Module8 Unit1 I often go swimming（作业设计方案）-2025-2026学年六年级英语上册（外研版（三起）（2012））

该小学英语作业设计方案针对六年级Module8 Unit1“I often go swimming”主题，结合学生认知特点，采用“基础类·必做+提升类·必做+拓展类（A,B档）”分层模式。基础类聚焦课文朗读与词汇翻译，提升类侧重句型灵活运用，拓展类通过表格互动联系生活，满足不同学生学习需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础类“小小朗读者”巩固对话内容培养语言能力，“小小翻译官”检测四会词汇确保准确识记；提升类“小小解说员”填空题深化句型理解，锻炼思维品质；拓展类表格任务引导学生询问同伴习惯，联系真实生活体验。评价采用自我评价、同伴评价与教师评价结合，关注书写、字迹等多维度，助力学生提升学习能力与语言综合运用能力。

Class:________ Name:_________ 年级 六年级 课题 Module8 Unit1 I often go swimming. 作业目标 1.能听懂、会说、并正确运用"Do you often play with dolls?" "I often go swimming. "。 2.能朗读课文,阅读相关短文,并能按要求完成语句书写。 3.能运用已学词汇和句型谈论日常生活习惯。 作业内容 设计意图 基础类·必做（8 min） 1.小小朗读者： ①熟读课文 ②看图说话 熟练朗读课文，选择你最喜欢的2幅图说一说。 自我评价： ☆☆☆☆☆ 同伴评价： ☆☆☆☆☆ 教师评价： ☆☆☆☆☆ 本环节通过巩固复习课本对话内容，培养学生的语言能力，帮助学生更好更牢的记住重点句型。 2. 小小翻译官（英汉互译）： 1. 总是 2. 经常 3. 有时 4. 从不 5.骑自行车_______________ 6.用刀叉吃________________ 7.write stories________________ 8.blackboard________________ 9.去游泳________________ 10.踢足球________________ 11.擦黑板________________ 12.读英语书________________ 自我评价： ☆☆☆☆☆ 同伴评价： ☆☆☆☆☆ 教师评价： ☆☆☆☆☆ 本环节主要是检测学生对四会单词及短语的掌握，确保学生能准确识记，认读。 提升类·必做（5 min） 3.小小解说员 Simon always________________to school. ________never ________by bus. Jack often________with a knife and fork. But ________ ________chopsticks. Sam often________swimming. ________ ________swimming in the sea. Xiaoyu________English. ________ often ________English books. 自我评价： ☆☆☆☆☆ 同伴评价： ☆☆☆☆☆ 教师评价： ☆☆☆☆☆ 本环节主要检测学生灵活运用知识的能力使学生更深层次理解文本。 拓展类·（A,B档）（7 min） 根据表格询问同伴做事情的习惯，并说一说自己的情况。 Always Often Sometimes Never 评价： Write correctly（书写正确） ☆☆☆ Nice handwriting（字迹美观） ☆☆☆ Great drawing（配图精美） ☆☆☆ 本环节主要检测学生灵活运用知识的能力联系真实生活体验加深知识理解。 学科网（北京）股份有限公司 $