精品解析：山东省菏泽市定陶区2025—2026学年统编版七年级历史上学期期中考试题

七年级历史期中样题 温馨提示： （1）对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答。 （2）请把答案按要求答在答题纸上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。） 1. 这幅图描绘了古人类活动的场景。古人类学家和考古学家研究古人类历史的最重要依据是（ ） A. 发现的化石 B. 远古的传说 C. 史书的记载 D. 专家的研究 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息“描绘了古人类活动的场景”并结合所学知识可知，通过考古发掘得到远古时代的化石可以还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手史料或直接史料，因此目前研究远古人类历史的最重要证据是化石，A项正确；“远古的传说”多带有主观虚构色彩，可信度低，不能作为研究古人类历史的最重要证据，排除B项；古人类时期尚无文字，“史书的记载”无法作为研究古人类历史的最重要依据，排除C项；“专家的研究”是基于实物证据的分析过程，本身并非原始依据，缺乏直接证据支撑，排除D项。故选A项。 2. 下面是一位同学完成的第1课“课后活动”1，这位同学填的六个空中，有几个空是错误的？（ ） 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 北京人 直立人 ①距今约70—20万年 平均1088毫升 ③用石块、兽骨和鹿角等制作工具，如砍砸器、尖状器、刮削器和骨针等 ⑤已经会使用火 山顶 洞人 晚期 智人 ②距今约30万年 1033—1500毫升 ④开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术 ⑥已经掌握人工取火技能 A. 有一个空是错误的 B. 有两个空是错误的 C. 有三个空是错误的 D. 有四个空是错误的 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干和所学知识可知，①北京人生活在“距今约70—20万年”原题正确；②山顶洞人的生活年代，应为“约3万年”，而不是“约30万年”，原题错误；③北京人只会制作打制石器（砍砸器、尖状器等），“骨针”是山顶洞人的工具，原题错误；④山顶洞人掌握磨光、钻孔技术，制作骨器，原题正确；⑤北京人会使用天然火，原题正确；⑥山顶洞人会人工取火，原题正确；共有两个空是错误的，B项正确，排除ACD项，故选B项。 3. 下面一组历史文物可以用来研究（ ） A. 原始人类的生产工具 B. 古老中华文明的起源 C. 史前时期的贫富分化 D. 我国原始农业的起源 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，稻、粟、黍是我国原始农业的代表性农作物。浙江义乌桥头遗址的炭化稻粒、北京门头沟东胡林遗址的炭化粟粒和黍粒，直接证明了我国不同地区在史前时期就已种植农作物，是研究我国原始农业起源的重要实物证据，D项正确；材料中的炭化稻粒、粟粒和黍粒属于农作物遗存，并非生产工具，排除A项；中华文明起源的内涵更为广泛，包括国家形态、社会结构、文化艺术等多方面，仅农作物遗存无法全面反映中华文明起源，排除B项；贫富分化需通过墓葬差异、财富集中等证据体现，农作物遗存无法直接反映贫富分化，排除C项。故选D项。 4. 想一想，为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同（如下图）？（ ） A. 因为人们的审美观念不同 B. 因为所处的地理环境不同 C. 因为使用的建筑材料不同 D. 因为使用的建筑工具不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，半坡人生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可防寒保暖；河姆渡人生活在长江流域，气候湿润多雨，地势低洼潮湿，干栏式建筑可防潮通风。两者房屋类型不同的根本原因是所处地理环境（气候、地形等）的差异，B项正确；房屋类型的差异主要由生存需求和环境条件决定，而非审美观念，排除A项；建筑材料差异由地理环境决定，非根本原因，排除C项；建筑工具的差异并非房屋类型不同的核心因素，地理环境对房屋功能和结构的需求才是关键，排除D项。故选B项。 5. 考古学家发现，良渚古城遗址的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè）,而城外的普通墓地随葬品十分稀少甚至没有任何随葬品。这说明（ ） A. 当时的玉器制作水平非常高超 B. 当时的阶级分化已经相当明显 C. 当时的人们审美观念不一样 D. 当时黄河中游已出现早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，阶级分化的重要表现是社会财富和权力的集中与分化。良渚古城遗址中，贵族墓地随葬大量精美玉器，而普通墓地随葬品稀少甚至没有，这种鲜明对比直接体现了当时社会已出现明显的阶级差异，B项正确；材料重点对比贵族与普通民众的随葬品差异，而非单独强调玉器制作工艺，排除A项；随葬品的差异核心是阶级地位和财富的不同，而非审美观念差异，排除C项；良渚古城遗址位于长江流域，并非黄河中游，排除D项。故选B项。 6. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”——梁启超《太古及三代载记》。从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？（ ） A. 由众多民族长期交融而成 B. 经过激烈战争以强并弱而成 C. 由单一民族发展壮大而成 D. 炎帝黄帝两大部落联合而成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，华夏族的形成是多民族长期交流融合的结果。材料中“非一族所成”“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，直接体现了华夏族是众多民族通过长期接触、交流，摒弃差异、融合共性后形成的，A项正确；材料强调的是和平交融过程，未提及激烈战争、以强并弱的内容，排除B项；材料开篇即否定“一族所成”，明确华夏族并非单一民族发展而来，排除C项；材料强调的是“诸族”的长期交融，而非仅两大部落的联合，排除D项。故选A项。 7. 陕西临潼出土的青铜利簋（guĭ）被列入首批禁止出国（境）展览的文物（如图），内有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商（译文：武王率军攻打商纣，在甲子日的早晨。经过一夜激战，打败了商）。”这一文物（ ） A. 对研究夏朝的建立有重要的史料价值 B. 对研究商朝的建立有重要的史料价值 C. 对研究西周的建立有重要的史料价值 D. 对研究西周的灭亡有重要的史料价值 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，武王伐纣后，西周建立。青铜利簋的铭文“武王征商”直接记录了西周建立的关键战役，是研究西周建立的重要实物史料，C项正确；夏朝建立与禹相关，青铜利簋记载的是武王伐商的事件，与夏朝建立无关，排除A项；商朝建立与商汤相关，青铜利簋反映的是西周灭商的过程，与商朝建立无关，排除B项；西周灭亡与周幽王“烽火戏诸侯”等事件相关，青铜利簋记载的是西周建立的历史，与西周灭亡无关，排除D项。故选C项。 8. 古书《荀子》记载：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传》也记载“昔周公吊二叔之不贤（借鉴管叔、蔡叔叛乱的教训），故封建亲戚（到各地），以藩屏周（作为周朝的屏障）”。根据以上材料想一想：为什么西周要实行分封制？（ ） A. 兑现对亲戚的承诺 B. 避免商朝的历史重演 C. 收取更多的贡赋 D. 加强对地方的控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“昔周公吊二叔之不贤（借鉴管叔、蔡叔叛乱的教训），故封建亲戚（到各地），以藩屏周（作为周朝的屏障）”结合所学知识可知，借鉴管叔、蔡叔叛乱的教训，西周时期，将王族等封到各地，作为周朝的屏障，说明西周时期推行分封制的目的是加强对地方的控制，以巩固统治，D项正确；分封亲戚到各地是分封制的内容，而不是目的，排除A项；材料内容主要体现了分封制推行的目的是借鉴了以往叛乱的教训，没有强调吸取商朝历史的教训，无法得出相关结论，排除B项；材料内容主要体现了西周推行分封制以加强对地方的控制，没有涉及收取贡赋方面的信息，排除C项。故选D项。 9. 春秋时期的社会处于动荡和变化的状态。对这一时期的政治、经济、军事和民族关系发生的变化表述不正确的一项是（ ） A. 政治上：分封制逐步崩溃，周王室势力日益衰微 B. 经济上：社会动荡不安，社会经济发展严重倒退 C. 军事上：争霸战争不断，小国覆灭大国疆域扩展 D. 民族关系上：民族不断交融，产生华夏认同观念 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据材料和所学知识可知，春秋时期虽然社会动荡，但铁器和牛耕开始推广，促进了农业发展，手工业、商业也有所进步，社会经济并非“严重倒退”，而是在动荡中有所发展，B项符合题意，选择B项；春秋时期分封制逐步瓦解，周王室失去天下共主的权威，势力日益衰微，A项不符合题意，排除A项；春秋时期诸侯争霸战争频繁，众多小国被吞并，大国疆域不断扩展，C项不符合题意，排除C项；春秋时期各民族交流频繁，民族交融不断加强，华夏认同观念逐渐产生，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（处以枷刑）”。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 生产力水平的不断提高 B. 贵族不再重视宗庙祭祀 C. 动物保护意识不断增强 D. 秦国的法律繁琐而严酷 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的推广是生产力发展的重要标志。牛从用于祭祀的祭品转变为受法律保护的生产工具，说明牛在农业生产中的作用日益重要，是牛耕技术推广、生产力水平提高的直接体现，A项正确；材料仅提到贵族禁止用牛祭祀，并非放弃宗庙祭祀，排除B项；当时禁止盗牛、不用牛祭祀，核心原因是牛成为关键生产资料，而非出于动物保护意识，排除C项；秦国盗牛者枷刑仅体现对生产资料的保护，无法推断出法律繁琐而严酷，排除D项。故选A项。 11. （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》。这几句话材料说的是（ ） A. 都江堰的世界地位 B. 都江堰的修建技术 C. 都江堰的精神象征 D. 都江堰的灌溉功能 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，都江堰具有防洪、灌溉、水运等功能。材料中“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”体现了都江堰的灌溉功能，使得成都平原成为“天府之国”，D项正确；材料未提及都江堰在世界范围内的地位，仅描述其在当地的作用，排除A项；材料没有涉及都江堰的修建技术细节，如工程结构、建造工艺等，排除B项；材料未体现都江堰的精神象征意义，如文化传承、精神内涵等，排除C项。故选D项。 12. 这是山东嘉祥的孔子见老子画像石，展现了春秋晚期孔子向老子请教的情形。你认为孔子最有可能向老子请教哪一方面的内容？（ ） A. “道”的本质内涵 B. 怎样来依法治国 C. 西周的礼乐制度 D. 实用的军事理论 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“山东嘉祥的孔子见老子画像石，展现了春秋晚期孔子向老子请教的情形”和所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，核心思想围绕“礼”与“仁”，尤其推崇西周的礼乐制度，致力于恢复周礼以维护社会秩序；老子是道家学派创始人，曾担任周朝守藏室之史（管理典籍的官员），对西周的礼乐文化、典章制度十分熟悉。因此，孔子最有可能向老子请教西周的礼乐制度，C项正确；“‘道’的本质内涵”是老子道家思想的核心，孔子思想以“仁”“礼”为核心，对“道”的哲学内涵并非其请教重点，排除A项；“依法治国”是法家思想，孔子、老子均不主张法家治国理念，排除B项；“实用的军事理论”与孔子“仁”的思想、老子 “无为”的主张均无关联，排除D项。故选C项。 13. 《汉书·艺文志》中说，（战国时期）“凡诸子百八十九家……蜂起并作（各自著书讲学），各引一端（宣传自己观点），崇其所善（都说自己的学说最有用），以此驰说，联合诸侯（希望诸侯采纳自己学说）。”从材料中可以看出，诸子百家（ ） A. 都希望用自己的学说解决社会问题 B. 都被各诸侯国王采纳成为治国方略 C. 都对后世产生了重要而深远的影响 D. 都强调要建立中央集权的专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战国时期社会动荡、战乱频繁，各学派针对社会现实提出不同主张。材料中“各自著书讲学”“宣传自己观点”“都说自己学说最有用”“希望诸侯采纳自己学说”，体现了诸子百家均试图通过推广自身学说，为诸侯治国、解决当时的社会问题提供方案，A项正确；材料仅提到诸子百家“希望诸侯采纳自己学说”，但实际上诸侯多根据自身需求选择学说，并非所有学派的主张都被采纳，排除B项；材料聚焦战国时期诸子百家“著书讲学、游说诸侯”的当时行为，未涉及对后世的影响，排除C项；强调建立中央集权专制统治是法家学派的核心主张，儒家、道家等学派的主张并不符合这一观点，排除D项。故选A项。 14. 何尊（如图）是西周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（ ） A 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，史料主要分为文献史料、实物史料、口述史料等。何尊是西周时期的青铜器，属于历史上遗留下来的实物遗存，即实物史料，C项正确；文献史料指文字记载的资料（如史书、文书等），何尊本身是实物而非文字载体，排除A项；图像史料指图片、绘画等视觉材料，题干中何尊是实物而非图像，排除B项；口述史料指口头传说或口述记录，与何尊无关，排除D项。故选C项。 15. 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，依据是（ ） A. 商朝时期的人们已经制定了较为完备的历法 B. 商朝的青铜器上铸刻有铭文，记载内容丰富 C. 商朝人们已掌握一定的医药知识和治疗技术 D. 商朝甲骨文年代最早、体系较为完整成熟 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字，是目前我国发现的年代最早、体系较为完整成熟的文字。甲骨文的发现和解读，使得商朝的历史有了直接的文字佐证，因此我国有文字可考的历史从商朝开始，D项正确；历法属于生活和生产实践成果，并非文字记录的直接证据，不能作为有文字可考历史的依据，排除A项；铭文多是简短的祭祀、赏赐等信息，且出现时间晚于甲骨文，并非目前所知最早的成熟文字体系，排除B项；商朝的医药知识和治疗技术属于科技和医疗领域的成就，与文字记录无关，排除C项。