2026年浙江省中考科学一轮复习（3）【物质及其变化】提升练习（基础版）

中考科学复习（3）【物质及其变化】提升练习（基础版）（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出一种酸性物质，使叮咬处很快肿成大包而痛痒。如图是生活中常见物质的pH，可以减轻痛痒症状的物质是（　　） A．醋 B．苹果汁 C．萝卜汁 D．肥皂水 【答案】D 【来源】浙江省温州新希望学校2024-2025学年九年级下学期适应性检测科学试题 【分析】蚊虫在皮肤中分泌出的蚁酸显酸性，要想减轻痛痒，应涂抹碱性物质。 【详解】A、由图可知醋显酸性，不符合题意； B、苹果汁显酸性，不符合题意； C、萝卜汁酸性，由分析可知要想减轻痛痒，应涂抹碱性物质，不符合题意； D、肥皂水显碱性可减轻痛痒，符合题意。 故选D。 2．日常生活中发生的下列变化属于化学变化的是（　　） A．晒盐 B．酒精挥发 C．蜡烛熔化 D．火药爆炸 【答案】D 【来源】2024年浙江省金华市义乌市稠州中学中考三模科学试题 【详解】A、晒盐是将海水蒸发，使盐结晶出来，此过程中只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、酒精挥发是酒精从液态变为气态，此过程中只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、蜡烛熔化是蜡烛从固态变为液态，此过程中只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、火药爆炸是火药燃烧产生大量气体和热量，此过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 3．在生物标本制作活动课上，某同学为制作叶脉书签，在实验室配制10%的NaOH溶液备用，部分操作如下，其中正确的是（　　） A．取用NaOH   B．称量NaOH C．量取所需的水 D．溶解氢氧化钠 【答案】C 【来源】浙江省宁波市鄞州区十二校联考2023-2024学年九年级下学期4月月考科学试题 【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误； C、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁，应垂直悬空在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确； D、溶解氢氧化钠应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。 故选C。 4．实验操作是科学的基本技能之一。下列实验操作正确的是（　　） A．用氯酸钾制氧气 B．添加固体药品 C．滴加液体药品 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【来源】2024年浙江省台州市仙居县中考三模科学试题 【详解】A、实验室加热氯酸钾制取氧气，为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，导管伸入试管中太长，导管未伸入集气瓶底部，图中所示操作错误； B、取用固体粉末状药品时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，图中所示操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。 故选D。 5．建设“天蓝，地绿，水清，人和，宜居”的新绵阳是我们共同的愿望。下列做法符合这一主题的是（　　） A．不用含磷洗涤用品，避免水源污染 B．垃圾就地焚烧深埋处理，减少运输成本 C．加高工厂各种烟囱，减少废气污染 D．加大农药化肥使用，提高农业产量 【答案】A 【来源】2024年四川省绵阳市三台县九年级中考二模科学试题　 【详解】A、含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡，应当禁止使用，正确； B、垃圾焚烧处理会产生大量废气污染空气，错误； C、加高工厂各种烟囱，并不能消除空气中废气，错误； D、加大农药化肥使用会污染水资源，应该合理使用农药和化肥，错误。 故选A。 6．向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（　　） A．  B．  C．   D．   【答案】A 【来源】2023年浙江省温州市中考科学真题 【详解】在盛有氯化铁溶液的试管中，滴入氢氧化钠溶液，氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，会观察到有红褐色沉淀生成、上层溶液变为黄色。故选A。 7．科学实验操作需要规范严谨。以下是小科同学的科学实验操作，操作规范的是（　　） A．盛放氢氧化钠 B．检测溶液pH C．气密性检查 D．稀释浓硫酸 【答案】C 【来源】2023年一模金华科学 【详解】A、氢氧化钠溶液应放在细口瓶中，且不能用玻璃塞，故不符合题意； B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故不符合题意； C、检查装置气密性时可先关闭止水夹，然后注水观察长颈漏斗内液面的变化，故符合题意； D、浓硫酸稀释时要将浓硫酸沿器壁缓缓注入盛水的烧杯中，并用玻璃棒搅拌，故不符合题意。 故选C。 8．“见著知微”是科学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考和推理，建立起对微观粒子的认识。