实验11 探究杠杆的平衡条件-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过

一战成名目 实验11探究杠杆的平衡条件 (2025年7考，2024年10考，2023年10考) 实验基础梳理 》》 知识梳理 要点精讲 (1)调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止，达到平衡状态 1.注意事项： (2)在已调平的杠杆两侧挂上不同数量的钩码，调节钩码的位 (1)将杠杆的中点安装在支架上： 置，使杠杆重新在水平位置平衡，记录对应数据 消除杠杆自重对实验的影响 (3)保持阻力和阻力臂不变，改变动力，相应调节动力臂的大 (2)实验前需调节杠杆在 小，再做几次实验，记录对应数据 位置平衡： 实验 (4)保持动力和动力臂不变，改变阻力，相应调节阻力臂的大 ①目的：便于测量 大小 教材重点实验 过程 小，再做几次实验，记录对应数据 ②方法：左高 调，右高 调 四+ 中 (3)实验过程中应通过加减钩码 和移动钩码的位置使杠杆水平平 衡， （选填“能”或“不 能”)调节平衡螺母 实验 2.多次测量的目的： 杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（即F,1=F2) 结论 实验分层突破 》》》 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： 零刻度线 重垂线 23456cm B 5432 654310123456cm 甲 基础设问 (1)实验前，杠杆总静止在图甲所示位置，此时杠杆的重心位于支点O的 （选填“左”或 “右”)侧；杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态；应将 向 调节，把重 垂线放置于0点，从正前方观察，当零刻度线与重垂线 (选填“重合”或“垂直”)时，即杠杆 在水平位置平衡， (2)多次实验，记录的数据如下表，可得F,、F2、1、2之间的关系是： 实验序号 动力F,/N 动力臂l,/cm 阻力F/N 阻力臂l2/cm 1 1.0 6.0 2.0 3.0 1.5 4.0 3.0 2.0 3 2.0 2.0 4.0 1.0 40 高频实验一遍过·物理 一战成名目 (3)如图乙所示，需要在B点挂上个钩码，杠杆将在水平位置平衡，再次在其两边各加上一个 钩码，杠杆 侧会下降，若要使杠杆再次在水平位置平衡，应将左侧钩码移至杠杆左侧 cm 刻度线处，右侧钩码移至杠杆右侧cm刻度线处： (4)下列实验中多次测量的目的与本次探究不同的是 A.测量铅笔长度 B.探究重力与质量关系 C.探究反射角与入射角关系 提升设问 (5)进一步改进了实验方案，增加了可移动的挂环及弹簧测力计，这样做的优点是 ,若保持图丙中钩码位置不动，将弹簧测力计向左倾斜沿虚线方向向下拉杠 杆，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数会 (选填“变大”“变小”或“不变”) 可移动挂环 H 水桶 石块 材重点实验 7777777 7777777777777 丙 (6)桔槔是我国古代的取水工具，在井边竖一根树权，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另 端系绳和水桶，简化图如图丁.若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件， 可以 (选填“增大”或“减小”)石块的质量或向 (选填“左”或“右”)移动杠杆的 支点 <《真题实战演练●》>》 1.(2025辽宁)某小组在参观古代科技展时，看到一汲水装置一辘轳，如图a所示.讲解员介绍：辘 轳是古人利用他们的智慧发明创造的工具，解决了提水费力问题.它是主要由大轮和小轮组成 的轮轴装置.使用它能够实现“四两拨千斤”.辘轳静止时满足杠杆的平衡条件. 小轮 图b 图 第1题图 【质疑与验证】 (1)某同学质疑辘轳静止时满足杠杆的平衡条件，该同学自制了一部分器材，进行验证. (2)该同学先在质量分布均匀的圆形薄硬板上画一条直径MN,并标出圆心O和均匀的刻度，再 以O为圆心过MN上的L点画一个圆.接下来，在圆心处挖一个洞，然后将圆板安装在铁架台的 固定的光滑转轴上，转轴水平且与圆板平面垂直，如图b所示 (3)将一组钩码（钩码重均为0.5N)通过细线悬挂在L点，另一组钩码悬挂在N点.调整右侧钩 码个数直至MN处于水平且静止，如图c所示.规定能使圆板顺（逆）时针转动的力为动（阻）力. 由图c中的信息得到：动力×动力臂 阻力×阻力臂 高频实验一遍过·物理 41 一战成名目 (4)多次调整力和力臂，反复进行实验，记下每一次MN水平且静止时的数据， (5)处理数据后，发现每次圆板静止时都满足杠杆的平衡条件 (6)实验中，每次均使MW在水平位置静止，MN应与悬挂钩码的细线 (选填“垂直”或 “平行”)目的是便于测量 【反思】 (7)古人之所以把井绳缠在小轮上，是因为这样做可以 力 (8)制造辘轳时，把小轮和大轮半径之比变 ,可以达到更省力的目的.（不计机械自重和轴 的摩擦) 【发现与探索】 (9)该同学想起辘轳的大轮上不止一个手柄，两名同学可以一起提水，于是继续探究两个动力作 用下杠杆的平衡条件.多次实验，数据表格如下： 材重点实验 数据序号 动力F/N 动力臂l,/m 动力F,/N 动力臂l,/m 阻力F3/N 阻力臂l3/m 0.5 0.4 1.5 0.2 2.5 0.2 2 0.5 0.4 1.0 0.3 2.5 0.2 1.0 0.3 1.0 0.2 2.5 0.2 分析表中数据，得出结论：F3l3= (用表中字母表示) 2.(2025苏州)某实践小组用正中间开孔的直尺、带挂钩的重物A、水和两个可读取液体体积的相同 容器等，制作了可测算液体密度的装置.使用前，需将两容器挂在直尺两端固定的挂钩上，如图 甲，调节两端平衡螺母使直尺水平平衡，再将重物A挂在开孔处的“0g”刻度线处.某次使用时， 小明向左侧容器中倒入体积V=30L的水，再向右侧容器中倒入相同体积的待测液体，通过向 右移动重物A,使直尺再次水平平衡（左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量与重 物A所示质量之和)，如图乙.他根据相关数据，算出了该液体的密度.(P水=1.0g/cm3) 第2题图 (1)图甲中要使直尺水平平衡，应将平衡螺母向 调节； (2)小明测出的待测液体密度为 g/cm; (3)依照他的做法，不同的待测液体密度P液与重物A所示质量m满足一定的函数关系，图丙中 图线符合此关系； (4)对小明的某些做法进行调整，可使该装置的测量范围变为1.0~1.2g/cm3,且通过将重物A 从“0g”移动到“10g”的过程来实现.请具体描述如何调整： (写出一种方法即可) 42 高频实验一遍过·物理一战成名目 【真题实战演练】 【实验分层突破】 1.(1)2.0068.8(2)③标记B7.8④8.8×10 (1)竖直(2)40.5(3)物体浸在液体中的体积 2.(1)87.4(4)1.2(5)大(6)1.18 丙、戊(4)无关(5)使实验结论具有普遍性(6)B 3.(1)右(2)400(3)720(4)360(5)2×10 D变大(7)508×1031.2(8)没有控制排开液体 (6)③ 的体积相同 4.(1)水平游码右(2)3440(3)2×10 【真题实战演练】 ★浮力法测密度 1.(1)1(2)无关(3)有关(4)4×103(5)木块受到 的浮力等于排开的液体所受到的重力 1.(3)浸没(4)(m,-m2)g m3-m2 (5) P水 P水 m3-m 2.(2)物体排开液体的体积浸没深度变大(3)0.6 m2-m1 3.(1)密度（或质量）(2)1.22.8(3)浮力的大小与 2.(3)用细钢针把木块压至浸没于水中(4) P水 ma-m 浸在液体中的物体的密度无关 (5)不变 实验11探究杠杆的平衡条件 【实验基础梳理】 3.m, m 4(1 V-V V-VPx (2)不变 P 1.(2)水平①力臂②左右(3)不能 G-F 5.(4)1 【补充设问】小 2.使实验结论具有普遍性 G-EP水 高 【实验分层突破】 h h2hi 实 6.变大等于 (1)左平衡平衡螺母右重合(2)F,l,=F22 hahp 验 (3)2右34(4)A(5)便于改变动力臂、阻力臂 实验9探究液体压强与哪些因素有关 遍 和力的方向变大(6)增大左 过 【实验基础梳理】 【真题实战演练】 1.(1)拆除橡胶管重新安装(2)漏气 1.(3)=(6)垂直力臂(7)省(8)小 2.(1)高度差(2)①方向②深度③液体密度 (9)F,l+F2 【实验分层突破】 【解析】(8)根据杠杆平衡条件F×R=Fm×r(R为大轮 (1)薄不属于水(2)相等深度C、E 半径，为小轮半径)，可得F动=F×R即在阻力和大 39 (3)错误没有控制金属盒所处液体中的深度相同 (4)水上(5)大气压DF(6)< 轮半径不变时，小轮半径r越小，动力F越小；因此，把 【真题实战演练】 小轮和大轮半径之比变小，可更省力. 1.(1)形变压强(2)变大相等(3)下密度 2.(1)右(2)0.7(3)b(4)改成右侧容器装水，左 (4)=0.8 侧容器装待测液体，且容器的体积为50mL 【补充设问】①液体深度②无关 【解析】(2)由图乙可知，重物A对应的刻度为9g,由题 2.(1)d(2)深度(3)压住塑料盒绕某一竖直轴转动 知左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量 半圈（答案合理即可） 与重物A所示质量之和，根据m=pV可知，l.0g/cm× 3.(1)<(2)如答图所示(3)>(4)结论是不正确的， 30cm3=p液×30cm3+9g,解得p液=0.7gcm3;(3)左侧 没有控制水流下落高度相同，不能通过喷出的距离显 容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量与重物 示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系 A所示质量之和，根据m=pV可知，P水V=p液V+m,即p液 P水-m 1 1 V一=P水7m=-立m+p水，液体的体积和水的密 度一定，所以待测液体密度P与重物A所示质量m成 木板 一次函数关系，且重物A所示质量m越大，对应待测液 茶叶盒 体密度P德越小，所以图丙中图线b符合此关系；(4)由 第3题答图 (3)可知，重物A所示质量m越大，对应待测液体密度 实验10探究浮力大小与哪些因素有关 P液越小，因此可将右侧容器装水，左侧容器装待测液 【实验基础梳理】 体，由于左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液 2.(1)同一(2)不同 体质量与重物A所示质量之和，根据m=pV可知，P液V 参考答案与重难题解析·物理 39 一战成名目 =P水V+m,即p液= 水V+m V一=Pk+7m,重物A所示质量 1 【实验一遍过】 (1)如答图所示(2)闭合开关前，没有将滑片移到滑动 m越大，对应待测液体密度p越大；要使该装置的测量 变阻器最右端(3)电流表断路（或与电流表相连的某根 范围变为1.0-1.2g/cm3,当液体密度为1.2g/cm3,重 导线断了)(4)①4②1(5)多次实验，找普遍规律 物A的质量为10g,代入上式，解得V=50cm3=50mL, (6)①右②2.4③不能：因为电阻箱最小倍率是×1，接 故调整措施为：改成右侧容器装水，左侧容器装待测液 入52、10Ω、152的电阻实验时，调节电阻箱无法使定 体，且容器的体积为50mL. 值电阻两端电压准确达到2.4V ●电学重点实验● 实验12探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 【实验基础梳理】 【注意事项】(1)零刻度线(2)断开(3)电源(4)试触 【实验一遍过】 答图 (1)调零电流表的正负接线柱接反了电流表接入的 测量范围过大(2)0.32相等(3)D(4)①发光 【真题实战演练】 高 ③灯泡两端电压不同使得实际功率不同④可行：移动 1.(1)断开B(2)短路(3)0.1反比(4)可行 实 滑片即可进行多次实验，不需要更换不同规格的灯泡，便 电流没有超过电流表大的测量范围，但必须换用电流 于实验操作 (5)L,不同(6)如答图所示(7)D 表大的测量范围 2.(1)右(2)正(3)小灯泡灯丝电阻随温度升高而增 遍 (8)电压表(9)使实验结论更具有普遍性 过 大40 3.(1)如答图所示(2)保护电路(3)定值电阻R断路 (4)0.4(5)电流与电压成正比(6)更换阻值更小 的定值电阻【拓展】6~22.5 答图 D 40 【真题实战演练】 1.(1)如答图所示断开(2)0.28干路电流等于各支 路电流之和 (3)所用灯泡规格相同 第3题答图 【解析】【拓展】根据表中第1次实验的数据，结合串联 电路的电压规律和欧姆定律可得，变阻器的最大值 第1题答图 2.(1)如答图所示(2)1.8(3)5(4)寻找普遍规律 R大 U达_6V-L.5Y=150:当电压表V,接在A点 1小0.3A (5)②(6)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 和图中电压表标有“15”的接线柱两点上时，变阻器与 电压成正比 定值电阻串联，电压表V,测变阻器两端的电压，原电 压表V测定值电阻两端的电压.根据串联电路的分压 原可得儿的能大值儿：兴×15业-25 3 Ω：根据电流表的测量范围可知电路中的最大电流1大= 0.6A,根据串联电路的电压规律可得R。两端的电压 第2题答图 503 6V=3.6V,根据欧姆定律可得R,的最 实验13探究电流与电压、电阻的关系 【实验基础梳理】 小值R小 天0.6A60,放几的取值范围是6~ U。'3.6V 【注意事项】(1)B(2)②电压③不变 22.52 40 参考答案与重难题解析·物理