期末模拟检测试卷（三）-2025-2026学年三年级上册道德与法治统编版

2025—2026学年三年级上册 《道德与法治》期末模拟检测试卷（三） 考查范围：道德与法治三年级上册（第一单元 做学习的主人；第二单元 爱科学 学科学； 第三单元 在集体中成长；第四单元 公共生活靠大家）全册内容 全卷总分：100分 考试时间：60分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空3分，共30分） 1. 做学习的主人，要学会合理安排时间，做到学习和________两不误。（第一单元） 2. 提出问题是科学探究的第一步，我们要敢于________，勇于探索答案。（第二单元） 3. 在集体中，每个人都有自己的责任，比如值日生要负责________班级卫生。（第三单元） 4. 公共交通是大家出行的重要工具，我们乘坐公交车时要________上车，不拥挤。（第四单元） 5. 遇到学习困难时，我们可以和同学________学习经验，共同克服难题。（第一单元） 6. 科学小发明并不难，我们可以从改善生活小问题入手，培养________能力。（第二单元） 7. 当班级获得荣誉时，我们要懂得分享快乐；当班级遇到挫折时，要一起________。（第三单元） 8. 公园、广场等公共空间的环境需要大家共同维护，我们要做到________垃圾。（第四单元） 9. 学习时养成勤动笔的习惯，及时记录重点和疑问，能让思维更________。（第一单元） 10. 集体活动中，要学会欣赏同学的优点，互相________，共同进步。（第三单元） 二、选择题（每题3分，共6题，满分18分） 1. 下列做法中，不利于“做学习的主人”的是（ ） A. 每天睡前回顾当天学到的知识 B. 遇到难题就找别人代做，不自己思考 C. 主动利用课余时间阅读课外书 2. 在进行“水的三态变化”小实验时，下列做法正确的是（ ） A. 随意触碰加热中的实验器材 B. 按照实验步骤，仔细观察水的状态变化 C. 实验材料用完后随意丢弃 3. 班级组织“爱心义卖”活动帮助贫困同学，你应该（ ） A. 觉得麻烦，不参与 B. 主动捐赠自己的闲置物品，并积极推销 C. 只关注自己的物品，不管活动目的 4. 看到有人在公共图书馆的书上乱涂乱画，你应该（ ） A. 上前制止并告诉他要爱护公共书籍 B. 事不关己，转身离开 C. 觉得有趣，也跟着画 5. 下列能体现科学探究精神的行为是（ ） A. 对课本上的知识深信不疑，从不质疑 B. 观察到蚂蚁搬家，主动思考“蚂蚁为什么搬家” C. 觉得科学太复杂，不愿意接触 6. 当同学因为比赛失利情绪低落时，你应该（ ） A. 嘲笑他没本事 B. 主动安慰他，鼓励他下次努力 C. 假装没看见，避免麻烦 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题3分，共6题，满分18分） 1. 做学习的主人，就是要自己安排学习内容，不用听老师的建议。（ ）（第一单元） 2. 科学实验中，即使实验结果和预期不同，也是有价值的发现。（ ）（第二单元） 3. 集体生活中，要学会包容同学的小缺点，互相理解。（ ）（第三单元） 4. 公共设施是为大家服务的，坏了自然有人修，我们不用爱护。（ ）（第四单元） 5. 与同学合作学习，能互相启发，让学习效果更好。（ ）（第一单元） 6. 班级决策时，少数人的意见不重要，可以不用考虑。（ ）（第三单元） 四、连线题（共10分） 请将左边的行为与右边对应的单元主题及意义连起来。 整理错题本，分析错误原因 做学习的主人—提升学习效率 用吸管制作简易传声装置 爱科学 学科学—培养探究精神 主动帮助生病的同学补习功课 在集体中成长—共建美好集体 提醒家长在公交站排队候车 在集体中成长—增强集体凝聚力 为班级“图书角”制定借阅规则 公共生活靠大家—维护公共秩序 五、简答题（共24分） 1. 漫画简答题（14分） （漫画描述：漫画分为两格。第一格：社区广场上，几个小朋友看到健身器材上有灰尘，小刚皱着眉说“这样大家没法用了”，小芳从包里拿出湿巾；第二格：小刚和小芳一起擦拭健身器材，旁边路过的老爷爷竖起大拇指，广场上的“爱护公共设施”标语格外醒目。） 请结合漫画内容和所学知识，回答下列问题： （1） 漫画中小刚和小芳的行为体现了哪些优秀品质？（6分） （2） 结合漫画，说说我们小学生在维护公共生活中可以扮演什么角色？（8分） 2. 简答题（10分） “做学习的主人”需要掌握科学的学习方法。请结合自己的学习经历，写出3种你认为有效的学习方法，并说明它能帮助你解决什么学习问题。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级上册《道德与法治》期末模拟检测试卷（三） 参考答案及评分标准 一、填空题（每空3分，共30分） 1. 休息 2. 提问 3. 打扫 4. 有序 5. 分享 6. 创新 7. 面对 8. 不乱扔 9. 清晰 10. 鼓励 二、选择题（每题3分，共18分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 三、判断题（每题3分，共18分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四、连线题（共10分，每连对一组得2分） 整理错题本，分析错误原因——做学习的主人--提升学习效率 用吸管制作简易传声装置——爱科学 学科学--培养探究精神 主动帮助生病的同学补习功课——在集体中成长--增强集体凝聚力 提醒家长在公交站排队候车——公共生活靠大家--维护公共秩序 为班级“图书角”制定借阅规则——在集体中成长--共建美好集体 五、简答题（共24分） 1. 漫画简答题（14分） （1）体现了爱护公共设施、主动承担责任、乐于助人、有公共意识等优秀品质。（答出任意2点即可得6分，每点3分） （2）示例：① 公共设施的“守护者”，主动清理公共设施上的垃圾、擦拭污渍，发现损坏及时上报；② 公共秩序的“维护者”，提醒身边的人遵守公共规则，比如排队、不大声喧哗；③ 文明行为的“传播者”，用自己的行动带动他人参与公共生活维护，让更多人懂得爱护公共环境；④ 公共问题的“反馈者”，遇到公共空间的问题，如路面有积水、路灯损坏等，及时告诉相关工作人员。（答出任意2点即可得8分，每点4分，言之有理即可） 2. 简答题（10分） 示例：① “课前预习法”：预习时标记不懂的知识点，上课能有针对性地听讲，解决“上课跟不上老师思路”的问题；② “思维导图法”：整理单元知识点时画思维导图，能清晰梳理知识脉络，解决“知识点记混、零散”的问题；③ “小组讨论法”：和同学讨论难题，能听到不同思路，解决“自己钻牛角尖想不出答案”的问题；④ “定时复习法”：每天睡前、每周周末复习学过的内容，能巩固记忆，解决“知识点容易遗忘”的问题。（答出任意3点即可得10分，其中3点8分，方法与问题对应准确、表述清晰加2分，言之有理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $