” ⑪ 1964年，杨振宁加入美国国籍，日后他在《父亲与我》中写道，“我知道，父亲直到临终前，对于我放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我。” ⑫直到 1971年，美国护照上原注明“不能前往中华人民共和国”的规定被移除，杨振宁首次踏上回国之旅，成了中美冷战期间第一位访华的科学家。那时，邓稼先在给他的信中改写苏轼名句，写道：“但愿人长久，千里共同途”。 ⑬自此，杨振宁开始全力搭建中美之间的学术桥梁。 1977年，他与他人共同发起成立了“全美华人促进美中邦交正常化委员会”，还发起组织“与中国教育交流委员会”，资助了80多位中国学者到美国学习。 ⑭ 2003年，81岁的杨振宁作出人生又一重要决定：由纽约全职回归清华园定居。他将住所取名为“归根居”，亲自为本科生讲授《普通物理》课程。 ⑮ 2015年，杨振宁放弃美国国籍，并于次年转为中国科学院院士。对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。” ⑯在百岁演讲中，他再次提及邓稼先那封信中“千里共同途”的期望。“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。” （选自记者王平《澎湃新闻》，2025年10月19日，有删改） (1) 阅读文章，下列关于杨振宁先生的表述，不正确的一项是（ ______ ）(3分) A. 1957年，杨振宁和李政道共同获得诺贝尔奖，这是他一生中最重要的贡献 B. 施郁的回忆让我们感受到杨振宁不仅是伟大天才，还是为别人着想的长者 C. 杨振宁曾向媒体回忆西南联大，当时求学环境的艰苦更凸显师生治学态度 D. 1971年后，杨振宁搭建中美间的学术桥梁，为中国学术发展做出卓越贡献 (2) 杨振宁的一生“格物归心，智启华章”，请阅读文本，完善鱼骨图。(4分) (3) 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(4分) ①弗里曼•戴森评价杨振宁称，“他高高地飞翔在诸多小问题构成的热带雨林之上，我们中绝大多数人在这些小问题里耗尽了一生的时光。”（赏析修辞） ②对此，他向媒体表示：“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”（赏析加点词） (4) 班级要制作一本“八年级上册语文拓展读本”，第二单元的主题是“生活的记忆”。你想申请将本文编入这个单元，请简要说明申请理由。(6分) 单元导读（节选） 单元目录（节选） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 藤野先生/鲁迅回忆鲁迅先生（节选）/萧红 *天上有颗“南仁东星”/王宏甲 *美丽的颜色/艾芙•居里 (5) 邓稼先1950年回国，隐姓埋名，投身“两弹”研制；杨振宁2003年回国，躬身教育，搭建中外学术桥梁。请结合文本谈谈杨振宁是否符合邓稼先“千里共同途”的瞩望？(6分) [二](16分) 5.记叙文阅读。 那盆绿萝 ①搬进新家的那天，朋友送了我一盆绿萝。它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。我把它放在客厅的窗台上，让它沐浴着充足的阳光。 ②起初，我对这盆绿萝并没有太多关注，只是偶尔浇水。可渐渐地，我发现它的叶子长得越来越茂盛，藤蔓也开始顺着窗台边缘往下垂，像绿色的瀑布。阳光洒在叶子上，折射出晶莹的光泽，让整个客厅都显得生机勃勃。 ③有一次，我出差了半个月。回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了，边缘也泛黄了，看起来无精打采。我心里一阵愧疚，赶紧给它浇水、松土。接下来的几天，我每天都会仔细观察它。慢慢地，绿萝竟然奇迹般地恢复了生机，蔫了的叶子重新变得饱满翠绿，藤蔓上还冒出了几片新叶。那一刻，我被它顽强的生命力深深打动了。 ④从那以后，我开始用心照料这盆绿萝。我会定期给它浇水、施肥，偶尔还会用湿布擦拭它的叶子，让它保持洁净。绿萝也用它的生长回报着我的付出，它的藤蔓长得越来越长，沿着墙壁攀爬，把客厅装点得绿意盎然。 ⑤有一次，邻居家的小女孩来我家玩，看到这盆绿萝，眼睛亮晶晶的。她告诉我，她妈妈也喜欢绿萝，但养了几次都没养活。我看着小女孩羡慕的眼神，便剪下一段带根的藤蔓送给了她，并告诉她养护的方法。小女孩开心地接过藤蔓，小心翼翼地捧着回家了。 ⑥过了一段时间，小女孩兴奋地告诉我，她养的绿萝成活了，现在长得可好了。看着她脸上灿烂的笑容，我心里也暖暖的。那盆绿萝不仅美化了我的生活，还让我收获了一份珍贵的友谊。 ⑦如今，这盆绿萝已经陪伴我两年了。它不仅是一盆植物，更像是我的一位朋友。每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。它让我明白，生命就像这绿萝一样，只要有阳光、雨露和耐心，就能顽强地生长，绽放出属于自己的精彩 (1) 文章围绕“那盆绿萝”写了哪些事？请简要概括（4分） (2) 赏析文中画线的句子。（4分） ①它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。 ②每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗 (3) 结合文章内容，说说“我”对绿萝的情感变化是怎样的（4分） (4) 文章以“那盆绿萝”为题，有什么深刻含义？（4分） [三](16分) 6.阅读下文，回答问题。 