大单元3 命题点3 杠杆及其平衡条件-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

本初中物理课件聚焦中考力学核心考点“杠杆及其平衡条件”，覆盖杠杆五要素、平衡条件、分类、作图及探究实验等考查要求。通过对接中考说明梳理考点，分析杠杆分类应用（占比约30%）、实验探究（占比约40%）等权重，归纳选择、作图、计算及实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件特色在于融合中考真题训练与应试技巧指导，如2024宿迁改编实验题强化科学探究能力，通过最小力作图“找最大力臂”培养科学思维。典型题例如杠杆分类选择题（剪铁皮剪刀选型）、力臂作图题（羊角锤拔钉子）解析，帮助学生掌握答题技巧。助力学生冲刺提分，为教师提供系统复习指导。

物理 1 2 力学 大单元3 功和机械能 简单机械 命题点3 杠杆及其平衡条件 3 考点1 杠杆及其平衡条件 1. 杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着________转动，这根硬棒就是杠杆. 固定点 2. 杠杆的五要素 ______：杠杆可以绕其转动的点 . 动力：使杠杆转动的力____. 阻力：阻碍杠杆转动的力____. 动力臂：从支点到______________的距离 . 阻力臂：从支点到______________的距离 . 支点 动力作用线 阻力作用线 4 3. 杠杆的平衡条件：__________________________，用字母表示为 ____________. 动力×动力臂阻力×阻力臂 （1）动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反. （2）力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离. 5 考点2 杠杆的分类 类型 力臂大小关系 特点 应用举例 省力 杠杆 动力臂______ 阻力臂 省力费距离 撬棒、羊角锤、钢丝钳、手推 车等工具在正常使用时 费力 杠杆 动力臂______ 阻力臂 费力省距离 筷子、镊子、起重机的吊臂、 人的前臂、钓鱼竿等在正常使 用时 等臂 杠杆 动力臂______ 阻力臂 既不省力也不 费距离 天平、定滑轮等 大于 小于 等于 6 1.［HY八下P30图6-5-11改编］使用以下剪刀剪铁皮时，最省力的是 （ ） A. B. C. D. √ 7 考点3 杠杆相关作图 1. 力臂作图一般步骤 2. 最小力作图：根据杠杆平衡条件画出最小力的实质是寻找最大力臂.再 根据力与力臂垂直和杠杆的平衡确定力的方向（支点在中间力同向，支点 在一边力反向）. . . 8 2.【力臂作图】如图所示为用羊角锤拔钉子的情境.请在图中画出动力 的 力臂 . 第2题图 【答案】 9 3.【最小动力作图】燕尾夹是同学们常用的学习用具（如图甲所示）.图乙 是它的简化图，用力按住点可以打开夹子.请在图乙中标出支点 并画出 打开夹子最小动力 的示意图. 第3题图 【答案】 10 1.如图所示，是一种外型新颖的手动榨汁器.在 处用力下压手柄，容器中 的水果受到挤压，可快速榨出果汁.此时，榨汁器的手柄可以看成一个 （ ） 第1题图 A. 省力杠杆，支点是点 B. 费力杠杆，支点是 点 C. 省力杠杆，支点是点 D. 费力杠杆，支点是 点 √ 11 2.［RJ八下P111新增素材改编］杆秤是我国传统的称量工具，凝聚着我国 古代劳动人民的智慧.如图所示，杆秤在水平方向平衡.若在秤盘中再加入 一个同样的物体，要使秤杆仍然在水平位置平衡， 下列说法正确的是（ ） 第2题图 A. 减小秤砣的质量 B. 将提纽向左移动 C. 将秤砣向右移动 D. 将秤砣向左移动 √ 12 3.［HY八下P25图6-5-1改编］如图所示，爸爸和小华玩跷跷板时，小华位 置比爸爸低一些，若想使跷跷板在水平位置平衡，则爸爸应适当往____ （选填“左”或“右”）移动.在水平位置平衡时，爸爸距离中心轴约 ， 小华距离中心轴约，不计跷跷板自重，若小华的质量为 ，则爸 爸的质量为____ . 第3题图 左 13 4.［HK八年级P263作业改编］如图所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总 重力为.此重力作用于点，车轴 为支点. 将车把抬起时，作用在车把上竖直向上的力至 少为_____ .独轮车属于______（选填“省力”或“费 力”）杠杆，运送同样多的煤，要想使力 更小些， 可以将手向车把____（选填“前”或“末”）端移动. 