2026年广东省“3+证书”考试《语文高频考点冲刺卷》（十）（原卷版+解析版）

2026年广东省“3+证书”考试语文高频考点冲刺卷（十） 本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 题分 24 12 18 8 6 12 70 得分 一、本大题8小题，每小题3分，共24分。 1.下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（ ） A.湛蓝/斟酌 崛起/倔脾气 提防/醍酬灌顶 B.跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗 C.毛坏/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D.劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春 【答案】A 【解析】【解析】A.zhàn/zhēn jué/juè dī/tí;B.jī/jī gōng/hóng hè/huò; C.pī/pēi tái/tái zhuō/duō;D.jìng/jìn xiào/jiào zhuó/zhuó。 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.吟颂 毕恭毕敬 毕竟 素昧平生 B.就绪 鸠占雀巢 昏愦 不名一钱 C.蓝球 建设蓝图 慰藉 名副其实 D.污蔑 厉兵秣马 贸然 归根结底 【答案】D 【解析】【解析】A.“吟颂”应为“吟诵”,B“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”,C“蓝球”应为“篮球”。 3.下列各句中，表达得体的一项是( ) A.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。 B.家长应该把“感恩”的权利还给孩子，要知道，哪怕是孩子一张手写的贺卡，我们老师也会欣然笑纳的。 C.面对多年未见的老同学，乡长不禁也“文绉绉”了起来："穷乡僻壤，无以招待，略具薄酒，聊表芹意!" D.一位毕业生在自荐信中：“虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。” 【答案】C 【解析】本题考查语言表达的得体性，即用语是否符合语境、身份、谦敬规 则等。A项 主播回应网友调侃时，虽然“出错纯属正常”在道理上说得通，但在 面对公众批评或调侃时，作为服务提供方，更得体的表达应该是致歉或自谦，表现 出改进的态度。“不要苛责”带有辩解和说教意味，显得态度生硬，不够谦虚， 容易引发观众反感。 B项原因：错在“笑纳”一词的使用,属于误用敬辞。 C C项 得体原因：乡长在招待老同学时，用语非常文雅且符合身份。 “略具薄酒”：用“薄酒”形容自己准备的酒菜，是谦辞，表示对客人的尊敬。 “聊表芹意”：“芹意”即“芹献”，是谦称自己送的礼物或表达的情意微薄。 “穷乡僻壤”：谦称自己的管辖地或居住地。这些词语用在主人招待客人、 表示谦逊的场合，非常恰当且富有文采。 D项不得体原因：错在“名副其实”一词的使用显得不够谦虚，且语义不够准确。 · 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( ) ①像禽流感这样的疾病的蔓延，势必会引起社会____,国家及地方政府一定要给予高度重视，进行严密的监控。 ②他们团队开发的新软件的程序设计是有____的。 ③群山刚刚从黑夜中______出来，我们看到了它灰蒙蒙的轮廓。 A.振荡 缺点 显露 B.震荡 缺陷 显露 C.振荡 缺陷 裸露 D.震荡 缺点 裸露 【答案】B 【解析】振荡：振动或电流的周期性变化。震荡：动荡，震动。句中“引起社会”的变化，应用“震荡”。缺点：与优点相对，是能够改正的，可以所“改正缺点”;缺陷是指人身上的疾病或损伤，只能够弥补，不能够完全改正或克服，可以说“生理缺陷”“弥补缺陷”。显露；表露，显出；裸露：没有遮盖或遮蔽，根据语境，用“显露”。 5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A.今年洪水肆虐，淹没无数房屋和大片良田，是可忍，孰不可忍，我们必须精诚团结、战胜洪魔。 B.他绘声绘色地向同学们讲述了他去云南的所见所闻。 C.各朝的法律大略相同，但各朝的风气却大相径庭，这与各朝的统治者对法律的执行力度有很大关系。 D.“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是颠扑不破的，是放诸四海而皆准的。 【答案】A 【解析】A项，是可忍孰不可忍：指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。B项，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。C项，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。D项，颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.据中央气象台今天发布的天气预报消息：受强冷空气影响，未来三天，全国普遍降温，东北局部地区气温下降幅度超过15摄氏度以上。 B.同公路要不堵塞就得有交通法一样，信息交流的渠道要不堵塞就得有语言文字法，所以国家制订了有关语言文字的法规。 C.这次火灾的起火原因已调查清楚，官方通报原因是由于当地一个居民乱扔烟头造成的。 D.谁也不会否认地球不是自西向东转的。 【答案】B 【解析】【解析】A项，“超过”与“以上”二者意思重复，删掉其中一个即可； C项，句式杂糅，分别是“原因是……”“是由于…….”“是由……造成的”;D项，否定失当，可以删掉其中一个“不”。 7.下列对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是( ) A.问人间谁是英雄?有釂酒临江，横槊曹公。(设问) B.六月飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(比喻) C.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(对偶) D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(借代) 【答案】D 【解析】D项是夸张的修辞，不是借代。 8. 将下列句子组成语意连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) 经济增长适度回落是正常客观规律现象， ， ， ， ， ， 。各大经济体在经济增长中都出现过这种趋势。 ①当雪球小的时候，可以很快翻一番 ②是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变 ③犹如滚雪球一样 ④因为伴随着我国经济总量的扩大 ⑤随着雪球体积的增大，速度必然要降低 ⑥增长速度自然要回落 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 【答案】B 【解析】几个句子的中心议题是“经济增长速度适度回落”,答题时抓住前后的衔接词、照应词排序即可。语段开头说“经济增长速度适度回落是客观规律”,分析六个句子，对应“客观规律”的，只有②,因此第一空为②;这样可排除C、D两项。再分析其他五个句子，发现①③⑤三个句子内容与“滚雪球”有关，应连接在一起，并且③在前面，据此可知答案为B。 二、本大题3小题，9、10题每题3分，11题6分，共12分。 阅读下面的现代文，完成9-11题。 奥尔巴赫的巨著《摹仿论》谈到荷马史诗与《旧约》故事在文体上的差异。他说荷马的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密，表述从容，什么都不隐瞒；《旧约》故事则朝着一个目标发展，只突出对人物行动有用的部分，其余则任其模糊不清。这跟两者所描写的人物的身份有关：荷马写的是上层社会的生活，《旧约》的对象则不分阶级。 这不正是《红楼梦》与《水浒传》在写法上的区别吗？《红楼梦》像荷马史诗，事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》像《旧约》故事，删繁就简，一气呵成，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为两者所反映的社会生活形态有显著不同。大观园是岁月静好，现世安稳，作者乃耽于文字的声色，讲究细节的丰缛与感官的华美；而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。 举两个例子说明。《水浒传》写端王赵佶赴驸马王诜的府上宴饮，《红楼梦》写贾宝玉到冯紫英家中饮宴，都涉及皇亲国戚，都是宴饮时上洗手间，也都有赠人礼物的事，正好可以对参。《红楼梦》里，宝玉出席解手，蒋玉菡随了出来。宝玉见蒋玉菡妩媚温柔，心中十分留恋，问他戏班中有一个叫琪官的在哪，可惜无缘得见。蒋玉菡笑道，就是我的小名儿。宝玉连称幸会——将一个玉玦扇坠解下来，递与琪官……琪官接了，笑道：“……我这里得了一件奇物，今日早起方系上，还是簇新的，聊可表我一点亲热之意。”说毕撩衣，将系小衣儿一条大红汗巾子解了下来，递与宝玉，道：“这汗巾子是茜香国女国王所贡之物，夏天系着，肌肤生香，不生汗渍。昨日北静王给我的，今日才上身。若是别人，我断不肯相赠。二爷请把自己系的解下来，给我系着。”宝玉听说，喜不自禁，连忙接了，将自己一条松花汗巾解了下来，递与琪官。 《红楼梦》里的礼物，从来就没有简简单单送出去和收进来的，比如这两条汗巾。宝玉送琪官的松花汗巾，原来是袭人送给自己的。而琪官送给宝玉的大红汗巾，本来自己系小衣儿的，解下来送给宝玉，当晚就被宝玉偷偷系在袭人腰里了。宝玉无意间成了中介，做了媒，这两条汗巾也无形中化作信物，为琪官最后娶了袭人埋下了伏线。这是后话，作者还前有导引，侧有映射。刚刚在酒席上，琪官念的一句诗，偏巧是“花气袭人知昼暖”。薛蟠便嚷着袭人是宝贝。 到了《水浒传》里，一切都简单了，那是囫囵的吃喝、直接的馈赠： 端王起身净手，偶来书院里少歇，猛见书案上一对儿羊脂玉碾成的镇纸狮子，极是做得好，细巧玲珑。端王拿起狮子，不落手看了一回道：“好！”王都尉见端王心爱，便说道：“再有一个玉龙笔架，也是这个匠人一手做的，却不在手头，明日取来，一并相送。”端王大喜道：“深谢厚意，想那笔架，必是更妙。”王都尉道：“明日取出来，送至宫中便见。” 这一对玉狮镇纸，一个玉龙笔架，王驸马隔日就差亲随高俅送去，恰遇见端王在踢球，高俅一不小心露了一脚，从此发迹。由此可见在施耐庵笔下，这两样东西只是作为道具，起了黏合情节的功能，不像曹雪芹笔下，每一物事总是勾连起故事的发展，穿织起人物的命运。所以，曹雪芹会把汗巾的来历和特点一一交代，是北静王送的茜香国女国王所贡之物，“夏天系着，肌肤生香，不生汗渍”。施耐庵则一笔带过，“极是做得好，细巧玲珑”“也是这个匠人一手做的”。要问怎样的玲珑，哪一个匠人？不提。 施耐庵是线型的叙事，一切都悬空在目前，只一束光打在上面。曹雪芹的叙事却是网状的，拿奥尔巴赫的话说，是像荷马一样光照均匀，所以处处都能显影。 如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的品位是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。奥尔巴赫认为，荷马史诗与《旧约》故事这两种文体，事实上无分高下，它们只是不同风格的基本类型而已。文字的繁简都是服务于总体需要的。《水浒》是行动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，安全走到就不容易了。作者不会僭越到人物前头去发话。 顾随也极赞施耐庵的文笔之妙：“若《红楼》算‘能品’，则《水浒》可曰‘神品’。”但是，若换了另一个角度，曹雪芹的境界似乎又更高了，因为如马鸣《大乘起信论》所说的，粗中之细，菩萨境界；细中之细，是佛境界。因此，同为对人类现实的再现与复叙，《红楼梦》的世界更接近于我们今天绝大多数人所认知的那一个：人物牵扯在各种各样的关系之中，说话和行动都得注意他人的感受，不能由着自己的性子。总之，大观园里都是规训了的社会人，不像山寨水泊中人，只凭自然驱使。 （摘编自江弱水《<红楼梦><水浒传>的繁与简》） 9. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 《红楼梦》采用网状叙事结构，注重作品整体的观照，每一物事都推动故事情节发展。 B. 《水浒传》追求一气呵成的效果，常有“说时迟，那时快”的强烈动感，是行动中的诗。 C. 作品的写法是工笔细描、刻画无遗，还是大笔勾勒、删繁就简，取决于作者的创作风格。 D. 用荷马史诗和《旧约》，来说明《红楼梦》和《水浒传》在写法上的区别，是对比论证。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文章相关内容的理解和分析的能力。 A．“每一物事都推动故事情节发展”有误。文中是“每一物事总是勾连起故事的发展”可见，“勾连起”而不是“推动”。 C．“取决于作者的创作风格”有误。文中是“文字的繁简都是服务于总体需要的”，可见，文字的繁简不取决于作者的创作风格，而是服务于总体需要。 D．“对比论证”有误，应为类比论证。故选B。 10. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 荷马史诗的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密。《红楼梦》也有相似特点。 B. 同样是宴饮赠物，《红楼梦》里的礼物不会简单地收送，《水浒传》则会一笔带过，表述简略。 C. 《水浒传》采用线型叙事结构，注重朝一个目标进发，作者不会僭越到人物前头去发话 D. 文中引用顾随的话，称赞《水浒》是“神品”，可见作者认为《水浒传》的文笔更胜一筹。 【答案】D 【解析】本题考查学生对原文相关内容的推理和判断的能力。“可见作者认为”有误。文中引用顾随的话，表明的是顾随对《水浒传》文笔的赞叹，进而引出作者对《红楼梦》境界的赞美。 11. 文中画横线的句子引用了马鸣的观点有何作用？请结合文本简要分析。（6分） 【答案】①内容：以“粗中之细，菩萨境界”来阐明《水浒传》的写作特点，以“细中之细，是佛境界”来阐明《红楼梦》的写作特点。以菩萨和佛的比较来突出“细中之细”更难能可贵，从而有力的证明了上文“曹雪芹的境界似乎又更高了”的观点。 ②效果：引用他人观点，丰富文章内容，使文中论证客观、真实，更具有说服力。 【解析】 本题考查学生分析文中重要句子的作用的能力。 根据“若换了另一个角度，曹雪芹的境界似乎又更高了”“《红楼梦》的世界更接近于我们今天绝大多数人所认知的那一个：人物牵扯在各种各样的关系之中，说话和行动都得注意他人的感受，不能由着自己的性子”“大观园里都是规训了的社会人，不像山寨水泊中人，只凭自然驱使”可知，马鸣以“粗中之细，菩萨境界”来阐明《水浒传》的写作特点，以“细中之细，是佛境界”来阐明《红楼梦》的写作特点。 “粗中之细，菩萨境界；细中之细，是佛境界”运用对比手法，以菩萨和佛的比较来突出“细中之细”更难能可贵；结合“若换了另一个角度，曹雪芹的境界似乎又更高了”分析，作者引用马鸣的评价，是为了证明上文“曹雪芹的境界似乎又更高了”的观点。 另外，在表达效果上，作者引用他人观点，既丰富文章内容，又使文中论证客观、真实，更具有说服力。 三、本大题4小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12-16题。 圣人深虑天下，莫贵于生。夫耳目鼻口生之役也耳虽欲声目虽欲色鼻虽欲芬香口虽欲滋味害于生则止在四官者不欲利于生者则弗为由此观之，耳目鼻口不得擅行，必有所制。譬之若官职，不得擅为，必有所制。此贵生之术也。 尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然，我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。”天下，重物也，而不以害其生，又况于他物乎？惟不以天下害其生者也，可以托天下。越人三世杀其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越国无君，求王子搜而不得，从之丹穴。王子搜不肯出。越人薰之以艾，乘之以王舆。王子搜援绥登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也，恶为君之患也。若王子搜者，可谓不以国伤其生矣。此固越人之所欲得而为君也。鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之使者至，颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家耶？”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币，颜阖对曰：“恐听缪而遗使者罪，不若审之。”使者还反审之，复来求之，则不得已。故若颜阖者，非恶富贵也，由重生恶之也。世之人主多以富贵骄得道之人，其不相知，岂不悲哉？ 故曰：道之真，以持身；其绪余，以为国家；其土苴，以治天下。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。今世俗之君子，危身弃生以徇物，彼且奚以此之也？彼且奚以此为也？凡圣人之动作也，必察其所以之与其所以为。今有人于此，以隋侯之珠弹千仞之雀，世必笑之。是何也？所用重，所要轻也。夫生，岂特隋侯珠之重也哉！ （选自《吕氏春秋·贵生》，有删改） 12.下列对文中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A．必有所制 约束、 制约 B．使人以币先焉 钱财 C．颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛 喂养，给……喂食 D．恐听缪而遗使者罪，不若审之 审察，审慎地对待，弄清楚 【B】 【解析】“币”的意思是“礼物”或“礼品”，特指用于聘问、聘请的礼物。 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分) A．夫耳目鼻/口生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲利于生者/则弗为/ B．夫耳目鼻/口生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲/利于生者则弗为/ C．夫耳目鼻口/生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲/利于生者则弗为/ D．夫耳目鼻口/生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲利于生者/则弗为/ 【答案】C 【解析】句中有四官，故判断其停顿，并分项说明。 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．开篇首先提出贵生的观点，除了运用道理论证之外，还运用了比喻论证，以各种职官不能擅自做事，一定要有所约束作比，使观点更有说服力。 B．子州支父拒绝了尧要把天下让给他的请求，子州支父给出的原因是自己不愿也不能做天子，而且现在自己身患疾病，正要治疗，无暇顾及天下的治理。 C．越国人没有国君，便想方设法将逃到山洞中的王子搜逼出来，让他做越国的国君。王子搜很无奈地感叹，为什么偏偏让自己来担任这个职位。 D．颜阖安于贫贱，鲁国国君听说他德才兼备，想要请他出来做官，当得知使者是来请他出山做官时，他就巧妙地使了个脱身之计溜走了。 【答案】B 【解析】子州支父给出的原因是自己能做天子，但是现在自己身患疾病，正要治疗，无暇顾及天下的治理，珍惜生命才是第一的。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。 【答案】帝王的功业，是圣人闲暇之余的事，并不是用来保全身体、休养生息的方法。 【解析】重点词语是“功”“余事”“所以”“完身”“道”。 16．文章最后一段举了“隋侯之珠”的例子，和第二段的众多例子是否重复？为什么？(6分） 【答案】不重复。（2分）第二段的众多例子都是从正面角度来论证贵生的道理，而最后一段所举的“隋侯之珠”的例子，是从反面论证贵生的观点，（2分）这样正反论证结合，使得论证更全面，更有力。（2分） 四、本大题1题，共8分。 阅读下面的诗歌，按要求作答。 早秋过龙武李将军书斋 （唐）王建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。 17．（1）诗题中“过”字的意思是。首联中哪个词点出了李将的地位。（2分） 【答案】造访、拜访 朱门 （2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。（6分） 【答案】①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。 ②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。 ③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。 【解析】 注意人物描写的手法，除常规外，注意诗歌中的环境烘托和其他方法。 五、本小题1小题，共6分。 18.默写（每空1分，任选3题，多选则按前3题计分）。 （1）(1)执手相看泪眼，_____________。念去去，千里烟波，______________。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》) (2)其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。______________，_____________。[白居易《琵琶行(并序)》] (3)____________________，濯清涟而不妖，______________，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》) (4)求之不得，寤寐思服，____________，_____________。