【甲】 ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ㅤㅤ然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝曰始出，夕春来下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记》） (1) 解释下列加点的词。 （4分） ①月色入户： ______ ②念无与为乐者： ______ ③相与步于中庭： ______ ④月景尤不可言： ______ (2) 将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①但少闲人如吾两人者耳。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ (3) 【甲】【乙】两文都写到了“月景”，但在写法上有什么不同？（6分） 三、写作(55分) 7阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 题目：那一刻，我长大了 ㅤㅤ要求： ①除诗歌外，文体不限。不少于600字 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凤台部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 语文答案 一、(35分) 1. （1）①相顾无相识长歌怀采薇    ②老骥伏枥志在千里（注意“骥”的书写） （2）①高峰入云清流见底     ②乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄    ③经纶世务者窥谷忘反。（注意“窥”的书写）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 2.（1）截     sù     殴（3分） （2）D （3分） （3）埃德加•斯诺     贺龙（2分） （4）示例一：“人”的角度：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！（4分） 3. （1）①茏     ②附     ③luán     ④xuè （4分） （2）层峦叠障     层峦叠嶂（3分） （3）B （3分） （4）示例：保持人与自然的天然和谐。（4分） 二、(55分) [一](23分) 4. （1）A（3分） （2）①提出宇称不守恒原理（荣膺诺贝尔物理学奖）。 ②小问题做起，不赶时髦、不随大流、不落俗套（4分） （3）①比喻，将“科研领域中的诸多小问题的集合”比作“热带雨林”，生动写出了杨振宁在理论物理学界的独特地位——他不仅解决具体问题，更重新绘制了物理学的“地图”。 ②第一个“血液”指生物学上血缘关系。第二个“血液”指精神层面，代表民族认同感和爱国意识（4分） （4）①文体契合单元要求：单元收录“回忆性散文、传记”类文本，本文属于人物传记。 ②内容紧扣单元主题：单元课文围绕“深情回忆人与事”或“展现人物品格与精神”，表达对传主的敬佩之情，本文回忆杨振宁一生的经历，表达赞美与崇敬。与单元主题和情感契合（6分） （5）杨振宁完全符合邓稼先“千里共同途”的瞩望。二人虽选择不同路径、在不同时期归国，但核心目标一致——均以自身所长为祖国发展贡献力量，本质是“殊途同归”的报国实践。 ①“共同途”的核心以己之能，助力祖国。并非要求路径完全相同，而是指朝着“为祖国强盛而努力”的同一方向前行。 ②杨振宁对“共同途”的践行：跨越半世纪的坚守。杨振宁的一生始终围绕“祖国”这一核心，用行动呼应着“共同途”的期望。 ③路径差异背后的时代理性，二人归国时间与方式的差异，源于对时代需求的理性判断，而非报国初心的不同（6分） [二](16分) 5. （1）①朋友送“我”一盆绿萝，“我”将它放在窗台上；②出差半个月后绿萝枯萎，“我”精心照料使其恢复生机；③“我”剪下绿萝藤蔓送给邻居小女孩，并教她养护方法；④绿萝陪伴“我”两年，成为“我”的朋友，给“我”带来慰藉（4分） （2）运用比喻的修辞手法，将绿萝的叶子比作“鲜活的小手掌”，生动形象地写出了绿萝叶子的翠绿、饱满和生机勃勃。 ②运用心理描写，写出了绿萝对“我”的影响，表现了“我”对绿萝的喜爱和依赖之情（4分） （3）起初：不太关注；发现绿萝枯萎后：愧疚；看到绿萝恢复生机后：被打动，开始用心照料；与绿萝相处两年后：喜爱、依赖，视其为朋友（4分） （4）①指朋友送“我”的那盆绿萝；②象征着顽强的生命力；③象征着“我”与小女孩之间珍贵的友谊；④象征着积极乐观、顽强向上的生活态度（4分） [三](16分) （1）①门 ②想到 ③共同，一起 ④格外，尤其（4分） （2）①只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ②这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！（6分） （3）【甲】文直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；【乙】文是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。（6分） 三、(55分) 7.(55分) 作文评分标准 项　目 等　次 一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分) 内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分; (2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $