专题01 探索自然的科学（期末复习课件）七年级科学上学期新教材浙教版

这是一份浙教版初中科学七年级上学期的期末复习课件，围绕“探索自然的科学”专题，通过研考情、记知识、破难点、分层验收的支架设计，系统梳理观察实验、科学测量、科学探究等核心内容，包含知识点解析、易错点提示及例题变式训练。 资料特色突出核心素养培养，将科学观念（如测量规范）与科学思维（如控制变量法）结合，通过测量硬币体积、探究洗手液对蚯蚓影响等实验案例提升探究实践能力，分层练习兼顾基础与重难，帮助学生巩固知识、养成科学态度，助力七年级学生夯实基础、建立科学学习方法，也为教师提供清晰的复习路径和教学支持。

专题01 探索自然的科学 七年级科学上学期 期末复习大串讲 浙教版 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 明•期末考情 第一部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 2 核心考点 复习目标 考情规律 科学测量 掌握长度、体积的测量方法 以选择题、填空题和实验探究题为主，难度较小 科学探究 了解科学与科学探究的过程和方法，体会简单的科学探究过程，树立科学态度 科学探究方法与后面所学的知识综合在一起考查，以填空题和实验探究题为主，难度较大 记•必备知识 第二部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 观察和实验 知识点01 观察和实验是科学学习的两种重要方式。 1.观察包括用肉眼直接观察和借助一些器材进行观察。观察的器材主要有放大镜、显微镜和望远镜等。观察时不但要用心仔细，还要客观地记录观察到的现象和获得的数据等。 2.实验时不仅要正确使用各种器材，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和数据，还要遵守实验室的安全守则，注意安全。 科学测量 知识点02 本章学习的测量知识主要包括长度、体积、温度等的测量，使用的测量工具虽然各不相同，但是测量的过程有一些共同特点： ①选择测量工具：测量前，要先估计待测物理量的大小，以便于选择合适的工具 ②观察测量工具：观察内容包括零刻度线、测量范围和最小刻度 放：测量工具的摆放位置必须符合规范 看：视线都有一定的要求 ③使用测量工具：读到测量工具的最小刻度。注意长度的测量要求估读到最小刻度的下一位 ④记录测量结果：数据必须带单位 科学测量 知识点02 示例： 科学测量 知识点02 易错点： 丁 1.科学探究的基本步骤：提出问题、建立假设、设计验证方案、收集事实证据、检验假设、讨论与交流。 2.科学探究时最主要的是进行验证方案的设计，通常采用控制变量法，该方法要求只有被研究的一个因素为变量，其余因素都必须相同，并且要设置有效的对照组。 科学探究 知识点03 破•重难题型 第三部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 观察和实验 题型一 【例1】由于感官观察的局限，人们发明了许多仪器拓展人类的观察力。使用下列观察仪器不能实现其观察目的的是（ ） A.用天文望远镜观测遥远的星系 B.用电子显微镜观察叶绿体的结构 C.用放大镜观察食盐溶液中的钠离子 D.用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动 用天文望远镜观测遥远的星系可以拓展观察能力，故选项A正确；用电子显微镜可以观察到更细微叶绿体的结构，可以拓展观察能力，故选项B正确；钠离子属于微观粒子，不能用放大镜观察到，故选项C错误；用频闪照相机拍摄并观察人击球的运动，通过观察运动的变化快慢进而拓展观察能力，故选项D正确。 解： C 【变式1-1】[金华期中]科学来自生活实践，又高于生活。要正确地进入科学世界，下列说法正确的是（ ） A.从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题 B.书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可 C.科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学 D.科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题 科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做实验，在实验过程中发现问题，解决问题，但科学不能解决所有问题，A错误。对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，不要盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，B错误。在生活中要善于观察，做生活的有心人；勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律；只留心观察，不能学好科学，C错误。前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结晶，我们要不断探索和发现问题，D正确。 解： D 【变式1-2】伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……这些事例告诉了我们什么道理?