第30篇 桃花源记 东晋·陶渊明 -【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖《桃花源记》文言实词（古今异义、词类活用、一词多义）、虚词、句子翻译及文意理解等中考高频考查内容。课件严格对接中考说明，按“基础达标+对比提升”分层梳理，如古今异义分条明确古义，一词多义对比辨析不同语境含义，归纳出“词义辨析”“句子翻译”“文意理解”三大常考题型。 课件亮点在于“真题改编+易错点解析+素养提升”的实战设计，如2025贵港钦州联考对比阅读题，通过分析两文“世外桃源”共同特征，培养学生思维能力与文化自信。针对“不足为外人道也”等易错理解，结合语境解析错误选项，帮助学生掌握文意理解题答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习，提升学生得分率。

语文 1 2 第30篇 桃花源记 东晋·陶渊明 （2022） 讲册梳理见《早早读》P128 3 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷 其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 4 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太 守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问 津者。#1.5 （一）文言实词 1.古今异义 （1）芳草鲜美，落英缤纷 古义：__________ （2）阡陌交通 古义：__________ 新鲜美好 交错相通 （3）率妻子邑人来此绝境 妻子 古义：__________2022 绝境 古义：__________________2022 妻子儿女 与人世隔绝的地方 （4）无论魏晋 古义：__________________2022 不要说，更不必说 6 2.词类活用 （1）形容词的意动用法 渔人甚异之 ________________ 对……感到惊异 （2）名词用作状语 复前 行 ____________ 向前，往前 （3）名词用作动词 ①处处志之 ________ ②未果 ______ 做记号 实现 7 3.一词多义 （1）舍：便舍 船 ______ 屋舍 俨然 ______2024 至舍（《送东阳马生序》） ____________ 不舍昼夜（《〈论语〉十二章》） ______ 其人舍然大喜（《杞人忧天》） ____________________ 舍掉 房屋 这里指客舍 停止 同“释”，解除、消除 8 （2）闻：鸡犬相闻 ______ 村中闻 有此人 ______ 卒获有所闻 （《送东阳马生序》） ____________ 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） ____________ 听到 听说 见识，见闻 使……听到 9 （3）作：其中往来种作 ______ 设酒杀鸡作 食 __________ 属予作 文以记之（《岳阳楼记》） ____________ 作 亭者谁（《醉翁亭记》） ______ 一鼓作气（《曹刿论战》） ______#1.3.4 劳作 为，充当 创作，写作 建造 鼓起 10 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） ________ 而后作（《生于忧患，死于安乐》） ______________________ 泠泠作 响（《与朱元思书》） ______ 盗窃乱贼而不作（《大道之行也》） ______#1.3.8 干，做 奋起。这里指有所作为 发出 兴起 11 （4）遂：遂与外人间隔/后遂 无问津者 __________ 遂 迷 ________ 于是、就 终于,竟 （5）寻：寻 向所志 ______ 寻病终 ____________ 寻找 随即，不久 12 4.重点实词 （1）缘溪行 缘：____________ （2）落英缤纷 缤纷：____________ （3）林尽水源 源：______2018 （4）才通人 才：__________ （5）屋舍俨然 俨然：____________ （6）有良田、美池、桑竹之属 属：____2019. 沿着，顺着 繁多的样子 源头 仅仅、只 整齐的样子 类 13 （7）阡陌交通 阡陌：__________ （8）悉如外人 悉：________ 田间小路 全，都 （9）黄发垂髫 黄发：____________________________ 垂髫：___________________________ 旧说是长寿的特征，用来指老人 垂下来的头发，用来指小孩 （10）并怡然 自乐 怡然：____________ （11）具答之 具：______ （12）便要还家 要：______________ 快乐的样子 详细 同“邀”，邀请 14 （13）咸来问讯 咸：________ （14）遂与外人间隔 间隔：________________ （15）皆叹惋 叹惋：__________ （16）余人各复延至其家 延：______ （17）停数日，辞去 去：______ （18）此中人语云 语：______ 全，都 隔绝、不通音讯 感叹惋惜 邀请 离开 告诉 15 （19）不足为外人道也 不足：______________ 不值得，不必 （20）便扶向路 扶：____________ 向：_____________ 沿着、顺着 先前的 （21）及郡下 及：____ （22）诣太守 诣：______ （23）欣然规往 规：____________ （24）未果，寻病终 未果：__________ （25）后遂无问津者 津：______ 到 拜访 打算，计划 没有实现 渡口 16 （二）文言虚词 1.之：忘路之远近 ______________ 渔人甚异之 ______________________ 有良田、美池、桑竹之属 ______________ 处处志之 ______________________ 结构助词，的 代词，指桃花林的奇景 指示代词，这 助词，补足音节，不译 2.乃：见渔人，乃大惊 ________________ 乃不知有汉 __________________2018 连词，于是，就 副词，竟然，居然 3.后遂无问津者 ________________ 代词，……的人 17 （三）句子翻译 1.芳草鲜美，落英缤纷。 ________________________________ 芳草遍地，新鲜美好，落花繁多。 2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ____________________________________________________________ 渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 3.便要还家，设酒杀鸡作食。 __________________________________________________ 有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 18 4.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ________________________________________________________________ ____ 渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都感叹惋惜。 5.此中人语云：“不足为外人道也。”（省略句） ____________________________________________________________ 村里人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。” 19 （四）文意理解 1.下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 本文开头以“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林引出了一个质朴自然的美 好世界。 B. “不足为外人道也”一句，能表现出桃花源中人淳朴谦逊、不喜张扬的 品质。 C. 从“寻向所志，遂迷，不复得路”可看出这种理想境界在当时是不存在的。 D. 本文通过叙述故事，虚构了一个作者心中的理想社会，寄托着作者的 政治理想。 √ 20 【解析】B项“不足为外人道也”的意思是：不值得对桃花源之外的人说。 表现了桃花中源人不希望安宁的生活被打扰，并非表现他们“淳朴谦逊、 不喜张扬的品质”。 21 2.（教材积累拓展六题变式）作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心 驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①自然环境：景色优美，土地肥沃，物产丰富。②社会环境：风俗淳朴， 社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税。③生活状况：人们自食其力，生 活和美安乐。 22 3.（多篇联读）《桃花源记》中的“世外桃源”与《大道之行也》中的“大同” 社会有什么关联之处？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求。《桃花源记》中 “世外桃源”的境界是根据《大道之行也》中“大同”社会的体制构想出来的 （或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。 23 [2025贵港钦州联考二模改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 【甲】蓼花庄地近东鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之， 奥阻 ①幽深，人迹之所不到。居民千余家,淳淳闷闷 ② ,浑乎太古之意。桑 麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字 读书。县吏一来征租，信宿 ③ 尽收而去。子孙历世无一入城市，家家足衣 食，无贵无贱，无贫无富。凡嚣竞 ④ 凌害、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离 别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是 亦燕赵间一桃花源也。#1.1 24 呜呼，余久怀遁世之思嗟宇宙无所为桃花源者何以息影而托足?不意 人间复有之。 （选自戴名世《蓼庄图记》）#1.1.1.1 【乙】《桃花源记》全文。 【注释】①奥阻：腹地险要。②淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。③信宿： 连宿两夜。④嚣竞：为求功名禄位而喧闹争逐。 25 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ）（2分） A. 西山面之 面山而居（《愚公移山》） B. 居人自其始祖迄今 自非亭午夜分（《三峡》） C. 耳未尝闻 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 不意人间复有之 兴复汉室（《出师表》） 【解析】A项：都是“面对”。B项：从/如果。C项：听说/使……听到。D 项：又,再/恢复,这里指复兴。 √ 26 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 （ ）（2分） A. 余久怀遁世之/思嗟宇宙无所为/桃花源者何以息影而托足 B. 余久怀遁世之思/嗟宇宙无所为/桃花源者何以息影而托足 C. 余久怀遁世之思/嗟宇宙无所为桃花源者/何以息影而托足 D. 余久怀遁世之思嗟宇宙/无所为桃花源者何以/息影而托足 【解析】“余”是主语,“怀”是谓语,“遁世之思”是宾语,结构完整,需在“思”后 停顿；“嗟”为感叹词,引出感慨,“者”字表停顿,故在“者”后断开。 √ 27 3.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。 ______________________________________________________ 那里的山川风景、人民风俗，也是燕赵地区的一个桃花源。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 ________________________ 老人和小孩都安闲快乐。 28 4. 甲、乙两文中的桃花源有何共同特征?两篇文章所表达的 思想情感有何相同点?（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①两文中的桃花源都与世隔绝、远离喧嚣、环境优美（自然环境方面，1 分）。②安定和谐，没有剥削和压迫，人们自给自足、生活安逸 （社会环境方面，1分）。③都表达了作者对美好生活的赞美和向往 （2分）。 29 【参考译文】【甲】蓼花庄靠近东鹿,距离京城三百多里远,西山面对它,浑 河环绕它,腹地险要,山谷幽深,外人很少到达。那里的居民有一千多户,淳朴 笃诚不开化,浑然是上古之人的样子。当地林边山麓广泛种植桑麻,与远处 的青山相互映衬,男婚女嫁,从不超出庄里的范围。居民从他们的始祖到现 在,没有一个人识字读书。县里的官吏一来收租,两三天就全部收完离开。 子孙世代没有一个人进入城市,家家户户衣食充足,没有贵贱贫富之分。凡 是争名夺利、欺凌伤害、偷盗诉讼、战争纷扰的事情,以及离别漂泊的痛 苦,父老子弟传世数十代,从未听说过。那里的山川风景、人民风俗,也是燕 赵地区的一个桃花源。 30 唉,我长久以来就怀有弃世隐居的想法,常常感叹天地之间没有像桃花 源一样的地方,要到哪里才能托身隐居呢?没料到人间又有这样的地方。 31 $