第12卷 语言文字运用 2026年四川省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版》及四川历年对口招生高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生首轮复习教学的得力助手。 本卷是2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》的第12卷，“语言文字运用”聚焦现代汉语3500常用字及语言应用的考点，涵盖词语辨析、病句修改、语句衔接、应用文写作等内容，旨在助力中职学生夯实语言应用基础，提升语文应试与实际运用能力。 2026年四川省对口升学《语文考点双析卷》 第12卷 语言文字运用 学生讲解卷 1．仿照上半句的句式，把整个句子写完整。 来到图书馆，我看到许多架图书，我觉得我面对的是滚滚的长江，无垠的海洋，苍茫的宇宙；静坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是 ， ， 。 【答案】 真诚的朋友 博学的良师 睿智的长者 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先要明确原句想要传达的意义和情感。在本例中，原句通过将图书馆里的书籍比作自然界的宏大景象（长江、海洋、宇宙），表达了面对知识时那种震撼与敬畏的感觉。 观察原句的结构，注意其使用的修辞手法如排比，并且尽量在新句中采用类似的结构。例如，“面对的是……的……，……的……，……的……”的句式。 根据上下文选择适合的新词汇来替换原有的关键描述词。比如将“滚滚的长江”“无垠的海洋”“苍茫的宇宙”替换成“真诚的朋友”“博学的良师”“睿智的长者”之类的能够体现读书感受和收获的形象比喻。 2．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 【答案】示例：机遇对于智者是一把开启成功之门的钥匙，对于勇者是一艘驶向梦想彼岸的帆船，对于庸者是一道稍纵即逝的流星。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“……对于……是……，对于……是……，对于……是……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，用比喻词“是”，将苦难比作垫脚石、财富、万丈深渊，指出苦难对不同的人的作用；同时三个相同的句式又构成排比，故仿写时也要注意使用比喻、排比的修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。题干要求以“机遇”为话题，要思考不同类型的人面对机遇的不同反应和结果，从而确定比喻的对象，然后为不同对象赋予与机遇相关的不同比喻，要突出机遇对他们的不同意义。如“机遇对于有准备的人是一架通往辉煌的云梯，对于积极的人是一阵助力腾飞的清风，对于消极的人是一场转瞬即逝的美梦”。 3．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：努力就像钥匙，持之以恒可以开启成功之门，半途而废就可能永远闭锁。 【答案】示例： 努力就像画笔，全神贯注可以描绘精彩画卷，三心二意就可能杂乱无章。/努力就像阶梯，步步攀登可以抵达成功之巅，停滞不前就可能跌回平庸原点。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 明确题目要求，仿照例句写句式相同、意义相关的句子。分析例句可知，“努力就像钥匙”运用比喻，将“努力”比作“钥匙”；“持之以恒”“半途而废”是对使用钥匙的两种态度；“开启成功之门”“永远闭锁”是两种态度导致的不同结果，通过对比强调努力需持之以恒。 构思新句子，保持与“努力就像……，……可以……，……就可能……”相同的句式，以“努力”为主题，用比喻表明不同努力态度产生不同成果，突出努力要专注坚持。 检查句子，看是否符合题目要求，句式是否相同、意义是否相关，语法语义是否正确。 4．仿写句子。 向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱； ， ， ；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它追求理想的执着。 【答案】 示例：向往溪流 示例：向往它沁人心脾的清凉 示例：向往它追求理想的执着 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 例句的整体结构是“向往……，向往它……的……，向往它……的……”。这是一个排比句结构，通过“向往”一词引导出对不同事物的特点和品质的向往，每个分句都围绕同一事物展开，且后两个分句是对该事物不同方面的描述，形成并列关系。选择一个合适的自然事物作为仿写对象，如“溪流”“繁星”“明月”等。选择时要考虑与例句中的“太阳”“白云”相协调，它们都是自然界中常见的事物，且具有各自独特的特点和象征意义，这样可以使整个句子在内容上形成一个有机的整体。例句的语言风格较为优美、富有诗意，在仿写时要尽量保持这种风格。使用恰当的形容词和名词来描述事物的特点和品质，使句子在表达上更加生动、形象，同时也与整体的语言氛围相契合。 示例：向往繁星，向往它闪烁夜空的璀璨，向往它照亮黑暗的坚毅。 5．按照下面例句的句式及修辞特点，以“知己”开头，仿写一个句子。 例句：伪友是一个影子，阳光明媚时紧紧相随，风雨交加时悄然离去。 知己是______，______，______。 【答案】示例：知己是一把花伞，温情明朗时轻轻收起，阴风苦雨时豁然撑开。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 例句采用了比喻和对比的修辞手法，形象地描绘了伪友在不同情境下的态度变化。 根据这一特点，以“知己”为主题进行仿写，需运用比喻和对比的手法。例如，可以将“知己”比作“花伞”，这样的比喻形象且富有创意。同时，通过对比“温情明朗”和“阴风苦雨”等不同情境下知己的表现，能够更加鲜明地展现出知己在你需要时总会及时出现的珍贵品质。 6．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：友谊就像花朵，精心培育可以开得绚烂多姿，疏忽大意就可能枯萎凋谢。 【答案】示例： 友谊就像麦田，用心灌溉可以收获满满硕果，无心打理就可能颗粒无收。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 明确题目要求，在这个问题中，题目要求仿照给定的例句，仿写句式相同、意义相关的句子。 分析例句。对给定的例句进行深入分析，理解其结构和含义。“友谊就像花朵”，运用比喻，把“友谊”比作“花”；“精心培育”“疏忽大意”是对花的正反两种态度；“开得绚烂多姿”“可能枯萎凋谢”是两种态度的不同结果，是一种对比，强调友谊需要精心养护。 构思新句子。基于例句的结构和含义，构思新的句子。新句子需要保持与例句相同的句式，并且新句子的含义需要与例句相关，表达类似的对同一事物不同态度产生不同结果，强调友谊需要用心经营。 检查句子。在写出新句子后，检查句子是否符合题目要求，包括句式是否相同、意义是否相关等。同时，也要检查句子的语法和语义是否正确。 7．仿照下面的例句，以“幸福”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式保持一致，语意完整。 幸福是多彩的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。 【答案】示例： 幸福是无声的春雨，能浸湿土地，也能滋润小草。 幸福是香浓的鸡汤，能治愈伤口，也能温暖心灵。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，根据题目要求，分析给定例句的结构和修辞手法，即以“幸福”为主题，用比喻手法描述。 然后，选择比喻对象，挑选与幸福相关联，能引发正面情感的事物或现象，如春风、细雨、灯光、太阳等；思考所选对象的特质，这些特质应与幸福的内涵相呼应。 之后，保持与例句相同的句式，使用“幸福是……，能……，也能……”的结构仿写句子。 确保语意完整，每句话都要能独立表达一个完整的意思，且紧扣“幸福”主题。 最后，对句子进行润色，确保两句话在风格、结构和情感色彩上保持一致，形成和谐的对仗，能够引起共鸣。 8．在横线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 英雄说，生活是有待开发的矿山，拥有丰富的宝藏； 【答案】懦夫说，生活是一堆无用的废弃物，充满大量的烦恼和忧伤。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。 这句话用了比喻的修辞手法，将“生活”比作“有待开发的矿山”；描述了“生活”中蕴含的丰富“宝藏”，暗示了生活中有无尽的可能性和价值等待人们去发掘。 填写后半部分，需要保持比喻的修辞手法，以及前后句式的对应。可以从“生活”的不同角度进行描述，例如其挑战、机遇或者带给人们的成长与经验。同时要注意语言的精炼和生动，以及保持与前半部分的逻辑连贯性。 9．仿写 我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选一个仿写，结构与示例一致。 示例：清明节——暮春三月，梨花带雨，清扫祭台怀亲人。 【答案】元宵节：寒冬一月，银花漫天，游赏花灯享团圆 端午节：仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人 重阳节：暮秋九月，菊花绽放，登高望远思故人 【详解】本题主要考查语言表达之仿写句子的能力。 解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。本题要从形式和内容两个方面进行考虑。首先应分析所给示例的特点，“暮春三月”是时间，“梨花带雨”是季节特点，“清扫祭台怀亲人”，是节日内涵。然后仿照此形式进行写作。注意表现节日内涵要贴切，如元宵节要突出团圆，端午节要突出纪念，重阳节要突出思亲等。 10．仿照下面画波浪线的句子，再续写一个句子，使语段内容更加丰富。 母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片清脆； ， ， 。 【答案】 母爱是挫折中的阵阵清风 当你惊惶伤心时 为你拭去焦躁的汗水 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。读前两个句子找仿写点，句意上赞美母亲，修辞上运用了比喻手法，句式上，“母亲是……，当你……，……”，注意句子中动词的运用。 阅读下面的文字，完成下列小题。 读书，就是在追溯文明的长河。鼓起船帆，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养； ① ； ② ； ③ 。 11．请认真阅读并理解上段文字，仿照画波浪线的句子，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，表达生动。每处不超40个字。 【答案】①《论语》以其对“仁”的深入理解，给两千多年后的世界涂抹希望；②《大学》以其对“三纲八目”的解释，给古今学子明确了目标；③《史记》以其博大精深的思想，给它所绘就的丰富多彩的人物播洒灵动的种子。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子能力。 仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。 本题，要扣紧“读书，就是在追溯文明的长河”来谈准确揭示所提到的名著的特点；还要注意仿照“《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养”的句式，即“名著+以其……，给……”。可选名著《论语》《大学》《史记》，“对‘仁’的深入理解，给两千多年后的世界涂抹希望”是《论语》的特点，“对‘三纲八目’的解释，给古今学子明确了目标”是《大学》的特点，“博大精深的思想，给它所绘就的丰富多彩的人物播洒灵动的种子”是《史记》的特点。 12．请参照示例，另选一物，写一句话。要求和例句句式一致，内容贴切。 示例：蝉，在中国古典诗歌中，变成了自甘寂寞的孤独者，在夏日倾述着它绵绵不绝的愁思。 答： ，中国古典诗歌中，变成了 ， 。 【答案】笛，在中国古典诗歌中，变成了时时盼归的漂泊者，在月夜飘扬着它难以言喻的怅惘。 梅花，在中国古典诗歌中，变成了遗世独立的隐居者，在寒冬释放出它不求人知的清香。 【详解】本题考查语言表达能力。解答此类试题时要注意严格按照题目要求进行答题，要求补写的句子要和例句的句式一致。 仔细分析例句的句式，第一空应该是填写实物名称，然后分析其在古典诗歌中所具备的意象意蕴。第二空应该填写形容词加……者，然后第三空，找到与事物对应的季节时间和事物本身带有的性质特点。例如笛子，在古典诗歌中，代表时时盼归的漂泊者，一般在月夜下它发出令人惆怅的音响。 13．根据示例句仿写句子，要求仿句与示例句的修辞手法和句式相同。 （1）示例：孩子是一棵小草，母爱是滋润他的雨露。 仿句： （2）示例：诗中有画，画中有诗；诗画融为一体。 仿句： 【答案】（1）孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房。 （2）乐中有舞，舞中有乐；乐舞融为一体。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。第一小题需要仿写的句式是“……是……，……是……。”，通过比喻表达了母爱的滋养和保护作用。第二小题需要仿写的句式是“A中有B，B中有A；AB融为一体”，对偶的句式表现诗与画之间的关系，形成互为依存的意境美。 ②修辞相同。例句使用的修辞，仿写时也要注意使用。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 14．仿写句子。 以“时间”为本体，运用比喻修辞手法仿写两句。 例句：时间仿佛一位技艺高超的雕刻家，用它那无形的手，在我们生命的石碑上细细雕琢着岁月的痕迹。 【答案】 （1）时间如同一名沉默的园丁，用它那无形的剪刀，在我们记忆的枝桠间悄然修剪出四季的模样。 （2）时间宛若一位公正的裁判，用它那无情的秒表，在人生赛道的终点冷静记录着每一段奔跑的辉煌与遗憾。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 分析例句：“时间仿佛一位技艺高超的雕刻家”运用比喻；＋方式＋动词＋名词。 注意内在要求：“雕刻家”—“细雕”，注意词语之间的相关性。 示例一：时间如同一位沉默的裁判，用公正的天平，在人生的赛场上默默丈量着每一分努力与懈怠。 示例二：时间宛若一条奔腾的河流，用记忆的浪花，在心灵的河床上慢慢冲刷出深浅不一的沟壑。 15．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 【答案】示例：博大是一种海纳百川的胸怀；博大是一种有容乃大的胸襟；博大是一种虚怀若谷的气魄。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 本题要求以“博大”为话题，仿写三个句子，形成排比句，且句式需与给定示例“成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气”相同。这意味着在仿写时，要严格遵循“博大是一种……”的句式结构，并且每个句子中对“博大”的诠释都要合理、贴切，展现“博大”的内涵。内容上，所填的词语要能够精准地体现“博大”的特质，通过对不同特质的描述，从多个角度全面地展现“博大”这一概念。这些词语应是四字短语，且具有积极意义，与“博大”的语义相契合，同时彼此之间要有一定的逻辑联系或并列关系，共同为塑造“博大”的形象服务。从修辞角度看，运用排比的修辞手法，增强语言的节奏感和气势，使表达更加流畅有力，能够更好地突出“博大”的特点。语言表达要简洁、准确，避免冗长或模糊不清的表述。 示例：博大是一种厚德载物的担当；博大是一种广袤无边的情怀；博大是一种大气磅礴的风范。 16．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 例句：如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； 仿句： 【答案】示例：如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 分析例句句式：如果说生命是……（比喻），那么时间则是……（数词+名词，比喻），……（动词）着人生。 内在逻辑：“书”与“笔”、“歌”与“琴”均为紧密关联的意象，逻辑自然。“书写人生”与“弹奏岁月”均体现时间对生命的塑造作用。 示例：如果说生命是一首歌，那么时间则是一把琴，弹奏着岁月；如果说生命是一幅画，那么时间则是一盒彩，渲染着流年；如果说生命是一条河，那么时间则是一阵风，推动着波澜。 17．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：人生是一条道路，我们需要前进的勇气，也需要绕行的智慧。 【答案】示例一：人生是一粒种子，我们需要生长的毅力，也需要蛰伏的耐性。 示例二：人生是一艘航船，我们需要破浪的勇毅，也需要锚泊的胆魄。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 分析例句：“人生是一条道路”是句子的主语和谓语部分，采用了比喻的手法，将“人生”比作“一条道路”。“我们需要前进的勇气”和“也需要绕行的智慧”是两个并列的分句，共同构成句子的宾语部分，分别阐述了在“道路”（即人生）上行走时需要的两种品质或能力。整体上，句子呈现出“……是……，我们需要……，也需要……”的结构。内容上通过“道路”的比喻，表达了人生旅途中既需要勇往直前的勇气，又需要灵活应对、适时绕行的智慧。 仿写句子时也要根据这个结构和含义来仿写。例如：人生是一场马拉松，我们需要持续的耐力，也需要适时的调整策略。 18．仿照下面例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：房间的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 【答案】示例：笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 山间的小溪，你奔向大海时，天地便广阔了。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 例句的句式是“地点的+事物，你+事物的动作时，+与事物动作相关的结果或影响”，句子通过描述一个事物的特定动作和它带来的变化，传达了一种情感或哲理。首先，选择一个具体的事物作为描述对象。这个事物应该具有一定的象征意义或者能够引发人的情感共鸣。其次，思考这个事物的独特属性或者它在特定情境下的作用和意义。接着，构建一个情景，将这个事物的特性和人的情感联系起来。情景应该能够突出事物的特性，并且表达出作者的感受。注意使用第二人称，可以运用修辞手法，如比喻、拟人等，使句子更加生动和富有感情。 19．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。 例句：雨——我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。 仿写： 。 【答案】示例： 风——我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。 雾——我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 根据例句可知，应保留的句式是：“我是……的……，是……的……，是……的……”，同时采用了拟人、比喻、排比等修辞手法。仿写时，先选定目标对象“风”或“雾”。 运用比喻和拟人化手法，将对象与自然界或生活中其他现象联系起来。每个短句表达“风”或“雾”的不同特点或作用。如选择“风”进行仿写时，联系大地、森林、河流等自然景象，展现风的移动、声音和重要作用。如果选择“雾”进行仿写时，联系山峦、晨曦、梦境等，展现雾的轻柔、神秘和隐约的特点。注意语言需凝练、形象，并保持诗意表达。 20．请参照原句的句式结构，仿写句子。 原句：春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。 仿写： 【答案】示例：夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。（运用拟人的修辞手法，句子结构和原句大体一致即可） 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“……的……，……而……，……的……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳”使用了拟人的修辞手法，故仿写时也要注意使用拟人的修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物，例如夏天的风、秋天的月等按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：夏天的风，活泼而热情，给田野带来蓬勃的生机。/ 秋天的月，皎洁而清冷，给大地洒下银白的柔光。 21．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：时间就像河流，合理利用可以汇聚成海，肆意挥霍就可能干涸枯竭。 【答案】示例：时间就像纸张，精心书写可以绘就精彩篇章，随意涂鸦就可能一片狼藉。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 明确题目要求，需依照例句，仿写句式相同、意义相关的句子。分析例句，“时间就像河流”运用比喻，把“时间”比作“河流”；“合理利用”“肆意挥霍”是对时间的两种不同处理方式；“汇聚成海”“干涸枯竭”是两种方式带来的不同结果，通过对比强调要合理利用时间。 构思新句子，保持与例句相同结构，以“时间”为对象，用比喻说明不同对待时间的行为产生不同后果，突出珍惜时间合理利用。 检查所写句子，确保符合题目要求，句式一致、意义相关，语法语义正确。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版》及四川历年对口招生高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生首轮复习教学的得力助手。 