下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） 选项 宏观事实 微观解释 A 在阳光下，湿衣服容易晾干 分子的运动速率随温度升高而加快 B 酒精与水混合总体积变小 分子之间存在空隙 C 水和双氧水都能制取氧气 两种物质中都含有氧分子 D 稀盐酸与稀硫酸化学性质相似 溶液中都含有氢离子 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【来源】2024年浙江省温州市实验中学九年级第二次模拟考试科学试卷（6月） 【详解】A、湿衣服晾在阳光下干得快，是因为分子是在不断运动的，且温度越高，分子的运动速率越快，故解释正确； B、酒精和水混合后总体积变小，因为分子之间有间隙，故解释正确； C、过氧化氢和水都能用于制取氧气，是因为因为两种物质中都含有氧元素，两种物质都不含有氧分子，故解释错误； D、稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，是因为溶液中都含有氢离子，故解释正确。 故选C。 二、填空题 9．近日，中国科学家们发现二氧化硫分子在极紫外光的作用下能产生硫原子和氧气分子，该反应属于化学基本反应类型中的 反应。二氧化硫是一种非金属氧化物，它与氢氧化钠发生反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。二氧化硅（SiO2）也是一种非金属氧化物，也具有类似的性质，请写出氢氧化钠与二氧化硅反应的化学方程式 。 【答案】 分解 SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 【来源】2024年浙江省嘉兴市第一次中考模拟考试一模科学试题 【详解】二氧化硫分子在极紫外光的作用下能产生硫原子和氧气分子，符合多变一的特点，属于分解反应；二氧化硅和氢氧化钠溶液反应生产硅酸钠和水，反应的化学方程式为：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O。 10．氮是自然界各种生物体生命活动不可缺少的重要元素，自然界中氮的循环如图所示。 (1)将大气中的氮气转化为氮的化合物的过程叫做氮的固定。①②③④中属于氮的固定的是 。 (2)氨或铵盐被硝化细菌氧化成亚硝酸盐。请计算出亚硝酸盐中氮元素的化合价的 。 (3)长期施用铵态氮肥，可能造成土壤酸化。往酸化的土壤中施加牡蛎壳粉（主要成分为），土壤的 （填“升高”、“不变”或“降低”）。 【答案】(1)① (2)+3 (3)升高 【来源】2025年浙江省宁波市慈溪实验中学九年级模拟考科学试题 【详解】（1）将大气中的氮气转化为氮的化合物的过程叫做氮的固定。据图可知，①②③④中属于氮的固定的是①； （2）亚硝酸盐中亚硝酸根（）的化合价为-1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得： x+（-2）×2=-1，则x=+3价； （3）牡蛎壳粉（主要成分为）会和酸性物质发生反应，导致土壤的酸性减弱，则pH升高。 11．柑橘富含维生素C（C6H8O6），柑橘的产量和品质受到肥效和土壤酸碱性等因素的影响。 (1)柑橘叶片合成的维生素C是通过 （填“导管”或“筛管”）运输到柑橘果实中的。 (2)已知柑橘生长适宜的土壤pH为6.0~6.5.现测得某处柑橘园的土壤pH=4。下列肥料中，既能改良该处土壤的pH，又能使柑橘果树茎干更健壮的是 。 A．硝酸钾 B．氢氧化钙 C．碳酸钾 【答案】(1)筛管 (2)C 【来源】2025年浙江省宁波市初中学业水平考试科学试题（潮汐组合，钱塘甬真1号汐卷） 【详解】（1）筛管运输有机物，维生素C属于有机物，所以柑橘叶片合成的维生素C是通过筛管运输到柑橘果实中的； （2）含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。碳酸钾和硝酸钾都含有钾元素，能为柑橘提供钾营养，有助于增强柑橘果树的茎秆强度，提高其抗倒伏和抗病能力。碳酸钾是强碱弱酸盐，其水溶液呈碱性。如果土壤呈酸性，施用碳酸钾可以中和土壤酸性，提高土壤的pH值；而硝酸钾是强酸强碱盐，其水溶液呈中性，不能用于调节土壤的pH值；各选项的肥料中，既能改良该处土壤的pH，又能使柑橘果树茎秆更健壮的是碳酸钾，故选C。 12．氧化亚铜（Cu2O）可用于电镀工业。干法生产Cu2O粉末的主要工艺流程如图所示。 （1）粉碎机中，发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）在煅烧炉中发生的化学反应，其中 ，（填“铜元素”或“氧元素”）的化合价没有发生变化。 【答案】 物理变化 氧元素 【来源】2024年浙江省初中学业水平考试科学试题潮汐组合（甬真1号�汐卷） 【详解】（1）粉碎机中，只是物质的形态发生改变，没有新物质生成，所以发生的变化属于物理变化； （2）煅烧炉中氧化铜和铜发生化合反应生成氧化亚铜，铜元素的化合价从+2价、0价变成+1价，氧元素的化合价只有一种是-2价。 13．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。 （1）出行—明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由 （选填“分子”、“原子”或“离子”）构成。 （2）记录—古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，体现了碳在常温下的化学性质是 。 （3）农业—古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下列肥料属于化肥的是 。 A．人畜粪便    B．植物落叶    C．草木灰（主要成分碳酸钾）    D．尿素 （4）净水— 明代《天工开物》一书记载了明矾【KAl（SO4）2·12H2O】净水，如今使用高铁酸钾（K2FeO4）不仅能净水，还能消毒，其中涉及反应的化学方程式为4K2FeO4+10X═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑，则X的化学式为 。 【答案】 原子 稳定性 D H2O 【来源】2024年浙江省杭州市启正中学中考三模科学试题 【详解】（1）金属是由原子构成的，铝是由铝原子构成的； （2）古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，体现了碳在常温下的化学性质稳定； （3）人畜粪便、植物落叶、草木灰属于农家肥，尿素属于化肥；故选：D； （4）由4K2FeO4+10X═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑可知，反应前K、Fe、O、H原子的个数分别为：8、4、16、0，反应后K、Fe、O、H原子的个数分别为：8、4、26、20，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，所以X的化学式为：H2O。 三、探究题 14．许多化学反应无明显现象，氢氧化钠与稀盐酸的反应就是其中之一、    （1）在氢氧化钠溶液中加入一滴酚酞试液，然后逐滴加入盐酸溶液，若观察到 即可说明两者发生了反应。 【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？ 【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，并分别设计了图①、图②两个实验。 【实验验证】 （2）小柯按图①所示，将氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。小龙认为该实验不严谨，建议小柯将该装置中氢氧化钠溶液换成 ，做对比实验。 （3）小江在原实验基础上进行改进，如图②所示。他先将氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到 也证明二者发生了反应。 【归纳总结】 对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和生成物生成两个不同的角度证明反应的发生。 【答案】 溶液由红色变成无色 等体积水 烧杯中氯化钙溶液流进集气瓶中，且形成白色沉淀 【来源】2023衢州统考科学一模 【详解】（1） 氢氧化钠呈碱性，能使酚酞试液变红色，氢氧化钠与盐酸反应生成中性的氯化钠和水，在氢氧化钠溶液中加入一滴酚酞试液，然后逐滴加入盐酸溶液，若观察到溶液由红色变成无色，氢氧化钠被消耗。即可说明两者发生了反应； （2）二氧化碳能溶于水且与水反应，若小柯按图①所示，将水注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿也能观察到气球鼓起，因此小柯按图①所示，将氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，不能认为二者发生了反应，该实验不严谨，建议小柯将该装置中氢氧化钠溶液换成等体积的水，做对比实验，观察气球鼓起的程度。 （3）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应过程中集气瓶内的气压减小，打开止水夹后，烧杯中氯化钙溶液流进集气瓶中，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，形成白色沉淀。 15．某科学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂有关资料，推测污水中可能含有盐酸、硫酸钠和氢氧化钠中的一种或几种物质，小组同学取污水进行如下探究： 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。 【实验探究】实验一：小组同学用pH试纸测得污水的pH＝3，由此得出污水中一定不含 ，依据是 。 实验二：为进一步检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量污水于洁净试管中，向其中滴加少量的 溶液 有白色沉淀生成 污水中一定含有硫酸钠 【得出结论】兴趣小组确定了污水的成分。 【反思与评价】乙同学经过思考，用物理方法也得到了甲同学的实验结论，他的实验操作及实验现象是： 。 【答案】 氢氧化钠/NaOH 污水呈酸性，氢氧化钠显碱性，无法共存 氯化钡（或硝酸钡或氢氧化钡） 取适量污水于蒸发皿中，加热蒸发，蒸发皿中出现白色固体 【来源】【新东方】2024年4月湖州一模 科学试卷 【详解】实验探究： 实验一：小组同学用pH试纸测得的污水的pH=2，说明溶液显酸性，溶液中含有盐酸，盐酸和氢氧化钠不能共存，由此得出污水中一定不含氢氧化钠（或NaOH）； 实验二：污水中可能含有硫酸钠，钡离子和硫酸根离子结合生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，所以可以加入氯化钡（或硝酸钡或氢氧化钡）；硫酸钠和氯化钡（或硝酸钡或氢氧化钡）反应生成硫酸钡和氯化钠（或硝酸钠或氢氧化钠）。