实验2 探究平面镜成像的特点-【一战成名新中考】2026中考物理·纯练版总复习·高频实验一遍过

一战成名目 实验2探究平面镜成像的特点 (2025年10考，2024年14考，2023年22考) 《《《 实验基础梳理 》》》 知识梳理 要点精讲 玻璃板、两支外形相同的蜡烛、记号笔、刻度 1.主要器材作用： 尺、光屏 (1)玻璃板： 实验 ①玻璃板透明，便于确定像的位置、便于比较像与 器材 物的大小关系 ②选用较 (选填“薄”或“厚”)玻璃板（减小 重影对实验的影响) (1)在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃 ③选用 (选填“无色”或“茶色”)玻璃板 板，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表玻璃 (使实验现象更明显) 教 板的位置 (2)两支相同的蜡烛： (2)将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动 ①确定像的位置：②比较像与物的大小关系 未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在 (3)光屏：检验像的虚实 材重点实验 纸上标记蜡烛和像的位置，测量并记录蜡烛和 2.实验方法：等效替代法 实验 像到玻璃板的距离 3.平面镜成像原理： 过程 (3)移动点燃的蜡烛，多做几次实验，测量并 4.注意事项： 记录蜡烛和像到玻璃板的距离 (1)实验应在较暗的环境中进行（使实验现象更明显） (4)换用长度不同的蜡烛，再做几次实验，实 (2)玻璃板与水平桌面上的白纸 验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是 (3)实验过程中，要判断像与物的大小关系，眼睛应 否相同 从 (5)用光屏替换未点燃的蜡烛，观察光屏上能 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛一侧 透过玻璃板观察 否看到，点燃蜡烛的像 (4)移开玻璃板后方的蜡烛，将光屏放在像的位置， 平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的大小 实验 为了判断平面镜成的是实像还是虚像，眼睛应直接 相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物 结论 观察光屏 体的连线与镜面垂直，像与物体关于镜面对称 5.多次测量的目的：使实验结论具有普遍性 《《《 实验分层突破 》》》 某同学利用如图甲所示的装置探究平面镜成像的特点， D B c 丙 基础设问 (1)如图甲所示，将一张白纸平铺在水平桌面上，并将一块薄玻璃板竖立在白纸中间位置，沿着玻 璃板在纸上画一条直线，代表 的位置 (2)如图乙所示，把点燃的蜡烛1放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛2竖立着在 玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像 说明平面镜所成的像与物体大小 ,这种研究方法是物理学中常用的 (选填“控制变量法”或“等效替代法”)， (3)接下来使蜡烛1向远离玻璃板方向移动到某一位置，蜡烛2应向 玻璃板方向移动，才 能与蜡烛1的像再次重合；在此过程中，像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”) 高频实验一遍过·物理 7 一战成名目 (4)三次实验物和像的位置记录如图丙所示.该同学在探究像和物的连线与平面镜的位置关系时， 用直线连接图丙中物点A与像点 ,完成三次连线后找到了规律：平面镜成像时，像与物关于 镜面 (5)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛2，然后 (选填“直接”或“隔着玻璃板”)观 察光屏，光屏上 (选填“有”或“没有”)呈现蜡烛1的像，根据实验现象可得平面镜所成的 像是像， 提升设问 (6)若该同学完成连线后，测量过程中发现蜡烛和像到玻璃板的距离不相等，可能造成该情况的原 因是 .(写出一条即可) (7)若该同学实验时发现没有刻度尺，于是将白纸沿玻璃板所在的位置线对折，若各组对应像与物 的点 (选填“重合”或“不重合”)，则说明像和物到平面镜的距离相等 (8)通过上述实验过程判断：“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”，这种说 教 法是 (选填“正确”或“错误”)的 (9)该同学用上述实验器材探究平面镜成像的特点时，发现不方便得到像 和物左右之间的关系，为解决这一问题，应选用图丁中的 (选填“a” 点实验 “b”或“c”)形状物体进行实验. 真题实战演练》》》 1.(2025河南)如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 (1)为了便于观察实验现象，应选择在较（选填“亮”或“暗”）的环境 中进行实验， (2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在 玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在 玻璃板的 (选填“前面”或“后面”)观察，直至蜡烛B和A的像完 第1题图 全重合，这说明像和物的 相等. (3)在纸上分别标记蜡烛A和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛和像到 的距离，通过 分析初步得出结论. 2.(2025苏州)小明和小华利用茶色玻璃板、刻度尺、白纸、两个相同的电子蜡烛等器材，探究平面镜 成像的特点， (1)如图甲，将白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板 放置在纸上： (2)在玻璃板前放上电子蜡烛A,闭合开关使其发光，再将电子蜡烛B放 纸 到玻璃板后，调整B的位置使其与A的像 ,在纸上分别记录A、B 第2题图甲 的位置； (3)多次改变A的位置，重复上述实验.在探究像到镜面距离2与物到镜面距离1，的关系时，下 列测量方法中，正确的是 a 玻璃板 玻璃板 玻璃板 方法1 方法2 方法3 (4)完成探究后，小明和小华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、茶色 玻璃板和发光小灯制作了一个“魔盒”，如图乙所示.两人都可以通过孔 看到对方，但只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前方成的像.则纸 盒中玻璃板可沿 (选填“ac”或“bd”)方向放置，且发光小 小华 纸盒 小明 灯应贴在纸盒内 选填“M”或“N”)处.（注意两空对应关 第2题图乙 系，写出一种做法即可) 8 高频实验一遍过·物理纯 高频实验一遍过 一、教材小实验 1.(1)能量(2)固体(3)介质不能(4)振幅 5.D 2.(1)平衡相互作用(2)=受力面积(3)深度 【补充设问】上升热胀冷缩 A和B大气压强(4)A 6.直线传播大气压内能 【补充设问】(1)作用点(2)电荷(3)热传导 【补充设问】(1)下(2)C(3)相互液体深度 (4)下沉 7.(1)将音叉的微小振动放大转换法(2)中间靠拢 3.(1)受力面积(2)大(3)摩擦短 8.振动小 【补充设问】①形变②振动③弹性势 9.同种电荷相互排斥右 4.B 10.(1)磁场(2)红S(3)①B②A 二、教材重点实验 ●光学重点实验● 屏(5)缩小照相机(6)大大(7)能可逆变 高 实验1探究光的反射定律 大(8)不能 光屏放大虚不能(9)2物距+ 实 【实验基础梳理】 像距<45cm(10)不会完整变暗(11)靠近 3.(1)暗4.使实验结论具有普遍性 (12)左侧近视眼凹透镜 遍 【实验分层突破】 【真题实战演练】 (1)垂直(2)漫(3)50°(4)入射角大小(5)同一 1.(1)同一高度(2)变大倒立(3)丁(4)23.0 平面(6)光路是可逆的(7)不能(8)在纸板NOF的 15.0(5)从表1和2的数据可知，物高相同，物距是 前方喷烟雾，看能否观察到反射光线(9)将纸板沿OW 15.0cm时，表1中的像更大一些 对折，如果反射光线与入射光线重合，则证明反射角等于 2.(1)变小变大(2)小于 入射角(10)反射光线将沿与原光线平行方向反射回 3.【证据】(2)B(4)物距【解释】小 37 去，尾灯发生的是镜面反射 【交流】(1)“水透镜”光屏(2)大前 【真题实战演练】 ●热学重点实验 1.(1)垂直(2)等于寻找普遍规律，避免偶然性 实验4研究固体熔化时温度的变化规律 (3)不能在(4)可逆(5)上升 【实验基础梳理】 实验2探究平面镜成像的特点 1.(1)受热均匀(2)小 【实验基础梳理】 2.(1)外焰需要烧杯(2)不能(3)试管 1.(1)②薄③茶色3.光的反射 【实验分层突破】 4.(2)垂直(3)点燃 (1)cba(2)B(3)①晶体0②固液共存4③温 【实验分层突破】 度保持不变④小于比热容(4)D(5)温度持续 (1)平面镜(2)完全重合相等等效替代法(3)远 吸收热量(6)凝华低于 离不变(4)B对称(5)直接没有虚(6)测 【真题实战演练】 量存在误差（玻璃板有一定的厚度：玻璃板与桌面不垂直 1.(1)自下而上(2)AC(3)-4(4)小于 等)(7)重合(8)错误(9)c (5)持续吸热，温度保持不变（或吸收热量，温度不变） 【真题实战演练】 (6)2.1×103 1.(1)暗(2)前面大小(3)玻璃板 【解析】(6)同一个热源，相同时间吸热相等；由图丙可 2.(1)竖直(2)重合(3)方法2 知，0~4mim冰吸热升温6℃所吸收的热量等于10~14 (4)ac(或bd)N(或M) min水吸热升温3℃所吸收的热量：根据Q=cm△t可 实验3探究凸透镜成像的规律 得，质量和吸收的热量相同时，比热容与温度变化成反 【实验分层突破】 比，因冰升高的温度是水的2倍，故冰的比热容是水的 (1)C(2)10(3)主光轴使像成在光屏中央(4)光 一半，为2.1×103J/(kg·℃). 参考答案与重难题解析·物理 37