第4题图 省力 末 14 实验要点梳理 ①杠杆平衡状态的判断：杠杆处于静止状态或匀速转动状态 ②实验前调节杠杆在水平位置平衡，并且选择杠杆的重心作为支点：避免 杠杆自重对实验结果产生影响 ③实验前杠杆在水平位置平衡的调节：左高左调，右高右调，实验过程中 不能调节平衡螺母，只能通过改变钩码数量和钩码的位置使杠杆在水平位 置平衡 探究杠杆的平衡条件 （《课标》要求探究类学生必做实验；2025.20） 15 ④实验时，让杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量力臂 ⑤实验结论：动力×动力臂阻力×阻力臂 ⑥将钩码换成弹簧测力计的好处：方便改变力的方向，且能直接读出力的 大小 ⑦进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性 ⑧杠杆偏转方向的判断：比较力和力臂的乘积，哪边大杠杆就向哪边偏转 例 [2024宿迁改编]在“探究杠杆平衡条件”的实验活动中，小组同学选用的 钩码重均为 . （1）实验前，杠杆静止在如图1所示位置，则杠杆的 重心位于支点 的____（选填“左”或“右”）侧，应将平 衡螺母向____调节，把铅垂线放置于 点，从正前方观察，当零刻度线与 铅垂线______（选填“重合”或“垂直”）时，即杠杆在水平位置平衡. 左 右 重合 17 （3）如图2所示，需要在 点挂上___个钩码，杠杆将在水平位置平衡，这 时动力或阻力是__________________（选填“钩码受到的重力”“钩码对杠 杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）.若再次在其两边各加上一个钩码，杠 杆____（选填“左”或“右”）侧会下降. 钩码对杠杆的拉力 右 （2）挂上钩码后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于 __________________. 直接读取力臂大小 18 （4）多次实验，记录的数据如下表，可得、、、 之间的关系是 ____________；多次实验的目的是___（选填字母“A. 寻找普遍规律”或 “B. 减小实验误差”）. 实验序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 6.0 2.0 3.0 2 1.5 4.0 3.0 2.0 3 2.0 2.0 4.0 1.0 4 3.0 1.0 1.5 2.0 A 19 （5）如图3所示，若保持杠杆平衡状态不变，将右侧所挂钩码换成弹簧测 力计，将其由方向缓慢转动到 方向的过程中，弹簧测力计的示数将 ______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 变大 20 （6）小明认为每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离， 具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的______进行实验. 方向 （7）小宁认为“支点到力的作用点的距离”会影响杠杆的平衡，于是小组 同学采用如图4所示装置来验证小宁的观点.密度均匀的圆盘放置在支架上， 圆盘可绕点自由转动，在点挂4个钩码并用手使圆盘 线处于水平位置， 然后分别在、、、、 点处逐次挂6个钩码，松手后观察圆盘状态并 记录在下列表格中.#2.2 21 实验 序号 C点所挂 钩码个数 右侧所挂 钩码位置 右侧所挂 钩码个数 圆盘状态 1 4 6 保持静止 2 4 6 保持静止 3 4 6 保持静止 4 4 6 不能保持静止 5 4 6 不能保持静止 ②1、2、3三次实验中圆盘能保持静止，原因是支点到___________的距离不变. 力的作用线 ①1、4、5三次实验数据说明：杠杆平衡与________________________无 关；因此小宁的观点是______的； 支点到力的作用点的距离 错误 （8）小明接着利用身边物品来探究杠杆的平衡条件，如图5所示，铅笔水 平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断了，他立刻将铅笔稳住，并将铅笔 芯放到右端细线下固定，则松手后铅笔__________（选填“左端下沉”“右 端下沉”或“仍然水平平衡”）. 左端下沉 23 （9）［结论应用］小明在社会实践中观察到汽车修理师傅使用扳手时， 常在扳手手柄上加一个套筒，如图6所示，根据探究结论，他明白了这样 做的目的是______________________________________________. 图6 阻力与阻力臂不变时，通过增大动力臂，减小动力 24 （10）［推理论证］[2024淮安]小明又自制了一根杆秤（自重不计），如 图7所示.小明猜想制作的杆秤刻度是均匀的，请你通过推理证实： _ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____（写出推理过程，涉及的物理量用图中字母表示）. 图7 根据杠杆平衡条件可得：，则有：， 因为和均为定值，所以和成正比，故制作的杆秤刻度是均 匀的 25 $