实验8 测量固体和液体的密度-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过

一战成名目 2.(1)多(2)=>(3)一(4)①在其他条件相同 ★斜面相关实验对比 时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快②在 1.(1)=9 (2)毛巾(3)匀速直线(4)不变 其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关 (5)速度(6)减小小球A在斜面上的高度（换用表面 (5)正确向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪 更粗糙的木板、增加木块的质量或减小小球的质量等) 在低于0℃的环境中也能熔化：同理，当冰块放入浓盐 实验7探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同温度下 【实验基础梳理】 更易达到熔化条件，因此熔化速度更快 2.(1)二力平衡(2)①接触面粗糙程度 ②压力大小 实验5探究水在沸腾前后温度变化的特点 【实验分层突破】 【实验基础梳理】 (1)压力的大小接触面的粗糙程度(2)水平匀速 2.烧杯3.(1)逐渐变大(2)液化 等于(3)①压力情况②弹簧测力计示数/N 【实验分层突破】 (4)大乙、丙(5)很难控制木块做匀速直线运动 (1)AB图剪裁的孔容易让温度计玻璃泡碰到烧杯壁 (6)鞋底上的花纹（答案合理即可）(7)无关(8)没有 (2)烧杯(3)缩短加热水至沸腾的时间(4)①98小 控制压力相同将切掉的部分叠放在剩余部分的上面 于②不断升高保持不变(5)液化(6)错误陶土 (9)不需要 【真题实战演练】 网有余温，水可以通过烧杯底部继续从陶土网中吸热 频 1.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有控 (7)b(8)不断吸热给烧杯中加人一定量的盐 制接触面粗糙程度相同 验 (9)液化减小降低(10)D 2.(1)2(2)接触面的粗糙程度(3)在接触面的粗糙 遍 【真题实战演练】 程度相同时，压力越小（或大），滑动摩擦力越小（或大） 过 1.(1)不变98低于(2)先降低后升高到沸点 (4)在其他条件相同时，换用面积不同的侧面进行实验 2.(1)秒表(2)92(3)未沸腾：依据有：①小烧杯的水 (5)不合理平板小车与水平面之间的摩擦力不影响 中始终没有大量气泡产生，不符合水沸腾时的现象；② 铁块与平板小车间的摩擦力 由图像可知最终小烧杯内水温低于实验时水的沸点， 3.(1)水平匀速二力平衡(2)A(3)小 不满足水沸腾的条件 (4)地板材料地板潮湿程度(5)C 38 3.(1)气压计(2)沸点去掉硬纸板，观察水沸腾后的 实验8测量固体和液体的密度 温度(3)拿一个标准温度计和此温度计一起放入水 【必备能力】 (1)水平零刻度线右(2)左镊子从大到小在 中，观察两个温度计的示数(4)不合理；水蒸气在液 称量时调节了平衡螺母(3)0.211.2(4)①小于 面上方，而温度计的玻璃泡全部浸没在水中，不接触水 ②偏大③大 蒸气，所以水蒸气的温度不影响温度计的示数 【实验分层突破】 ●力学重点实验● 例1(1)1.02(2)偏大②③①④(3)①小②大 实验6测量物体运动的速度 ③大小(4)，m。 (5)②用胶头滴管从右杯中取 【实验基础梳理】 2.(1)小(2)静止 出适量的水，直至天平平衡，测出杯中水的深度③。 P水 【实验分层突破】 例2(1)39.657.92×103铁(2)①A②偏大 (1)右(2)0.360.25(3)大小(4)不正确 小 车从A点运动到B点时速度不为零，而该同学将小车从B ③大于 m,mP(4) ④大(3)m m,-mP水(5)2.7 点位置由静止释放，此时小车速度为零，这样测量小车下 (6)除去注射器内水中的气泡，使“花生”充分浸入水中 半段路程的平均速度偏小(5)求平均值，减小误差 2.6 (6)CE(7)①运动不做②减小增大减小 【拓展设问】 ③运动状态远匀速直线 1.(2)偏大 (3)0.68 【真题实战演练】 2.(1)①冰糖 ④m V-V (2)小华芝麻的体积小，芝 1.(1)秒表= (2)5(3)匀速直线 气泡在相同 麻之间的空隙小，这样在测冰糖的体积时误差比较小 时间内通过的路程相等 3.(1)21.60.72×103(2)0.75×10 38 参考答案与重难题解析·物理 一战成名目 【真题实战演练】 【实验分层突破】 1.(1)2.0068.8(2)③标记B7.8④8.8×10 (1)竖直(2)40.5(3)物体浸在液体中的体积 2.(1)87.4(4)1.2(5)大(6)1.18 丙、戊(4)无关(5)使实验结论具有普遍性(6)B 3.(1)右(2)400(3)720(4)360(5)2×10 D变大(7)508×1031.2(8)没有控制排开液体 (6)③ 的体积相同 4.(1)水平游码右(2)3440(3)2×10 【真题实战演练】 ★浮力法测密度 1.(1)1(2)无关(3)有关(4)4×103(5)木块受到 的浮力等于排开的液体所受到的重力 1.(3)浸没(4)(m,-m2)g m3-m2 (5) P水 P水 m3-m 2.(2)物体排开液体的体积浸没深度变大(3)0.6 m2-m1 3.(1)密度（或质量）(2)1.22.8(3)浮力的大小与 2.(3)用细钢针把木块压至浸没于水中(4) P水 ma-m 浸在液体中的物体的密度无关 (5)不变 实验11探究杠杆的平衡条件 【实验基础梳理】 3.m, m 4(1 V-V V-VPx (2)不变 P 1.(2)水平①力臂②左右(3)不能 G-F 5.(4)1 【补充设问】小 2.使实验结论具有普遍性 G-EP水 高 【实验分层突破】 h h2hi 实 6.变大等于 (1)左平衡平衡螺母右重合(2)F,l,=F22 hahp 验 (3)2右34(4)A(5)便于改变动力臂、阻力臂 实验9探究液体压强与哪些因素有关 遍 和力的方向变大(6)增大左 过 【实验基础梳理】 【真题实战演练】 1.(1)拆除橡胶管重新安装(2)漏气 1.(3)=(6)垂直力臂(7)省(8)小 2.(1)高度差(2)①方向②深度③液体密度 (9)F,l+F2 【实验分层突破】 【解析】(8)根据杠杆平衡条件F×R=Fm×r(R为大轮 (1)薄不属于水(2)相等深度C、E 半径，为小轮半径)，可得F动=F×R即在阻力和大 39 (3)错误没有控制金属盒所处液体中的深度相同 (4)水上(5)大气压DF(6)< 轮半径不变时，小轮半径r越小，动力F越小；因此，把 【真题实战演练】 小轮和大轮半径之比变小，可更省力. 1.(1)形变压强(2)变大相等(3)下密度 2.(1)右(2)0.7(3)b(4)改成右侧容器装水，左 (4)=0.8 侧容器装待测液体，且容器的体积为50mL 【补充设问】①液体深度②无关 【解析】(2)由图乙可知，重物A对应的刻度为9g,由题 2.(1)d(2)深度(3)压住塑料盒绕某一竖直轴转动 知左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量 半圈（答案合理即可） 与重物A所示质量之和，根据m=pV可知，l.0g/cm× 3.(1)<(2)如答图所示(3)>(4)结论是不正确的， 30cm3=p液×30cm3+9g,解得p液=0.7gcm3;(3)左侧 没有控制水流下落高度相同，不能通过喷出的距离显 容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量与重物 示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系 A所示质量之和，根据m=pV可知，P水V=p液V+m,即p液 P水-m 1 1 V一=P水7m=-立m+p水，液体的体积和水的密 度一定，所以待测液体密度P与重物A所示质量m成 木板 一次函数关系，且重物A所示质量m越大，对应待测液 茶叶盒 体密度P德越小，所以图丙中图线b符合此关系；(4)由 第3题答图 (3)可知，重物A所示质量m越大，对应待测液体密度 实验10探究浮力大小与哪些因素有关 P液越小，因此可将右侧容器装水，左侧容器装待测液 【实验基础梳理】 体，由于左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液 2.(1)同一(2)不同 体质量与重物A所示质量之和，根据m=pV可知，P液V 参考答案与重难题解析·物理 39一战成名目 实验8测量固体和液体的密度 (2025年13考，2024年25考，2023年46考) 【必备能力】天平的使用与读数 (2025湖南改编)小红用托盘天平测量一块橡皮的质量. 10g 橡皮 10g 62 丙 (1)把托盘天平放在 桌面上，将游码移至标尺左端的 处，指针的位置如图甲所 示，此时应将平衡螺母向 端调节，使横梁水平平衡 (2)调节天平平衡后，把橡皮放在天平的 盘，用 往另一个盘中按 的顺序 教 加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作不当之处 (3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，该天平标尺 重点实验 的分度值为 g,此橡皮质量为 (4)[误差分析]①若实验中所用的砝码生锈，则所测橡皮的质量 (选填“大于”“小于”或 “等于”)橡皮的实际质量； ②若实验中所用的砝码有磨损，则所测橡皮的质量 (选填“偏大”或“偏小”)； ③若未将游码移至零刻度线处，就把天平调节平衡，测量橡皮质量，则橡皮质量的测量值偏 (选填“大”或“小”) 实验基础梳理 》》 测量固体的密度 测量液体的密度 实验 待测固体、天平、量筒、水、细线 待测液体、天平、量筒、烧杯 器材 (1)用调好的天平测量待测固体的质量m (1)在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量 (2)在量筒中装入适量水，读取量筒内水的 烧杯和待测液体的总质量m 体积V;用细线系住待测固体，将其浸没在 (2)将烧杯中的部分液体倒入量筒中，读取量筒内待测 水中，读取水和固体的总体积V2；求出待测 液体的体积V 固体的体积V=V2-V, (3)用调好的天平测量烧杯和剩余待测液体的总质量 实验 (③)派据实险原理p=受未出待测因体的密 m2,求出量简内液体的质量m=m1-m2 过程 (4)根据实验原理 =m求出待测液体的密度p= m1-m2 度p= m V-VI 高频实验一遍过·物理 25 一战成名目 《《实验分层突破 》》》 例1某学习小组进行“测量液体密度”实验 基础设问 (1)实验步骤如下： ①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g; ②在烧杯中倒入适量的液体，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡， 测得烧杯和液体的总质量为62.4g; ③将烧杯中的液体倒入量筒，读出量筒中液体的体积为20mL; ④由上述实验数据计算出液体的密度为 g/cm'. (2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的液体有残留，会使密度的测量结果 教 (选填“偏大”“不变”或“偏小”)，他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果 更准确，调整后的顺序为 .(只填实验步骤前的序号)》 重点实验 (3)[误差分析]分析下列操作对测量结果的影响：（均选填“大”或“小”） ①若先用量筒测量液体体积，用天平测量空烧杯的质量，再将量筒中的液体倒入烧杯中测量烧 杯和液体的总质量，则测得的液体密度偏； ②若将液体从烧杯倒入量筒的过程中，有一部分液体溅出，则测得的液体密度偏 ③若仰视读取量筒内液体的体积，则测得的液体密度偏：若俯视读取量筒内液体的体 积，则测得的液体密度偏 提升设问 (4)[等体积法]若某同学在实验过程中不慎将量筒打碎，在缺少量筒的情况下设计了如图甲所 示的方法测量液体的密度，则液体的密度ρ= ·(用图甲上的物理量和P水表示) 加水标记 加待测液体标记 液体 771 ② (5)[等质量法]另一同学用天平（已调平，无砝码）、刻度尺、胶头滴管、两个相同的平底柱状杯 和水同样测出液体的密度，实验操作如下： ①测出杯中液体的深度为h,将装有液体的杯放在天平左盘，装有水的杯放在右盘，天平右端 下沉，如图乙所示； ②接下来的操作是： 为h2; ③未知液体密度的表达式p= (用h1h2和p水表示). 例2某同学为了鉴别一金属块是由什么物质组成的，在实验室测量其密度 一些固体的密度（常温常压） 40 物质 密度/(kg·m3) 金 19.3×103 20 24 10 银 10.5×103 匆 铜 8.9×103 铁 7.9×103 26 高频实验一遍过·物理 一战成名 基础设问 (1)天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示，图乙是金属块放入量筒前后的情况，由测 量可得金属块的质量为g，金属块的体积为 $$c m ^ { 3 } ，$$ ，所测金属块的密度为 $$k g / m ^ { 3 } ；$$ 结合固体密度表获知该金属块主要是由组成的. (2)[误差分析]①以下操作会导致金属块密度的测量值偏小的是； A.实验中所用的砝码沾有油污 B.实验中所用的砝码有磨损 ②若实验过程中，先测出金属块的体积，然后将其从量筒中取出，直接用天平称出其质量，这样测 出金属块的密度将(选填“偏大”或“偏小”)； ③若将金属块放入量筒的过程中有水溅出，则金属块密度的测量值(选填“大于”“小于” 或“等于”)其真实值； ④若测量金属块体积时，未将金属块完全浸没于水中，则金属块密度的测量值偏(选填“大” 教 或“小”). 提升设问 (3)[标记法]若该同学在实验过程中不慎将量筒打碎，在缺少量筒的情况下设计了如图丙所示的 方法及步骤测量金属块的密度，则金属块的密度 ρ= .(用图丙上的物理量和 $$\rho _ { 水 }$$ 表示) 加水标记 m $$m _ { 2 }$$ ① ② 标记 ④ ③ 丙 (4)「溢水法]若该同学选取的金属块体积过大，无法用量筒测量体积，于是设计了如图丁所示的方 法及步骤测量其密度，则金属块的密度 ρ= .(用图丁上的物理量和 $$\rho _ { 水 }$$ 表示) m $$m _ { 1 }$$ $$m _ { 2 }$$ ① ② ④ ③ △ 丁 (5)[累积法]若该同学想测量某种金属小球的密度时，发现无法用天平和量筒测量单个小球的质 量与体积，于是用天平测量80个小球的质量为 21 1.6g，用量筒测出50个小球的体积为 $$5 c m ^ { 3 } ，$$ ，则这 种小球的密度为 $$g / c m ^ { 3 } .$$ (6)该同学回家后，想要测量手链上花生形状小饰品的密度，用天平测得其质量为2.6g，由于小饰 品体积太小，无法用量筒测量其体积，于是该同学选择分度值更小的注射器来测“花生”体积，其步 骤如图戊，步骤②中摇动注射器的目的是 ；测得 “花生”的密度为 $$g / c m ^ { 3 } .$$ ①注水至 至 ②放入“花生”. ③缓慢推动活塞， 10.0mL 刻 装上活塞，摇 使水充满注射器 度线处 动注射器 筒，示数为11.0mL 戊 高频实验一遍过·物理 27 一战成名目 r拓展设问++++++++十+十++十十+十十十十+十十十+十+ 1.[吸水的物质]某同学想利用天平和量筒测量粉笔头的密度 (1)他找来几根粉笔头，用天平测量它们的质量，测得粉笔头的质量为6.8g; (2)他将适量水倒入量筒中，读出水的体积.将这些粉笔头放入量筒中，发现它们先是漂浮 并冒出气泡，然后慢慢下沉继续冒出气泡，老师告诉他这是由于粉笔疏松多孔并具有吸水 性造成的.用这种方法测量粉笔头体积，密度的测量结果会 (选填“偏大”或“偏 小”) (3)为了更加准确地测出粉笔头的体积，他把所有吸饱水的粉笔头取出，放入装有水的量 筒中，测得粉笔头的体积是10mL,粉笔头的密度为 g/cm3. 2.[溶于水的物质]物理老师要求学生利用家中的物品测量冰糖的密度！ (1)小明找来电子秤、喝糖浆用的量杯、大米等物品进行实验， 材重点实验 ①把 放在电子秤盘上，测出它的质量为m; ②向量杯中加入适量的大米，将冰糖完全放入米中，读出体积为V: ③取出冰糖，读出量杯中大米的体积为V2; ④利用测量的数据，计算冰糖的密度p= (用m、V和V2表示) (2)交流时，小华的测量方法和小明相同，只是小明用大米，小华用芝麻.你认为 的 测量结果误差更小，理由是： 3.[密度小于水的物质](1)(2025眉山)物理兴趣小组的同学测量一块不溶于水的新材料密度， 用调好的托盘天平测量材料块质量，天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如 图甲所示，则材料块的质量为 g;通过采用图乙和图丙所示的方法，测得该材料块 的体积，则材料块的密度是 kg/m3. 80 材料块 10g10g 材料块 色色 铁块 铁块 10唱 乙 丙 (2)某同学测量一木质小挂件的密度，用天平测得其质量为12g,再用烧杯向量筒中倒入 60L的水，将挂件放入量筒，然后用长钢针按住挂件使其刚好浸没于水中，量筒中的水面 如图丁所示.算出挂件的密度为 kg/m 十一十一十一十十十一十中 十 十十 十一十一十一十十一十十一十十十十一十一十 28 高频实验一遍过·物理 一战成名目 《《《真题实战演练 》》 1.(2025自贡)航空航天科研团队成功研制出新型铌合金材料， 50g10g 适量水 -标记B 标记B 5g 电子秤 300.009 368.80g 307.809 甲 丙 第1题图 (1)某校研究小组获得一小块此材料，设计以下探究方案测量其密度： 如图甲，将铌合金材料切割成正方体形状，用刻度尺测出边长是 cm;如图乙，用天平称量 其质量是 g,根据数据计算出密度是8.6×103kg/m3. (2)小敏发现铌合金块形状不规则，怀疑体积测量不准确，于是设计了新方案： 教 ①如图丙，在水平放置的电子秤上放一装有适量水的容器，记下此时水的质量； ②如图丁，将铌合金块轻放入水中，待水位稳定后，做好标记B,记下此时水和铌合金块的总 材重点实 质量； ③如图戊，取出铌合金块，在容器内注入水，直到水位达到 处，记下此时水的质量，则 铌合金块的体积是cm3(p水=1.0×103kg/m3); ④算出铌合金块的密度是 kg/m3(保留小数点后一位) 2.(2025遂宁)小明学习密度知识时，发现课本密度表中没有酱油的密度，于是利用家庭实验室的器 材进行测量， 50g20g10g5g 8色 水 酱油 标记 标记 .2 甲 丙 第2题图 器材：烧杯、托盘天平和量筒 步骤：(1)将装有酱油的烧杯放在已调好的天平左盘里，用镊子在右盘里加（或减）砝码，并调节 游码在标尺上的位置使天平再次平衡，盘里的砝码和游码位置如图甲所示，此时烧杯和酱油的 总质量为 g; (2)将烧杯中的部分酱油倒入量筒中，测得体积为40mL; (3)测量烧杯和剩余酱油的总质量为39.4g; (4)计算出酱油的密度为 g/cm'; (5)整理器材时，他发现量筒侧壁沾有少许酱油，于是推断出测量结果比真实值偏 (6)他想重新测量时，不小心损坏了量筒.经过思考，他想出了另一种测量酱油密度的方法 ①在两个相同烧杯的同一高度作标记线，如图乙所示； ②测出一个空烧杯的质量为20g; ③分别将水和酱油倒入两个烧杯，液面均到达标记位置，如图丙示； ④测出装水烧杯的总质量为100g,装酱油烧杯的总质量为114.4g； ⑤计算出酱油的密度为 g/cm3.(p水=1.0×103kg/m3) 高频实验一遍过·物理 29 一战成名目 3.(2025河北)在跨学科实践活动中，小明用身边的器材粗略测量一件鱼形工艺品材料的密度.鱼形 工艺品的材质均匀且不吸水，其内部为空腔，底部有圆孔 d 10 20400 塑料袋 中 纸盒 0cm10203040'50O60 20 cm -20cm 甲 乙 丙 第3题图 (1)如图甲所示，利用右侧带有小孔的刻度尺制成一个简单的杠杆.应在刻度尺的 (选填 “左”或“右”)侧粘贴橡皮泥，使刻度尺在水平位置平衡. 教 (2)往一个空的塑料瓶内，注入400mL水.则瓶内水的质量为 g.已知水的密度p水=1.0× 重点实验 103kg/m3. (3)将工艺品和注好了水的塑料瓶分别用细线悬挂在刻度尺两侧，使刻度尺再次水平平衡，如图 乙所示.小明认为塑料瓶非常轻，其质量可忽略不计.则工艺品的质量为 g (4)用一个足够大的塑料袋，贴着一个硬而薄的正方体（边长为20cm)纸盒的内壁铺好，注入适 量的水.小明将工艺品浸没在水中，使其空腔内也充满水.因工艺品浸没，纸盒内水面上升了 0.9cm,如图丙所示.则工艺品材料的体积为 cm3. (5)工艺品材料的密度为 kg/m3 (6)实验中，下列因素对密度的测量结果没有影响的是 (选填序号) ①忽略硬纸盒的厚度 ②计算工艺品的质量时，忽略了瓶子的质量 ③实验过程中，没有发现纸盒内底部的小石子 4.(2024盐城)奶奶买了1.7kg的绿豆，准备放入瓶中贮存，至少需要多大容积的瓶子呢？小明和 同学来帮助奶奶想办法， 20g10g 0" 045 U 丙 第4题图 (1)如图甲所示，将天平放在 桌面上，调节天平平衡.他在调节平衡过程中忘了将 移 至标尺左端的“0”刻度线处.移好后，为使天平重新平衡，此时应将天平的平衡螺母向 调. (2)用调好的天平称取适量的绿豆，如图乙所示，绿豆的质量为 g.将绿豆倒入空量筒，压 实抹平，测得其体积为 cm2. (3)装1.7kg绿豆所需瓶的容积至少 .cm3 30 高频实验一遍过·物理