第一阶 文体知识类 -【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件系统梳理了议论性文本阅读核心考点，包括把握论点、分析补写论据、论证方法及作用、论证结构及思路、议论文语言五大模块。依据中考说明，突出论点定位（如标题、开头、结尾判断）和论证结构（总分式、递进式等）的高频考查，归纳概括论点、补写论据等典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点解析+真题实战+技巧点拨”模式，如结合2025齐齐哈尔《科学之美》真题，示范中心论点提取、论证思路分层（提出分论点—举例论证—得出结论），培养学生逻辑思维与语言运用能力。针对论据补写等易错点，提供“事实论据+分析”示例，帮助学生掌握答题规范，教师可依此开展精准复习，提升中考得分率。

语文 1 2 专题二 议论性文本阅读（备考） 考情提示：广西统考后,未独立考查议论文阅读, 但考查小议论（观点论述）。 3 第一阶 文体知识类 考点一 把握论点 考点二 分析或补写论据 考点三 论证方法及作用 考点四 论证结构及思路 考点五 议论文语言 4 考点一 把握论点 论点的分类 中心论点：全篇的总论点（一般一篇议论文只有一个中心 论点） 分论点：支撑中心论点,用来补充和证明中心论点,一般位 于段首或段尾 论点的特点 一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述。它必须是 明确的表态性的句子,常含判断动词“是”或能愿动词“应 该”“必须”“要”等词语 5 论点 的位 置 标题 标题即论点（如《应有格物致知精神》） 开头 开门见山,提出中心论点（如《谈读书》一文,文章的第一 句话就是本文的中心论点） 中间 文章中直接表明作者观点的句子（如《中国人失掉自信力 了吗》一文,文中“我们有并不失掉自信力的中国人在”就 是本文的中心论点） 结尾 摆事实、讲道理后归纳论点。文中有提示中心论点的词语, 提示语一般是“总之”“因此”“总而言之”“由此可 见”等 6 _________注意 ①有的文章的中心论点没有明确提出,但始终围绕××论述,需 要自己归纳。②区分论题与论点。论题是所议论的话题或问题 针对训练见P93第1题、P94第1题、P96第1题A项#1.1 7 考点二 分析或补写论据 类型 分类及作用 事实 论据 特征 ①有代表性的确凿事例；②概括或具体的史实；③统计 数据 作用 真实有力地论证了中心论点,增强了文章的说服力 道理 论据 特征 ①经过实践检验的精辟理论；②名言警句、民间的谚语 和俗语；③科学上的公理、规律等 作用 具有权威性和科学性,使论证更具说服力 8 9 针对训练见P93第3题 10 考点三 论证方法及作用 论证方法 特点 作用 举例论证 ①列举确凿、充分、具有典型代 表性的事例来证明论点的方法； ②常常用“如”“比如”“例 如”“譬如”等语言标志 列举××的例子,具体有力 地论证了××的论点,增强 了说服力/列举××的例子, 真实可信地论证了××的论 点,使论证更有说服力 11 论证方法 特点 作用 道理论证 （引用论证） ①用名人的言论、公众所承认的道理、古语、谚语、俗语等来证明观点；②多用引号标明所引用的内容,有时也有提示,如“某某曾说过”等 引用××的话（谚语、俗语等）,充分有力地论证了××的论点,使论证更概括、更深入、更有说服力 12 论证方法 特点 作用 对比论证 ①用正反两方面的论点或论据进 行对比；②语言标志有两种情 况：一是“反之”“但是”等； 二是运用反义词 举出××和××的例子加以 比较,从而强调了……论点, 使论点鲜明突出、更有说服 力 论证方法 特点 作用 比喻论证 通过打比方,用浅显易懂的事物或 道理来证明不容易理解的事物或 深刻道理,从而来证明论点的方法 把××（论点）比作×× （喻体）,生动形象地论证 了××论点,使论点更加浅 显易懂 针对训练见P94第3题、P96第1题C项#1.1 14 考点四 论证结构及思路 定义 基本结构：引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论 （解决问题） 结构可分成两大类：一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”；一是 并列展开的论述结构,叫“横式” 15 类型 纵式 递进式 各部分之间是递进关系,即层层深入、环环相扣,从 而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。如《不 求甚解》 横式 并列式 各段层次间是平行并列的关系,通常在开头 （或讲故事,或引用,或开门见山）交代中心论点,然 后围绕中心论点排列几个议论段落,通常一段一个分 论点。如《谈读书》 16 类型 横式 对照式 论述中把两种性质相反的事物（或一正一反的两种 意思）加以对照,或用一种事物来烘托另一种事物, 以见其是非美丑。如《论教养》 总分式 总—分：如《中国人失掉自信力了吗》；分—总： 如《谈创造性思维》；总—分—总：如《敬业与乐 业》 17 针对训练见P93第2题、P94第4题、P98第2题 18 考点五 议论文语言 准确性 严密性 判断标准：修饰性、限制性语言的运用 解释说明：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当； ③判断和推理严密、逻辑性强 分析角度：从逻辑角度分析用词的准确性、严密性；从说理角度 分析其概括性、简洁性 生动性 形象性 判断标准（分析角度）：①用词生动；②恰当使用修辞手法和特 殊句式；③描写生动形象；④句式多样 针对训练见P94第2题 19 一、［2025齐齐哈尔］阅读下面的文章,完成后面的问题。（8分） ①在大众的认知里,科学或许是堆满数据的实验报告,是晦涩难懂的公 式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻,便能发现,科学如一座神秘而璀 璨的宝藏,蕴含着无尽的美。 ②科学之美,体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子, 自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma,简洁明 了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式,人们可以把人造卫 20 星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究,总结出了行星 运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔 文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同 精美的艺术品,在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察,体现了科学 的内在美。 ③科学之美,体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域,科 学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展, 每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域,半导体技术的发展进步,让 人们见识了从沙子到芯片的神奇历程,推动人类社会进入信息时代,极大地 改变了人们的生活方式,让信息的传递变得即时而便捷,让遥远的世界变得 触手可及。 ④科学之美,还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神,如同一 盏明灯,照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃,斩断了迷信与愚昧的 枷锁；如同一股清泉,滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏, 开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律,为化学 研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学,这种对真 理的不懈追求,构成了科学之美的精神内核,展现出人类在探索未知过程中 坚韧不拔的意志。 ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出 独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇,更激励着人 们不断探索未知,为人类社会的进步和发展贡献力量。 （选自《人民政协报》2025年3月13日,有删改）#1.5.1 1.［把握论点］请你写出本文的中心论点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的 魅力。 2.［论证结构及思路］请简要概括文章第②段的论证思路。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①首先提出分论点“科学之美,体现在对自然规律的精妙阐释”；②然后运用 举例论证的方法,列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子 对分论点进行论述；③最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中展现出对 自然现象的深刻洞察,体现了科学的内在美。（每点1分） 24 3.［补写论据］请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队,经过数百次的实验,技术上不断 创新突破,终于发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。这一科学技术创新,使 无数生命得以延续,体现了科学的应用美。 示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足机器人的研 发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器人产业发展贡献了力量。 2025年春晚《秧BOT》中人机共舞的表演，以其创新性和实用性为人类生 活增添丰富的色彩，展现出科学对人类生活积极塑造的实用之美。 （只写出事实论据得1分，围绕观点简要分析得2分） 25 二、阅读下面的文章,完成后面的问题。（11分） 青年不可一日无觉醒 魏 寅 ①“国家不可一日无青年,青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟 报》创刊号上写下的话。人之伟大,正在于能够省悟人生价值与意义,时常 审视自己的生命状态。 ②觉醒之意识,铸就无悔之青春。青年马克思临近毕业、谋划前途时, 决心选择“最能为人类福利而劳动的职业”,后来,即使陷于没钱买面包的境 26 地,他也未曾背弃誓言。“年纪轻轻就干大事、年纪轻轻就丢性命”的战争年 代,青年贺龙抛弃高官厚禄、青年彭湃舍弃“乌鸦都飞不过”的万贯田产,皆 因“主义”而义无反顾。有了精神的觉醒,一个人就不难做到处优而不养尊, 受挫而不短志,就能够从高尚工作中收获快乐,在舍我其谁中成就大写人 生。 ③然而,“觉醒”并不会自动到来。对青年人而言,倘若在应该觉醒的年 纪没有觉醒,就难免遭遇内心的“苦闷”。今天,社会竞争激烈、生活成本高, 一些青年人,或是被房子、车子、票子等压得喘不过气来,常感喟人生与梦 想之间的“断层”；或是被富足生活、安定环境麻醉了精神,变得满足现状、 安于享乐、不思进取；或是被“失意人的牢骚话、悲观者的厌世谈、讽刺 家的夸张语”干扰,消解了奋斗的意志、向上的劲头。青春并非完全由年龄 来界定,如果思想守旧、精神困顿、心灵迷失,即便年纪轻轻,也可能暮气沉 沉。倘如此,又怎能燃旺生命之火,成就不凡人生？ ④一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目,“觉醒”堪称关键变量。觉醒 了的青年,就如鲁迅所说,“遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树 木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的”,即使处于痛苦、困厄之中,也能潜心积蓄 站起来的力量。反之,如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日,难免会 虚掷稍纵即逝的青春韶华,最终遗憾一生。不觉醒,不仅难以成就“人生之春、 人生之华”,更会在不知不觉中失去青春。 ⑤令人欣慰的是,我们身边从不缺乏向青春致敬的青年。在“鸟比人多” 的孤独小岛上,青年突击队队员奋战在海事工作一线,时刻准备战风斗浪、 抢险救援,他们没有一丝怨言；在边陲的“生死路”上,边防连官兵守卫在祖 国边境线,常年穿越冰河和雪山进行巡逻,他们笑对万险千难；在灾情紧急 的火场中,消防战士向着最危险的地方探索,用背影完成一次次“最美的逆 行”,他们总是奋不顾身……是青年,就理当如此：少一些望洋兴叹的徒劳,多 一些直挂云帆的勇气；少一些“关我何事”的冷漠,多一些“匹夫有责”的担当。 真正把“为什么而活”想明白、想透彻,青年才能奏出雄壮、优美、高亢的青 春之歌。 ⑥党的十九大报告指出：“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就 有前途,民族就有希望。”时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和 机缘,都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。以“不可一日无 觉醒”警策自己,肩负新使命、踏上新征程,青年一代必将在伟大的时代赢得 更加出彩的人生。#1.1.6 1.［把握论点］请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2分） ________________________________________________________________ 青年不可一日无觉醒。 2.［议论文语言］请分析选文第③段画波浪线句子的语言特点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用排比的修辞手法（1分）,突出地表现了一些年轻人没有觉醒意识、精神迷失的状态（1分）,增强了语言气势,增强了说服力和感染力（1分）。 31 3.［论证方法及作用］选文第⑤段画横线句子运用了哪种论证方法？有什 么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用了举例论证的论证方法（1分）。依次列举了青年突击队、边防连官 兵、消防战士的典型事例（1分）,具体突出地论述了“我们身边从不缺乏向 青春致敬的青年”这一观点（1分）,进而支撑了全文“青年不可一日无觉醒” 的中心论点（1分）,使论证更具说服力。 32 4.［论证结构及思路］阅读选文第④段,理清论证思路,补全下面分析。（3分） 首先,（1）___________________________________________________ ___________________________；然后,（2）__________________________ 进行论证,即“觉醒可以让青年奋发有为”；最后,（3）_________________ _____________________________________。 提出“一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目,‘觉醒’堪称 关键变量”这一分论点（1分） 引用鲁迅的话从正面（1分） 从反面论证青年没 有觉醒就会虚掷青春、遗憾一生（1分） 33 $