四位同学在讨论时分别提出了如下看法： 甲说：小小的疑问可能引发科学的发现。 乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。 丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。 丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。 针对以上讨论，你最不同意谁的看法? （ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 偶然的发现可能孕育巨大的发现，但科学的发现不一定都是从偶然的观察中得到的，故丁错误。 解： D 科学测量 题型二 解｜题｜技｜巧 1.单位换算法则 (1)大单位变为小单位，乘进率；小单位变为大单位，乘进率的倒数。 (2)等号两侧为同一物理量的大小不同的单位。 解｜题｜技｜巧 2.测量方法 【例2-1】一元硬币的体积有多大？小明进行了探究，他能用的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、量筒（都能放入一元硬币，量筒A量程为200mL、分度值为5mL，量筒B量程为100mL、分度值为1mL）。实验过程如下。 （1）估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程、分度值，选择__________（选填“量筒A”或“量筒B”）进行测量。 （2）将量筒放在水平的工作台上。 （3）向量筒中倒入适量的水，记下水的体积为V水。 （4）_____ __________ __________ __________ __________ __________ _____。 （请你把此步骤填写完整） （5）计算一枚一元硬币的体积，其体积为V硬币=________。另一位同学先放硬币再加水，然后取出硬币，也测出了硬币体积，但这样所得的测量结果会________（选填“偏大”或“偏小”）。 量筒B 将枚硬币放入量筒内，且硬币均浸没于水中，记下总体积为 偏大 （1）量筒B分度值更小，精确度更高，测量更准确。 （4）一枚硬币的体积较小，放入量筒后液面变化不明显，可同时将枚硬币放入量筒内，且硬币均浸没在水中，记下硬币和水的总体积。 （5）一枚一元硬币的体积为。另一位同学先放硬币再加水，然后取出硬币，此时硬币上沾有水，量筒内剩余水的体积偏小，这样所得的测量结果会偏大。 解： 答案： （1）量筒B （4）将枚硬币放入量筒内，且硬币均浸没于水中，记下总体积为 （5）偏大 【例2-2】实验室用排水法测量物体的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到最大刻度线时的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面能满足物体恰好全部浸入时的水量。 （1）现有一块小石块（体积为15立方厘米）、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线、水等。请选用上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。 用细线系住小石块放入量筒1底部；在量筒2内倒入一定量的水，读出水的体积；把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内，当水恰好浸没小石块时，停止倒水；读出量筒2内剩余水的体积，此时量筒1内的水量即为“最少水量”，“最少水量”（水面接近恰好浸没小石块时用胶头滴管加水，测量结果更准确）（答案不唯一，合理即可）。 （2）利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有______。 A.5毫升B.50毫升C.80毫升D.95毫升 解析：（1）把小石块先放在其中一个量筒内，然后用另一量筒向放有小石块的量筒中注水，加水至水恰好浸没小石块，通过读取另一量筒中水的体积变化，计算出测量小石块体积所需的“最少水量”。 （2）小石块的体积是15立方厘米，所取水的体积与石块体积的和不超过量筒量程的都有可能测出小石块的体积。 ABC 【变式2-1】如图所示测量纽扣直径的做法中，正确的是（ ） AB图中直接用刻度尺来寻找纽扣的直径的方法是不科学的，刻度尺测出的长度不一定是纽扣的直径，且未与零刻度线对齐，故错误；C图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的竖直直角边所对应的示数差即为纽扣直径的大小，故正确；D图中刻度尺的0刻度线没有与水平桌面相平，故错误。 解： C 【变式2-2】如图所示，小科用量筒、足量的水、一定重的铁球和细线测量某一木块的体积，实验步骤如下： A.往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积； B.用细线拴住铁球，轻轻放入量筒内水中，并使之浸没，记下铁球和水的总体积： C.取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积；(实验中细线体积忽略不计) D.计算出木块的体积。 (1)请将必须做的步骤按顺序排列_______（用字母符号表示）)； BCD (2)木块体积V为_______ (用符号表示)； (3)事实上木块在水中具有一定的吸水能力(但不会因此膨胀)，考虑此因素你认为上述测量值比真实值_______ (填"偏小"或"偏大")。 (1)实验中，用细线拴住铁球，浸没在水中，得到铁球和水的总体积V2；取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；木块的体积：V=V3-V2，必须做的步骤按顺序排列为BCD。 (2)V2表示水和铁球的总体积，V3表示水、铁球和木块的总体积，所以术块体积V= V3-V2。(3)由于木块在水中具有一定的吸水能力，放入水中时部分水进入木块内部，水面下降，所以木块体积的测量值要小于真实值。 解析： V3-V2 偏小 科学探究 题型三 方｜法｜点｜拨 控制变量法：科学探究中，有的问题可能同时受多个因素的影响，在进行实验时可以每次只改变其中的一个因素，保持其他因素不变，这样就能探究这一个因素对事物的影响。这种科学探究方法就称为控制变量法。 【例3-1】某品牌洗手液的广告声称完全不影响环境，小尹想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。 实验准备：生长状况相似的同种活蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%的洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 （1）完善实验过程。   甲区域 乙区域 实验步骤 第一步放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步每天喷10毫升1%的洗手液溶液 每天喷10毫升①__________ 第三步两周后，翻开土壤，统计其中活蚯蚓的②__________ 实验结果 2条 38条 清水 数量 25 （2）实验中每组用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是__________。 （3）两组实验除是否喷洒__________外，其他条件均相同且适宜。 （4）小尹的其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，应取他们的__________值作为得出结论的依据。 避免实验结论的偶然性 洗手液 平均 （1）洗手液溶液中有水和洗手液，实验采用控制变量法，应在另一组中加等量清水，以排除水对实验产生的影响。 （2）为了得出可靠的结论，避免实验结论的偶然性，对实验材料的选取应该尽量多一些。 （3）本实验的变量是某品牌洗手液，所以两组实验除是否喷洒洗手液外，其他条件均相同且适宜。 （4）如果得到多组数据，应该取平均值作为得出结论的依据。 解析： 26 【例3-2】历史上糖尿病曾属不治之症，科学家对糖尿病成因展开了长期的探索。 材料1：哺乳动物的胰腺主要由胰腺细胞和胰岛细胞组成。20世纪初，有假说认为胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。为验证此假说，很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低。 材料2：针对材料1的实验结果，有人解释可能是胰腺提取液中胰腺细胞分泌的某种物质分解了胰岛所分泌的抗糖尿病物质。1920年，班廷了解到，结扎胰腺导管能引起胰腺萎缩但胰岛却保持完好。于是，班廷设想用结扎胰腺导管的手段改进前人制取胰腺提取液的方法。他将健康狗的胰腺导管结扎，等胰腺完全萎缩后，切除整个胰腺制成胰腺提取液。将其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗体内，发现狗的血糖和尿糖都明显降低。通过多次实验，他证实了胰腺中的胰岛细胞确实能分泌抗糖尿病的物质，即胰岛素。 27 （1）材料1中哪项证据不支持当时的假说？_________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ _。 （2）根据材料2预测，结扎胰腺导管、胰腺完全萎缩的狗能否分泌大量的胰液？__________。 （3）材料2中班廷实验与材料1中前人所做的实验都是将健康狗先__________处理，成为糖尿病狗后，再注射胰腺提取液进行前后对照而得出结论的。他的创新之处是改进了胰腺提取液的制取方法，从而保证了胰腺提取液中的_________________不被胰液所分解。 很多研究者给切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液，结果发现狗的尿糖没有明显降低 不能 切除胰腺胰岛素 28 解：科学家将H基因(小鼠体内基因)不能正常起作用的小鼠作为实验组，将正常小鼠作为对照组，给它们喂食等量的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得肥胖，而实验组的小鼠体重基本保持正常。实验研究目的是研究小鼠肥胖是否与H基因有关。故选C。 【变式3-1】科学家将H基因(小鼠体内基因)不能正常起作用的小鼠作为实验组，将正常小鼠作为对照组，给它们喂食等量的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得肥胖，而实验组的小鼠体重基本保持正常。下列最符合此实验研究目的的是（ ） A.研究小鼠肥胖的原因 B.研究小鼠肥胖与时间的关系 C.研究小鼠肥胖是否与H基因有关 D.研究小鼠肥胖是否与高脂肪食物有关 C 【变式3-2】春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常认为候鸟的迁徙与气温变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄脚鹬，每年长途跋涉1.6万千米来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5月26-29日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。 所捕候鸟的处理 3个月后放飞的所捕候鸟情况 第一组置于日照时间逐渐缩短的自然环境中 留在原地 第二组置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间 多数往相同方向飞 （1）洛文教授根据黄脚鹬的首次产蛋日期都是在每年的5月26-29日，推测气温不是引起候鸟迁徙的原因，因为每年同期的气温是___________________。 （2）根据洛文教授的实验设计，你认为他的猜想是___________________ ___________________ ___________________ ___。 （3）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。______________________________________________。 变化的（或不固定的） 日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因 不合理，只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍性 解析：（2）根据表中洛文教授的实验过程和结果可知，他的猜想是日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因。 31 过•分层验收 第四部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 1.下列关于科学的描述不合理的是（ ） A.科学帮助我们认识自然现象及找出它们的成因 B.科学不会影响我们的日常生活 C.科学需要通过学习和实践才能获得知识 D.科学不一定为社会带来好处 解：生活中，许多奇妙的自然现象可以用相关的科学原理进行解释。例如，长时间大雨后，蚯蚓会出现在地面，这是因为土壤中的氧气被雨水挤走，蚯蚓需要到地面上呼吸，A正确。科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。例如，蒸汽机的发明使人类进入了工业时代，B错误。科学需要通过学习和实践才能获得知识。例如，奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应，C正确。科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。例如汽车尾气的污染，D正确。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） B 2．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是（ ） A.唐诗→宋词→元曲 B.电话→寻呼机→手机 C.留声机→随身听→MP3 D.煤炉→燃气灶→电磁炉 A 解：唐诗→宋词→元曲，这是文学上的发展，不能反映科学改变人们生活，A符合题意；电话→寻呼机→手机，这是人类通信技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，B不符合题意：留声机→随身听→MP3，这是人类媒体技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，C不符合题意；煤炉→燃气灶→电磁炉，这是人类燃料技术水平的提高，反映了科学改变人们生活，D不符合题意。 3．下列关于洞头海域常见鲈鱼和黄姑鱼的问题，其中不属于科学问题的是（ ） A.鲈鱼和黄姑鱼哪种鱼脂肪含量高 B.鲈鱼和黄姑鱼哪种鱼更加美味 C.鲈鱼和黄姑鱼哪种鱼生活水区深 D.鲈鱼和黄姑鱼食性(吃的食物种类)是否有差异 B 解：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都能一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项鲈鱼和黄姑鱼哪种鱼更加美味无研究价值，只是自己的一种观点。故选B。 4．为了测量杭州到上海的距离(约为164km)，某同学拿出了一张中国地图(比例尺：1：400万)，应选用测量工具的量程和分度值是（ ） A.0~1m；1cm B.0~1km；1m C.0~10cm；1mm D.0~10cm；1cm C 解：比例尺1：400万的意义为地图上1cm的长度表示实际的400万厘米，即40km，杭州到上海的距离约为164km，在地图上的长度为4.1cm，所以测量工具的分度值为0.1cm，即1mm，测量工具的量程应大于4.1cm，可以为0～10cm，故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。 5．[杭州期中]小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，四次测量记录的结果分别为12.35cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列对测量结果分析正确的是（ ） A.若采用更精密的测量工具可以消除误差 B.此刻度尺最小刻度是厘米 C.数据“12.36cm”中的“3””和“6”都是估读的 D.用正确的求平均值的方法算得该书宽度是12.35cm D 解：采用更精密的测量工具可以使测量的数值更接近准确值，可以减小误差，但不能消除误差，故A错误；由记录的测量结果可知，此刻度尺最小刻度是毫米，故B错误；长度记录的数值包括真实值和估计值两部分，刻度尺读数应估读到最小刻度的下一位，所以数据“12.36.cm”中的“6”是估读的，故C错误；由记录的结果可以看出12.46cm与其他三个数值相差较多，所以它是一个错误的结果，应舍去，可以通过多次测量取平均值以减小误差，所以该书的宽度为(12.35cm+12.36cm+12.34cm)/3 =12.35cm，故D正确。 6.使用容量规格x mL的量筒取液体，如图为量取时的实际情景(只画出有关片段)，则所量取的液体体积读数应为（ ） B 解：量简的小刻度在下方，每一小格的值为色 mL或 mL，所以图示中表示的正确读数为 mL，故B选项正确。 7．某同学出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果（ ） A.体温计的示数降到35℃ B.体温计的示数降到0℃以下，无法读数 C.体温计的示数仍为37℃ D.温度太低，超出测量范围，体温计易损坏 C 解：由于体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口.遇冷时液柱会在缩口处断开而不能自行下降，所以，将示数为37℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为37℃。故选C。 8.[台州月考]下列不符合实验室处理方法的是（ ） A.轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B.燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭 C.少量硫酸(化学试剂)溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗 D.实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽 D 解：A.轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处，正确：B.燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭，降温并隔绝空气达到灭火的目的，正确；C.少量硫酸(化学试剂)溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗，正确：D.实验完毕后应整理好仪器，用过的废水倒入指定容器内，不能直接倒入水槽，错误。故选D。 9. 2020年2月份，不少媒体平台上都出现了这样一个帖子：2020年2月11日是对物体的引力最小且一年中唯一可以让扫把站起来的日子。针对这一网络传言，同学们在讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是（ ） A.网络谣言很多，“立扫把”肯定不可能，我完全不相信 B.改天用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错 C.上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断 D.对“竖立的扫把”进行分析，根据扫把竖立需要的条件来推断 A 解：要判断“立扫把”这一网络传言的对错，不能简单地否定，应通过自己实验、探索、分析、研究得出结论。故A符合题意，BCD不符合题意。 10. [金华月考]如图是小柠进行"鸡蛋放在溶液里的实验"，按下列要求将仪器名称填在横线上： (1)一只鸡蛋的质量约为50_______；实验前需要准备水的体积为200_______。(填合适的单位) (2)用于取用食盐的仪器是_______；用于搅拌溶液的仪器是_______。 (3)将鸡蛋轻轻放入清水中，若在清水中不断加入食盐，并搅拌使之溶解，鸡蛋会慢慢_______，最终鸡蛋将_______，同时鸡蛋在水中较大的那头向_______ (填“上”或“下”)。 【答案】(1)g mL (2)药匙 玻璃棒 (3)上浮 漂浮 上 解析：(1)一只鸡蛋的质量约为50g；半烧杯水约200毫升。(2)食盐为固体，为方便取用，用广口瓶盛装：取用食盐时一般用药匙，玻璃棒用于搅拌。(3)鸡蛋放入清水中，鸡蛋下沉，不断加入食盐，并搅拌使之溶解后，盐水密度变大，鸡蛋慢慢上浮，最终将漂浮，同时鸡蛋较大那头因为里面有一个气室(密度小)，所以朝上。 11. [金华期中]甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。(π取3) (1)甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为0.04cm，然后测出卷筒纸内半径r为2cm，外半径R为6cm，则卷筒纸的总长度L为_______； 解析：(1)甲同学的方法：不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的； 则测出横截面积的大小为π(R2-r2)， 因为纸的厚度为d=0.04cm；卷筒纸内半径r=2cm，卷筒纸外半径R=6cm， 所以纸的总长度为 cm=2400cm。 2400cm (2)乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径r为2cm，外半径R为6cm，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度L0为7.7m，此时卷筒纸的外半径减小到R0(R0=5cm)，则卷筒纸的总长度L为______________。 2240cm 解析：(2)乙同学的方法：卷筒纸的横截面积的大小为π(R2-r2)， 被拉开的部分卷筒纸横截面积的大小为π(R2- R02)， 被拉开的部分卷筒纸的厚度为d= 因为卷简纸内半径为r=2cm，外半径为R=6cm，拉开部分卷简纸测出它的长度为L0=7.7m=770cm，此时卷简纸的外半径减小到R0=5cm，所以纸的总长度L的计算表达式为L= cm=2240cm。 12. [杭州月考]敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。某同学为验证此说法，设计了如下实验： ①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌； ②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分成两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下； ③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。根据上述实验步骤，回答下列问题： (1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理目的是为了_____________。 解析：(1)“步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理”，目的是为了设置对照实验。 设置对照实验 (2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是__________________________________________。 (3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中的现象是_______________ ___________________________________。 解析：(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验结果。 (3)若微生物能分解敌百虫，则乙组土壤中部分敌百虫被微生物分解了，导致敌百虫浓度降低。因此可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度大于乙组土壤中敌百虫的浓度。 防止环境中的微生物进入土壤，干扰实验 甲组土壤中敌百虫浓度大于乙组土壤中敌百虫浓度 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 1. 潮虫的中文学名叫鼠妇，关于它的最早记载可见于《本草纲目》虫部。小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他对潮虫的生活环境产生了兴趣，便去寻找探索。他记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量(如表)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（ ） 地点 水泥路上 水槽边的石头下 种花的湿花盆底下 干草地中 潮虫数量/只 0 24 18 2 A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 B 解析：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆底下潮虫的数量较多，而水泥路上、干草地中潮虫的数量很少。比较这几种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分。而潮虫大多集中在阴暗潮湿的环境中，光亮、干燥的环境中潮虫数量很少。可推知：潮虫适宜生存的环境条件是阴暗潮湿。 2．[杭州期中]一支已用过的体温计，水银柱液面示数为37.5℃，消毒后，用此体温计直接测两个病人的体温，第一个为37.5℃，第二个为38.6℃，由此可以确定（ ） A.两个病人都在发烧 B.第一个病人发烧，第二个病人不发烧 C.第一个病人不发烧，第二个病人发烧 D.第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 D 解析：体温计的缩口使水银不能自己回到液泡中，因此只能升高，用这支体温计测37.5℃及以下的病人的体温时，它的读数不变，测量不准确；用它测38.6℃的病人时，测得的体温是准确的，由此可知，第一个病人的体温可能小于也可能等于37.5℃，即第一个病人可能发烧也可能不发烧，第二个病人一定发烧，故D符合题意，A、B、C不符合题意。故选D。 3．如图所示，一薄壁瓶除瓶颈处其他部分为圆柱体，用刻度尺测出瓶底直径为D，瓶口朝上倒入一部分水，测出水面高度为L1，然后再堵住瓶口，将瓶倒置测出水面离瓶底高度为L2，则可得出瓶的容积V约为（ ） C 解析：瓶的底面积为S= ，瓶中水的体积 ， 倒放时可知，瓶中无水部分体积 ，瓶的容积为 。 4．[绍兴期中]以下操作导致的结果分析不正确的是（ ） A.在用量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大 B.一刻度尺刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大 C.用累计法测细金属丝的直径时，若没有紧密绕线，则测量值比真实值要大 D.用一把易热胀冷缩的钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要大 D 解析：用量筒测量液体体积时，量简要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平：若俯视液面，读数比实际体积偏大，如果仰视液面，读数比实际体积偏小，故A正确，不符合题意；刻度间隔小了，会使测量值大于真实值，即测量结果将会偏大，故B正确，不符合题意；若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，会使测量的线圈长度偏大，导致测得的直径偏大，故C正确，不符合题意；由于钢的热胀冷缩，夏天温度升高，钢尺的长度变大，所以测量值比物体的实际值偏小：冬天温度降低，钢尺长度变小，所以测量值比实际值偏大，则夏天的测量值比冬天要小，故D错误，符合题意。故选D。 5．[温州期中]小灵和小溪两个同学分别用量筒测量一个小石块的体积。小灵同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水完全浸没石块，记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算出石块的体积。小溪同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积。比较这两种方法回答下列问题： (1)为了使实验结果更准确，该选择_______ (填“小灵”或“小溪”)的方法； (2)经过讨论后，两个同学选择正确的测量方法，但是由于操作原因导致测量结果偏大，原因可能是___________________________________ 。 (3)经过老师指导，他们采用了正确的方法和操作，结果读数如图1所示，则测得这块石块的体积是_______。 (4)老师启发小灵、小溪运用等效替代法用量筒也可以测量气体的体积(如图2所示)，通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的的是_______ (填“a”“b”或“c”)。 小溪 造成测量石块的体积偏大，或者是待测石块浸没后俯视读数，其余读数正确，会造成测量石块体积偏大 注入一定量水后仰视读数，其余读数正确， 20cm3 c 解析：(1)小灵的方法在取出石块时，石块会带出一部分水，这样羊测量石块的体积偏大，引起误差，小溪的方法操作误差更小，该选择小溪的实验方法。 (2)由于操作原因导致测量结果偏大，可能的原因是注人一定量水后仰视读数，其余读数正确，会造成测量石块的体积偏大，或者是待测石块浸没后俯视读数，其余读数正确，会造成测量石块体积偏大。 (3)由图1知，水的体积为20mL，加入石块后总体积为40mL，石块的体积为20cm3。 (4)ab装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量，c装置中广口瓶中的水进人量筒中的量刚好等于气体的体积，故ab不符合题意，故c符合题意。故选c。 6．[舟山期中]一条细绳一端系一个小铁块做成摆(如图)，小明用电子表测出了这个摆的周期(摆动一个来回所用的时间)后，想探究摆的周期与哪些因素有关。他猜想可能与小铁块的质量有关，得出如表的实验数据： 测量次数 铁块质量/g 细绳长度/cm 30个周期/s 周期/s 1 10 50 42.0 1.4 2 10 80 54.0 1.8 3 20 50 42.0 1.4 4 20 80 54.0 1.8 (1)摆动一个来回所用的时间比较短，难以测准，为了减小误差应_____________________________________________________； (2)在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与_____________________的关系； (3)通过比较第1、2次实验的两组数据，得出的实验结论是__________ ___________________________________________________________。 先测出30个周期所用时间，再算出1个周期所用时间 细绳长度 铁块质量一定时，细绳越长，摆的周期越长 解析：(1)直接测出一个周期，因时间较短，测得的周期误差较大，为减小误差，提高测量的准确程度，先测出30个周期所用的时间，再算出一个周期的时间； (2)在第1、2次实验中，细绳长度不同，这是用控制变量法来研究摆的周期与细绳长度的关系； (3)第1、2次实验的两组数据中，铁块的质量相同，细绳越长，摆的周期越长，可得结论为铁块质量一定时，细绳越长，摆的周期越长。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $