2026年中考物理一轮专题复习(甘肃) 第六讲　力　运动和力 第1节　力　弹力　重力　牛顿第一定律

该初中物理课件系统覆盖“力、运动和力”中考核心考点，含力的概念、弹力、重力、牛顿第一定律及惯性等。对接中考说明分析近5年考情（如惯性省卷5年4考），归纳易错诊断、实验探究等题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点为中考真题训练与科学探究结合，如“探究阻力对物体运动的影响”实验，通过科学推理分析水平面光滑时小车运动状态，突破实验题难点。含甘肃真题变式及易错解析（如“惯性是力”误区），助学生掌握技巧，教师可依此规划冲刺复习，提升得分率。

第六讲　力　运动和力 第1节　力　弹力　重力　牛顿第一定律 思维导图 力 运动和力 力 单位 力的作用效果 力的描述 力的作用是相互的 弹力 重力 定义 大小 方向 重心 牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 惯性 同一直线上二力的合成 力的合成 同一直线上二力的合成 弹力 弹簧测力计 摩擦力 二力平衡 二力平衡 平衡力与相互作用力 定义、理解 利用和防范 科学 推理 物体的性质 F合=0 F合=0 定义 弹性 弹力 理解 影响因素 滑动摩擦力 利用、防止 产生条件、方向 返回目录 知识精讲 力(省卷5年4考，兰州5年3考) 考点 1 定义 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物 体，另一个是① 物体.力用符号② 表示. 单位 牛顿，简称牛，符号是N. 力的作 用效果 力可以改变物体的③ ⁠，如踢足球时足球飞了、推 桌子时桌子移动等. 力可以使物体④ ，如弓被拉弯、捏橡皮泥等. 受力　 F　 运动状态　 发生形变　 返回思维导图 返回目录 力的 描述 力的三要素：⑤ 、⑥ 、⑦ ⁠. 力的示意图：物理学中通常用一条带箭 头的线段表示力.线段末端的箭头表示 力的⑧ ⁠，线段的起点或终点表 示力的⑨ .(如右图所示) 力的作 用是相 互的 物体间力的作用是⑩ 的(相互作用的两个力在任何情况 下都是大小⑪ ，方向⑫ ⁠，作用在同一条直线 上，分别作用在两个不同的物体上，且相互作用的两个物体可以 是接触的，也可以是不接触的). 施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体. 大小　 方向　 作用点　 方向　 作用点　 相互　 相等　 相反　 返回思维导图 返回目录 考点小练 1. 易错诊断(判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“✕”) (1)不接触的两个物体一定不会产生力的作用. (　✕　) (2)踢球时，脚将球踢出去后，球仍受到脚的力. (　✕　) (3)小明用力推墙，墙纹丝未动，说明墙没有受到力的作用. (　✕　) (4)产生力的作用时，施力物体和受力物体同时存在. (　√　) ✕ ✕ ✕ √ 返回思维导图 返回目录 2. (人教图片改编)如图所示是艄公撑竹排的情境，艄公将竹篙插入水底， 然后用力向后撑篙，竹排就能快速前行，这说明了物体间力的作用是 ⁠ ，同时也说明了力可以改变物体的 .如果要使图中竹 排向左转弯，艄公通常需要在竹排的尾部向 (选填“左”或“右”)后方 用力撑篙. 第2题图 相 互的　 运动状态　 左　 返回思维导图 返回目录 弹力 考点 2 1. 弹力 弹性 物体在受力时会发生⑬ ⁠，不受力时又恢复原来的形状， 物体的这种性质叫作弹性. 弹力 定义：发生⑭ 的物体，要恢复原状，对与它接触的 物体会产生力的作用，这种力叫作弹力.人教教材表述变化 产生条件：两个物体相互接触、物体发生弹性形变. 形变　 弹性形变　 返回思维导图 返回目录 2. 弹簧测力计 工作 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ⑮ ⁠. 使 用 前 (1)观察弹簧测力计的⑯ 和⑰ ⁠ ⁠； (2)检查弹簧测力计的指针是否指在⑱ ⁠上 (如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合)； (3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住. 大　 测量范围　 分度值 零刻度线　 返回思维导图 返回目录 使 用 时 (1)测量的力的大小不允许超过弹簧测力计的⑲ ⁠ ⁠； (2)所测的力的方向沿弹簧的中心轴线方向，以免挂钩杆 与外壳之间发生摩擦. 读数 视线要正对刻度线，弹簧测力计示数＝整刻度值＋后面 的小格数×分度值.图中弹簧测力计的示数为⑳ N. 最大测 量值　 3　 返回思维导图 返回目录 重力(省卷5年5考，兰州5年3考) 考点 3 定义 由于㉑ 而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G 表示.地球附近的所有物体都受到重力的作用. 大小 (1)物体所受的重力跟它的质量成正比； (2)公式：G＝㉒ ，其中g＝9.8 N/kg(在粗略计算时，g可以 取10 N/kg)； (3)单位：重力的单位是牛，符号为N. 方向 ㉓ .(应用：砌墙时利用铅垂线确定竖直方向等) 地球的吸引　 mg　 竖直向下　 返回思维导图 返回目录 重心 定义：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点 上，这个点叫作物体的重心. 位置：形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中 心上. 返回思维导图 返回目录 考点小练 3. [重力理解](人教图片改编)如图所示，建筑工人在砌房子时常用铅垂线 来检查墙壁是否竖直，利用铅垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识 是： ；重力的施力物体是 ⁠. 第3题图 重力的方向始终竖直向下　 地球　 返回思维导图 返回目录 变式 1　[画力的示意图]请在图中O点处画出铅锤受到的重力和拉力的示 意图. 第3题图 G F 返回思维导图 返回目录 变式2　[重力计算]该铅锤的质量为0.6 kg.月球上物体的重力只有地球的 ，则在月球上铅锤的重力为 N. (g取10 N/kg) 1　 返回思维导图 返回目录 牛顿第一定律 考点 4 阻力对物体运动 的影响 伽利略认为：物体的运动并不需要㉔ ⁠来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了㉕ ⁠. 牛顿第 一定律 一切物体总保持㉖ 状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 人教教材表述变化 注：牛顿第一定律是在㉗ ⁠的基础上，通过进一步的推理而概括出来的. 力　 阻力　 匀速直线运动　 大量经验事实　 返回思维导图 返回目录 理解 力不是维持物体运动的原因，而是㉘ ⁠的原 因. 改变物体运动状态　 返回思维导图 返回目录 惯性(省卷5年4考，兰州5年5考) 考点 5 定义 物体保持原来㉙ 状态或㉚ ⁠状态的性 质叫作惯性. 人教教材表述变化 理解 (1)一切物体都具有惯性； (2)惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体的质量有关， 跟物体的受力情况及运动状态㉛ ⁠. 匀速直线运动　 静止　 无关　 返回思维导图 返回目录 利用和 防范 利用惯性：a.标枪运动员掷标枪前助跑；b.洗完手后甩手使手变 干 防范惯性带来的危害：公交车启动前提醒乘客抓好扶稳等. 易错 警示 惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性”“惯性的作用”，只能 说一个物体“具有惯性”“由于惯性”“防范惯性带来的危害”等. 返回思维导图 返回目录 考点小练 4. 易错诊断(判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“✕”) (1)用力推木块，木块会运动，而不用力就会停下来，说明力是维持物体 运动的原因. (　✕　) (2)静止或者匀速直线运动的物体，一定不受力的作用. (　✕　) (3)物体在一切外力突然消失时都会做匀速直线运动. (　✕　) ✕ ✕ ✕ (4)路边的小汽车不论是静止还是运动，都具有惯性. (　√　) (5)踢出去的球能够继续运动，是因为受到了惯性作用. (　✕　) √ ✕ 返回思维导图 返回目录 5. (人教素材改编)乘坐汽车时要坐稳扶好.汽车突然启动时，人向 ⁠ 倾倒，原因是乘客的脚随车厢一起运动，而身体由于 ⁠保持原 来的 状态；汽车突然刹车或减速时，人向 ⁠倾倒，是因 为乘客的脚随车厢一起停止运动，而身体由于 ⁠保持原来 的 状态. 后　 惯性　 静止　 前　 惯性　 运动　 返回思维导图 返回目录 纵向实验分层练 一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问) 问题 例　如图所示是小明所在实验小组探究“阻力对物体运动的影响”设计的实 验装置，他们利用毛巾、棉布、木板、小车、斜面和刻度尺进行了如图所 示的实验. 例题图 实验 探究阻力对物体运动的影响 返回目录 证据 (1)实验时，将小车从同一斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静 止释放，这样操作的目的是： ⁠. (2)实验中是通过改变 ⁠来改变小车受阻力大小的； 通过 反映阻力对物体运动的影响. 例题图 相同　 使小车到达水平面时的速度相同　 接触面的粗糙程度　 小车在水平面运动的距离　 返回目录 解释 (3)小明依次在毛巾、棉布、木板表面进行实验，最终小车静止时的位置 如图所示.比较甲、乙、丙三次实验现象可知，在其他条件相同时，水平 面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车滑行的距离越 ⁠. 例题图 小　 远　 返回目录 (4)[科学推理]进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零， 小车在水平面上将做 .分析得出物体的运动 ⁠ (选填“需要”或“不需要”)力来维持. 交流 (5)[意外现象]实验中若小车仅在木板表面滑行时滑出了右端，那么 ⁠ (选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据，原因 是： ⁠. 例题图 匀速直线运动　 不需 要　 不需 要　 仍可以对比小车在水平面运动距离的大小　 返回目录 甘肃真题及变式 1. (2018省卷10题2分)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的 作用是 ⁠；到达终点时，小涛因受到池壁作用力而停止运动，这 表明作用力改变了他的 ⁠. 相互的　 运动状态　 力的理解(省卷5年4考，兰州5年3考) 命题点 1 返回目录 拓展训练 2. (2025武威模拟)如图所示，小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推 门，发现在A点更容易把门关闭，小明这样做是为了探究力的作用效果与 什么因素有关(　C　) A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位 　第2题图 C 返回目录 3. (甘肃真题组合)下列说法中不符合生活实际的是(　A　) A. 一本中学物理教科书的重力约20 N B. 2个鸡蛋受到的重力大小约为1 N C. 一个苹果所受重力约为1.2 N D. 一名普通中学生所受重力约为500 N A 重力(省卷5年5考，兰州5年3考) 命题点 2 返回目录 4. (2023省卷10题2分)2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着 陆，返回舱着陆的最后1米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小 返回舱下降速度的目的.减速下降过程说明力可以改变物体的 ⁠ ，该过程中航天员受到的重力 (选填“变大”“不变”或“变小”). 运动状态 不变　 返回目录 5. (2025省卷7题第2空1分)始终水平匀速直线飞行的飞机，在向目标处空 投物资后，物资在空中加速下落的过程中，其惯性将 (选填“变 大”“变小”或“不变”). 6. (2023省卷11题第1空1分)驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要 作用.如图所示，头枕是为了减小汽车在 (选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的伤害. 不变　 惯性(省卷5年4考，兰州5年5考) 命题点 3 被后车追尾　 第6题图 返回目录 变式 6.1 　[解释现象]如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车 驾驶员紧急刹车，但仍撞击了A车，“追尾”后，A车驾驶员受到 ⁠ (选 填“安全气囊”“安全带”或“头枕”)保护，B车的驾驶员身体会向 (选填“前”或“后”)倾. 第6.1题图 头枕 前　 返回目录 7. (2025省卷17题2分)如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意 图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(可把力的作用点 画在重心上). 第7题图 画指定力的示意图(省卷2025.17，兰州5年2考) 命题点 4 F支 Ff 返回目录 8. (2021兰州19题2分)如图甲所示的照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施. 请在简化图图乙中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图. 第8题图 G F 返回目录 $