第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修 -【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦《醉翁亭记》核心考点，精准对接中考说明，分析“醉”与“乐”关系（全国6年16考）、移步换景手法（全国6年6考）等高频考点权重，归纳文言词汇理解、作者情感把握等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点清单+思维导图+真题示例”模式，如通过解析“醉”与“乐”的辩证关系，结合思维导图梳理“山水之乐”到“与民同乐”的情感脉络，培养学生思维能力与文化自信。帮助学生掌握文言阅读答题逻辑，教师可依此开展系统复习，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修 （2021） 3 【作者简介】欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,谥号“文忠”,世称 “欧阳文忠公”,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。#1 环滁（chú） ① 皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然 ② 而深秀者,琅琊（lánɡ yá）也。 环绕着滁州城的都是山。它 西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。 ①环滁：环绕着 滁州城。 ②蔚然：茂盛的 样子。 4 山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回 ③ 路转,有亭翼然临 ④ 于泉上者,醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 ③回：曲折、回环。 ④临：居高面 下。 5 太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意 ⑤ 不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 太守和宾客来这里饮酒,喝一点就醉了,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。 ⑤意：意趣,情趣。 6 若夫日出而林 霏 ⑥ 开,云归而岩穴 ⑦暝（mínɡ） ⑧ , 晦明变化者,山间之 朝暮也。野芳 ⑨ 发 而幽香,佳木秀 ⑩ 而 繁阴,风霜高洁,水 落而石出者,山间之 四时也。朝而往,暮 而归,四时之景不 同,而乐亦无穷也。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,就是山中的早晨和晚上。野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。 ⑥霏：弥漫的云气。 ⑦岩穴：山洞,这里指山谷。 ⑧暝：昏暗。 ⑨芳：花。 ⑩秀：茂盛。 7 至于负者 ⑪ 歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻（yǔ lǚ） ⑫ 提携 ⑬ ,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌（liè） ⑭ ,山肴野蔌（sù） ,杂然而前陈 者,太守宴也。 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老老少少的行人,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,野味野菜,杂七杂八摆开在面前的,这是太守的酒宴啊。 ⑪负者：背着东 西的人。 ⑫伛偻：弯腰曲 背,这里指老人。 ⑬提携：牵扶, 这里指被牵扶的 人,即儿童。 ⑭洌：清。 ⑮蔌：菜蔬。 ⑯陈：陈列,摆 开。 8 宴酣 之乐,非丝非竹,射 者中,弈 （yì） 者胜,觥（ɡōnɡ） 筹 交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜 白发,颓然 乎其间者,太守醉也。 宴中欢饮的乐趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。 ⑰酣：尽兴地喝酒。 ⑱射：这里指投壶,宴饮时的一种游戏。 ⑲弈：下棋。 ⑳觥：酒杯。 ㉑筹：酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 ㉒苍颜：苍老的容颜。 ㉓颓然：倒下的样子。 9 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳（yì） ,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去,宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫,禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣；游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 ㉔阴翳：形容枝叶茂密成荫。翳,遮盖。 ㉕谓：为,是。 10 【思维导图】 11 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇,通过描写醉翁亭周围的秀丽环境, 勾勒出一幅太守与民同乐的图画,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情 怀,以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。#1.2 12 作者志趣（“醉”与“乐”）（全国6年16考） 1.［教材思考探究三题］本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”？“醉 能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣？ ①山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。②表达了 作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得 意,以及捉笔成文的自负。 13 2.简要分析本文“醉”与“乐”的关系。 “醉”和“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了突出“乐”。 两者相辅相成,充分表达了作者与民同乐的政治理想。 14 移步换景（全国6年6考） 3.［教材思考探究一题］说一说第1段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁 亭的,体会这样描写的效果。 ①以“环滁皆山也”总起，给出全景,然后逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、 琅琊山、山行之路、酿泉之水,最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。②如 层层剥笋,最后亮出主景,既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换 景、身临其境、耳目一新的感觉。 15 $