我的“怪兽”老师 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件以“看图写话”为核心，围绕“我的‘怪兽’老师”主题展开，通过课堂、美术课、放学打扫等生活化场景搭建观察支架，引导学生掌握“看（仔细观察）、找（时间/地点/人物/事件）、想（丰富内容）”的写话方法，形成从观察到表达的完整学习脉络。 其亮点在于主题贴近学生生活，以“怪兽老师”的童趣形象激发学习兴趣，通过分场景引导观察时间、地点、人物及事件发展，培养学生的思维能力（分析与归纳），结合“词语花园”提供“火冒三丈”“瞪得像铜铃”等生动词汇，助力语言运用。教学中注重写作规范（格式、标点），学生能在情境中提升观察习惯与表达能力，教师可直接利用结构化资源开展教学，提高课堂效率。

看图写话 SUMMER TIME 1 我的“怪兽”老师 2 1、看---- 仔细的观察图片 看图写话的法宝 3 4 1、看---- 仔细的观察图片 2、找---- 时间、地点、人物和事件 看图写话的法宝 5 学会观察 老师的外貌是怎样的？ 头发 身材 西装 “怪兽”老师 我们都叫他什么老师？ 6 学会观察 图片描绘的是什么时候? 第一节课 数学课 图片上都有谁？ 老师和我 发生了什么事？ 我吃口香糖，并把口香糖从嘴巴里拉出来，拉得像面条一样长，还朝着老师做鬼脸 老师有什么反应 老师气得火冒三丈，眉毛皱得……眼睛……嘴巴…… 大声吼道…… 7 学会观察 图片描绘的是什么时候? 第二节课 图片上都有谁？ 我和同桌、老师 发生了什么事？ 我和同桌上课打闹、还时不时发出“咯咯咯”的笑声 老师有什么反应 老师“千里耳”，一下就听到动静，咬牙切齿…… 8 学会观察 图片描绘的是什么时候? 第三节课/美术课 图片上都有谁？ 我和前桌、老师 发生了什么事？ 我把颜料涂在女同学的头上，给她染发，急得同学哇哇大哭 老师有什么反应 老师闻声赶来，看着我的“杰作”，气得怒发冲冠， 眼睛……双手……真像……（狮子/大怪兽） 9 学会观察 图片描绘的是什么时候? 放学时 图片上都有谁？ 我、老师 发生了什么事？ 我拿着抹布，端来水盆，认真擦桌子，把教室打扫得……累得…… 老师有什么反应 站在我的身后，双手……露出了……点点头……似乎在说 10 学会观察 我的老师到底是一位怎样的老师？ 要求严格的好老师，他的批评和赞扬都是对我们深深的爱。 我爱我的“怪兽”老师 你喜欢这样的老师吗？ 11 1、看---- 仔细的观察图片 2、找---- 时间、地点、人物和事件 3、想---- 结合图片，发挥想象丰富图片的内容 看图写话的法宝 12 词语花园 火冒三丈、气急败坏、怒发冲冠 圆溜溜、瞪得像铜铃一般 13 写作须注意 1、注意格式。第一排空两格，标点占一个格子。 2、正确使用标点符号。 3、要写完整的话，写清楚图的大意。 14 感谢观看 THANK YOU 15 $