第3单元 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固 -【一战成名新中考】2026安徽中考历史·一轮复习·速查册优质PPT课件（讲册）

历史 1 2 第一部分 夯实基础提素养 模块一 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 3 （约公元前221年秦朝建立—公元220年东汉灭亡） （10年8考13道题，2025、2024、2022和2019年选择题与非选择题同时考查） 4 时空观念串联系 中外联系：丝绸之路沟通了汉朝与罗马的经济文化联系，造纸术等先进科 技向外传播，推动了世界文明的进步；佛教通过丝绸之路传入中国，对中 国文化发展产生了深远影响。#1.1 5 大概念思维结构图 6 因果联系：秦末暴政,阶级矛盾不断激化,最终导致秦朝灭亡；汉初统治者 吸取秦亡教训,实行休养生息政策，经济逐步恢复和发展,社会局势稳定下 来。 【规律与趋势】 规律：统一是中国历史发展的主流；人民群众、阶级斗争是推动历史发展 的直接动力；重视民生、以民为本的治国理念推动国家强盛；杰出人物推 动历史的发展；加强中央集权、加强边疆治理，有利于国家统一。 趋势：由分裂走向统一，统一多民族国家得到巩固；由以法家思想治国到 道家“无为而治”再到尊崇儒术；东西方由相对隔绝到出现经济、文化交 流。#1.2.2 小概念1 秦——统一多民族封建国家的建立 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知 道统一多民族封建国家建立的过程。 8 1.秦统一中国开始2255周年七上P44、P48 经过 公元前230 —前221年，秦国先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐 六国,完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海【地图学史】秦朝 形势图（见速查本P23） ____________ 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果 ［新课标教材表述］。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家。从此，统一多民族国家的发展成为我国历史发展的主流 秦统一中国 秦朝创立大一统的中央集权制度 秦朝巩固统 一的措施 统一·制度文明·中华民族共同体 9 2.秦朝创立大一统的中央集权制度（10年3考） 七上P45-P46#2 原因 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 目的 加强对全国的有效统治和巩固统一 10 ____________ 措施 /内 容 （1）皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝， 拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大 权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇” （特点：皇权至上，皇帝至尊）（2018.2） （2）三公九卿制（中央）：皇帝之下，设有中 央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 （称为三公）统领，分别掌管行政、军事和监 察事务，“九卿”分别掌管财政、宫廷等事务 ［新课标教材表述］。最后的决断权由皇帝掌 控 （3）郡县制（地方）：建立由中央直接管辖的 郡县制，郡和县的长官都由朝廷直接任免。开 创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 （2022.1） __________________________________________________ 历史解释：以皇权为中心，国家权力自上而下延伸至郡、县，又自下而上逐级集中在统治者手中，形成了从中央到地方的垂直管理体系 续表 秦朝的政治建制示意图 ____________ 影响 （1）加强了中央集权，使皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，有利于中央把政治、法律、军事、土地、赋役等各种制度推向全国（2020.2） （2）秦朝创立的大一统中央集权度，奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响［新课标教材表述］ __________________________________________________ 历史解释：以皇权为中心，国家权力自上而下延伸至郡、县，又自下而上逐级集中在统治者手中，形成了从中央到地方的垂直管理体系 续表 秦朝的政治建制示意图 历史概念 封建社会：基本特点是①经济上土地私有制占主导地位； ②政治上实行以皇权为代表的中央集权制度；③社会矛盾以地主阶级与农 民阶级的矛盾为主要矛盾；④文化上以儒家思想为正统思想。中央集权制 度：是一种政治制度，中央政府垄断国家政治、经济、军事和文化的控制 权，地方政府严格服从中央政府的命令，受制于中央。强调的是权力集中， 处理的是中央和地方的关系。 关联速查中国古代的制度创新（见速查册P58 ）#2.2 3.秦朝巩固统一的措施（10年1考） 七上P46-P48#3 文化 统一文字（书同文）：把小篆作为通用文字颁行全国⇒影响：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 （1）统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱（秦半两）作为统一货 币，在全国流通⇒影响：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 （2）统一度量衡：以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制⇒影响：便利了经济的发展 14 交通 （1）陆路：统一车辆和道路的宽窄（车同轨），并修筑贯通全国的 道路⇒影响：加强了各地的交通往来 （2）水路：开凿灵渠⇒影响：沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两 大水系连接起来，便利了南北的水运交通，有助于巩固统一和经济 文化的交流，至今仍具有运输和灌溉功能［2025.19（1）（3）］ 续表 15 军事 （1）统一岭南及东南沿海地区⇒影响：将岭南地区纳入中央政府直接管辖，促进了当地的开发与建设，加强了对边疆地区的管辖，巩固中央集权，维护了国家统一 （2）派大将蒙恬北击匈奴，修筑了西起临洮，东到辽东的长城 （“万里长城”）⇒影响：巩固了边防，维护了国家安全；保护了内地的农业生产和人民的生命财产安全 意义 秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有利于巩固统一的多民族国家,有利于经济、文化的发展和交流,促进了中华民族多元一体格局的形成,对后世有深远影响 续表 16 相关 史料 ________________________________________________________________________________________________________________________________ “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”⇒ 统一度量衡、统一车 轨、统一文字 统一文字示意图 统一货币示意图 续表 17 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 七上P50-P52 秦的 暴政 秦始皇：赋税、徭役和兵役繁重；法律严苛，刑罚残酷；禁锢人 们的思想言论，实行“焚书坑儒”。秦二世：统治更加残暴，对人 民的剥削更为残酷，使民众陷入无法生活的境地 陈胜、 吴广 起义 公元前209年夏，陈胜、吴广在大泽乡起义，建立张楚政权，但 在秦军的强大攻势下，起义最终失败。这是中国历史上第一次农 民大起义，沉重打击了秦王朝的统治，鼓舞了后世人民反抗残暴 的统治 18 秦朝 灭亡 项羽在巨鹿之战（成语：破釜沉舟）中以少胜多，歼灭秦军主 力；公元前207年，刘邦率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡 认识 秦朝的统治者实行暴政失去民心，导致秦朝的灭亡，这说明人民 群众是历史的创造者（唯物史观） 续表 19 小概念2 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 2022版课标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家 早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发 展到国力强盛的变化及原因。了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 20 西汉 建立 秦朝灭亡后，刘邦与项羽展开“楚汉之争”，刘邦打败项羽，统一全 国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖 休养 生息 政策 原因 汉初，社会生产破坏，百姓流离失所，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，为了巩固政权和稳定社会局势 内容 “兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，将奴婢释放为平民；鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策；对匈奴采取和亲政策等[新课标教材表述] ____________作用 汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 （吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寖息）（2024.3） 西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 民生·大一统 1.西汉建立 休养生息政策（10年1考） “文景之治” 七上P54-P56#1 “ 文景 之治” 时间 汉文帝和汉景帝统治时期 措施 继续实行休养生息政策：注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国 表现 政治清明，经济发展（表现：①纺织、漆器等手工业有较大发展；②商人依靠经营煮盐、冶铁等，成为富商大贾；③长安城初具规模，布局规整，热闹繁华；④汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁）［新课标教材表述］，人口增加，人民生活安定，国力有了很大的增强，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治” 影响 为后来汉武帝时期的强盛奠定了坚实的基础［新课标教材表述］ 续表 2.汉武帝巩固大一统王朝（10年3考） 七上P57-P62#2 目的 加强中央集权，巩固统治（2025.2） __________ 政治 背景 西汉初，诸侯王势力强大，地方豪强地主发展起来，严重威胁中央政权 措施 （1）削弱地方势力：针对王国问题，采纳主父偃的建议，颁行“推恩令”，削爵、夺地、除国，严厉镇压诸侯国的叛乱；针对部分郡辖区过大进行了拆分［2025.2；2021.2；2019.2］ （2）建立刺史制度：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 （3）确立察举制：由各郡国向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职 影响 诸侯王的封地和势力越来越小，中央大大加强了对地方的控制 23 __________ 思想 背景 西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松驰，人们的思想不统一［新课标教材表述］ _______________________________________ 史料实证：反映了汉代儒者讲经上课的情形，表明汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度，也能感受汉代席地而坐、教学互动的教育特点［2025.16（2）］ 内容 （1）罢黜百家，尊崇儒术：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 （2）在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士进入各级政权机构 影响 （1）实现思想大一统：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 （2）提高了儒学地位，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 续表 汉代讲经图 ______ ___ 经济 背景 西汉初，私人铸币没有完全禁绝，币制混乱，交易不便；盐铁经营权大都掌握在豪强手中；富商大贾控制了国家的经济命脉 史料实证：钱上用篆字铸出“五铢”二字。表明了汉武帝在经济上的大一统措施，见证了中国古代货币史上铸币权收归中央的一次重大演变 措施 （1）铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 （2）实行盐铁官营、专卖 （3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价 （4）注重发展农业生产，重视兴修水利（如六辅渠、白渠）；发明新型播种工具耧车 影响 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 续表 五铢钱 军事 秦末汉初,匈奴强大起来并不断南下袭扰。汉武帝改变汉初的和亲政 策，派卫青、霍去病率兵北击匈奴，取得漠北战役的胜利，解除了 匈奴对北部边疆的威胁，巩固了西北边疆 对外 交往 开辟了沟通欧亚的陆上丝绸之路；大力开辟海上交通 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使 西汉王朝开始进入鼎盛时期 续表 历史概念 大一统：“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为概念， 是指中国古代封建王朝在疆域、政治、文化、经济等多方面的统一。该思 想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用。秦朝建立起我国历史上第一 个统一的多民族的封建国家,汉朝进一步巩固了封建大一统国家。 此后,尽 管一些历史时期也曾出现过分立局面,但不论分立的时间有多长,分立的局 面有多严重,最终都会重新走向统一,统一始终是中国历史发展的主流。 关联速查中国古代的制度创新（见速查册P58）#2.1.2 3.张骞通西域七上P67-P69#3 概况 （1）第一次：为联络西域的大月氏夹击匈 奴，公元前138年，张骞出使西域，使汉朝 了解到西域的具体情况（“凿空”“凿空之 旅”） （2）第二次：公元前119年，张骞再次出 使西域，走访了乌孙等西域许多地方，促 进了汉朝与西域的相互了解与往来 _______________________________________________________________ 德育：张骞出使西域， 两次被匈奴抓获，历尽 艰辛才得以回到长安。 张骞“持汉节不失”的精 神和坚决克服困难的意 志为后人传颂 ____________ 影响 （1）加强了中原和西域的联系，为中央政 府对新疆地区的管辖奠定了基础［源自新 课标教师教学用书］ （2）为丝绸之路的开通奠定了基础，促进 了东西方经济文化的交流 张骞出使西域图 （唐朝敦煌壁画·局部） 28 4.丝绸之路（10年1考）七上P69-P71 交流交往·合作共赢·交通 陆上 丝绸 之路 形成 西汉时期开通（汉武帝时，张骞出使西域之后） 路线 丝绸之路图（辨识关键词:长安、玉门关、大月氏、安息、大秦） 29 陆 上 丝 绸 之 路 路线 交流 内容 特点 路线长，连接范围广，途经多个民族地区，横贯欧亚大陆 续表 陆上 丝绸 之路 ___ 影响 （1）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济贸易与文化交流 （2）丝绸之路把古代中国文明、古代印度文明、古代波斯文明和古代罗马文明联结起来，几大文明之间相互交融、相互渗透，从而促进了人类文明的进步 （3）现实意义：是现代共建“一带一路”的历史依托，促进了沿线地区和国家的社会经济发展［2017.17（3）］ 续表 海 上 航 路 形成 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成多条海上航线 ______________________________________________________________________________ 运输物品：以丝绸为主 时空观念:路线特点:航线范围广,以中国东部沿海城市为基点,连接东亚、东南亚、南亚 路线 （1）向东：山东沿岸（起点）—黄海—朝鲜、日本 （2）向西：东南沿海港口 （起点）—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和锡兰（海上丝绸之路） 影响 加强了中国与东南亚、南亚各国的经济文化联系，扩大了中华文化的影响 续表 汉朝海上航路图 关联速查古代中国的对外交往（见速查册P243）#4.1.1 5.汉朝对西域的管理 （10年1考） 七上P70-P71#5 概况 （1）设置西域都护 2085周年 ：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城（今新疆轮台）设置西域都护府。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，西域都护（管辖西域的最高长官）管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区［2024.16（2）］ （2）经营西域：东汉明帝时，派班超出使西域。班超使西域各国重新与汉朝建立联系，并派甘英出使大秦，到达安息后受阻，但开辟了通往西亚的路线 （3）123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权［新课标教材表述］ 34 意义 表明自汉朝开始新疆地区正式成为中国版图的一部分，促进了统一多民族国家的发展和东西方交流 续表 关联速查历代中央政府与新疆相关的史实（见速查册P59）#5.1.1 东汉的兴衰 七上P63-P66、P82 建立 公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉 兴盛：光 武中兴 （1）措施：释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡 县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方 少数民族内迁，缓和民族矛盾 （2）表现：社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发 展，史称“光武中兴” 外戚宦官 交替专权 36 衰亡 184年，张角领导的黄巾起义沉重打击了东汉的统治。220年， 曹丕废汉献帝，东汉灭亡 续表 小概念3 大一统局面下的科技与文化 2022版课标：了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化 和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病 论》，华佗的故事等。 38 造纸术（10年1考） 七上P72-P73 背景 纸问世之前，古人把文字刻画、书写在甲骨、简帛或铸刻在青铜器物上面，这些书写材料存在分量很重或价格昂贵等缺点，使用起来受到很大限制［2019.19（1）］ 发明 西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 改进 东汉时，蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量和产量，被称为“蔡 侯纸”［2019.19（1）］ 39 传播 世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，4世纪传入朝 鲜；7世纪传入日本；8世纪传入阿拉伯国家；12世纪传入欧洲 和非洲；16世纪传入美洲；19世纪传入大洋洲［2019.19（2）］ ___________意 义［ 2019.19 （3）］ （1）纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流 传，推动了教育的普及，促进了社会的发展 （2）造纸术的发明体现了中国人民的勤劳和智慧，体现了中国 古代科技的领先地位 （3）造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一 续表 关联速查 中华文化推动世界文明发展（见速查册P220）#1.1 张仲景（10年1考） 华佗 《史记》 数学 农学 七上P74-P76 张仲 景 东汉末年的名医，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医 圣”。他写成了《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，发展了“治未病” 的思想，提倡预防疾病［2022.16（1）］ 华佗 华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病；能实施外科手 术，发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体 41 《 史 记》 西汉史学家司马迁所著，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从 传说中的黄帝到汉武帝时的史事，兼具史学和文学价值，被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵之离骚” 【德育】司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱 中，遭受酷刑，肉体和精神受到极大摧残。为了心中的理想，出狱 后他继续撰写《史记》。司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精 神，令后人敬仰［新课标教材表述］ 数学 《九章算术》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识， 是当时世界上先进的数学著作［新课标教材表述］ 续表 42 农学 秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》［新课标教材表述］ 续表 佛教传入和道教产生 七上P76-P77 佛教 传入 概况 佛教产生于公元前6世纪的古代印度，张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，修建白马寺（中国最早的佛教寺院）译经，佛教得到上层统治阶级的扶持，逐步在社会上传播开来 影响 丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 道教 产生 东汉末年，张角创立太平道、张陵创立五斗米道，受到下层民众的信奉。后来与儒、佛相互吸纳渗透，推动了中国古代思想向纵深发展 44 1. 秦朝形势图与西汉形势图 →时空观念·观察并识读中国 古代各时期的形势图,从历史地图中辨识、获取重要的历史地理信息,并将 历史地图中的信息与所学内容建立起联系。#1 45 秦朝形势图 西汉形势图 46 关键 信息 （1）秦朝都城:咸阳 （2）反映的制度:郡县制 （3）秦朝的重大工程建设：长城和灵渠等 （1）西汉都城：长安（今西安） （2）设置西域都护府管辖西域；西南夷的夜郎归附西汉 （3）地方制度:郡县制 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 东到东海，西至西域，南达南海，北连大漠 续表 巩固 边疆 （1）北击匈奴，收复河套地区，设置 九原郡 （2）统一岭南及东南沿海地区（珠江流域），设置桂林郡、南海郡和象郡 （1）汉武帝北击匈奴,控制阴山以南和河 西走廊的大片区域。 在河西走廊地区设置 武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 （2）汉武帝在南方越族聚居的地区设置南 海、合浦、交阯等九郡进行有效管辖 （3）西汉设置西域都护府，标志着西域正 式归属中央政权 续表 设问：据地图指出西汉形势图与秦朝形势图相比的主要变化，并结合所 学知识分析出现这一变化的原因 主要变化：西汉在秦朝疆域的基础上，增加了河西走廊、南方越族聚居 地区和西域地区 原因：汉武帝在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交阯等九郡；公元 前60年，西汉朝廷设置西域都护府，西域正式归属中央政权 发展 趋势 中华民族多元一体格局的形成与发展；边疆地区逐渐被纳入中央政府的管辖；中原汉族文化逐步向边疆地区传播 续表 2. 丝绸之路上的文明#2 50 结合所学并归纳古代丝绸之路演变的特点及影响其兴衰的主要因素。 特点：存在多条交通线路，从陆上丝绸之路为主转变为海上丝绸之路为主， 再到海路走向衰落。因素：国力的强弱；统治者的理念和政策；科技的发 展进步与应用等。#2.2.1 根据上述材料，围绕“丝绸之路”，自拟论题，进行论述。（要求：观点正 确，史论结合，表述清晰） 观点：丝绸之路推动了世界文明的发展进步。论述：自张骞开辟通往西域 的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，丝绸等中国特产、技术传到 西方，而佛教、蔬菜瓜果、玻璃等则通过丝绸之路传入中原，促进了东西 方经济贸易和文化交流；宋元时期陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道， 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来， 中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等传到西方，天文、历法、 农业、手工业生产技术传入亚洲其他国家，西方的药物、天文、历法、数 学等也传到中国。综上，通过丝绸之路，东西方文明交流互鉴，推动了世 界文明的发展进步。#2.4.1 3. 重大工程（2025.19）#3 重大工程 时期 作用/地位 总结 都江堰 战国后 期 是一座综合性的水利枢纽,发挥出防 洪、灌溉、水运等多方面的作用,充分 反映了我国人民的智慧 启示：要因 地制宜,科学 规划；要有 利于社会经 济的可持续 发展；要关 注民生；要 增强综合国 力；要保护 环境等 灵渠 秦朝 沟通了湘江和漓江,把长江和珠江两大 水系连接起来,至今仍具有运输和灌溉 功能,便利了南北的水运交通 隋朝大运 河 隋朝 贯通了不同水系之间的水路交通,便利 了南北交通，大运河加强了南北地区 政治、经济和文化交流 53 重大工程 时期 作用/地位 总结 长城 秦朝、 明朝 成为各民族交往的纽带,被视为中华民族精神的象征 提炼观点： 观点1:重大 工程惠及民 生；观点2: 重大工程丰 富文化内涵 北京城 明朝 紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 川藏公 路、武汉 长江大桥 “一五”计划期间 川藏公路密切了祖国内地与边疆地区的联系；武汉长江大桥连接了长江南北的交通 金字塔 古埃及 是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶 第聂伯河 水电站 苏联第一个五年计划期间 改善了第聂伯河通航条件,发挥了防洪、发电的作用 田纳西水 利工程 罗斯福 新政 发挥出防洪、发电、航运的作用,是推行“以工代赈”的典型事例，促进了就业 续表 根据上述材料并结合所学知识，任选一项从历史的角度作简要介绍。 示例1：隋朝开通大运河。为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋 炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为 中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2 700多千米。大运河的开通，加强了 南北地区政治、经济和文化交流， 这是中华民族留给世界的宝贵遗产。 示例2：美国建设田纳西水利工程。为了应付日益严峻的经济大危机， 1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共 设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行“以工 代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。#3.2.2 55 1.简介、解说词、推介词均是对事物、事件或人物简明扼要的介绍，介绍 时有以下要点： （1）描述对象：首先可结合性质、功能等因素说明描述对象是什么。如 殷墟是商朝晚期的一座古都城，都江堰是一座综合性的水利枢纽。 56 （2）叙述史实：解释说明与该对象相关的基本史实（如历史事件、重要 人物、背景、影响等）。 （3）解读价值：结合史实分析其价值（历史价值、艺术价值、科学价 值）。在不同情境中，介绍目的各不相同，介绍词的侧重也要根据任务情 境的要求进行调整。比如推介词侧重说明推荐理由，就要突出其内涵、特 色和价值。 57 2.简介/解说词/推介词答题模板： （1）古代工程建筑：修建时间/相关人物+所在地点/布局特点+地位（功能） 及作用+评价（如反映了古代劳动人民的智慧与勤劳等）。 （2）近现代遗址、遗迹：地点+相关史事+史事内容及影响+评价 （如见证的历史、展现的民族精神等）。 （3）历史文物（如青铜器、绘画、书法等）：出现时间/相关人物+内容 或特点+地位/价值（历史价值、审美价值）。 （4）历史人物：身份+相关事迹/成就/思想主张+贡献+精神品质。 58 $