实验3 探究凸透镜成像的规律&光学重点实验横向对比-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过

纯 高频实验一遍过 一、教材小实验 1.(1)能量(2)固体(3)介质不能(4)振幅 5.D 2.(1)平衡相互作用(2)=受力面积(3)深度 【补充设问】上升热胀冷缩 A和B大气压强(4)A 6.直线传播大气压内能 【补充设问】(1)作用点(2)电荷(3)热传导 【补充设问】(1)下(2)C(3)相互液体深度 (4)下沉 7.(1)将音叉的微小振动放大转换法(2)中间靠拢 3.(1)受力面积(2)大(3)摩擦短 8.振动小 【补充设问】①形变②振动③弹性势 9.同种电荷相互排斥右 4.B 10.(1)磁场(2)红S(3)①B②A 二、教材重点实验 ●光学重点实验● 屏(5)缩小照相机(6)大大(7)能可逆变 高 实验1探究光的反射定律 大(8)不能 光屏放大虚不能(9)2物距+ 实 【实验基础梳理】 像距<45cm(10)不会完整变暗(11)靠近 3.(1)暗4.使实验结论具有普遍性 (12)左侧近视眼凹透镜 遍 【实验分层突破】 【真题实战演练】 (1)垂直(2)漫(3)50°(4)入射角大小(5)同一 1.(1)同一高度(2)变大倒立(3)丁(4)23.0 平面(6)光路是可逆的(7)不能(8)在纸板NOF的 15.0(5)从表1和2的数据可知，物高相同，物距是 前方喷烟雾，看能否观察到反射光线(9)将纸板沿OW 15.0cm时，表1中的像更大一些 对折，如果反射光线与入射光线重合，则证明反射角等于 2.(1)变小变大(2)小于 入射角(10)反射光线将沿与原光线平行方向反射回 3.【证据】(2)B(4)物距【解释】小 37 去，尾灯发生的是镜面反射 【交流】(1)“水透镜”光屏(2)大前 【真题实战演练】 ●热学重点实验 1.(1)垂直(2)等于寻找普遍规律，避免偶然性 实验4研究固体熔化时温度的变化规律 (3)不能在(4)可逆(5)上升 【实验基础梳理】 实验2探究平面镜成像的特点 1.(1)受热均匀(2)小 【实验基础梳理】 2.(1)外焰需要烧杯(2)不能(3)试管 1.(1)②薄③茶色3.光的反射 【实验分层突破】 4.(2)垂直(3)点燃 (1)cba(2)B(3)①晶体0②固液共存4③温 【实验分层突破】 度保持不变④小于比热容(4)D(5)温度持续 (1)平面镜(2)完全重合相等等效替代法(3)远 吸收热量(6)凝华低于 离不变(4)B对称(5)直接没有虚(6)测 【真题实战演练】 量存在误差（玻璃板有一定的厚度：玻璃板与桌面不垂直 1.(1)自下而上(2)AC(3)-4(4)小于 等)(7)重合(8)错误(9)c (5)持续吸热，温度保持不变（或吸收热量，温度不变） 【真题实战演练】 (6)2.1×103 1.(1)暗(2)前面大小(3)玻璃板 【解析】(6)同一个热源，相同时间吸热相等；由图丙可 2.(1)竖直(2)重合(3)方法2 知，0~4mim冰吸热升温6℃所吸收的热量等于10~14 (4)ac(或bd)N(或M) min水吸热升温3℃所吸收的热量：根据Q=cm△t可 实验3探究凸透镜成像的规律 得，质量和吸收的热量相同时，比热容与温度变化成反 【实验分层突破】 比，因冰升高的温度是水的2倍，故冰的比热容是水的 (1)C(2)10(3)主光轴使像成在光屏中央(4)光 一半，为2.1×103J/(kg·℃). 参考答案与重难题解析·物理 37一战成名目 实验3探究凸透镜成像的规律 (2025年17考，2024年37考，2023年47考) 实验基础梳理 》》> 知识梳理 (1)在光具座上依次放置F形光源（便于比较物与像的左右、正倒关系）、凸透镜、光屏（如图）：打开光 源，调节F形光源、凸透镜和光屏，使它们的中心高度相同（便于使F形光源的像成在光屏中央） (2)把F形光源放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像，观察、测量并记录实像的大小、正 倒、物距和像距 (3)每次把F形光源向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作 实验 (4)当在光屏上看不到F形光源的像时，可以撤去光屏，从光屏一侧向凸透镜方向看去，观察F形光源 过程 的像 F形 凸 光源 透 光屏 镜 光具座 材重点实验 (1)当u>2f时，fK<2f,成倒立、缩小的实像（照相机） (2)当u=2f时，v=2f,成倒立、等大的实像（测焦距） (3)当fKu<2f时，>2f,成倒立、放大的实像（投影仪） 实验 (4)当u=f时不成像 结论 (5)当u<f时，成正立、放大的虚像（放大镜） 记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，二倍焦点物像等；成实像时，物近像远像变大；成虚像 时，物远像远像变大 《《 实验分层突破 ●》》》 如图所示，用凸透镜、F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律， F形光源 光屏 物高6cm 实验次数 1 2 3 物距/cm 30 20 15 像距/cm 20 30 像高/cm 3 6 12 基础设问 (1)下列四种利用太阳光测凸透镜焦距的操作，其中正确的是 之凸透镜 凸透镜 凸透镜 A B (2)用(1)问中的正确操作在白纸上找到最小、最亮的光斑时，测出凸透镜的光心到光斑的距离为 10cm,即凸透镜的焦距为 cm (3)调节器材，使F形光源和光屏的中心位于凸透镜的 上，其目的是 高频实验一遍过·物理 9 一战成名目 (4)固定凸透镜的位置，将F形光源放在距离凸透镜较远处，此时应移动 直至出现最清晰 的像，记录物距、像距、像的性质。 (5)当F形光源、凸透镜和光屏处于如图所示的位置时，此时光屏上可见清晰的像（未画出），该像 是倒立、 (选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是 (选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”) (6)将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如表.分析表中数据，可得 出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变 ,像变 (7)保持图中凸透镜位置不变，对调光源和光屏的位置， (选填“能”或“不能”)在光屏上看 到清晰的像，这是因为在光的折射现象中光路 ;此时像相比于对调前 (选填“变 大”“变小”或“不变”) 教 (8)保持图中凸透镜位置不变，移动光源至物距为6cm时，发现无论如何移动光屏 (选填 “能”或“不能”)在光屏上成像，人眼应从 (选填“光源”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察光 源的像，可以看到 (选填“放大”“等大”或“缩小”)的 (选填“虚”或“实”)像；此时 验 (选填“能”或“不能”)用刻度尺直接测出观察到的像高 提升设问 (9)若保持光源到光屏的距离为45c不变，仅移动凸透镜改变物距，则表中第 次实验的成 像情况不能探究，理由是： (10)若在实验过程中不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上 (选填“会”或“不 会”)出现指尖的像：用遮光板挡住凸透镜的下半部分，光屏上会看到 (选填“完整”或“不 完整”)的像，此时像的亮度 (选填“变亮”“变暗”或“不变”) (11)若仅将图中的凸透镜换成焦距为5©m的凸透镜，为了在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏 向 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动. (12)保持凸透镜和光屏在图中的位置不变，将光源适当远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊 了，此时清晰的像应在光屏的 (选填“左侧”或“右侧”)，此现象可以模拟 (选填 “近视眼”或“远视眼”)的成像特点；若要使光屏上的像变清晰，可以在光源和凸透镜之间加一个 焦距合适的 (选填“凸透镜”或“凹透镜”)。 《《《 真题实战演练 ●》》 1.(2025山东)雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过 挂在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”.针对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜 成像的正倒、大小与物距的关系 凸透镜 F形 光源 光屏 0cm102030405060708090100 乙 第1题图 (1)小丽将F形光源（如图甲）、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上，接 下来她应将三者的中心调整到 10 高频实验一遍过·物理 一战成名目 (2)调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象如表1所 示.小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐 (选填“变 大”或“变小”)，且像都是 (选填“正立”或“倒立”)的， 表1 表2 物高 物距 像高 像的 像的 物高 物距 像高 像的 像的 序号 序号 h/cm u/cm h./cm 正倒 虚实 h,/cm w/cm h2/cm 正倒 虚实 1 30.0 2.0 倒立 实像 25.0 1.0 倒立 实像 26.0 2.5 倒立 实像 2 18.0 1.5 倒立 实像 3 23.0 3.0 倒立 实像 3 15.0 2.0 倒立 实像 4.0 4.0 15.0 8.0 倒立 实像 4 10.0 4.0 倒立 实像 13.0 13.5 倒立 实像 5 8.0 6.5 倒立 实像 教 6 7.0 找不到像 6 4.0 找不到像 材重 (3)实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像.回想透过水珠观察叶脉的情 实 景，她采用下图 的方式可以观察到正立放大的“F”。 F形光源 凸透镜 F形光源 凸透镜 F形光源 凸透镜 光屏 mrfitmfjhmm mrhitmjtmm mnitihmmfifm 40 50 60 40 50 60 40 50 60 丙 丁 戊 第1题图 (4)组间交流时，小丽发现小红的实验记录（如表2所示）中有与物体等大的像，而自己却没有观 察到这一现象.为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在 cm和 cm 之间反复多次实验 (5)小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关.她得出这个结论的依据是 咨询老师后得知，两小组所用 凸透镜的焦距不同.小丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系.结合实验数据和老师给 的焦距数值，她总结出凸透镜成像规律. 2.(2023北京)在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时，三个小组的同学用高度相同的 发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验，部分实验数据如表中所示 表1(f=5cm) 表2(f52=8cm) 表3(f=10cm) 物距u/cm 像高h/cm 物距u/cm 像高h/cm 物距u/cm 像高h/cm 11 5 24 3 25 × 17 2.5 36 1.7 28 3.3 40 0.9 40 1.5 40 2 (1)由表中数据可知：物体高度、凸透镜焦距一定时，物距变大，所成实像高度的变化情况是： :物体高度、物距一定时，凸透镜焦距变大，所成实像的高度变化情况是： (2)讲台上有一发光体，同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像，小京所用 凸透镜离发光体较近，小强所用凸透镜离发光体较远，发现两人光屏上呈现的像的高度相等，则 小京所用凸透镜的焦距 (选填“大于”“等于”或“小于”)小强所用凸透镜的焦距 高频实验一遍过·物理 11 一战成名目 3.(2025江西)用“水透镜”探究近视眼的形成原因 物距 “水透镜”的 像距 序号 mpmpmpmtprhjmjmmpmjmpmijimjmjmpmtiprimmjipipim /cm 凸起程度 /cm 0cm102030405060708090100 1 30.0 较小 17.4 2 30.0 较大 9.2 第3题图 【证据】 (1)如图甲所示，用注射器向“水透镜”的薄膜中缓慢注水，使薄膜略微凸起； (2)将“水透镜”置于图乙中光具座的（选填“A”“B”或“C”)滑块上，点燃蜡烛，调节“水透 镜”和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上； 教 (3)移动蜡烛，当物距为30.0℃m时，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距： (4)保持 不变，继续向“水透镜”中注入适量的水，增加“水透镜”的凸起程度，调节光屏 重点实验 的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距； (5)把实验中收集的数据和观察的现象填入表格 【解释】依据表格，在物距不变的情况下，增加“水透镜”的凸起程度，像距变 ,并且观察到 成像变近， 【交流】 (1)本实验中用 模拟眼睛的晶状体，用 模拟眼睛的视网膜： (2)经多次实验后，结合所学知识分析，当近视眼观察远处的景物时，由于晶状体的凸起程度较 折光能力变强，远处景物成像会成在视网膜的 方，导致看不清楚； (3)为了预防近视，我们应养成良好的学习和生活习惯」 ★光学重点实验横向对比 实验名称 探究光的反射定律 探究平面镜成像的特点 探究凸透镜成像的规律 原理 实验原理：光的反射 成像原理：光的反射 成像原理：光的折射 城EN 实验装置 6m02030405060708090100 平面镜 光屏的作用 (硬纸板)显示光的径迹 探究像的虚实 承接实像 记录光路的硬纸板应竖 玻璃板应竖立放置在纸 光源中心、凸透镜光心、光屏中心应调整 注意事项 直放置在平面镜上 面上 在同一高度 相 1.实验环境：选择较暗的环境进行实验，使实验现象更明显 的 2.多次实验的目的：使实验结论具有普遍性 异 1.成像情况：探究平面镜成像的特点（成虚像）；探究凸透镜成像的规律（一倍焦距内成虚像，一 倍焦距外成实像) 同 2.器材移动问题：①若将光源远离平面镜或凸透镜，则平面镜所成像的大小不变，凸透镜所成的像大 小改变；②若将平面镜或凸透镜竖直上移，则平面镜所成的像将不移动，光屏上的像向上移动 12 高频实验一遍过·物理