（二）八下-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

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语文 1 2 第37首 式微 《诗经·邶风》 式微式微, 胡 ① 不归？ 微君之故, 胡为乎中露？ 式微式微, 胡不归？ 微君之躬 ② , 胡为乎泥中？ 天黑了，天黑了，为 什么还不回家？（如果） 不是为了君主，为什么还 在露水中（劳作）？ 天黑了，天黑了，为 什么还不回家？（如果） 不是为了养活君主，为什 么还在泥浆中（劳作）？ 理解：写劳役者为了君主 的事情,不得不终年累 月、昼夜不辍地在露水和 泥浆中奔波劳作。 情感：写出了受奴役者的 非人处境,表达了他们对 统治者的满腔愤懑之情。 bèi 3 【注释精选】①胡：何,为什么。②躬：身体。 【主旨】本诗是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,直抒胸 臆,通过写被奴役者的悲惨遭遇,表达了对统治者的愤懑之情。 4 第38首 子衿《诗经·郑风》 青青子衿,悠悠 ① 我心。 纵我不往, 子宁（nìnɡ）② 不嗣（sì）③ 音？ 青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来？ ___ 你的衣领青青的，让我的心在深思。纵然我没有去找你，你难道就不能继续捎个音信？ 你佩玉的带子青青的，让我的心在深思。纵然我没有去找你，你难道就不能主动前来？ 情感：急盼之情中不无矜持之态,浓浓的爱意和思念转化为失落惆怅与幽怨之情。 jīn 5 挑兮达兮 ④ , 在城阙兮。 一日不见, 如三月兮！ 独自徘徊啊，在城门两边的楼台上。一天不见你的面啊，好像已经有三个月那样长！ 炼字：“挑”“达”二字,形象地写出了女子独自徘徊的样子,表现了她内心的纷乱。 手法：夸张。造成主观时间与客观时间的反差,突出女子对恋人的强烈思念。 tāo tà què 6 【注释精选】①悠悠：深思的样子。②宁：岂,难道。③嗣：接续,继续。④挑兮达兮：即挑达,独自徘徊的样子。 【主旨】本诗是一首古老的恋歌,通过描写一个女子徘徊在城楼上等候恋 人时的心理活动,表现了女子对心上人的思念之情。 7 第39首 望洞庭湖赠张丞相 唐·孟浩然 【作者简介】孟浩然,襄阳人,世称“孟襄阳”。是唐代著名的山水田园派诗 人,与王维并称“王孟”。#1 八月湖水平, 涵虚 ①混太清 ② 。 气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。 八月湖水盛涨几乎与两岸齐平，水映天空，与天空浑然一体。云梦大泽水汽蒸腾白雾茫茫，波涛汹涌似乎要把 岳阳城撼动。 理解：前两句大处落墨，是静态描写；后两句写洞庭湖的气势和声威,是动态描写。 炼字：“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词,锤炼精妙,富有表现力,写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象,以及汹涌澎湃的磅礴气势。 8 欲济 ③ 无舟楫, 端居 ④ 耻圣明。 想渡湖却没有船 只，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。 理解：诗人以“欲济无舟楫”为喻,巧妙过渡,婉转含蓄地表达了自己从政的心愿,希望得到举荐。【主旨】 坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。 闲坐观看别人临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。 理解：“徒有羡鱼情”隐喻想出来做官而没有途径。 用典：化用“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语,另翻新意,表现自己希望得到援引之心。 9 【整体鉴赏】这是一首投赠诗，以写洞庭湖为发端,意在求仕，却不直接 告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。 【注释精选】①涵虚：指水映天空。涵,包含。虚,天空。②混太清：与 天空浑然一体。太清,天空。③济：渡。④端居：闲居、平常家居。 10 第40首 题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺, 初日照高林。 清晨我进入这古老的寺院，高高的林梢沐浴着朝阳的光 辉。 理解：点明时间、环境和人物的去向。 “高林”一词，语义双关，一指劲健挺 拔的茂林修竹，二是佛家称僧徒聚集处 所为“丛林”，此处“高林”显露着礼 赞佛宇之情。 11 曲径通幽处, 禅房花木深。 弯弯曲曲的小路通向幽深处，僧人住 的房舍掩映在繁茂的花木丛中。 理解：照应标题中“后禅院”三字,曲折的小路,幽深的花木,肃穆的禅房,描写了禅院清幽迷人的景色，营造一种静谧祥和的氛围。 山光悦鸟性, 潭影空人心。 山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。 炼字：①“悦”字形象地写出了鸟儿对山中景色的喜爱之情,表现出古寺环境的优美静寂。②“空”字生动地表现出古寺后禅院清幽静谧的环境,使诗人除去心中的烦恼和俗念,心胸变得宽广纯净。 12 万赖（lài）此都寂, 但余钟磬（qìnɡ）音。 此时此刻各种声响都沉默静寂，只留下敲钟击磬的声音萦旋回荡。 手法：衬托。诗人采用以动衬静的手法,通过“钟磬”的袅袅清音来反衬古寺后禅院的幽静。 【主旨】本诗通过写诗人清晨游破山寺后禅院的观感,以凝练简洁的笔触描写了一个幽深寂静的环境,抒发了诗人远离尘世、寄情山水的隐逸情怀。 13 第41首 送友人 唐·李白 青山横北郭, 白水绕东城。 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水绕着城东潺潺流过。 手法：对偶。诗人写送别的环境景 色，透着轻快明丽的气息。 炼字：“横”字勾勒青山的静姿, “绕”字描画白水的动态,一静一 动,相映成趣。山的静默,水的远去, 也暗示了离别的情景。 14 此地一为别, 孤蓬 ① 万里征。 我们在此地相互道别，你就像蓬草那样随风飞旋，到万里之外远行去了。 手法：比喻。借孤蓬来比喻即将孤身远行的友人，表达了诗人对友人的深切关心。 浮云 ② 游子意, 落日 ③ 故人情。 游子像浮云一样行踪不定，我就像落日依恋大地一样与友人难舍难分。 手法：对偶、比喻。“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”。同时,诗人巧妙地用天空中飘 忽不定的白云,比喻友人行踪不定；用落日依恋大地比喻与友人的难舍难分之情。 15 挥手自兹 ④ 去, 萧萧班马 ⑤ 鸣。 挥手作别从此离去，连离群的马都为惜别而声声嘶鸣。 用典：化用《诗经·车攻》“萧萧马鸣”的典故，表达诗人的不舍深情。 【注释精选】①蓬：蓬草,枯后根断,常随风飞旋。这里比喻即将孤身远 行的友人。②浮云：比喻游子行踪不定。③落日：比喻难舍之情。 ④兹：此。⑤班马：离群的马。 【主旨】这是一首充满诗情画意的送别诗。通过对送别环境的刻画、气 氛的渲染,表达了诗人送别友人时的依依惜别之意。 16 第42首 卜算子·黄州定慧院寓居作 北宋·苏轼 【题解】卜算子,词牌名。定慧院,一作“定惠院”,在黄州东南。苏轼初到黄 州,一家人寓居定慧院中。 【写作背景】苏轼因写诗获罪，幸免一死。被贬到黄州后，仍惊魂未定， 梦寐惶恐。这首小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见所 感。#2 17 缺月挂疏 桐,漏断 ① 人 初静。谁见幽 人独往来,缥 缈孤鸿影。 弯弯的月亮悬挂在 枝叶稀疏的桐树上，深 夜人声已静。有谁见到 幽居之人独自往来，仿 佛那孤鸿般缥缈的身 影。 理解：“缺月”“疏桐”“漏 断”构成了一个寂寞清冷的世 界,为下文“幽人”与“孤鸿” 的出场做铺垫,这两句渲染出一 种孤高的意境。 18 惊起却回头,有恨无人省（xǐnɡ）② 。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知晓。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在江河中泥沙淤积而成的小块陆地上忍受寂寞凄冷。 手法：象征。用遭遇不幸、怀抱 幽恨和选求宿处的孤鸿象征遭遇 贬谪的自己,词人与“孤鸿”合二为一。写鸿“惊起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。 19 【注释精选】①漏断：指深夜。②省：知晓。 【主旨】这首词借月夜孤鸿这一形象托物写怀,描写词人深夜独自漫步时 的所见所感,表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。 20 第43首 卜算子·咏梅 南宋·陆游 驿外断桥边, 寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着（zhuó）① 风和雨。 驿站之外的断桥 边，梅花孤单寂寞地绽 开，无人过问。已经是 黄昏时分，梅花无依无 靠，已经够愁苦了，却 又遭受风雨的摧残。 理解：写梅花的生存现况。 “驿外断桥边”表明梅花生 长环境恶劣；“寂寞开无 主”指梅花无人欣赏的寂 寞；最后两句写梅花暮雨黄 昏的愁苦,表现了梅花处境 的悲凉。 21 无意苦 ② 争春,一任 ③ 群芳妒。零落 ④ 成泥碾作尘,只有香如故。 梅花并不想去极力争春斗艳，任凭百花的妒忌与排斥。即使凋谢了，被碾成泥土，化作尘埃，依然和往常一样散发出缕缕清香。 理解：写梅花的品格精神。梅花无意 争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉 妒。但它与众不同的是，纵使凋落于 地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不 改，精神犹在。 情感：词人以梅花自喻,表现了自己身处逆境而矢志不渝的崇高品格。梅花正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。 22 【注释精选】①着：遭受。②苦：苦苦,极力。③一任：任凭。④零落： 凋谢。 【主旨】这首词以内心独白的抒情方式咏梅,表现了词人孤高傲世的情怀。 23 古诗词曲相关文化常识 1.诗（从音律角度,可分为古体诗和近体诗） （1）古体诗不讲究对仗、平仄,押韵较自由,篇幅长短不限；有“歌”“行”“吟” 三种形式。 ①楚辞体：由屈原所创,结构宏伟、想象丰富、句式灵活,富于抒情成分和 浪漫气息,具有浓厚的楚地色彩。 ②乐府诗：文体较为活泼自由,多以叙事为主,塑造了很多具有个性的人物 形象。如《十五从军征》《木兰诗》等。#1.1.1.1.2 24 （2）近体诗对字数、句数、平仄、押韵和对仗等都有严格的规定。 ①律诗：诗句字数整齐统一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”,超 过八句的则称为“长律”或“排律”。通常的律诗规定每首八句,每两句成一联, 计四联。习惯上称第一、二句为首联,第三、四句为颔联,第五、六句为颈 联,第七、八句为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句通常 要求是对仗句。 ②绝句：由四句组成,分为律绝和古绝。其中,律绝有严格的格律要求 （格律同八句律诗中的前、后或中间四句）。常见的绝句有五言绝句和七 言绝句。 25 2.词：①词的标题由词牌名和题目（也可没有）组成；②根据字数可分为 长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）；③主要分为 婉约派和豪放派。 3.散曲：包括小令和套数两种,初中学的都为小令，如《天净沙·秋思》 《山坡羊·潼关怀古》等。 26 $