故选D项。 16. 秦始皇陵兵马俑一号俑坑，长230米、宽62米，这个巨大的地下军阵，排列着六千余件陶俑——弓弩手剑拔弩张，战马服驾，威武雄壮的军队正在列队待命。秦始皇陵兵马俑生动再现了（ ） A. 秦巩固统一的坚定信念 B. 秦扫灭六国的磅礴气势 C. 秦的暴政激化社会矛盾 D. 农民起义推翻暴秦统治 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秦始皇陵兵马俑一号俑坑……排列着六千余件陶俑——弓弩手剑拔弩张，战马服驾，威武雄壮的军队正在列队待命”和所学知识可知，兵马俑生动展现了秦军的强大阵容，体现了秦扫灭六国的磅礴气势，B项正确；题干主要体现的是秦军的军事气势，并非秦巩固统一的信念，排除A项；题干体现了秦军的军事气势磅礴场面，没有涉及秦的暴政，排除C项；题干没有体现陈胜吴广起义内容，与农民起义推翻秦统治无关，排除D项。故选B项。 17. 一位同学试着比较周朝和秦朝统治的差异，制作了下面这个表格，其中填写错误的一项是（ ） 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 王 A皇帝 最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 B皇帝和三公分享中央权力 统治地方的方式 C分封制 D郡县制 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据材料和所学知识可知，秦朝实行中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权力，三公是协助皇帝处理政务的官员，权力由皇帝赋予，并非与皇帝“分享中央权力”，B项符合题意，选择B项；周朝最高统治者称“王”，秦朝最高统治者称“皇帝”，A项不符合题意，排除A项；周朝统治地方的主要方式是分封制，C项不符合题意，排除C项；秦朝统治地方的主要方式是郡县制，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 18. 中国历史上第一次农民起义爆发的地点是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，中国历史上第一次农民起义是陈胜、吴广起义，爆发地点是大泽乡，对应图中的A处，A项正确；B处为陈，是陈胜、吴广起义建立政权的地点，并非起义爆发地，排除B项；C处位于函谷关附近，与陈胜、吴广起义的爆发地无关，排除C项；D处为咸阳，是秦朝都城，并非起义爆发地，排除D项。故选A项。 19. 这块西汉时期的“汉并天下”瓦当（如图）（ ） A. 反映了楚汉之争的史实 B. 反映了休养生息的史实 C. 反映了西汉统一的史实 D. 反映了文景之治的史实 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘汉并天下’瓦当”结合所学知识可知，“汉并天下”瓦当出土于长安城墙遗址，“汉”指汉朝，“并天下”意为统一全国。西汉建立后，刘邦（汉高祖）结束秦末战乱，再次实现全国统一，“汉并天下”体现了汉朝统一全国的政治局面，即反映了西汉统一的史实，C项正确；楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下的战争，是统一前的过程，瓦当反映的是统一结果而非战争本身，排除A项；休养生息是汉初恢复经济的政策，与“统一天下”无关，排除B项；文景之治是汉初文帝、景帝时期的治世局面，属于盛世景象，与“统一”主题不符，排除D项。故选C项。 20. 两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：公元纪年，也称公历纪年，或和基督纪年。它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国这一年正好是西汉平帝元始元年。以这一年为界，在此以前的时间称公元前多少年，在此以后的时间和公元多少年，或直接称XX年（注意，不能写成公元后XX年）。这就是纪年法。每一个世纪为100年，从理论上讲，公元1年~公元100年为一世纪，公元101年~公元200年为第二世纪，…….，以此类推。公元前202年应属于公元前3世纪，因为公元前的时间数越小离现在越近，故属公元前3世纪末。D符合题意，故选D项。 【考点定位】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“伐无道，诛暴秦” 二、非选择题（第21题10分；第22题10分，第23题10分，共30分。请把答案答在答题纸的相应位置。请你认真阅读材料，答案也许就在材料中。） 21. 商鞅变法是战国时期影响最大、最深远的一次改革。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅（约公元前390—前338），出生于卫国，“少好刑名（法家）之学”。入秦后，他在秦孝公支持下，主持变法。《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”变法使得秦国迅速崛起，但是相关措施也损害了旧贵族的利益，引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。 材料二 商鞅变法的内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.建立户籍制度，加强对人民的管理 3.严明法度，禁止私斗 经济 4.废除旧的土地制度 5.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 6.统一度量衡 军事 7.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （1）从《战国策》的记载中，可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？ （2）根据材料一并结合所学知识，说出商鞅变法作用。 （3）结合材料二，任举一例说说变法措施是怎样损害旧贵族利益的（或者损害了旧贵族的什么利益）？ （4）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。试推测秦国统治者不废新法的原因。 【答案】（1）特点：法令严明；公平无私；赏罚分明。 （2）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）举例说明：示例一:政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，削弱了旧贵族对地方的控制，加强中央集权。 示例二:经济上，废除井田制，允许土地自由买卖，打破了旧贵族对土地的垄断，他们无法再凭借土地剥削农民。 示例三:军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除了没有军功的旧贵族的特权，他们无法再世袭爵位和官职。 （4）原因：商鞅变法顺应时代的要求和历史发展的潮流；它符合秦国富国强兵的目的，因此，变法措施在商鞅死后没有被废止。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“商君治秦，法令至行，公平无私”可知，商鞅治秦的特点是法令严明，公平无私；根据材料一“罚不讳强大，赏不私亲近”可知，商鞅治秦的特点是赏罚分明。 【小问2详解】 作用：根据材料一“变法使得秦国迅速崛起”和所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 举例说明：示例一：根据材料二“确立县制，由国君直接派官吏治理”和所学知识可知，政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，削弱了旧贵族对地方的控制，加强了中央集权。 示例二：根据材料二“废除旧的土地制度”和所学知识可知，经济上，废除井田制，允许土地自由买卖，建立封建土地所有制，打破旧贵族对土地的垄断，他们无法再凭借土地剥削农民。 示例三：根据材料二“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”和所学知识可知，军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力，废除了没有军功的旧贵族的特权，他们无法再世袭爵位和官职。 【小问4详解】 原因：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为最强盛的诸侯国，因为商鞅变法符合秦国统治者的利益，有利于秦国的进一步发展和强大，也顺应了时代的要求和历史发展的潮流，因此，变法措施在商鞅死后没有被废止。 22. 秦朝历史虽短，但对后世影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝疆域图 材料二 秦朝行政示意图 （1）观察秦朝疆域的范围，秦完成统一后的疆域和统一前相比，发生了怎样的变化？写出秦朝疆域四至。 （2）观察秦朝疆域的北部和南部，结合所学知识，说一说秦统一六国后，对南部边疆和北部边疆是如何开拓和经营的。 （3）观察“秦朝行政示意图”，为了对辽阔的疆域进行有效的统治，秦朝在地方上实行了什么制度？这一制度对当时及后世发挥了怎样的作用？ 【答案】（1）变化：秦统一全国后疆域显著扩大。 疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 （2）南部边疆：派兵统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。 北部边疆：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。 （3）制度：郡县制 作用：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“秦朝疆域图”和所学知识可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势，在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年，秦完成统一大业，结束了诸侯战乱纷争的局面，秦统一全国，秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡，派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区，修建长城，管辖范围大为扩展，疆域变大。 疆域：根据材料一“秦朝疆域图”和所学知识可知，秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 【小问2详解】 南部边疆：根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。 北部边疆：根据所学知识可知，秦始皇还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 【小问3详解】 制度：根据材料二“秦朝行政示意图”和所学知识可知，地方上实行郡县制，郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 作用：根据所学知识可知，郡县制使得皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，郡县制的普遍推行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 23. 百姓稳，则社会稳；百姓富，则国家富。阅读材料，回答问题。 材料一 西汉司马迁《史记·平准书》记载：“汉兴（汉朝建立后），接秦之弊（接手的是秦朝的破败局面），丈夫从军旅（壮年男子去从军），老弱转粮饷（老弱之人运粮饷），作业剧而财匮（事务繁多而又财政匮乏），自天子不能具钧驷（连皇帝都找不到四匹同样颜色的马来拉车），而将相或乘牛车（有的大将丞相只能乘坐牛车），齐民无藏盖（百姓家没有任何积蓄）。“ 材料二 《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛（废除秦朝的苛捐杂税），与民休息。至于孝文（帝），加之以恭俭（低调节俭），孝景（帝）遵业（勤政敬业），五六十载之间，至于移风易俗（社会安定），黎民醇厚（百姓富足）。” 材料三 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁（cháo）错提出“务农于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。 （1）材料一反映了西汉建立之初怎样的社会状况？并据此分析统治者面临的首要问题是什么？ （2）据材料二，结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ （3）想一想：统治者为什么要实行以农为本的政策？ 【答案】（1）社会状况：西汉建立之初，经济凋敝，财政匮乏，民生困苦，连皇帝和将相的出行都极为简朴，百姓更是没有积蓄。 首要问题：恢复和发展社会经济，稳定社会秩序。 （2）局面：文景之治。 原因：实行休养生息政策，废除秦朝苛捐杂税。 统治者崇尚节俭，勤政敬业。 重视农业生产，轻徭薄赋。 （3）原因：因为中国古代以农业为根本，农业是国家财政收入的主要来源，是百姓生存的基础。实行以农为本的政策，能保证粮食生产，使百姓安居乐业，进而维护社会稳定，巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料一“天子不能具钧驷（连皇帝都找不到四匹同样颜色的马来拉车），而将相或乘牛车（有的大将丞相只能乘坐牛车），齐民无藏盖（百姓家没有任何积蓄）”可得出，西汉建立之初经济凋敝，财政匮乏，民生困苦，皇室和将相的出行都极为简朴，百姓更是没有积蓄。 首要问题：结合所学知识可知，基于这种经济衰败、社会动荡的状况，统治者面临的首要问题是恢复和发展社会经济，稳定社会秩序。 小问2详解】 局面：根据材料二“黎民醇厚（百姓富足）”和结合所学知识可知，文景时期出现了“文景之治”的治世局面。 原因：结合所学知识可知，政策层面：实行休养生息政策，废除秦朝的苛捐杂税；统治者层面：汉文帝、汉景帝崇尚节俭、勤政敬业；经济层面：重视农业生产，推行轻徭薄赋的政策。 【小问3详解】 原因：结合所学知识可知，中国古代以农业为经济根基，农业是国家财政收入的主要来源，更是百姓生存的物质基础。农业稳定发展能保障粮食供应，使百姓安居乐业，进而维护社会秩序的稳定；若农业衰败，百姓生计艰难，便会引发社会动荡，动摇统治根基。因此，统治者实行以农为本的政策，本质是通过保障农业生产，实现百姓安定、社会稳定，最终巩固自身统治。这一政策也顺应了西汉初期恢复经济、稳定社会的现实需求，凸显了农业在国家发展中的基础性、战略性作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史期中样题 温馨提示： （1）对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答。 （2）请把答案按要求答在答题纸上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。） 1. 这幅图描绘了古人类活动的场景。古人类学家和考古学家研究古人类历史的最重要依据是（ ） A. 发现的化石 B. 远古的传说 C. 史书的记载 D. 专家的研究 2. 下面是一位同学完成的第1课“课后活动”1，这位同学填的六个空中，有几个空是错误的？（ ） 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 北京人 直立人 ①距今约70—20万年 平均1088毫升 ③用石块、兽骨和鹿角等制作工具，如砍砸器、尖状器、刮削器和骨针等 ⑤已经会使用火 山顶 洞人 晚期 智人 ②距今约30万年 1033—1500毫升 ④开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术 ⑥已经掌握人工取火技能 A. 有一个空是错误的 B. 有两个空是错误的 C. 有三个空是错误的 D. 有四个空是错误的 3 下面一组历史文物可以用来研究（ ） A. 原始人类的生产工具 B. 古老中华文明的起源 C. 史前时期的贫富分化 D. 我国原始农业的起源 4. 想一想，为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同（如下图）？（ ） A. 因为人们的审美观念不同 B. 因为所处的地理环境不同 C. 因为使用建筑材料不同 D. 因为使用的建筑工具不同 5. 考古学家发现，良渚古城遗址的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè）,而城外的普通墓地随葬品十分稀少甚至没有任何随葬品。这说明（ ） A. 当时的玉器制作水平非常高超 B. 当时的阶级分化已经相当明显 C. 当时的人们审美观念不一样 D. 当时黄河中游已出现早期国家 6. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”——梁启超《太古及三代载记》。从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？（ ） A. 由众多民族长期交融而成 B. 经过激烈战争以强并弱而成 C. 由单一民族发展壮大而成 D. 炎帝黄帝两大部落联合而成 7. 陕西临潼出土的青铜利簋（guĭ）被列入首批禁止出国（境）展览的文物（如图），内有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商（译文：武王率军攻打商纣，在甲子日的早晨。经过一夜激战，打败了商）。”这一文物（ ） A. 对研究夏朝的建立有重要的史料价值 B. 对研究商朝的建立有重要的史料价值 C. 对研究西周的建立有重要的史料价值 D. 对研究西周的灭亡有重要的史料价值 8. 古书《荀子》记载：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传》也记载“昔周公吊二叔之不贤（借鉴管叔、蔡叔叛乱的教训），故封建亲戚（到各地），以藩屏周（作为周朝的屏障）”。根据以上材料想一想：为什么西周要实行分封制？（ ） A. 兑现对亲戚的承诺 B. 避免商朝的历史重演 C. 收取更多的贡赋 D. 加强对地方的控制 9. 春秋时期的社会处于动荡和变化的状态。对这一时期的政治、经济、军事和民族关系发生的变化表述不正确的一项是（ ） A. 政治上：分封制逐步崩溃，周王室势力日益衰微 B. 经济上：社会动荡不安，社会经济发展严重倒退 C. 军事上：争霸战争不断，小国覆灭大国疆域扩展 D. 民族关系上：民族不断交融，产生华夏认同观念 10. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（处以枷刑）”。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 生产力水平的不断提高 B. 贵族不再重视宗庙祭祀 C. 动物保护意识不断增强 D. 秦国的法律繁琐而严酷 11. （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》。这几句话材料说的是（ ） A. 都江堰的世界地位 B. 都江堰的修建技术 C. 都江堰的精神象征 D. 都江堰的灌溉功能 12. 这是山东嘉祥的孔子见老子画像石，展现了春秋晚期孔子向老子请教的情形。你认为孔子最有可能向老子请教哪一方面的内容？（ ） A. “道”的本质内涵 B. 怎样来依法治国 C. 西周的礼乐制度 D. 实用的军事理论 13. 《汉书·艺文志》中说，（战国时期）“凡诸子百八十九家……蜂起并作（各自著书讲学），各引一端（宣传自己观点），崇其所善（都说自己的学说最有用），以此驰说，联合诸侯（希望诸侯采纳自己学说）。”从材料中可以看出，诸子百家（ ） A. 都希望用自己学说解决社会问题 B. 都被各诸侯国王采纳成为治国方略 C. 都对后世产生了重要而深远的影响 D. 都强调要建立中央集权的专制统治 14. 何尊（如图）是西周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（ ） A. 文献史料 B. 图像史料 C. 实物史料 D. 口述史料 15. 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，依据是（ ） A. 商朝时期的人们已经制定了较为完备的历法 B. 商朝的青铜器上铸刻有铭文，记载内容丰富 C. 商朝人们已掌握一定的医药知识和治疗技术 D. 商朝的甲骨文年代最早、体系较为完整成熟 16. 秦始皇陵兵马俑一号俑坑，长230米、宽62米，这个巨大的地下军阵，排列着六千余件陶俑——弓弩手剑拔弩张，战马服驾，威武雄壮的军队正在列队待命。秦始皇陵兵马俑生动再现了（ ） A. 秦巩固统一的坚定信念 B. 秦扫灭六国的磅礴气势 C. 秦的暴政激化社会矛盾 D. 农民起义推翻暴秦统治 17. 一位同学试着比较周朝和秦朝统治的差异，制作了下面这个表格，其中填写错误的一项是（ ） 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 王 A皇帝 最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 B皇帝和三公分享中央权力 统治地方的方式 C分封制 D郡县制 A. A B. B C. C D. D 18. 中国历史上第一次农民起义爆发的地点是（ ） A. A B. B C. C D. D 19. 这块西汉时期的“汉并天下”瓦当（如图）（ ） A. 反映了楚汉之争史实 B. 反映了休养生息的史实 C. 反映了西汉统一的史实 D. 反映了文景之治的史实 20. 两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末 二、非选择题（第21题10分；第22题10分，第23题10分，共30分。请把答案答在答题纸的相应位置。请你认真阅读材料，答案也许就在材料中。） 21. 商鞅变法是战国时期影响最大、最深远的一次改革。阅读材料，回答问题。 材料一 商鞅（约公元前390—前338），出生于卫国，“少好刑名（法家）之学”。入秦后，他在秦孝公支持下，主持变法。《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”变法使得秦国迅速崛起，但是相关措施也损害了旧贵族的利益，引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。 材料二 商鞅变法的内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.建立户籍制度，加强对人民的管理 3.严明法度，禁止私斗 经济 4.废除旧的土地制度 5.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 6.统一度量衡 军事 7.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 （1）从《战国策》的记载中，可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？ （2）根据材料一并结合所学知识，说出商鞅变法的作用。 （3）结合材料二，任举一例说说变法措施是怎样损害旧贵族利益的（或者损害了旧贵族的什么利益）？ （4）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。试推测秦国统治者不废新法的原因。 22. 秦朝历史虽短，但对后世影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝疆域图 材料二 秦朝行政示意图 （1）观察秦朝疆域的范围，秦完成统一后的疆域和统一前相比，发生了怎样的变化？写出秦朝疆域四至。 （2）观察秦朝疆域的北部和南部，结合所学知识，说一说秦统一六国后，对南部边疆和北部边疆是如何开拓和经营的。 （3）观察“秦朝行政示意图”，为了对辽阔的疆域进行有效的统治，秦朝在地方上实行了什么制度？这一制度对当时及后世发挥了怎样的作用？ 23. 百姓稳，则社会稳；百姓富，则国家富。阅读材料，回答问题。 材料一 西汉司马迁《史记·平准书》记载：“汉兴（汉朝建立后），接秦之弊（接手的是秦朝的破败局面），丈夫从军旅（壮年男子去从军），老弱转粮饷（老弱之人运粮饷），作业剧而财匮（事务繁多而又财政匮乏），自天子不能具钧驷（连皇帝都找不到四匹同样颜色的马来拉车），而将相或乘牛车（有的大将丞相只能乘坐牛车），齐民无藏盖（百姓家没有任何积蓄）。“ 材料二 《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛（废除秦朝的苛捐杂税），与民休息。至于孝文（帝），加之以恭俭（低调节俭），孝景（帝）遵业（勤政敬业），五六十载之间，至于移风易俗（社会安定），黎民醇厚（百姓富足）。” 材料三 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁（cháo）错提出“务农于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。 （1）材料一反映了西汉建立之初怎样的社会状况？并据此分析统治者面临的首要问题是什么？ （2）据材料二，结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ （3）想一想：统治者为什么要实行以农为本的政策？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $