大单元3 中华民族的抗日战争 -【一战成名新中考】2026安徽中考历史·一轮复习·速查册优质PPT课件（讲册）

该初中历史课件聚焦“中华民族的抗日战争”中考核心单元，紧扣10年10考必考要求，梳理1931-1945年时空脉络与中外联系，分析九一八事变（10年4考）、西安事变等考点权重，归纳统一战线形成、全民族抗战等常考题型，精准对接中考说明。 课件亮点在于“大概念+真题实证”，以时空观念串联事件进程，用史料实证解析南京大屠杀罪证，通过国共关系演变表、根据地地图对比突破考点，提炼“团结胜利”观点，帮助学生掌握答题逻辑，助力教师高效开展针对性复习。

历史 1 2 第一部分 夯实基础提素养 模块二 中国近现代史 大单元三 中华民族的抗日战争（八上第六单元） 3 （1931年九一八事变爆发—1945年日本投降） （10年10考10道题，必考） 4 时空观念串联系 5 中外联系：（1）1929年，资本主义世界爆发经济大危机，日本经济受到 重创，为摆脱经济和政治困境，日本策划发动侵略中国的九一八事变，揭 开了世界反法西斯战争的序幕。 （2）在抗日战争中，中国战场牵制着大量日军，同时中国远征军入缅作 战，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国战场是世界反法西 斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了 巨大贡献。#1.2 6 大概念思维结构图 7 【规律和趋势】 规律：人民群众是历史发展的推动者；中国共产党是领导中国人民争取民 族独立和人民解放的坚强核心。 趋势：日本由局部侵华到全面侵华；中国人民由局部抗战到全民族抗战， 国共关系也由对立走向合作，并逐渐建立起抗日民族统一战线；抗日战争 的进程由战略防御到战略相持再到战略反攻，并取得最终胜利。 8 小概念1 民族危机的加深与抗日民族统一战线的形成 2022版课标：通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、 七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行。 统一战线·合作·政治智慧 9 九一八事变 （10年4考） 中国局部抗战 一二·九运 动 八上P88-P90 九一八事 变 95周年 时间 1931年9月18日 地点 辽宁沈阳 背景 （1）日本：①对侵略中国蓄谋已久；②世界资本主 义经济大危机波及日本，为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争 （2）中国：国民党正在南方全力“围剿”红军，使日本侵华有了可乘之机 10 九一八事 变 95周年 经过 1931年9月18日，日本关东军制造柳条湖事件，突袭 中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占 领沈阳，制造了九一八事变［2022.19（2）］ ___________ 影响 （1）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，从 此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争（中国十四 年抗战的开始） （2）揭开了世界反法西斯战争的序幕［2023.16 （1）；2018．17（1）；2017．5］ 续表 11 九一八事 变 95周年 后续： 日军扩 大侵略 日军扩大侵略，相继占领了东北三省。1932年，日本 扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满 洲国，企图把东北从中国分裂出去，并在东北实施残 酷的殖民统治 中国局部 抗战 （1）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）1932年，日军进攻上海，制造了一·二八事变，蒋光 鼐、蔡廷锴率领国民党第十九路军奋勇抵抗 续表 12 一 二·九 运动 背景 （1）华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运 动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不 抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险 （2）为挽救民族危机，1935年8月，中共发表“八一宣言”， 号召停止内战，一致抗日 概况 1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生向国民 党当局请愿，高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停 止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行，遭到反动军 警的残酷镇压 影响 一二·九运动是一场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图 吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来 续表 13 抗日民族统一战线初步形成：西安事变 90周年 （10年1考） 八上P91 背景 （1）根本原因：日军占领东北后继续扩大侵略，中日民族矛盾上 升为中国社会的主要矛盾 （2）中国共产党：中国共产党抗日民族统一战线政策的感召和全 国抗日救亡运动的推动（1935年年底，中共中央在瓦窑堡召开会 议，确定建立抗日民族统一战线的方针）［2022.19（2）］ （3）蒋介石：坚持“攘外必先安内”政策，亲赴西安威逼张学良、 杨虎城继续进攻红军 14 经过 （1）1936年12月12日，张学良、杨虎城在西 安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要 求停止内战，一致抗日。这就是“西安事变”， 又称“双十二事变” （2）西安事变发生后，中国共产党从全民族 的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周 恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商⇒ 体现了中国共产党的博大胸襟 ______________________________________________ 家国情怀：两人1936年扣押蒋介石，实行“兵谏”，发动西安事变，体现了以国家民族利益为重，不顾个人安危的爱国主义精神 张学良（1901—2001） 和杨虎城（1893—1949） 续表 15 结果 经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变和平解决 __________ 意义 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，抗日民族统一战线初步形成，为抗日战争的胜利奠定了基础［2022.19（1）（2）］ 提炼 观点 中国共产党善于处理矛盾，领导革命走向胜利（思维点拨：可从 北伐战争、遵义会议的影响和西安事变的和平解决进行论述） 续表 16 全民族抗战开始：七七事变（10年1考） 八上P93 概况 1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进 入宛平城搜查，遭到中国驻军的拒绝。日军悍然炮轰我军防地，驻 卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”，又称 “卢沟桥事变”。7月底， 北平、天津相继失陷 英雄 在保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国 影响 七七事变是日本把局部侵华战争上升到全面侵华战争的开始，标志 着中国全民族抗战的开始［2022.19（2）］ 17 抗日民族统一战线正式形成：第二次国共合作（10年1考） 八上P94 时间 1937年9月—1946年6月 形成 标志 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合 作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认中国共产党在全国的合法 地位 表现 （1）整编军队：中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军 （八路军）；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命 军新编第四军（新四军） （2）协同作战：正面战场和敌后战场相互配合，共同抗敌 18 意义 （1）以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结 御侮、全民族抗战的局面开始形成 （2）壮大了抗日力量，对全民族抗战的最终胜利起着关键的作用 ［2022.19（2）] 续表 19 历史概念 抗日民族统一战线：抗日战争时期形成的，以国共合作为 主要内容，以反对日军侵华为主要目标的抗战形式。参加统一战线的不仅 有农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级，还有除了汉奸、大地主 大资产阶级投降派以外的一切政治力量。抗日民族统一战线的形成，是抗 日战争取得胜利的重要原因。 关联速查新民主主义革命时期国共关系的演变（见速查册P99）#1.2 20 南京大屠杀 八上P95-P96 概况 1937年12月13日开始（每年的12月13日被 设立为南京大屠杀死难者国家公祭日）， 日军占领南京后，对南京人民进行了血腥 大屠杀，屠杀手无寸铁的中国居民和放下 武器的士兵达30万人以上 ______________________________________________________________ 史料实证：是日军进行 南京大屠杀的历史罪证 认识 南京大屠杀是日本侵略者对中国人民犯下 的滔天罪行之一，充分暴露了日本军国主 义凶恶、残暴的本质 日军“杀人比赛”的新闻 报道 21 小概念2 全民族抗战 2022版课标：通过了解正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识中国人民 十四年抗战的艰苦历程。 22 正面战场的抗战 八上P94-95、P98-P101 23 敌后战场的抗战 （10年2考） 八上P102-P105 平型关 大捷 （1）概况：1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下， 在山西平型关一带设伏，全歼日军1 000多人 （2）意义：是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的 第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话 毛泽东 《论持 久战》 为驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点， 1938年，毛泽东发表了《论持久战》，指出抗日战争是持久战， 实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国⇒ 作用：《论 持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗 战具有战略指导意义[新课标教材表述]，大大增强了全国人民坚 持抗战的决心和信心 24 ___________抗 日根据 地的建 立与发 展 （1）建立：全民族抗战爆发后，八路军、新四军等抗日武装力 量挺进敌后，建立了晋察冀、晋冀豫等抗日根据地和游击区，牵 制和抗击了大量日军。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成 为敌后战场的战略总后方和指挥中枢 【地图学史】敌后抗日根据地形势图（1937—1940年）（见速查册P99） 续表 25 ___________抗 日根据 地的建 立与发 展 （2）巩固与发展：①军事上：展开人民游击战争（麻雀战、地 道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法），进行反“扫荡”； ②政治上：建立抗日民主政权，实行民主选举，推行精兵简政， 减轻人民负担；③经济上：实行地主减租减息、农民交租交息的 土地政策，开展大生产运动 （3）作用：团结各阶层共同抗战，根据地成为敌后游击战得以 坚持并取得最后胜利的基地，使中国共产党拥有坚实的群众基础 [2025.9;2021.7] 续表 26 百团 大战 结束85周年 （1）背景：日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根 据地进行封锁与蚕食 （2）目的：粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋 抗战军民的士气 （3）过程：1940年8月至次年1月，八路军总部在彭德怀指挥 下，组织100多个团，以破袭日军交通线，摧毁日伪据点为目 标，在华北广阔地域对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团 大战” （4）地位：抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役 （5）意义：有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路 军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 认识 敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体； 中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用 27 全民族坚持抗战（2024.8）（10年1考） 八上P106-P107 ___________在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求 同存异，共同抗敌： ________________________________________________________________________________________________________________ 影响：使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中，为抗日 战争的胜利提供了根本保证 28 小概念3 抗日战争的胜利 人民的力量·中华民族命运共同体 ·民族精神 2022版课标：认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是 世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战 精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了 解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。 29 中共七大 八上P107-P108 时间 1945年4至6月 地点 陕西延安 背景 （1）国际:世界反法西斯战争即将胜利 （2）国内：①抗日战争即将取得胜利；②全党思想统一；③中国 共产党力量壮大 30 内容 （1）作政治报告：毛泽东在会上作了《论联 合政府》的政治报告 （2）总结经验：大会总结了中国共产党领导 中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是 总结了抗日战争的丰富经验 （3）制定了党的政治路线：放手发动群众， 壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打 败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新 民主主义的中国 ____________________________________________________ 历史解释：1945年4 至6月，中国共产党 在延安召开了第七 次全国代表大会， 毛泽东思想被确立 为党的指导思想 中国共产党第七次 全国代表大会会场 续表 31 内容 （4）选举中央领导机关：选举产生中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席 （5）确立指导思想：确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章 _________________________________ 意义 中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产 党和中国人民指明了战后的奋斗方向 续表 32 日本投降 八上P108-P109 背景 （1）国际：德国在欧洲战场败局已定；1945年8月，美国先后向日 本广岛和长崎各投下一枚原子弹；苏联政府对日本宣战并出兵中国 东北，对日本关东军发起进攻 （2）国内：中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻；1945 年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明 标志 1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降；9月2日，日本政 府正式签署投降书 意义 中国抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回到祖国怀抱，世界反法 西斯战争胜利结束 33 抗日战争的胜利 （10年5考） 八上P109 ____________ 胜利 原因 （1）决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作 用（中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团 结抗战，维护了团结抗战大局等）［2022.19（2）］ （2）前提条件：中国的抗日战争是一场正义的、反侵略的民族解 放战争 （3）根本保证：国共两党团结合作，建立抗日民族统一战线，实 行全民族抗战 （4）国际支持：世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持 （2019.6） 34 ____________ 历史 意义 （1）国内：①中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入 侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争；②抗日战争的胜利，铸就 了伟大抗战精神，成为中华民族走向复兴的历史转折点［新课标教 材］；③它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实 现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础；④大大增强了中国 人民的民族自尊心和自信心，成为中华民族由衰败走向振兴的历史 转折点 （2）国际：①中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世 界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；②中国的 国际地位得到提高，中华民族赢得崇高的声誉；③鼓舞了殖民地半 殖民地国家的民族独立和解放斗争［2020.7；2018.17（3）］ 续表 35 纪念 日 将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日 抗战 精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气 节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜 信念（2024.8） 续表 36 提炼 观点 （1）从团结的角度：全民族唯有团结起来，才能取得反侵略斗争 的胜利 （2）中国共产党的角度：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流 砥柱作用；中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的 坚强核心 续表 1. 新民主主义革命时期国共关系的演变#1 38 观点1：近代中国民主革命进程中，国共合则两利，斗则两伤 观点2：团结合作是战胜危机的重要方式#1.3 39 2.地图学史1929—1932年农村革命根据地分布示意图和敌后抗日根据地形 势图（1937—1940年）#2 1929—1932年农村革命根据地分布 示意图 敌后抗日根据地形势图（1937— 1940年） 40 重要地点：（1）瑞金：中央革命根据地的中心；1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府所在地 （2）井冈山：1927年10月，毛泽东在此创建第一个农村革命根据地，工农革命军在此建立革命政权,开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面 （3）中央、鄂豫皖、湘鄂赣、闽浙赣：主要革命根据地，中国共产党在此建立人民政权,发展革命武装分布特点：主要分布在南方,建立在各省交界处和广大农村地区,力量较为分散 重要地点：（1）延安：陕甘宁边区首府、中共中央所在地,敌后战场的战略总后方和指挥中枢；1945年,中共七大在此召开 （2）陕甘宁、晋察冀、晋冀豫、晋绥、冀鲁豫：主要敌后抗日根据地，牵制和抗击了大量日军，是敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地 分布特点：主要分布在日军侵占的华北平原和长江中下游地区；黄河以西形成了一整片的陕甘宁根据地 续表 41 主要 变化 （1）从革命形势看：由农村革命根据地演变为敌后抗日根据地 （2）从斗争对象看：由反对国民党反动派转变为反对日本侵略者 （3）从社会主要矛盾看：中国社会的主要矛盾由阶级矛盾转变为民族矛盾 （4）从根据地分布状况看：根据地由孤立分散到几乎连成一片，主要根据地由南方转移到北方，根据地中心由瑞金转到延安 续表 42 反映的主 题及其原 因 （1）主题：红色政权的发展壮大 （2）原因：中国共产党始终植根于人民，团结和依靠群众， 以自己的行动赢得人民群众对红色政权的拥护和支持；人民军 队不断壮大；面对社会主要矛盾的变化，中国共产党能够及时 调整方针政策 共同点 都着眼于广大农村建立根据地，发动和依靠群众进行斗争 续表 43 3. 举办革命故事会→2022版新课标P22：举办革命故事会， 讲述中国近代历史上英雄人物的故事，弘扬革命精神。（教材八上P47考 法） 材料 同学们根据搜集的抗日英雄人物肖像（部分），举办革命故事会#3.1 图1 杨靖宇 图2 赵登禹 图3 张自忠 图4 左权 44 （1）从材料中任选一位英雄人物，撰写一则简要的故事，介绍其英雄事 迹。 【示例一】杨靖宇。杨靖宇是著名的抗日民族英雄。1931年，日本发动九 一八事变，相继侵占东北三省，中国局部抗战开始。中国共产党派杨靖宇 等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争，与日军战斗在白山黑水之间， 在战斗中杨靖宇壮烈牺牲。杨靖宇虽然牺牲了，但他宁死不屈的爱国精神 如不灭星光，永远照亮着后人的道路。#3.1.2.1 45 （2）概括材料中英雄人物的共同精神品质，并谈谈应如何发扬英雄精神、 汲取英雄力量。 共同精神品质：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的 民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜 信念。 做法：积极参加爱国主题教育活动，参观遗址和博物馆等，实地了解党的 历史和革命先烈的英雄事迹；观看爱国电影，体会英雄人物身上的爱国情 怀；参与志愿服务和社会志愿活动，将个人的理想和国家的发展紧密结合 等。#3.1.3.2 46 撰写人物故事会： （1）第一问根据所学知识写出该人物所处的时代背景+人物身份+主要活 动（事迹/言论）+影响/贡献+评价+感悟人物精神品质等。 （2）第二问，根据英雄人物所处的时代背景、主要事迹等，概括其共同 精神品质（抗战精神）；如何发扬和传承可以从参加身边的红色主题活动、 阅读相关书籍和文章、观看影视作品和纪录片、积极参与社会实践、坚持 刻苦学习、树立远大理想等角度出发。#3.1.4.2 47 $