第三课 坚持和加强党的全面领导 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治
2025-12-05
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修3 政治与法治 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第三课 坚持和加强党的全面领导 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 坚持和加强党的全面领导 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 235 KB |
| 发布时间 | 2025-12-05 |
| 更新时间 | 2025-12-05 |
| 作者 | 我ya664 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55281593.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治导学案系统梳理必修一《政治与法治》第三课核心考点,围绕“坚持和加强党的领导”构建知识体系,涵盖领导原因、六大建设、三种执政方式等关键内容,通过“为什么坚持党的领导”等问题驱动和自主完成知识体系图任务,引导学生分层梳理考点内在联系,形成系统性认知框架。
亮点在于自主诊断与核心素养融合设计,设置7道易错易混辨析题和12道高考真题演练,培养政治认同与责任意识。通过“温故知新”课前读背、“捋一捋”自主梳理、“议一议”合作交流等活动,帮助学生精准定位薄弱点,教师可依据学情补充讲解,助力个性化复习提升,有效培养自主备考能力。
内容正文:
高三政治学案 主备人:李昊翔 审核人:高三政治组
高三政治一轮复习学案--必修三第三课
高三( )班 姓名: 座号:
【复习内容】:必修一《政治与法治》第三课,p25-p28
【课时安排】:3课时
【候课】
【复习目标】:
【温故知新】(课前读背知识提纲3min)
【士气展示】
【复习内容】
1、 捋一捋(明确重点):结合复习目标,自主研究学习找出答案,完成下图(5min)
2、 议一议:重新梳理知识,小组讨论、合作交流、分享见解(4min),教师补充讲解、强调重点
1.知识体系
2. 为什么要坚持和加强党的领导(总结):
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3. 区分党的六大建设:
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4. 区分党的三种执政方式:
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5. 易错易混:
1. 一切工作都要坚持党的领导,重点是把党的领导落实到改革发展稳定上。
2. 人民当家作主是中国特色社会主义制度的最大优势。。
3. 国家重大事务由中国共产党决定。
4. 坚持和加强党的全面领导,旨在全面增强党的执政能力。
5. 坚持党要管党、全面从严治党,这是党的建设的一贯政策和原则。
6. 科学执政是基本前提,民主执政是基本途径,依法执政是本质所在,三者是有机统一的。
7. 全面从严治党决定党的先进性、时代性,决定人心向背,决定党的生死存亡。
三、读一读:重读本堂课重点知识,夯实基础(2min)
四、背一背:梳理以上问题,不翻书,自问自答,答不上来的做上标记。(2min)
五、课堂小结:看黑板,根据课件或板书订正笔记
六、练一练:
【典例1】(2025·广东·高考真题)经党中央批准,二十届中央第五轮巡视对河北等15个省(自治区)和新疆生产建设兵团开展常规巡视,同时对昆明市开展提级巡视,并会同有关省委巡视机构对长春等5个副省级城市开展联动巡视。这样的安排( )
①延伸了党的组织结构,有利于增强党的凝聚力
②优化了党的巡视方式,有利于提升党内监督实效
③体现了巡视的法制化,有利于中央对地方的监督
④强化了巡视的震慑力,有利于维护党中央的权威
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例2】(2025·陕晋青宁卷·高考真题)中华民族一家亲,各族群众在党的领导下心手相牵、精神相依。从邻里节百家宴同吃一桌饭,到“村超”赛事共踢一场球,民族交融新形式不断涌现,民族团结之花处处绽放。这表明( )
①各民族共同书写了辉煌的中国历史
②党的领导是做好民族工作的根本保证
③中华民族大团结有利于促进中国式现代化建设
④各民族交往交流交融有助于铸牢中华民族共同体意识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例3】(2025·北京·高考真题)在我国边疆一个多民族聚居的村庄,人们传唱着喀喇沁旗原创歌曲《石榴千籽同心聚》:“同顶一片天,脚踏一方地。五十六族兄弟姐妹根脉连一起,你帮助我,我支持你……”村里现有40名党员,他们带领村民们共建美好家园;在村党群服务中心的“四点半课堂”上,老师给孩子们讲述着民族团结的动人佳话;常来常往的“乌兰牧骑”在村民委员会前的小广场上,歌颂着各族儿女对党和国家的热爱。这一生动的案例表明( )
①党领导各族群众推动边疆地区经济社会发展
②村民通过村民委员会依法间接行使民主权利
③民族团结进步教育有助于加强各民族交往交流交融
④历史文化因素是民族区域自治制度设计的重要依据
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【典例4】(2025·山东·高考真题)近年来,J镇开展“乡村新社区”建设,将全镇15个村庄整合成3个新社区,成立新社区“大党委”,建立“镇+新社区+村”三级协商议事机制、最大程度整合资源、推动乡村振兴“大民生”。其中,X新社区多次召开协商议事会,探索出特色农文旅融合发展之路,实现了村集体与村民双增收。材料表明( )
①“大党委”的设置有利于加强基层党组织对乡村振兴工作的管理
②新社区的成立有利于扩大基层政权行使行政管理职权的范围
③三级协商议事机制丰富了村民参与社区事务的基层民主实践
④“乡村新社区”的建设有利于完善共建共治共享的乡村治理体系
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
【典例5】(2025·河北·高考真题)自2013年起,中纪委每月公布全国查处违反中央八项规定精神问题统计数据,直击作风顽疾、划定纪律红线,坚持不懈、久久为功。2024年调查数据显示,94.9%的受访群众对中央八项规定精神贯彻落实成效表示肯定。材料表明中国共产党( )
①不断加强自身建设,敢于自我革命的政治勇气
②始终坚持党要管党、全面从严治党的执政理念
③反腐败永远在路上,任何时候都不能松懈手软
④推进作风建设为世界政党发展提供了重要借鉴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【典例6】(2025·湖南·高考真题)制定实施中央八项规定,是党在新时代的徙木立信之举,必须常抓不懈、久久为功。2024年国家统计局的调查显示,94.9%的受访群众对中央八项规定精神贯彻落实成效表示肯定。2025年全国两会后,深入贯彻中央八项规定精神学习教育在全党开展。这表明( )
①新时代党的建设要以作风建设为根基
②党对作风问题任何时候都不能掉以轻心
③中央八项规定是改进作风的最高标准和目的
④加强党的作风建设有利于巩固党长期执政的群众基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例7】(2025·广东·高考真题)某市市委统战部协调市委办公室,邀请民主党派市级组织负责人列席有关市委常委会会议,让民主党派及时了解党委政府决策部署,掌握信息动态,从“一旁看”到“一起干”,在实际参与中了解情况、找准问题,实现议政议在关键处、建言建在点子上。这种做法旨在( )
A.搭建学习培训平台,提升依法执政能力水平
B.搭建知情明政平台,提高参政议政工作质效
C.搭建民主监督平台展现参政议政担当作为
D.搭建政治协商平台,巩固多党合作政治基础
【典例8】(2025·黑吉辽蒙卷·高考真题)某社区党组织接受常住本社区的各单位党员“报到”,以楼栋为单位成立功能性党支部,并建立楼栋居民微信群,吸纳医院、公安等单位的党员入群,开展问诊、反诈宣讲等活动,赢得了居民的认可。上述措施能够( )
①依托党员的专业优势,提高服务群众效能 ②完善基层治理体制机制,增强发展的动力
③打造党支部进小区模式,形成基层党建新格局 ④打破以往单一的治理主体结构,实现多元共治
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例9】(2025·陕晋青宁卷·高考真题)党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,从加强党的作风建设开局,从制定和落实中央八项规定破题,八项规定一子落地,作风建设满盘皆活,优良党风引领社风民风,人民群众热烈拥护。这表明党的作风建设( )
①能更好地以清风正气凝聚党心民心
②旨在加强党员干部的自我约束能力
③为加强党的全面领导提供可靠制度保障
④是保持党同人民群众血肉联系的有效途径
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【典例10】(2025·黑吉辽蒙卷·高考真题)任何政党,任何个人,错误总是难免的。列宁认为:“公开承认错误……仔细讨论改正错误的方法——这才是一个郑重的党的标志。”毛泽东认为:“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。”材料告诉我们( )
①批评和自我批评以达到党内团结为目的
②批评和自我批评是无产阶级政党对待错误的方法
③批评和自我批评以“惩前毖后、治病救人”为原则
④不开展批评和自我批评就不是真正的马克思主义政党
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【典例11】(2025·浙江·高考真题)《整治形式主义为基层减负若干规定》是首次以党内法规形式制定出台的为基层减负的制度规范。该规定以改革精神和严的要求,深入整治形式主义,让广大基层干部把更多时间和精力花在办实事上。这意味着中国共产党( )
①以作风建设推动自我革命
②以制度建设统领从严治党
③在社会革命中提升执政能力
④在求真务实中保持生机活力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例12】(2025·湖南·高考真题)阅读材料,完成下列要求。
乡村振兴,关键在人。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施以来,越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村,在希望的田野上放飞梦想。
“新农人”逐梦并非一路坦途,要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好,需要多方发力。在外务工的小张返乡后,萌生从事有机肥研发生产的念头,但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下,小张参加了“高索质农民培育项目”,掌握了相关专业知识和技术,慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”,并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施,目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业,成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。
结合材料,运用政治与法治知识,分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。
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