主题1 生活百科-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，依据中考说明分析信息筛选、内容分析、概括原因、图表解读等常考题型，如2023广西真题选择题考查信息比对，概括题要求分点提炼原因，体现针对性备考设计。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”，通过2023广西真题解析纠正强加因果等易错点，培养逻辑思维；结合扬州二模题指导宣讲思路构建，提升语言运用能力。含答题模板与易错归纳，帮助学生掌握得分逻辑，教师可依此开展专题突破，确保复习高效。

语文 1 2 主题一 生活百科（2024、2023） 3 一、［2023广西］阅读下面的文字,完成后面的问题。（7分） 【材料一】 “民以食为天,食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素,解决好吃饭 问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。 粮食的影响无处不在。纵观世界,人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。 从对环境条件的适应性来看,水稻比小麦占优势。当前在中国,水稻可从海 南岛种到黑龙江,种植区域更广。从食用情况来看,稻米食用比小麦方便,稻 谷脱壳成米就可直接煮食,而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小 麦不大可能做成“米饭”,但大米可磨成粉,制作食物。 （摘编自岳玉峰《中国水稻史话》） 4 【材料二】 中国的饮食当中,最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载,古代“五 谷”之说始于春秋战国,后来逐渐约定俗成,“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽 五种作物,分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念 形成之后相沿了两千多年,这几种粮食作物在全国的粮食供应中,所处的地 位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 汉朝时期,中原及关中是当时人口最密集的地方,江南人口稀少。那时 各地区人口的多少,与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南 5 方很重要,但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始,水稻在全 国粮食供应中的地位才日益提高,并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗 年间,从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功,而后在东南 各省普遍栽种,提高了粮食的总产量,并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。 水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代,人们有“今天下 育民人者,稻居什七”一说,可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来,随着人 口的迁徙和垦荒的推进,水稻“南征北战”,从“苏湖熟”到“湖广熟”,从“北大荒” 到“北大仓”,一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 水稻不仅是续命养身的第一大主粮,还是孕育中华文化和塑造中华文明 的重要作物。具有万年稻作史的中国,稻米文化已深入其中,无处不在。稻 米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性,更培养了今天中国人的精神 气质。 （摘编自程强《水稻之于中华文明》）#2.3.1 【材料三】 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积（万公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（万吨） 稻谷 2945 20849 7.08 小麦 2352 13772 5.86 大豆 1024 2028 1.98 （注：数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》） 8 1.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ）（2分） A. 粮食的影响无处不在,它既是历史深层的决定因素,也是文明的根基与源头。 B. 小麦一般得脱壳加工成面粉食用,稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作 食物。 C. 汉朝时期江南人口稀少,尽管当时水稻在南方很重要,但总产量远不及小米。 D. 占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录,占城稻由此成为首要粮食作物。 √ 9 【解析】结合材料二第2段原文“占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省 普遍栽种,提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口” 可知，因为粮食总产量的提升,才使宋朝末年创纪录的1亿人口得以被供养， 并非“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录”，强加因果，且“占城稻 由此成为首要粮食作物”于文无据。 10 2.下列对材料二分析有误的一项是（ ）（2分） A. 开头介绍五谷概念的形成过程,是为了引出五谷种植时间的具体内容。 B. 加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据,体现语言的严谨。 C. 画线句运用引用的说明方法,说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。 D. 材料按照时间顺序,说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处地位。 【解析】材料二开头介绍五谷的概念,是为引出“水稻”这一说明对象，并 通过五谷的“地位常常因时而异，但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始 终得以维持”，突出水稻的重要地位。 √ 11 3.为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①水稻对生长环境的适应性更强,种植区域广；②稻米食用比小麦方便； ③水稻是第一大主粮,对中华文明的形成和发展有重要作用；④如今我国 稻谷单产量高,更能满足国民粮食需求。（每点1分,意思对即可得分；答 对3点可得3分） 12 二、［2025扬州二模改编］阅读下面的文字,完成后面的问题。（9分） 【材料一】 根据饮料中“非乳源性糖”“饱和脂肪”“反式脂 肪”“非糖甜味剂”等4种成分含量,评定等级从高至 低,标识ABCD四级,推荐程度逐步递减。消费者在 购买饮料时,只要看到标识就能了解营养成分。此 次分级考虑的4项成分都是需要适量或限量摄入的, 因此在评定等级的判定上,需要取最低等级作为最 终的总体级别。 13 分级将糖定为非乳源性糖,以便将牛奶所含乳糖排除在外。 饮料“营养选择”分级标识 ◆非乳源性糖,每日摄入总量不宜超过25克。 ◆饱和脂肪,每日摄入总量应在20～28克间。 ◆反式脂肪,每日摄入总量应在2克以下。 （选自《人民日报》） 14 【材料二】 高糖食物会刺激大脑中的奖励系统,激活神经元,释放多巴胺。多巴胺 的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果。当我们吃糖时,大脑会想起上 次吃糖时那种甜甜的味道,于是分泌多巴胺,并期待下次继续这样做。长此 以往,我们吃同样的糖,就已经得不到同样的快乐了,需要吃更多的糖来获得 相同的感受。所以如果要戒断甜食,就需要我们试着重新激活自己想要的大 脑奖励系统。 （选自“光明网”） 15 【材料三】 有不少年轻朋友喜欢喝甜饮料,19岁姑娘小田也不例外,渴了就把饮料 当水喝。从小酷爱喝饮料的她,体重一直噌噌涨,1.68米的她,今年的体重更 是飙升到了230斤。原本她以为胖了只是不好看,没想到这么快就威胁到了 自己的健康。不久前,小田觉得自己胃疼,而且出现了频繁腹泻的情况,总是 打不起精神。随后,她到医院检查,血压、血糖都有问题,此外还有重度脂肪 肝、脂肪性肝炎,如果不进行干预,往后会进一步进展为肝硬化甚至肝癌。 16 为什么喝饮料吃甜食对人体的危害如此之大？医生介绍,这主要是因为 甜食和饮料中含有大量的糖分,长期摄入过多,不仅会导致肥胖,还会影响身 体的代谢功能。糖分在体内代谢时,需要消耗大量的维生素B族,而这些维生 素对于身体的新陈代谢和神经系统健康至关重要。当糖分摄入过多,维生素 B族消耗过大,身体就会陷入一种亚健康状态,出现疲劳、焦虑等问题。此外, 过多的糖分还会增加身体的氧化应激反应,损伤肝脏、胰岛等器官,进而引 发一系列疾病。因此,大家在日常生活中,应该尽量减少甜食和饮料的摄入, 保持健康的生活方式。 （选自“扬州发布”） 17 1. 下列对材料一的理解和分析,不正确的一项是（ ） （2分） A. 饮料“营养选择”分级标识在我们购买饮料时能帮我们了解营养成分,选 择适合自己的饮料。 B. 非乳源性糖为5.6 ɡ/100ml、饱和脂肪1.2 ɡ/100 ml、反式脂肪为0.4 ɡ/ 100 ml的饮料总体评级为C级。 C. 某品牌饮料,每瓶250 ml,非乳源性糖含量为2.2 ɡ/100 ml,其他成分都为 0,每天最多喝5瓶为宜。 D. 饮料“营养选择”分级中,将糖定义为非乳源性糖,目的是排除牛奶中乳糖 的影响。 √ 18 【解析】首先计算5瓶该饮料的非乳源性糖总量。每瓶250 ml，每100 ml 含非乳源性糖2.2 ɡ，则每瓶含糖量为250÷100×2.2=5.5 ɡ；5瓶的总含糖 量为5×5.5=27.5 ɡ。由于非乳源性糖每日摄入总量不宜超过25克，而5瓶 饮料的非乳源性糖含量为27.5 ɡ，超过了25 ɡ的限制，因此“每天最多喝5 瓶为宜”的表述错误。 19 2.上一年级的小弟弟说：“我知道喝甜饮料不健康,却还是想喝,这是为什么 呢？”请结合材料二,用自己的话解答他的疑问。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 弟弟,甜饮料里有比较多的糖,糖能激活大脑中的神经元,释放一种叫作多巴 胺的物质,这种物质会带给人一种愉悦感,让人容易对高糖食物产生依赖和 渴望,即使明知它们不健康也难以抗拒。（准确清晰地解释原因2分；有对 象意识1分。完全照抄原文给1分） 20 3.针对同学们喜欢喝甜饮料的普遍现象,班级准备开一节“健康生活,从控糖 开始”主题班会,请你做一个宣讲。结合以上三则材料,简要说明宣讲思路。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 首先运用材料三,通过具体案例和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影 响,引起同学们的关注和警惕；接着运用材料二,解释高糖食物为何会对人 产生吸引力并导致健康问题,深化同学们的理解；最后运用材料一,提供饮 料“营养选择”分级标识的评定方法和标准,为同学们提供实用的购物指导和 健康建议。（结合三则材料,内在逻辑清晰3分；语言有条理1分。三则材 料使用顺序如何,不作为评分依据,关键是能否逻辑自洽） 21 三、［2025浙江模拟精选］ 阅读下面的文字,完成后面 的问题。（9分） 【材料一】 初中生的久坐行为已经成为保障在校学生身体健康不可忽视的课题。 为此,班级研究小组专门对中学生假期锻炼情况做了调查统计。 22 中学生假期锻炼情况调查统计 假期里你平均每天锻炼多 长时间？ 你为什么基本不锻 炼？ 你为什么坚持锻炼？ 23 【材料二】 关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）#2.1 儿童与青少年（5~17岁） 在儿童和青少年中,身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体 健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常,葡萄糖和 胰岛素抵抗）、骨骼健康、认知结果（学业成绩、执行功能）、心理健 康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。 24 一星期每天至少60分钟中 等强度到剧烈强度活动。 大多数此类身体活动应为 有氧活动。 每星期至少3天剧烈强 度有氧活动。那些增强 肌肉和骨骼的活动都应 包括在内。 限制久坐不动的时间, 尤其是娱乐性的屏幕 前时间。 青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健 康、健康状况、行为品行、亲社会行为较差；睡眠时间减少。 （世界卫生组织2020年11月发布）#2.1.1.1 25 【材料三】 新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质,同时将自身原有 组成转变为废物排出到环境中不断更新的过程。如果身体新陈代谢比较快, 生长发育也就比较旺盛,人的热量也消耗得比较快,就可以避免脂肪储存在 身体之内,避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说非常有利。运动、蒸 桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢,给机体带来很多好处,比如促进血液循 环、使皮肤更有光泽等,有利于身体健康。 26 【材料四】 课间休息十分钟,是规律也是规定 一旦把孩子“圈”在教室里,课间十分钟就失去了设置意义,也违背了相 关规定。由教育部颁布的《未成年人学校保护规定》明确规定：“不得对 学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由 设置不必要的约束。”教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小 学生体质健康管理工作的通知》,提出的要求很具体：“每节课间应安排学 生走出教室适量活动和放松。”两年前,中办、国办印发《关于进一步减轻 27 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出遵循教育规 律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利。课间休息十分钟,是孩子身 心健康发展的需要。 这些规定和要求,既体现了对教学、教育规律的尊重,也体现了对孩子 成长需要的呵护。无论让孩子久坐,还是让孩子“憋尿”,无论限制孩子活动, 还是禁止孩子嬉笑,都不利于孩子身心健康。“消失的课间10分钟”消失的不 仅仅是中小学生自由活动的时间。当身体与心灵缺少“运动”,孩子的肥胖率、 近视率急剧上升；还很容易出现精神或者心理方面的疾病,这样的疾病开始 的时候会以躯体化的方式展现。 此外,同辈社交缺失正在成为家长们新的担忧。 破除“课间圈养”虽已成共识,但遗憾的是,很多学校出于“安全第一,责任 至上”考虑,还是无法保证学生利用课间休息或玩耍。迷恋一刀切的做法,学 校固然便利了管理,但违反了规定,背离了教育初衷。最重要的是,这种做法 因噎废食,剥夺了孩子课间乐趣,也有违教育本质。学校应当把立规定则的 心思,更多地用在关爱学生、提升管理水平上,而不是牺牲孩子的课间休息 时间,更不能剥夺孩子到操场上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的权利。 （摘编自《学生课间被“圈养”,课间十分钟,让孩子动起来！》）#4.1.4.1 1.小组成员讨论上述材料,得出以下四个结论,你认为正确的一项是（ ） （2分） A. 假期里近一半的同学不运动、不锻炼,其根本原因在于假期内作业较多。 B. 为了保持健康,青少年学生每天要进行不少于一个小时的剧烈体育活动 锻炼。 C. 运动的主要功能是促进血液循环、使皮肤更有光泽,有利于身心健康发展。 D. 课间十分钟的自由活动是学生的权利,学校统一规定要求的做法是错误的。 √ 30 【解析】A项，“其根本原因在于假期内作业较多”分析有误。材料一中不 锻炼的原因有三个：写作业都来不及42%，沉迷数字娱乐30%，太麻烦28 %。假期内作业较多只是一方面，不是根本原因。B项，结合材料二“一 星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动”“每星期至少3天剧烈强度 有氧活动”可知，“青少年学生每天要进行不少于一个小时的剧烈体育活动 锻炼”表述有误。C项，结合材料三“运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新 陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环、使皮肤更有光泽等， 有利于身体健康”可知，运动的好处有很多，促进血液循环、使皮肤更有 光泽只是其中两项，不是“主要功能”。 31 2.小组成员准备在周一国旗下讲话时,作“动起来,让生命更精彩”的主题演讲, 请你根据以上材料,帮助拟出演讲稿提纲。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①强调“动起来”的缘由（青少年久坐行为的现状及久坐的危害）。②“动 起来”的益处（必要性）。③如何“动起来”（关于运动、锻炼的方法及注 意事项。也可谈用好课间十分钟,强化锻炼的重要性）。（每点1分,意思对 即可） 32 3. 在研讨会上,有同学发言认为,课间十分钟既然是学生自由 活动的时间,自己可利用起来多做题目,提高学习效率。请你发言说服他。 要求：①观点明确,思路清晰,至少运用一种论证方法；②语言得体,150字左 右。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：同学你好,课间十分钟适量活动和放松很有必要。身体是革命的本钱。 适当锻炼不但可以减轻学习压力,还可唤醒身体活力。科学研究表明：运动 可以加快新陈代谢,促进血液循环,有利于身心健康呢。教育部要求课间十 分钟适量活动和放松。课间适量活动,做到劳逸结合,才能保持精力充沛,学 习才会事半功倍。同学,你说对吗？（观点明确1分,论据2分,语言得体1分； 未使用论证方法扣1分） 33 $