本卷是2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》的第12卷，“语言文字运用”聚焦现代汉语3500常用字及语言应用的考点，涵盖词语辨析、病句修改、语句衔接、应用文写作等内容，旨在助力中职学生夯实语言应用基础，提升语文应试与实际运用能力。 2026年四川省对口升学《语文考点双析卷》 第12卷 语言文字运用 学生练习卷 1．仿照上半句的句式，把整个句子写完整。 来到图书馆，我看到许多架图书，我觉得我面对的是滚滚的长江，无垠的海洋，苍茫的宇宙；静坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是 ， ， 。 2．仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 3．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：努力就像钥匙，持之以恒可以开启成功之门，半途而废就可能永远闭锁。 4．仿写句子。 向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱； ， ， ；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它追求理想的执着。 5．按照下面例句的句式及修辞特点，以“知己”开头，仿写一个句子。 例句：伪友是一个影子，阳光明媚时紧紧相随，风雨交加时悄然离去。 知己是______，______，______。 6．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：友谊就像花朵，精心培育可以开得绚烂多姿，疏忽大意就可能枯萎凋谢。 7．仿照下面的例句，以“幸福”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式保持一致，语意完整。 幸福是多彩的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。 8．在横线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 英雄说，生活是有待开发的矿山，拥有丰富的宝藏； 9．仿写 我国的传统节日是民族之根，每一个节日都有其典型特征和节日内涵。请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选一个仿写，结构与示例一致。 示例：清明节——暮春三月，梨花带雨，清扫祭台怀亲人。 10．仿照下面画波浪线的句子，再续写一个句子，使语段内容更加丰富。 母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片清脆； ， ， 。 阅读下面的文字，完成下列小题。 读书，就是在追溯文明的长河。鼓起船帆，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养； ① ； ② ； ③ 。 11．请认真阅读并理解上段文字，仿照画波浪线的句子，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，表达生动。每处不超40个字。 12．请参照示例，另选一物，写一句话。要求和例句句式一致，内容贴切。 示例：蝉，在中国古典诗歌中，变成了自甘寂寞的孤独者，在夏日倾述着它绵绵不绝的愁思。 答： ，中国古典诗歌中，变成了 ， 。 13．根据示例句仿写句子，要求仿句与示例句的修辞手法和句式相同。 （1）示例：孩子是一棵小草，母爱是滋润他的雨露。 仿句： （2）示例：诗中有画，画中有诗；诗画融为一体。 仿句： 14．仿写句子。 以“时间”为本体，运用比喻修辞手法仿写两句。 例句：时间仿佛一位技艺高超的雕刻家，用它那无形的手，在我们生命的石碑上细细雕琢着岁月的痕迹。 （1） （2） 15．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 16．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 例句：如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； 仿句： 17．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：人生是一条道路，我们需要前进的勇气，也需要绕行的智慧。 18．仿照下面例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：房间的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 19．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。 例句：雨——我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。 仿写： 。 20．请参照原句的句式结构，仿写句子。 原句：春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。 仿写： 21．请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：时间就像河流，合理利用可以汇聚成海，肆意挥霍就可能干涸枯竭。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $