（二）八上-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

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语文 1 2 第30首 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树, 绿叶发华 ① 滋 ② 。 庭院里有一株珍贵的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。 手法：环境描写。写出了庭院中春意盎然的景象。 攀条折其荣, 将以遗③ 所思。 我攀引枝条，摘下了其中一朵，想把它给予日夜思念的人。 理解：女子面对这繁花似锦的景象,忍不住攀枝折花,欲寄远人。以花寄情,揭示了对远行人的思念这一主旨。 wèi 3 馨香盈 ④ 怀袖, 路远莫致 ⑤ 之。 花香充满了我的衣服襟 袖之间，可是路途遥 远，不能送达。 炼字：“盈”字，表面写花香 馥郁，萦绕襟怀，其实暗示着 主人公手执花枝，久久站立。 此物何足贵？ 但感别经时 ⑥ 。 此花有什么珍贵的呢？ 只是有感于别离太久， 想借着花儿表达思念之 情罢了。 理解：这两句是女主人公在无 可奈何下生发的感慨：此花虽 美,不能相赠,有何可贵？不过 更增思念之苦罢了。 4 【注释精选】①华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。②滋：繁 盛。③遗：给予,馈赠。④盈：充满。⑤致：送达。⑥经时：历时很久。 【主旨】本诗通过写一位思妇独赏叶绿花盛的春日盛景时由物思人的场 景,抒发了对远行之人深切的思念之情,以及长期盼归又寄情无望的忧 愁、苦闷之情。 5 第31首 龟虽寿 东汉末·曹操 神龟虽寿, 犹有竟 ① 时； 腾蛇乘雾, 终为土灰。 神龟虽能长寿，但也有死去 的时候；腾蛇尽管能腾云驾 雾飞行，但终究也会死亡化 为土灰。 理解：诗人否定了神龟、 腾蛇一类神物的长生不 老，说明了生死存亡是不 可违背的自然规律。 6 老骥 ② 伏枥③ , 志在千里； 烈士暮年, 壮心不已。 年老的骏马虽然伏在马槽旁，仍有驰骋千里的雄心壮志；有气节有壮志的人即便到了晚年，奋发思进的雄心也永不止息。 情感：表现了诗人老当益 壮、自强不息的意志。“壮心不已”表现了要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 lì 盈缩 ④ 之期, 不但在天； 养怡 ⑤ 之福, 可得永年 ⑥ 。 幸甚至哉, 歌以咏志。 人寿命的长短，不只是由上 天所决定的；自己调养身 心，保持心情愉快，也可以 益寿延年。幸运得很，好极 了！就用诗歌来表达内心的 志向吧。 理解：诗人认为寿命的长 短,并不只是被动地由上天 安排；身心和悦,就可以益 寿延年。表达了诗人乐观 向上的人生态度。 8 【注释精选】①竟：终结,这里指死去。②骥：骏马,好马。③枥：马 槽。④盈缩：这里指人寿命的长短。⑤养怡：指调养身心,保持心情愉 快。怡,愉快。⑥永年：长寿。 【主旨】本诗是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作,表现了诗人老当益 壮、积极进取的人生态度。 9 第32首 赠从弟①（其二） 东汉末·刘桢 【作者简介】刘桢,字公干,东汉末诗人,“建安七子”之一。#1 亭亭 ② 山上松, 瑟瑟谷中风。 风声一何 ③ 盛, 松枝一何劲！ 挺拔的松柏，屹立在高山之上，承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。不论寒风刮得多么猛烈，松枝总是那么劲挺！ 手法：对比、衬托。将“山上松”和“谷中风”进行对比,以“风声”之“盛”来衬托“松枝”之“劲”,又用“一何”加以咏叹,表达了诗人对松柏经寒风仍旧傲然挺立的赞美之情。 10 冰霜正惨凄, 终岁常端正。 岂不_li ④ 罹凝寒 ⑤ ？ 松柏有本性。 即使面对着悲惨凄凉的冰雪景象，松柏依旧端正挺拔。难道松柏就不怕遭受严寒吗？那是因为松柏原本就具有不畏严寒的本性。 手法：①衬托。以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。 ②设问。在一问一答中,突出松柏傲雪凌霜的美好品格。 情感：诗人借松柏之刚劲,明志向之坚贞,对堂弟寄寓无限期望。 lí 11 【注释精选】①从第：堂弟。②亭亭：挺拔的样子。③一何：多么。 ④罹：遭受。⑤凝寒：严寒。 【主旨】这是一首咏物诗。诗人运用对比手法,借松柏之刚劲,勉励堂弟 坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。 12 第33首 梁甫行 三国魏·曹植 【作者简介】曹植,字子建,三国魏诗人,曹操之子。建安文学领袖人物,代表 作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。#1 八方各异气 ① , 千里殊 ② 风雨。 各地的气候各不相同，千里之内的风雨形态也不同。 理解：写自然现象,其实意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。 13 剧 ③ 哉边海民, 寄身于草野。 妻子 ④ 象禽兽, 行止依林阻 ⑤ 。 海边的贫民多么艰难啊，平时就住在野外的草棚里。妻子儿女像禽兽一样 （没有衣服穿），生活在山林险阻之地。 理解：直陈所见所感,几无雕饰,如实记录了百姓流离失所的困境。 炼字：①“剧”是“艰难”的意思,直言海边的人民艰难困苦的生活现状。②“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理表现得淋漓尽致。“剧”“依”二字抒发了诗人对下层劳动人民的深切同情。 14 柴门何萧条, 狐兔翔 ⑥ 我宇 ⑦ 。 简陋的柴门如此冷清，狐狸和兔子在房屋周围自在地行走。 理解：咏叹家园荒芜,狐兔出没,承接 前面的描写,进一步抒发了感慨,深化 了主题。 手法：侧面描写。通过对狐兔在荒废 的屋子里出没这一场景的描写,侧面表 现出海边人民生活的困苦与凄楚。 【注释精选】①异气：气候不同。②殊：不同。③剧：艰难。④妻子： 妻子儿女。⑤林阻：山林险阻之地。⑥翔：自在地行走。⑦宇：房屋。 【主旨】本诗深刻地反映了百姓生活困苦不堪的惨痛景象,表达了诗人对 劳动人民的深切同情。 15 第34首 采桑子 北宋·欧阳修 【题解】采桑子，词牌名。欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那 里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首,歌咏 颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是 “西湖好”。#1 16 轻舟短棹_西湖好,绿 水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌，像是随着船儿在湖上漂荡。 理解：上片主要写堤岸风景。“西湖 好”是全篇之眼。“短棹”委婉写出 了词人的悠闲,词人在短桨轻舟的节 律中,充分领略到西湖的美好。“绿 水逶迤”写出了西湖水色美丽且富有 动感。最后一句从听觉的角度刻画西 湖的欢乐情调，“隐隐”和“处处” 都凸显出轻舟的流动感。 zhào wēi yí 17 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。 手法：①比喻。将无风时西湖的水面比作光滑澄碧的琉璃,生动形象地写出了水面的平静澄碧。②侧面描写。通过乘舟之人感觉不到船的移动来表现西湖水面的清澈平滑。 【主旨】本诗通过对颍州西湖春景的细致描写,表现了词人对西湖美好春 景的喜爱和赞美之情,抒发了词人惬意的情怀。 18 第35首 相见欢 宋·朱敦儒 金陵城 上西楼,倚清 秋。万里夕 阳垂地大江 流。 独自登上金陵 西门上的城楼，倚 楼观看清秋时节的 景色。万里长江在 夕阳下滚滚东流。 理解：上片写景,写夕阳、大地、长 江,视野宽阔,气魄宏大,苍凉沉郁。 手法：象征。词人用眼前落日逝水象 征南宋国事凋零,借此感叹国家生死存 亡的命运。 19 中原乱,簪缨 ① 散,几时收？试倩（qìng）② 悲风吹泪过扬州。 中原沦丧，达官显贵们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州前线吧。 理解：下片转为抒情,格调由舒缓变为高亢激越。最后一句为点睛之笔,词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州,充满无限悲慨。 炼字：“乱”字概括了中原沦丧的现实。“散”字揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问,既是痛切的质疑,也是无望的感叹。 20 【注释精选】①簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨, 帽带。②倩：请人代自己做。 【主旨】本词由登楼入题,从写景到抒情,表现了词人强烈的亡国之痛和 深切的爱国精神。 21 第36首 如梦令 宋·李清照 常记溪亭 日暮,沉醉不 知归路。兴尽 晚回舟,误入 藕花深处。争 渡,争渡,惊起 一滩鸥鹭。 时常记起在溪边的亭 子中游玩至太阳落山的时 候，（我们）沉迷在优美 的景色中忘记了回家的 路。酒宴结束兴致尽了才 乘舟返回，不小心进入了 荷花深处。（我们）奋力 把船划出去，奋力把船划 出去，划船声惊起一群水 鸟。 理解：溪亭醉饮，游兴沉酣， 揭示了词人的倜傥豪放与洒落 的性格。“沉醉”写出了词人 驾舟郊游、饮酒为乐的欢愉。 “不知归路”曲折地传达出词 人流连忘返的心态。 情感：“争渡”连用,表达了 主人公急于从迷途中找寻出路 的焦灼心情。 22 【主旨】这是一首忆昔词,通过回忆一次驾船郊游返回的经历,表现了词 人早期生活的情趣和心境,洋溢着生活的气息和欢快的旋律。 23 $