大单元1 声现象-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

本初中物理课件聚焦中考“声现象”核心考点，覆盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，明确考查权重2至3.5分。通过对接中考说明分点梳理知识，用表格归纳发声体辨识、声速关系等常考内容，结合教材改编题强化考点应用，体现备考针对性与实用性。 课件特色在于融合科学思维与科学探究，以教材改编题（如音叉振动实验、真空传声推理）强化真题训练，通过实验现象分析（如纸屑跳动判断响度）、表格对比特性辨析等方法突破声速计算、回声测距等题型，帮助学生掌握答题技巧，助力教师系统指导中考冲刺复习。

物理 1 2 声、光、热学 大单元1 声现象 （考查2~3.5分） 3 考点1 声音的产生与传播 1. 声音的产生 （1）声音是由物体的______产生的，一切正在发声的物体都在______. ______停止，发声停止，但声音不一定消失. （2）__________的物体叫声源. 振动 振动 振动 正在发声 用到了归纳推理的方法 4 （3）常见发声体的辨识 发声情景 人说话 敲打击乐器 （如鼓、锣、编 钟等） 弹奏弦乐器 （如吉他、小提琴、 古筝等） 吹奏管乐器 （如笛子、 箫等） 发声体 声带 被敲击部分 ____ ________ 弦 空气柱 5 2. 声音的传播 （1）声音的传播需要______，传声的介质可以是固体、液体和______.人 们交流时的声音通常是通过______传播的.真空______传声. （2）声音在介质中以____的形式传播. （3）声速的影响因素：①介质种类：通常情况下，声音在常见的固体、 液体、气体中传播速度的大小关系为______；②介质温度： 时空气中的声速为_____ . 介质 气体 空气 不能 波 6 （4）回声：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时被______回来的声音. （5）回声测距：计算公式， 表示从发出声波到接收到回声所需的 时间.#2.5 反射 7 1.［HK八年级P37图2-2改编］如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，将正在发 声的音叉插入到平静的水面，观察到水面有水花溅起，此现象说明发声的 物体在______.人听到音叉发出的声音是通过______传播的. 第1题图 振动 空气 8 2.［RJ八上P33图2.1-4改编］如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，直至几乎听不到声音了.由此 推测，声音不能在______中传播，这种方法一般被称为__________法. 第2题图 真空 科学推理 9 考点2 声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的______ 声音的______ 声音的品质 影响 因素 频率（描述物体振动的 ______）；频率越高， 声音的音调越____ 振幅（描述物体振动的 ______）；振幅越大， 声音的响度越____ 发声体的材料、 结构 高低 强弱 快慢 高 幅度 大 10 特性 音调 响度 音色 波形图 常考实例 女高音、男低音； 尖声细气；抑扬顿 挫；脆如银铃等 震耳欲聋；引吭高 歌；低声细语；音量 调大；大声喧哗等 闻其声知其人； 区分不同乐器 （歌手）；声纹 锁等 11 3.［RJ八上P37图2.2-2改编］如图所示，拨动钢尺，听到钢尺发出的声音； 减小钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，听到钢尺发出声音的 （ ） 第3题图 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 √ 12 4.［HY八上P37图2-3-1改编］如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面， 观察纸屑“跳动”幅度，听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度 ______，声音的响度______.（均选填“变大”或“变小”） 第4题图 变大 变大 13 考点3 声的利用 定义 利用实例 传递______ 传递______ 声音 人能听到的声音 频率范围是 人通过声音交流、用听 诊器诊病等 声波能使烛焰晃动、 利用噪声发电等 信息 能量 14 定义 利用实例 传递______ 传递______ 超声波 高于________ 的声波 回声定位（蝙蝠确定目标位 置、声呐、倒车雷达、超声导 盲仪等）、B超、金属探伤等 超声波清洗物体、 超声波振动除去结 石等 次声波 低于____ 的声波 监测地震、台风、海啸等自然 灾害等 次声波使机器设备 破裂、飞机解体、 建筑物垮塌等 信息 能量 15 5.［RJ八上P46图2.3-7改编］清洗眼镜的超声波清洗机如图所示.它工作时， 站在旁边的人能听到“滋滋”的声音，这种“滋滋”的声音______（选填“是” 或“不是”）超声波，超声波清洗机能把眼镜清洗干净是因为超声波可以 传递______. 第5题图 不是 能量 16 考点4 噪声的控制 1. 噪声的定义 （1）物理学角度：发声体做________振动时会发出噪声. （2）环境保护角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声. 2. 人们以分贝（符号是____）为单位来表示人耳感知声音强弱（响度）的 等级. 无规则 17 3. 噪声的控制 方法 途径 实例 防止噪声的产生 在________减弱 摩托车装消声器、禁止鸣笛等 阻断噪声的传播 在____________ 减弱 道路两侧设置隔音板、道路两 旁种植树木等 防止噪声进入人耳 在________减弱 戴隔音耳罩、捂住耳朵等 注：噪声监测设备可以用来监测噪声的等级，但不能减弱噪声. 声源处 传播过程中 人耳处 . . 18 6.［HK八年级P41作业改编］现代房屋的窗户大多采用双层玻璃，这是为 了在____________减弱噪声.如果将双层玻璃中间抽成真空，减弱噪声的效 果会更好，这是因为______________. 传播过程中 真空不能传声 19 1.［RJ八上P46素材改编］天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三 音石，站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国古代高水平的 建筑声学成就.听到的第三次声音和原声相比发生变化的是（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 √ 20 2.［RJ八上图2.2-4、2.1-5、2.3-6、2.4-2改编］关于下图中声现象的说法正 确的是（ ） 第2题图 A. 图甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B. 图乙：声音是一种波，它在真空中传播的速度最大 C. 图丙：扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递信息 D. 图丁：航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 √ 21 3.［HY八上P41新增作业改编］我国古代将锅称为“釜”，据《天工开物》 记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声有差响则铁质 未熟之故，他日易为损坏.”古人通过敲击釜使釜发生______而发出声音， 并根据釜发出声音的______（填声音的特性）来判断“釜”的质量好坏. 振动 音色 22 4.［RJ八上P43练习与应用改编］往8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水， 就制成了打击乐器.用力敲击时可分别发出“1,2,3,4,5,6,7, ”的音，发出“1” 音的应该是最____（选填“左”或“右”）边的玻璃瓶，这些声音的______ （选填“响度”或“音调”）有可能相同. 第4题图 左 响度 23 $