(《诗经·关雎》) 【答案】 (1) 竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 (2) 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 (3) 予独爱莲之出淤泥而不染 中通外直 (4) 悠哉悠哉 辗转反侧 六、本大题3小题，共12分。 阅读下面的文字，完成19~21题。 北上(节选) 徐则臣 门外走进亲一个黑瘦老人，头发花白，只有被河风吹了一翠子才能长出所样一张脸，皮肤不干，但皱纹走的都是风的路子。腰有点弓，因为风湿病，走路都不是特别利索；他攥着人造革皮包带子的指关节粗大，稍稍肿起和扭曲，周海阔这个外行打眼也可以确诊他有严重的风湿病。 “我是刚才那个邵星池的父亲，”老人说着从口袋里掏出一张卡，“我叫邵秉义，这是身份证。我儿子赎回罗盘[注]缺多少钱，我给补上。” 周海阔站起来，把外套脱掉。竟然穿着西装跟邵星池谈了这么久，怪不得觉得有点热，而现在，邵星池的父亲突然出现，他觉得后背上瞬间出了一层汗程诺接住老板的外套，对老人说:“大爷，不是赎回。咱们不开当铺。”“对不起，是买回来。”老人很谦卑。 周海阔请老人坐下，邵秉义坚持站着，不用说几句话，站着就行。周海阔提醒他，站久了容易加重风湿病，邵秉义才坐下。“看来老板是懂运河的人，一眼看出了我的风湿病。谢谢!”邵秉义说，“那老板一定也明白，我儿子为什么要把罗盘买回来。” 周海阔让程诺给老先生上茶。程诺送茶来时，附在周海阔耳边说:“这位老先生来过，还问过罗盘价格，想买。” 邵秉义耳朵很好，程诺的耳语听得一清二楚，“我是来过。不瞒两位，上次我就想买回来。” 三个月前邵秉义才知道儿子把罗盘卖了。就一个人搭船来到这里。玻璃表面破裂他也认出那罗盘姓邵，问货源和收购价格，程诺说要为当事人保密；问再次售出的价格，程诺说，原则上不卖，要卖，价格也得周总定。邵秉义出了客栈，抽出皮带揍儿子一顿的心都有。但他在河边坐了半个钟头，火气下去了。儿子也不容易，不到万不得已也不会干这种傻事；不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的。他从河边站起来，搭另一条船回去，他决定自己想办法把它赎回来。 他把角角落落里的钱都搜出来，拎着人造革皮包来了客栈。经过河口，看见吴老板的船停在半道，猜儿子可能来了。星池和朋友的船舶修理厂关张之后，剩下的钱已经买不起一条船，他也不打算立马东山再起，想先在别人的船上干一阵子，理出个头绪再图长远。正好吴老板船上缺个掌舵的。儿子能回到船上，让邵秉义心里还是生出一点温暖。 邵秉义把提包拉开，往外拿出第一捆钱，拿第二捆时，周海阔挡住他的手!“大爷，罗盘必须收回吗?”那一捆钱，大大小小颜色各异的纸币，从一百到五十到二十到十块到五块到一块一直到五毛:老人把所有钱都搜罗来了。 “老板别担心，我有大票子。”邵秉义说，“有一捆每张都是一百的。”周海阔捂住包，“不必了，大爷。罗盘，您取走吧。” “钱你还没数呢。”邵秉义说，“就是取，也让那狗东西来取。他把祖宗的脸踩在地上了，他得自己给捡起来。你们别告诉他我补了钱，就说降价了。”“还是两万五。我们没有翻倍的规矩。大爷，我们家祖上也跑船。”老秉义如同听到接头暗号，眼神突然亮起来，“哪一辈?跑的什么船?”“得有上百年了。屋船，有的地方也叫栈船，载客的。当年跑过半条运河。”老秉义伸出手，一定要跟周海阔握一下，不为自己，为祖先。邵家的先祖开始跑船，也在上百年前，第一趟水路就把大运河从南跑到了北。 “你家吃了多少年水饭?”邵秉义问。 周海阔说不清。 他只听说祖上传下过一个意大利文记事本，小羊皮做的封面，本子上几乎写满了字，手写。周家最早认识意大利语的，就是一百多年前跑船的周公义彦那个意大利文记事本就是从义彦公手上传下来的。当年义彦公还是个十来岁的少年，被父母从学堂里拉出来当学徒谋生，跟着师父在水上跑长途。极偶然的机会，接待了一个意大利客人，洋客人非常喜欢少年周义彦，两人很谈得来他发现义彦公极有语言天赋，就在旅途中教授他学习意大利语。意大利客人到达目的地，为了感谢，也为了激励少年周义彦继续学习意大利语，把自己的记事本送给了他。 在此后的一百多年里，不仅周义彦会说意大利语，周家的世世代代都会说意大利语。学意大利语成为家训，必修的功课。 周海阔把脖子上的玉坠掏出来给邵秉义看。一个半大拇指甲大小的青绿色的玉，有锈红色的沁，做成了书的模样。周海阔指着玉书封面和封底上刻的同一个单词:Lingua(语言)。邵秉义伸长脖子，不认识洋文，害怕把玉给摸坏了，伸出的手又缩回来。“那个记事本，还在吗?”邵秉义对周家的文化传承插不上话，也坦然地感到了自卑。 “不在了。”周海阔摇头惋惜。 “本子上都记的啥?”邵秉义问。 “不知道。”周海阔说，给邵秉义敬上一根烟，“祖父也记不清了。大概就是运河上的航行日志，好像说到马可。波罗。其实对我们后人来说，本子上记了什么不重要，它更像是一个信物和提醒，督促周家人把意大利语传承下去。有时候我也想，如果义彦公遇到的是个法国人或者德国人，如果他碰巧又对法语或德语感兴趣，是不是我们家祖祖辈辈必须学的，就变成法语或德语了?” “还是意大利语吧，”邵秉义吐出一口烟，“要不见到咱们家的罗盘，你还不一定知道是哪儿来的呢。” 加上程诺，三个人一起大笑。 这事就算定了:等星池下次来，就可以取回罗盘。原价。周海阔的意思是。若星池手头儿紧，罗盘拿走，钱以后再说，不给也无妨。邵秉义坚决不答应，要是这样，那罗盘就不要了。程诺说，嗨，好像又说回来了呀，这罗盘到底是重要还是不重要?三个人又大笑起来。 (有删改) [注]罗盘，指20世纪初，一个曾坐船沿京杭大运河北上的意大利人送给邵家先祖的意大利罗盘。 19.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）(3分) A.邵秉义脸上皱纹“走的都是风的路子”、因风湿病走路不利索，隐晦表明邵秉义常年跑船、与运河打交道。 B.邵秉义初见周海阔时“坚持站着”，看周海阔的玉坠时“伸出的手又缩回来”，这些行为都能看出邵秉义的自卑。 C.邵秉义在河边坐的半个钟头时间里，对儿子卖罗盘行为从起初的满腔愤怒到最后释然，经历了复杂的心理变化。 D.邵秉义拿出的赎金不仅有大面额纸币，也有小面额的，甚至还有五毛的，这样写是为了体现他生活的节俭窘迫。 【答案】A 【解析】B 项“这些动作都能看出邵秉义的自卑 ”说法有误，邵秉义初见周海阔 时“坚持站着 ”，是出于求人办事的“谦卑 ”。C 项邵秉义对儿子卖罗盘行为“最后释然 ” 说法有误，从原文“不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的 ”可以看出邵秉义并未 释然。D 项“这样写是为了体现他生活的节俭窘迫 ”说法有误，邵秉义拿出的赎金有各种面 额的钱，体现的是他为赎回罗盘想尽办法凑钱，强调他对赎回罗盘的重视，而不是日常生活 的节俭窘迫。 20.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分) A.文本在对话中穿插对两个家族历史的回顾，由单一时间维度叙事拓展到两个时间维度，增加了故事叙述的深广度。 B文本围绕罗盘能否购回及购回价格展开矛盾冲突，通过对邵秉义和海阔的对比来制造冲突，凸显周海阔的大度。 C.程诺在文本中的着墨比较少，只有寥数语，但这一形象不仅推动了故事的发展，也使购回罗盘的情节更为丰富。 D.人物对话中出现的“大票子”“狗东西”“水饭”等词语充满“土味”，与赵树理《小二黑结婚》的语言风格有相似之处。 【答案】B 【解析】“通过对邵秉义和周海阔的对比来制造冲突 ”说法有误。文本并非通过 对邵秉义和周海阔进行对比来制造冲突。 21.文本讲述了一个购回罗盘的故事，蕴含着丰富的文化内涵，请加以分析。(6分) 【答案】①家族传承的坚守：邵秉义为维护家族颜面和传统，坚决购回罗盘，不容儿 子破坏传承；周海阔家族通过记事本和玉坠，将学意大利语的家训世代相传，展现对家族文 化的延续与坚守。②诚信与情义的交融：周海阔体谅邵秉义，愿让他原价取回，甚至缓收或不收钱，尽显情义；邵秉义坚守诚信，坚决付全款，体现商业诚信与人文温情的融合。③文化的认同/价值的认同：周海阔和邵秉义因跑船背景产生共鸣，这种文化认同感/价值认同感 让他们找到归属感。④运河文化的印记：邵家、周家祖上都跑船，他们的家族历史反映了独 特的运河文化，运河文化成为人物情感与行为的根基，也赋予故事浓厚的地域文化特色。 【解析】在整体上理解基础上归纳，再根据前两题中一些线索，归纳大意。每答出一点给 2 分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 七、本大题2小题，共70分。 22.学校组织学生1月9日去博物馆参观，可是1月7日王明同学生病了。请你根据下面的医院诊断证明，以王明的身份给班主任梁老师写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，表达得体。（10分） 【答案】 请假条 尊敬的梁老师： 我昨天开始出现呕吐、腹痛、腹泻等症状，今天去医院做了检查，医生诊断为急性肠胃炎，并建议我休息3天。特向您请假3天(1月8日-1月10日)。所以无法参加1月9日去博物馆参观的活动，恳求请批准！ 附：医生证明 此致 敬礼！ 学生：王明 2025年1月8日 【解析】假条写作特别要注意是请假的时间段要清楚，是请求上级批准，语言要有礼貌。 23.(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。 面对高处的险境，不同人有不同的选择，王安石在《登飞来峰》中说：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。宋人李沆在《题六和塔》中则写道：今日始知高处险，不如归卧旧林丘。追求“身在最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧林丘”，泯然众人却平安祥和。 以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【审题】 这是一道引语式材料作文题。 材料中，前者王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”写自己身在塔的最高层，站得高自然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。它体现了诗人的理想和抱负。后者李沆“今日始知高处险，不如归卧旧林丘”观点与王安石不同。站得高，看得远，这是人们的共同认识，然而站得越高，风险也就越大，安全系数也就越小。作者在登上六和塔顶层，亲身体验到风险以后，经过权衡，还是拒绝冒险，选择了“归卧旧林丘”，因为这样做没有风险。由此可见，两首诗体现的是两种不同的人生态度：不畏困难，选择“身在最高层”代表一种敢于向困难挑战、积极奋进的人生态度；避开凶险，选择“归卧旧林丘”则代表一种平和恬淡的人生态度，两种人生态度互为补充。 写作时，可以可择其一表达态度，也可辩证分析。比如，若认同王安石的人生态度，可指出人生所处的高度决定我们的眼界，而某些“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”的生活哲学听上去似是淡泊，但实际上是所谓的“佛系青年”得过且过，逃避现实的借口。进而指出，当代青年应有迎难而上的雄心，若心怀勇气，纵“连峰去天不盈尺”，也“何畏巉岩不可攀”，在奋斗中实现自己的人生价值。若认同第二种人生态度，则可针对前种人生态度可能产生的不利后果加以批驳，说明高处不胜寒，因此有些时候做人还是要保持低调，适当保全自己，积蓄力量后再出发。或者，也可以说，当我们在奋力拼搏的时候，也不要忘记珍惜平淡的幸福，享受恬淡的人生。 【立意】 1.人生要避开锋芒，保全自己。 2.面对挑战，要懂得进退取舍。 3.人生要懂得刚柔并济，张驰有度。 4.站得高，才能看得远，不畏困难，敢于挑战 【范文】 无限风光在险峰 百年前，当王安石登临高山，于云波浩渺中咏唱“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一气势磅礴的名句时，便是在阐述一个亘古难灭的真理：去吧，去奋力拼搏，向着峰顶进发，当你历尽劫波，登临绝巅，全世界都将为你欢呼喝彩。 宋人李沆有诗云：“今日始知高处险，不如归卧旧林丘”。其实不然。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，安居旧林丘，固然独享一分恬然宁静，安稳祥和，然较之奋战峰顶，却少了一些胸襟与气魄。峰顶的壮美，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，也是历经千磨万击仍岿然不动的苦尽甘来。从个人到国家，乃至整个人类文明，不正是在这勇攀高峰的过程中，滚滚而前的吗？ 勇攀高峰，追求的是心中一份抱负，一份向往。更重要的是，它是人类探索未知的最深切的渴望，这种渴望与名利的追逐，肉欲的餍足完全不同，因此，人类才能将足迹遍布陆地与海洋，甚至将目光投向遥远的星空。正是这样一种向峰顶前进的不知足的精神，才造就了如今缤纷多彩的世界。 勇攀高峰，收获的是一份眼界，一份胸襟。井蛙只知观天，夏虫不可语冰，狭隘的眼界只能带来同样狭隘的气量。然而当你登上峰顶，世界展现在你面前的，是一副崭新的模样，如此的广博浩瀚，在喟叹自身渺小之余，更迸发出无穷的探索热情。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，跳出狭小的格局，拨开层层迷雾，你会见到不可思议的美丽。 勇攀高峰，需要的是一份勇气，一份毅力。多少人在峰顶前倒下，他们沉湎于山脚的安全，流连于山腰的舒适，于是雄心锐减，意志消磨，曾经如火的热情成了一潭死水，掀不起半点波澜，“死于安乐也”。而对于拼搏者来说，在奋斗中牺牲比消磨斗志而死去好上千倍。有着这样的大无畏精神，即使最终没能登临山巅，这般的经历也将成为人生中最美的风景，纵死亦无憾！ 在山巅之上有无数曼妙的风景，它不是大自然秘藏的宝藏，而是一份慷慨的馈赠，等待着有大抱负、大胸怀、大毅力的人来接受。当你历尽艰辛，百炼成钢，终将登临绝巅。那么，你，准备好了吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年广东省“3+证书”考试语文高频考点冲刺卷（十） 本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 题分 24 12 18 8 6 12 70 得分 一、本大题8小题，每小题3分，共24分。 1.下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（ ） A.湛蓝/斟酌 崛起/倔脾气 提防/醍酬灌顶 B.跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗 C.毛坏/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D.劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.吟颂 毕恭毕敬 毕竟 素昧平生 B.就绪 鸠占雀巢 昏愦 不名一钱 C.蓝球 建设蓝图 慰藉 名副其实 D.污蔑 厉兵秣马 贸然 归根结底 3.下列各句中，表达得体的一项是( ) A.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。 B.家长应该把“感恩”的权利还给孩子，要知道，哪怕是孩子一张手写的贺卡，我们老师也会欣然笑纳的。 C.面对多年未见的老同学，乡长不禁也“文绉绉”了起来："穷乡僻壤，无以招待，略具薄酒，聊表芹意!" D.一位毕业生在自荐信中：“虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。” 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( ) ①像禽流感这样的疾病的蔓延，势必会引起社会____,国家及地方政府一定要给予高度重视，进行严密的监控。 ②他们团队开发的新软件的程序设计是有____的。 ③群山刚刚从黑夜中______出来，我们看到了它灰蒙蒙的轮廓。 A.振荡 缺点 显露 B.震荡 缺陷 显露 C.振荡 缺陷 裸露 D.震荡 缺点 裸露 5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A.今年洪水肆虐，淹没无数房屋和大片良田，是可忍，孰不可忍，我们必须精诚团结、战胜洪魔。 B.他绘声绘色地向同学们讲述了他去云南的所见所闻。 C.各朝的法律大略相同，但各朝的风气却大相径庭，这与各朝的统治者对法律的执行力度有很大关系。 D.“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是颠扑不破的，是放诸四海而皆准的。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.据中央气象台今天发布的天气预报消息：受强冷空气影响，未来三天，全国普遍降温，东北局部地区气温下降幅度超过15摄氏度以上。 B.同公路要不堵塞就得有交通法一样，信息交流的渠道要不堵塞就得有语言文字法，所以国家制订了有关语言文字的法规。 C.这次火灾的起火原因已调查清楚，官方通报原因是由于当地一个居民乱扔烟头造成的。 D.谁也不会否认地球不是自西向东转的。 7.下列对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是( ) A.问人间谁是英雄?有釂酒临江，横槊曹公。(设问) B.六月飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(比喻) C.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(对偶) D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(借代) 8. 将下列句子组成语意连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) 经济增长适度回落是正常客观规律现象， ， ， ， ， ， 。各大经济体在经济增长中都出现过这种趋势。 ①当雪球小的时候，可以很快翻一番 ②是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变 ③犹如滚雪球一样 ④因为伴随着我国经济总量的扩大 ⑤随着雪球体积的增大，速度必然要降低 ⑥增长速度自然要回落 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 二、本大题3小题，9、10题每题3分，11题6分，共12分。 阅读下面的现代文，完成9-11题。 奥尔巴赫的巨著《摹仿论》谈到荷马史诗与《旧约》故事在文体上的差异。他说荷马的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密，表述从容，什么都不隐瞒；《旧约》故事则朝着一个目标发展，只突出对人物行动有用的部分，其余则任其模糊不清。这跟两者所描写的人物的身份有关：荷马写的是上层社会的生活，《旧约》的对象则不分阶级。 这不正是《红楼梦》与《水浒传》在写法上的区别吗？《红楼梦》像荷马史诗，事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》像《旧约》故事，删繁就简，一气呵成，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为两者所反映的社会生活形态有显著不同。大观园是岁月静好，现世安稳，作者乃耽于文字的声色，讲究细节的丰缛与感官的华美；而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。 举两个例子说明。《水浒传》写端王赵佶赴驸马王诜的府上宴饮，《红楼梦》写贾宝玉到冯紫英家中饮宴，都涉及皇亲国戚，都是宴饮时上洗手间，也都有赠人礼物的事，正好可以对参。《红楼梦》里，宝玉出席解手，蒋玉菡随了出来。宝玉见蒋玉菡妩媚温柔，心中十分留恋，问他戏班中有一个叫琪官的在哪，可惜无缘得见。蒋玉菡笑道，就是我的小名儿。宝玉连称幸会——将一个玉玦扇坠解下来，递与琪官……琪官接了，笑道：“……我这里得了一件奇物，今日早起方系上，还是簇新的，聊可表我一点亲热之意。”说毕撩衣，将系小衣儿一条大红汗巾子解了下来，递与宝玉，道：“这汗巾子是茜香国女国王所贡之物，夏天系着，肌肤生香，不生汗渍。昨日北静王给我的，今日才上身。若是别人，我断不肯相赠。二爷请把自己系的解下来，给我系着。”宝玉听说，喜不自禁，连忙接了，将自己一条松花汗巾解了下来，递与琪官。 《红楼梦》里的礼物，从来就没有简简单单送出去和收进来的，比如这两条汗巾。宝玉送琪官的松花汗巾，原来是袭人送给自己的。而琪官送给宝玉的大红汗巾，本来自己系小衣儿的，解下来送给宝玉，当晚就被宝玉偷偷系在袭人腰里了。宝玉无意间成了中介，做了媒，这两条汗巾也无形中化作信物，为琪官最后娶了袭人埋下了伏线。这是后话，作者还前有导引，侧有映射。刚刚在酒席上，琪官念的一句诗，偏巧是“花气袭人知昼暖”。薛蟠便嚷着袭人是宝贝。 到了《水浒传》里，一切都简单了，那是囫囵的吃喝、直接的馈赠： 端王起身净手，偶来书院里少歇，猛见书案上一对儿羊脂玉碾成的镇纸狮子，极是做得好，细巧玲珑。端王拿起狮子，不落手看了一回道：“好！”王都尉见端王心爱，便说道：“再有一个玉龙笔架，也是这个匠人一手做的，却不在手头，明日取来，一并相送。”端王大喜道：“深谢厚意，想那笔架，必是更妙。”王都尉道：“明日取出来，送至宫中便见。” 这一对玉狮镇纸，一个玉龙笔架，王驸马隔日就差亲随高俅送去，恰遇见端王在踢球，高俅一不小心露了一脚，从此发迹。由此可见在施耐庵笔下，这两样东西只是作为道具，起了黏合情节的功能，不像曹雪芹笔下，每一物事总是勾连起故事的发展，穿织起人物的命运。所以，曹雪芹会把汗巾的来历和特点一一交代，是北静王送的茜香国女国王所贡之物，“夏天系着，肌肤生香，不生汗渍”。施耐庵则一笔带过，“极是做得好，细巧玲珑”“也是这个匠人一手做的”。要问怎样的玲珑，哪一个匠人？不提。 施耐庵是线型的叙事，一切都悬空在目前，只一束光打在上面。曹雪芹的叙事却是网状的，拿奥尔巴赫的话说，是像荷马一样光照均匀，所以处处都能显影。 如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的品位是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。奥尔巴赫认为，荷马史诗与《旧约》故事这两种文体，事实上无分高下，它们只是不同风格的基本类型而已。文字的繁简都是服务于总体需要的。《水浒》是行动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，安全走到就不容易了。作者不会僭越到人物前头去发话。 顾随也极赞施耐庵的文笔之妙：“若《红楼》算‘能品’，则《水浒》可曰‘神品’。”但是，若换了另一个角度，曹雪芹的境界似乎又更高了，因为如马鸣《大乘起信论》所说的，粗中之细，菩萨境界；细中之细，是佛境界。因此，同为对人类现实的再现与复叙，《红楼梦》的世界更接近于我们今天绝大多数人所认知的那一个：人物牵扯在各种各样的关系之中，说话和行动都得注意他人的感受，不能由着自己的性子。总之，大观园里都是规训了的社会人，不像山寨水泊中人，只凭自然驱使。 （摘编自江弱水《<红楼梦><水浒传>的繁与简》） 9. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 《红楼梦》采用网状叙事结构，注重作品整体的观照，每一物事都推动故事情节发展。 B. 《水浒传》追求一气呵成的效果，常有“说时迟，那时快”的强烈动感，是行动中的诗。 C. 作品的写法是工笔细描、刻画无遗，还是大笔勾勒、删繁就简，取决于作者的创作风格。 D. 用荷马史诗和《旧约》，来说明《红楼梦》和《水浒传》在写法上的区别，是对比论证。 10. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 荷马史诗的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密。《红楼梦》也有相似特点。 B. 同样是宴饮赠物，《红楼梦》里的礼物不会简单地收送，《水浒传》则会一笔带过，表述简略。 C. 《水浒传》采用线型叙事结构，注重朝一个目标进发，作者不会僭越到人物前头去发话 D. 文中引用顾随的话，称赞《水浒》是“神品”，可见作者认为《水浒传》的文笔更胜一筹。 11. 文中画横线的句子引用了马鸣的观点有何作用？请结合文本简要分析。（6分） 三、本大题4小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12-16题。 圣人深虑天下，莫贵于生。夫耳目鼻口生之役也耳虽欲声目虽欲色鼻虽欲芬香口虽欲滋味害于生则止在四官者不欲利于生者则弗为由此观之，耳目鼻口不得擅行，必有所制。譬之若官职，不得擅为，必有所制。此贵生之术也。 尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然，我适有幽忧之病，方将治之，未暇在天下也。”天下，重物也，而不以害其生，又况于他物乎？惟不以天下害其生者也，可以托天下。越人三世杀其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越国无君，求王子搜而不得，从之丹穴。王子搜不肯出。越人薰之以艾，乘之以王舆。王子搜援绥登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也，恶为君之患也。若王子搜者，可谓不以国伤其生矣。此固越人之所欲得而为君也。鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉。颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛。鲁君之使者至，颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家耶？”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币，颜阖对曰：“恐听缪而遗使者罪，不若审之。”使者还反审之，复来求之，则不得已。故若颜阖者，非恶富贵也，由重生恶之也。世之人主多以富贵骄得道之人，其不相知，岂不悲哉？ 故曰：道之真，以持身；其绪余，以为国家；其土苴，以治天下。由此观之，帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。今世俗之君子，危身弃生以徇物，彼且奚以此之也？彼且奚以此为也？凡圣人之动作也，必察其所以之与其所以为。今有人于此，以隋侯之珠弹千仞之雀，世必笑之。是何也？所用重，所要轻也。夫生，岂特隋侯珠之重也哉！ （选自《吕氏春秋·贵生》，有删改） 12.下列对文中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A．必有所制 约束、 制约 B．使人以币先焉 钱财 C．颜阖守闾，鹿布之衣，而自饭牛 喂养，给……喂食 D．恐听缪而遗使者罪，不若审之 审察，审慎地对待，弄清楚 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分) A．夫耳目鼻/口生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲利于生者/则弗为/ B．夫耳目鼻/口生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲/利于生者则弗为/ C．夫耳目鼻口/生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲/利于生者则弗为/ D．夫耳目鼻口/生之役也/耳虽欲声/目虽欲色/鼻虽欲芬香/口虽欲滋味/害于生则止/在四官者不欲利于生者/则弗为/ 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．开篇首先提出贵生的观点，除了运用道理论证之外，还运用了比喻论证，以各种职官不能擅自做事，一定要有所约束作比，使观点更有说服力。 B．子州支父拒绝了尧要把天下让给他的请求，子州支父给出的原因是自己不愿也不能做天子，而且现在自己身患疾病，正要治疗，无暇顾及天下的治理。 C．越国人没有国君，便想方设法将逃到山洞中的王子搜逼出来，让他做越国的国君。王子搜很无奈地感叹，为什么偏偏让自己来担任这个职位。 D．颜阖安于贫贱，鲁国国君听说他德才兼备，想要请他出来做官，当得知使者是来请他出山做官时，他就巧妙地使了个脱身之计溜走了。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 帝王之功，圣人之余事也，非所以完身养生之道也。 16． 文章最后一段举了“隋侯之珠”的例子，和第二段的众多例子是否重复？为什么？(6分） 四、本大题1题，共8分。 阅读下面的诗歌，按要求作答。 早秋过龙武李将军书斋 （唐）王建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。 17．（1）诗题中“过”字的意思是。首联中哪个词点出了李将的地位。（2分） （2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。（6分） 五、本小题1小题，共6分。 18.默写（每空1分，任选3题，多选则按前3题计分）。 （1）(1)执手相看泪眼，_____________。念去去，千里烟波，______________。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》) (2)其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。______________，_____________。[白居易《琵琶行(并序)》] (3)____________________，濯清涟而不妖，______________，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》) (4)求之不得，寤寐思服，____________，_____________。(《诗经·关雎》) 六、本大题3小题，共12分。 阅读下面的文字，完成19~21题。 北上(节选) 徐则臣 门外走进亲一个黑瘦老人，头发花白，只有被河风吹了一翠子才能长出所样一张脸，皮肤不干，但皱纹走的都是风的路子。腰有点弓，因为风湿病，走路都不是特别利索；他攥着人造革皮包带子的指关节粗大，稍稍肿起和扭曲，周海阔这个外行打眼也可以确诊他有严重的风湿病。 “我是刚才那个邵星池的父亲，”老人说着从口袋里掏出一张卡，“我叫邵秉义，这是身份证。我儿子赎回罗盘[注]缺多少钱，我给补上。” 周海阔站起来，把外套脱掉。竟然穿着西装跟邵星池谈了这么久，怪不得觉得有点热，而现在，邵星池的父亲突然出现，他觉得后背上瞬间出了一层汗程诺接住老板的外套，对老人说:“大爷，不是赎回。咱们不开当铺。”“对不起，是买回来。”老人很谦卑。 周海阔请老人坐下，邵秉义坚持站着，不用说几句话，站着就行。周海阔提醒他，站久了容易加重风湿病，邵秉义才坐下。“看来老板是懂运河的人，一眼看出了我的风湿病。谢谢!”邵秉义说，“那老板一定也明白，我儿子为什么要把罗盘买回来。” 周海阔让程诺给老先生上茶。程诺送茶来时，附在周海阔耳边说:“这位老先生来过，还问过罗盘价格，想买。” 邵秉义耳朵很好，程诺的耳语听得一清二楚，“我是来过。不瞒两位，上次我就想买回来。” 三个月前邵秉义才知道儿子把罗盘卖了。就一个人搭船来到这里。玻璃表面破裂他也认出那罗盘姓邵，问货源和收购价格，程诺说要为当事人保密；问再次售出的价格，程诺说，原则上不卖，要卖，价格也得周总定。邵秉义出了客栈，抽出皮带揍儿子一顿的心都有。但他在河边坐了半个钟头，火气下去了。儿子也不容易，不到万不得已也不会干这种傻事；不过这种傻事照他看来，是任何时候都不该干的。他从河边站起来，搭另一条船回去，他决定自己想办法把它赎回来。 他把角角落落里的钱都搜出来，拎着人造革皮包来了客栈。经过河口，看见吴老板的船停在半道，猜儿子可能来了。星池和朋友的船舶修理厂关张之后，剩下的钱已经买不起一条船，他也不打算立马东山再起，想先在别人的船上干一阵子，理出个头绪再图长远。正好吴老板船上缺个掌舵的。儿子能回到船上，让邵秉义心里还是生出一点温暖。 邵秉义把提包拉开，往外拿出第一捆钱，拿第二捆时，周海阔挡住他的手!“大爷，罗盘必须收回吗?”那一捆钱，大大小小颜色各异的纸币，从一百到五十到二十到十块到五块到一块一直到五毛:老人把所有钱都搜罗来了。 “老板别担心，我有大票子。”邵秉义说，“有一捆每张都是一百的。”周海阔捂住包，“不必了，大爷。罗盘，您取走吧。” “钱你还没数呢。”邵秉义说，“就是取，也让那狗东西来取。他把祖宗的脸踩在地上了，他得自己给捡起来。你们别告诉他我补了钱，就说降价了。”“还是两万五。我们没有翻倍的规矩。大爷，我们家祖上也跑船。”老秉义如同听到接头暗号，眼神突然亮起来，“哪一辈?跑的什么船?”“得有上百年了。屋船，有的地方也叫栈船，载客的。当年跑过半条运河。”老秉义伸出手，一定要跟周海阔握一下，不为自己，为祖先。邵家的先祖开始跑船，也在上百年前，第一趟水路就把大运河从南跑到了北。 “你家吃了多少年水饭?”邵秉义问。 周海阔说不清。 他只听说祖上传下过一个意大利文记事本，小羊皮做的封面，本子上几乎写满了字，手写。周家最早认识意大利语的，就是一百多年前跑船的周公义彦那个意大利文记事本就是从义彦公手上传下来的。当年义彦公还是个十来岁的少年，被父母从学堂里拉出来当学徒谋生，跟着师父在水上跑长途。极偶然的机会，接待了一个意大利客人，洋客人非常喜欢少年周义彦，两人很谈得来他发现义彦公极有语言天赋，就在旅途中教授他学习意大利语。意大利客人到达目的地，为了感谢，也为了激励少年周义彦继续学习意大利语，把自己的记事本送给了他。 在此后的一百多年里，不仅周义彦会说意大利语，周家的世世代代都会说意大利语。学意大利语成为家训，必修的功课。 周海阔把脖子上的玉坠掏出来给邵秉义看。一个半大拇指甲大小的青绿色的玉，有锈红色的沁，做成了书的模样。周海阔指着玉书封面和封底上刻的同一个单词:Lingua(语言)。邵秉义伸长脖子，不认识洋文，害怕把玉给摸坏了，伸出的手又缩回来。“那个记事本，还在吗?”邵秉义对周家的文化传承插不上话，也坦然地感到了自卑。 “不在了。”周海阔摇头惋惜。 “本子上都记的啥?”邵秉义问。 “不知道。”周海阔说，给邵秉义敬上一根烟，“祖父也记不清了。大概就是运河上的航行日志，好像说到马可。波罗。其实对我们后人来说，本子上记了什么不重要，它更像是一个信物和提醒，督促周家人把意大利语传承下去。有时候我也想，如果义彦公遇到的是个法国人或者德国人，如果他碰巧又对法语或德语感兴趣，是不是我们家祖祖辈辈必须学的，就变成法语或德语了?” “还是意大利语吧，”邵秉义吐出一口烟，“要不见到咱们家的罗盘，你还不一定知道是哪儿来的呢。” 加上程诺，三个人一起大笑。 这事就算定了:等星池下次来，就可以取回罗盘。原价。周海阔的意思是。若星池手头儿紧，罗盘拿走，钱以后再说，不给也无妨。邵秉义坚决不答应，要是这样，那罗盘就不要了。程诺说，嗨，好像又说回来了呀，这罗盘到底是重要还是不重要?三个人又大笑起来。 (有删改) [注]罗盘，指20世纪初，一个曾坐船沿京杭大运河北上的意大利人送给邵家先祖的意大利罗盘。 19.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）(3分) A.邵秉义脸上皱纹“走的都是风的路子”、因风湿病走路不利索，隐晦表明邵秉义常年跑船、与运河打交道。 B.邵秉义初见周海阔时“坚持站着”，看周海阔的玉坠时“伸出的手又缩回来”，这些行为都能看出邵秉义的自卑。 C.邵秉义在河边坐的半个钟头时间里，对儿子卖罗盘行为从起初的满腔愤怒到最后释然，经历了复杂的心理变化。 D.邵秉义拿出的赎金不仅有大面额纸币，也有小面额的，甚至还有五毛的，这样写是为了体现他生活的节俭窘迫。 20.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分) A.文本在对话中穿插对两个家族历史的回顾，由单一时间维度叙事拓展到两个时间维度，增加了故事叙述的深广度。 B文本围绕罗盘能否购回及购回价格展开矛盾冲突，通过对邵秉义和海阔的对比来制造冲突，凸显周海阔的大度。 C.程诺在文本中的着墨比较少，只有寥数语，但这一形象不仅推动了故事的发展，也使购回罗盘的情节更为丰富。 D.人物对话中出现的“大票子”“狗东西”“水饭”等词语充满“土味”，与赵树理《小二黑结婚》的语言风格有相似之处。 21.文本讲述了一个购回罗盘的故事，蕴含着丰富的文化内涵，请加以分析。(6分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 七、本大题2小题，共70分。 22.学校组织学生1月9日去博物馆参观，可是1月7日王明同学生病了。请你根据下面的医院诊断证明，以王明的身份给班主任梁老师写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，表达得体。（10分） 23.(本题60分)阅读下面的材料，根据要求写作。 面对高处的险境，不同人有不同的选择，王安石在《登飞来峰》中说：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。宋人李沆在《题六和塔》中则写道：今日始知高处险，不如归卧旧林丘。追求“身在最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧林丘”，泯然众人却平安祥和。 以上材料具有启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 学科网（北京）股份有限公司 $