如出现白色沉淀，说明有硫酸钠； 反思与评价： 盐酸溶质为氯化氢是气体，蒸发后不会留存固体。硫酸钠蒸发后会有固体。所以取适量污水于蒸发皿中，加热，蒸发皿中出现白色固体，白色固体是水和氯化氢蒸发后留下的硫酸钠固体。 16．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。 【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。 【进行实验】 ② 2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用； ②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是 ； ③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式 。 【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。 【反思交流】有同学指出上述实验没有对 是否存在进行检验，因此，实验 结论不成立。 【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O42-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵[(NH4)2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式 。 【答案】②用洁净的玻璃棒蘸取少量上层清液，滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照 ③Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O；钙离子(Ca2+)； (NH4)2C2O4+CaCl2＝CaC2O4↓+2NH4C1 【来源】2012届浙江省杭州市余杭瓶窑学区九年级摸底考试科学试卷 【详解】[进行实验] ②根据pH试纸的使用方法进行分析，测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值； ③澄清石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，即变浑浊的化学反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O [反思交流] 沉淀物中加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，说明含有碳酸根离子，但是否含有钙离子未进行验证． [拓展延伸] 草酸铵[（NH4）2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应生成草酸钙沉淀和氯化铵，反应的化学方程式为：（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓ 故答案为 [进行实验] ②草酸铵[（NH4）2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应撕一小段pH试纸置于表面皿中，用玻璃棒蘸取试液滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照读出pH值； ③CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O [反思交流] Ca2+ [拓展延伸]（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓ 四、解答题 17．如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物：使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。 (1)电源开关处化合物的化学式可以是 。（填写一种） (2)图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）。 (3)C中发生反应的化学方程式： 。 【答案】(1)NaOH (2)乙 (3)3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl 【来源】2024年浙江省宁波市山海联盟联考二模科学试题 【详解】（1）氢氧化钠能和二氧化碳、硫酸、氯化铁反应，则电源开关处化合物可以是氢氧化钠，化学式是：NaOH； （2）图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，二氧化碳由两种元素组成，并且其中一种元素是氧元素，所以表示CO2的是乙； （3）C中发生的反应是氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl。 18．我国著名化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。其生产原理是向饱和氯化钠溶液中通入氨气和二氧化碳，使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中以沉淀的形式析出，其化学式为NaCl＋NH3＋CO2＋H2O=NH4Cl＋NaHCO3↓。过滤出碳酸氢钠晶体，再使其受热分解得到产品。其流程简图如图所示。 (1)通常状况下，NH3的溶解度远大于CO2的溶解度。为了提高产率，沉淀池中应该先通入的是 （选填“NH3”或“CO2”）。 (2)碳酸氢钠固体沉淀经过煅烧生成可循环利用的物质X和碳酸钠，写出该反应方程式： 。 (3)根据化学方程式计算，5.85kgNaCl理论上可制得8.4kgNaHCO3，某次实验中，实际从反应后的混合物溶液中析出NaHCO3晶体的质量小于8.4kg，其原因可能是 （写出1种即可）。 【答案】(1)NH3 (2) (3)还有少量碳酸氢钠溶于水（合理即可） 【来源】2025年浙江省“山海联盟”5月中考模拟科学试题 【详解】（1）为了提高产率，吸氨碳化塔中应该先通入的是NH3，形成碱性环境，便于二氧化碳的吸收； （2）碳酸氢钠在加热的条件下分解生成纯碱（碳酸钠）、水和二氧化碳，二氧化碳可以循环利用，反应的化学方程式为：； （3）碳酸氢钠晶体析出后的溶液中含有少量碳酸氢钠，致使实际析出NaHCO3晶体的质量小于8.4kg。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考科学复习（3）【物质及其变化】提升练习（基础版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出一种酸性物质，使叮咬处很快肿成大包而痛痒。如图是生活中常见物质的pH，可以减轻痛痒症状的物质是（　　） A．醋 B．苹果汁 C．萝卜汁 D．肥皂水 2．日常生活中发生的下列变化属于化学变化的是（　　） A．晒盐 B．酒精挥发 C．蜡烛熔化 D．火药爆炸 3．在生物标本制作活动课上，某同学为制作叶脉书签，在实验室配制10%的NaOH溶液备用，部分操作如下，其中正确的是（　　） A．取用NaOH   B．称量NaOH C．量取所需的水 D．溶解氢氧化钠 4．实验操作是科学的基本技能之一。下列实验操作正确的是（　　） A．用氯酸钾制氧气 B．添加固体药品 C．滴加液体药品 D．稀释浓硫酸 5．建设“天蓝，地绿，水清，人和，宜居”的新绵阳是我们共同的愿望。下列做法符合这一主题的是（　　） A．不用含磷洗涤用品，避免水源污染 B．垃圾就地焚烧深埋处理，减少运输成本 C．加高工厂各种烟囱，减少废气污染 D．加大农药化肥使用，提高农业产量 6．向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（　　） A．  B．  C．   D．   7．科学实验操作需要规范严谨。以下是小科同学的科学实验操作，操作规范的是（　　） A．盛放氢氧化钠 B．检测溶液pH C．气密性检查 D．稀释浓硫酸 8．“见著知微”是科学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考和推理，建立起对微观粒子的认识。下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　） 选项 宏观事实 微观解释 A 在阳光下，湿衣服容易晾干 分子的运动速率随温度升高而加快 B 酒精与水混合总体积变小 分子之间存在空隙 C 水和双氧水都能制取氧气 两种物质中都含有氧分子 D 稀盐酸与稀硫酸化学性质相似 溶液中都含有氢离子 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 9．近日，中国科学家们发现二氧化硫分子在极紫外光的作用下能产生硫原子和氧气分子，该反应属于化学基本反应类型中的 反应。二氧化硫是一种非金属氧化物，它与氢氧化钠发生反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。二氧化硅（SiO2）也是一种非金属氧化物，也具有类似的性质，请写出氢氧化钠与二氧化硅反应的化学方程式 。 10．氮是自然界各种生物体生命活动不可缺少的重要元素，自然界中氮的循环如图所示。 (1)将大气中的氮气转化为氮的化合物的过程叫做氮的固定。①②③④中属于氮的固定的是 。 (2)氨或铵盐被硝化细菌氧化成亚硝酸盐。请计算出亚硝酸盐中氮元素的化合价的 。 (3)长期施用铵态氮肥，可能造成土壤酸化。往酸化的土壤中施加牡蛎壳粉（主要成分为），土壤的 （填“升高”、“不变”或“降低”）。 11．柑橘富含维生素C（C6H8O6），柑橘的产量和品质受到肥效和土壤酸碱性等因素的影响。 (1)柑橘叶片合成的维生素C是通过 （填“导管”或“筛管”）运输到柑橘果实中的。 (2)已知柑橘生长适宜的土壤pH为6.0~6.5.现测得某处柑橘园的土壤pH=4。下列肥料中，既能改良该处土壤的pH，又能使柑橘果树茎干更健壮的是 。 A．硝酸钾 B．氢氧化钙 C．碳酸钾 12．氧化亚铜（Cu2O）可用于电镀工业。干法生产Cu2O粉末的主要工艺流程如图所示。 （1）粉碎机中，发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）在煅烧炉中发生的化学反应，其中 ，（填“铜元素”或“氧元素”）的化合价没有发生变化。 13．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。 （1）出行—明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由 （选填“分子”、“原子”或“离子”）构成。 （2）记录—古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，体现了碳在常温下的化学性质是 。 （3）农业—古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。下列肥料属于化肥的是 。 A．人畜粪便    B．植物落叶    C．草木灰（主要成分碳酸钾）    D．尿素 （4）净水— 明代《天工开物》一书记载了明矾【KAl（SO4）2·12H2O】净水，如今使用高铁酸钾（K2FeO4）不仅能净水，还能消毒，其中涉及反应的化学方程式为4K2FeO4+10X═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑，则X的化学式为 。 三、探究题 14．许多化学反应无明显现象，氢氧化钠与稀盐酸的反应就是其中之一、    （1）在氢氧化钠溶液中加入一滴酚酞试液，然后逐滴加入盐酸溶液，若观察到 即可说明两者发生了反应。 【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？ 【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，并分别设计了图①、图②两个实验。 【实验验证】 （2）小柯按图①所示，将氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。小龙认为该实验不严谨，建议小柯将该装置中氢氧化钠溶液换成 ，做对比实验。 （3）小江在原实验基础上进行改进，如图②所示。他先将氢氧化钠溶液注入充满二氧化碳的集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到 也证明二者发生了反应。 【归纳总结】 对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和生成物生成两个不同的角度证明反应的发生。 15．某科学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂有关资料，推测污水中可能含有盐酸、硫酸钠和氢氧化钠中的一种或几种物质，小组同学取污水进行如下探究： 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。 【实验探究】实验一：小组同学用pH试纸测得污水的pH＝3，由此得出污水中一定不含 ，依据是 。 实验二：为进一步检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量污水于洁净试管中，向其中滴加少量的 溶液 有白色沉淀生成 污水中一定含有硫酸钠 【得出结论】兴趣小组确定了污水的成分。 【反思与评价】乙同学经过思考，用物理方法也得到了甲同学的实验结论，他的实验操作及实验现象是： 。 16．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。 【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。 【进行实验】 ② 2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间， 分离上层清液和沉淀，待用； ②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是 ； ③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式 。 【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。 【反思交流】有同学指出上述实验没有对 是否存在进行检验，因此，实验 结论不成立。 【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O42-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵[(NH4)2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式 。 四、解答题 17．如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物：使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。 (1)电源开关处化合物的化学式可以是 。（填写一种） (2)图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）。 (3)C中发生反应的化学方程式： 。 18．我国著名化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。其生产原理是向饱和氯化钠溶液中通入氨气和二氧化碳，使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中以沉淀的形式析出，其化学式为NaCl＋NH3＋CO2＋H2O=NH4Cl＋NaHCO3↓。过滤出碳酸氢钠晶体，再使其受热分解得到产品。其流程简图如图所示。 (1)通常状况下，NH3的溶解度远大于CO2的溶解度。为了提高产率，沉淀池中应该先通入的是 （选填“NH3”或“CO2”）。 (2)碳酸氢钠固体沉淀经过煅烧生成可循环利用的物质X和碳酸钠，写出该反应方程式： 。 (3)根据化学方程式计算，5.85kgNaCl理论上可制得8.4kgNaHCO3，某次实验中，实际从反应后的混合物溶液中析出NaHCO3晶体的质量小于8.4kg，其原因可能是 （写出1种即可）。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $