第11卷 语言文字运用 2026年四川省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版》及四川历年对口招生高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生首轮复习教学的得力助手。 本卷是2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》的第11卷，“语言文字运用”聚焦现代汉语3500常用字及语言应用的考点，涵盖词语辨析、病句修改、语句衔接、应用文写作等内容，旨在助力中职学生夯实语言应用基础，提升语文应试与实际运用能力。 2026年四川省对口升学《语文考点双析卷》 第11卷 语言文字运用 教师讲解卷 1．仿照开头的句式和修辞，续写两句。 拥有诚信，就像音乐家拥有一把琴弦，能够奏出最动人的旋律 拥有诚信， 拥有诚信， 【答案】 示例： 就像画家拥有一支彩笔，能够描绘出最真实的色彩。/就像农夫拥有一颗种子，能够收获最丰硕的果实。 就像建筑师拥有一组地基，能够筑起最坚实的高楼。/就像骑士拥有一副盔甲，能够守护最珍贵的誓言。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“就像……拥有一……，能够……最……的……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“就像音乐家拥有一把琴弦”用比喻词“就像”，将诚信比作琴弦，故仿写时也要注意使用比喻修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物，例如就像画家拥有一支彩笔、就像骑士拥有一副盔甲等按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：就像画家拥有一支彩笔，能够描绘出最真实的色彩。/就像农夫拥有一颗种子，能够收获最丰硕的果实。 2．对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中国传统文化瑰宝，要求对仗工整，平仄协调。请为下列上联对出下联。（平仄不作要求） 春风浩荡天地新，幸福如花绽身旁。 【答案】示例一：阳光明媚山水阔，前程似锦铺大道。 示例二：岁月峥嵘山河秀，和谐似画展人间。 【详解】本题考查学生拟写对联的能力。 作答本题首先需要分析上联的结构和内容。上联“春风浩荡天地新，幸福如花绽身旁”可划分为“春风浩荡/天地新，幸福如花/绽身旁”。“春风浩荡”和“天地新”是主谓结构；“幸福如花”是主谓宾结构，“绽身旁”是动宾结构。而下联应按照上联的结构来创作，其次是内容上的要求，下联内容要与上联在主题、意境等方面相关联，营造出和谐统一的氛围。上联描绘春天的景象以及带来的幸福感受，下联可以继续围绕季节、美好景象、美好感受等方面来创作。示例：秋雨缠绵山川秀，吉祥若梦绕心间。 3．请仿照例句句式，自拟表述对象，另写一组句子。 例句：浪费，不意味腰包充实，只昭示头脑空虚；挥霍，不象征行为潇洒，只暴露思想粗鄙。 【答案】示例：傲慢，不意味品行超群，只昭示精神贫乏；狂妄，不象征充满自信，只暴露浅薄无知。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 例句由两个并列的分句组成，每个分句内部包含两个相对的概念，即A，不意味B，只昭示C；D，不象征E，只暴露F。其中A和D是需要批评或反思的行为，B和E是这些行为表面上可能给人的错觉，C和F是这些行为真正的本质或后果。 在仿写时，可以选择两个常见的不良行为或习惯，这些行为在日常生活中容易被误解或忽视，然后描述表面错觉，最后揭示真实本质即可。 4．仿照下面的句子，运用同样的句式和修辞方法，以“书籍”为话题仿写两句话。 例句：书籍是什么？书籍是精神荒漠里的一泓清泉，源源不断地为你滋润干涸的心田。 【答案】示例：书籍是什么？书籍是寂静夜空中的一颗明星，悄然为你指引迷茫的方向。书籍是什么？书籍是智慧海洋中的一艘航船，坚定不移地载你驶向梦想的彼岸。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 仿写时先分析例句，句子使用了设问的修辞手法，首先提出“书籍是什么”的问题，然后运用比喻细致描绘，注意前后句的照应，比喻为“清泉”后句使用“滋润干涸的心田”。可将书籍比作夜空中的明星和智慧海洋中的航船，这种比喻强调了书籍在提供精神指引和增长智慧方面的重要性，结构和手法与例句相似，达到了语言美感和启示性的结合。如：书籍是什么？书籍是黑暗深渊中的一束光芒，持续不断地为你照亮前行的道路。书籍是什么？书籍是孤寂世界里的一位良友，默默无闻地为你带来温暖与欢声笑语。 5．请仿照下面例句的结构仿写两个句子。 例句：花朵把春天的门推开了，带给我们芬芳。 （1） ， 。 （2） ， 。 【答案】 阳光把清晨的帘掀开了 带给我们温暖 秋风把金色的衣裳铺开了 带给我们丰收 【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。 例句的结构形式是“主体+把……了，带给我们……”，在内容方面，隐喻了自然现象带来的正面变化，仿写的句子遵循这个结构。例如主体“阳光”通过动作“掀开了”与“清晨的帘”产生关联，传达了“温暖”的结果，符合例句中把某种自然景物与时间、气象等现象结合，形成意象的表达方式。主体“秋风”，动作是“铺开了”，关联对象为“金色的衣裳”，这一关联使得“丰收”得以呈现出来。这里“金色的衣裳”可理解为象征秋天的落叶或者成熟的稻田，这种拟人的写法不仅生动形象地表达了秋天给人带来的丰收喜悦，同时与例句的情感基调相呼应。 6．仿照下列句子的句式，再写一个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。 【答案】 示例：也许，你汇不成浩瀚的大海，但你依然可以汇聚成一条小溪或一泓清泉，为大地添一丝灵动，增一抹润泽。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，观察原句的句式结构。句子开头是 “也许，你……不成……”，这里的“成”后面跟着一个宏大、壮观的事物（巍峨的高山）。接着是“但你依然可以……成……或……”，在“可以”后面跟着的是相对较小但同样具有生命力和美感的事物（一棵青松或一枝秀竹）。最后是“为……添一分……，增一道……”，这个部分是描述前面所提及的较小事物能够起到的积极作用，句式比较整齐且富有节奏感。接着思考自然界或生活中有类似对比关系的事物。比如自然界中，大海和小溪、太阳和明星、百花和野花等都存在这种宏大与渺小的对比关系，并且渺小的事物也都能像原句中的青松、秀竹一样，在自己的位置上发挥独特的作用，为环境增添价值。 7．语言运用。 (1)在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字。 示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。 空调——总以为自己能改变大气候，却只能改变一个狭小空间内的气候。 (2)仿照前两句的句式，在横线上续写两个句子，以组成结构整齐匀称的排比句。 王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情； ， ； ， 。 【答案】(1)示例： 台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。 电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的价值。 (2) 杜甫不亲登泰山 定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界 陆游不参加抗金斗争 也不会进入“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境 【详解】（1）本题考查学生仿写句式的能力。 注意审题，“依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字”，所以考生选择的陈述对象必须是家电方面的，比如冰箱、洗衣机、餐桌、橱柜、筷子、碗碟、手电筒等。另外还要明晰所给句子特点： 1.必须是转折关系的复句，中间用逗号或分号隔开； 2.必须有对比（用转折词语“但”“却”“可是”……）和拟人手法（把家电当成人来写，赋予人的特点，言行举止等）； 3.必须具有讽刺性，从否定批评的角度写，给人哲理启迪意味，含蕴深深，耐人咀嚼。例如，手电筒——耗尽体内的能量发出一点亮光，却不知黑暗无穷无边；手机——小小身体包罗万千功能，殊不知没有信号就会失去根本；洗衣机——用劲揉搓外来的污垢，却忘记了内心的肮脏。 （2）本题考查学生仿写句式的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“……不……，……不……‘……，……’的……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ③语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。根据题干提示，展开联想，可以选择一个诗人，联系其经历，引用其诗句，遵循了“人物+不+动作+结果”的句式，按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：杜甫不亲历夔州秋景，绝不会抒发“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的感慨；苏轼不游于赤壁之下，定然吟不出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的壮志。 8．仿照下面画线的句子，在其后的横线上补写两个句式相同的句子构成排比句。要求语意连贯，句式一致。 一个坦荡的人并非没有烦恼， 只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去； 一个坦荡的人 ， ； 一个坦荡的人 ， 。 【答案】 示例：（一个坦荡的人）并非没有忧伤 示例：只不过他善于把忧伤当作一抹微云一挥而散 示例：（一个坦荡的人）并非没有挫折 示例：只不过他善于把挫折当作一颗石子一踢而远。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，分析给定的例句。例句“一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去”，其结构是“一个坦荡的人并非没有……，只不过他善于把……当作……一……而……”。这种结构先进行否定，强调“并非没有”某种负面情绪或事物，然后转折突出其对待该事物的豁达态度，用形象的比喻将其轻松化解。 在仿写时，按照这样的结构，选择“忧伤”“挫折”等与“烦恼”类似的表示负面情况的词语，然后分别用“一抹微云一挥而散”“一颗石子一踢而远”这样形象且符合逻辑的比喻来完成仿写，使三个句子构成排比，在句式和语意上都保持连贯一致，从而生动地展现出坦荡之人对待各种不如意的豁达与洒脱。 示例：一个坦荡的人并非没有失落，只不过他善于把失落当作一滴朝露一晒而干；一个坦荡的人并非没有懊悔，只不过他善于把懊悔当作一丝轻烟一吹而散。 9．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用相同的修辞手法，句式与所给示例相同。 示例：北京，就像一部隽永深沉的历史书，故宫无疑是书中闪光的一页。 【答案】示例： ①杭州，就像一幅风轻云淡的风景画，西湖无疑是画中点睛的一笔。 ②桂林，就像一首优美动人的诗，漓江无疑是诗中最美的一句。 ③自贡，就像一组雄浑厚重的盐工号子，燊海井无疑是乐曲中动听的一章。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 解答此题，要从三个方面考虑：句式、内容和修辞。 仿写的句式是：……，就像……，……是……。 仿写的修辞是：由“北京像历史书”“故宫是一页书”可知，原句运用了比喻的修辞手法。注意比喻要准确，要和所用的本体有相似性。 仿写的内容是：另选话题，写两句话，后半句要跟喻体相关。内容是从正面说的，还要注意语言的连贯。 10．根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我也向往另一种生活状态，叫做 ， ， 。 【答案】 拼搏 拼搏就像暴风雨中翱翔的海燕 就像大海上劈波斩浪的帆船。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“叫做……，……就像……的……，就像……的……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“就像夕阳下散步的老人”“就像林荫里静静反刍的卧牛”用比喻词“就像”，将“安详”比作“老人”和“卧牛”，故仿写时也要注意使用比喻修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物，例如奔放、激情等按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：我也向往另一种生活状态，叫做奔放，奔放就像草原上驰骋的骏马，就像浪尖上翻飞的海鸥。/我也向往另一种生活状态，叫做激情，激情就像晨曦中展翅的雄鹰，就像波涛中奋勇搏击的海燕。 11．参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，① ；② ，③ ；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 【答案】 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁。 我不想知道你的藏书多么丰富。 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 作答此类仿写句子的题目，关键在于分析例句的结构、内容与逻辑关系，确保仿写句子与之保持一致。 例句整体结构为“我不想知道你的……多么……，我只想知道它是不是……”。前半句描述某一事物的外在特点，后半句通过“是不是”引导，将该事物与具有特定意义的事物建立联系，形成比喻关系。对于①，结合“语言”的属性，可从语言与交流、表达情感的作用角度思考，仿写成“我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁”。对于②和③，可选择如“旅行”“成绩”等事物，按照上述结构和逻辑，写成“我不想知道你的旅行多么奢华”“我只想知道它是不是你感悟人生的旅程”。 12．仿照下面的句子续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无比；包容像________，____________________，________________________。 【答案】示例：包容像大海，收容每一朵浪花，故大海碧波荡漾。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 原句采用设问句式“什么是包容？”开头，通过比喻解释“包容”的内涵，与前两句形成排比句。句式特点：包容像＋（选择喻体），（动作）＋每一（量词＋名词），故（喻体）＋喻体的特点。解题时需选择与“包容”属性相符的喻体（春天、大海、森林），动作（拥抱、容纳、孕育）需体现“接纳、容纳”的含义，结果需展现该喻体因包容而获得的特质。示例：包容像大海，接纳每一条河流，故大海浩瀚无垠；包容像大地，承载每一座山峰，故大地坚实厚重；包容像春天，孕育每一株草木，故春意生机勃勃。 13．仿照下面的示例，自选对象，另写一个句子。要求：①结构与示例一致；②内容合理、积极；③语言准确、简明、得体。 示例：盐，凝结于地，汇聚劳动的艰辛，调和生活的滋味。 【答案】示例：树，扎根于土壤，吸收自然的养分，撑起生命的绿荫。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。 句子“盐，凝结于地，汇聚劳动的艰辛，调和生活的滋味”的结构是“事物，……于……，……的……，……的……”。内容上，先说明事物的生活环境，然后表达其成长的过程及努力，最后揭示其美好的意义和结果，蕴含积极向上的寓意。 例如，选用“树”作为主语，与示例中的“盐”相似，形象具体；接着“扎根于土壤”与“凝结于地”形式相同，强调树木的生长环境；随后，“吸收自然的养分”与“汇聚劳动的艰辛”结构一致，表达其成长的过程及努力；最后，“撑起生命的绿荫”与“调和生活的滋味”相对应，揭示其美好的意义和结果。 14．仿照下面的例句，再写两组句子，与例句构成排比。 例句：不要怕山峰巍峨，只要你有毅力，山峰只是垫脚之石。 【答案】示例：不要怕大海浩瀚，只要你有雄心，大海只是助航之波。 不要怕困难重重，只要你有信念，困难只是送帆之风。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 仿写时，要注意两个方面：一是形式，仿写的句子必须与例句结构一致，本题中例句的基本结构是“不要怕……，只要你有……，……只是……”；二是内容，要求与例句构成排比，仿句与例句必须内容一致，表达一个中心，本题中仿句必须和例句一样表达“勇敢面对苦难，把它变为动力”这一中心。 15．语言表达 下面是一副对联的上联，请写出下联。要求：思想健康，意思完整；对仗工整，语言通顺。 上联：读书如登山，书山有路，勤奋方为捷径 下联： 【答案】示例一：行路似读文，文路无涯，努力终是坦途 示例二：练字如习舞，墨海无涯，专注方显笔锋 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 理解上联意义：首先，要仔细阅读上联，理解其意义和表达的意境。上联中的“读书如登山”比喻读书的过程就像攀登高山，需要勤奋和努力；“书山有路”表示攀登书山是有方法的，有捷径可走；“勤奋方为捷径”强调勤奋是攀登书山的最快途径。 寻找对应的意象：根据上联的意象，寻找与之相对应的下联意象。上联以登山为喻，下联可以考虑以其他与学习或人生经历相关的意象，如行路、耕作、航海等。 对仗要求：考虑下联的字数、平仄、词性、结构与上联相对应，形成工整的对仗。确保下联在语言上与上联相呼应，意义上相匹配。 内容健康完整：确保下联的内容健康积极，传达出正确的价值观和生活态度，同时保持意思完整，表达清晰。 创作和修改：根据以上思路，创作下联，并对其进行修改和完善，以确保下联在各个方面都达到要求。 检查和优化：最后，检查下联的语法、平仄、对仗等是否符合要求，进行必要的修改和优化，以确保对联的整体效果。 16．历史长河奔涌，英雄人物辈出。他们或以智慧化解危局，或以坚韧书写传奇，或以才华照耀千古。请结合课本所学，仿照例句句式，从下列人物中任选一位进行仿写，构成排比句。注意保持句式工整、语言凝练，并突出人物特征。 给定人物：辛弃疾、李清照、李白、杜甫、苏轼、陶渊明、孔子 仿写示例： 烛之武智退秦师，以三寸之舌化解干戈；司马迁忍辱著史，凭一支铁笔写尽沧桑； ， 。 【答案】 杜甫心系苍生 蘸两鬓霜白歌尽苦难 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先，明确仿写要求：需从给定人物中选择一位，按照“人物 + 典型事迹，以/凭 + 具体事物 + 体现事迹成果”的句式进行仿写，且要与前两句构成排比，语言凝练，突出人物特征。其次，分析人物事迹与特征。辛弃疾：一生渴望收复失地，其词作多表达壮志难酬与爱国之情，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 。李清照：经历南北宋交替，前期词作多写闺中生活，后期则饱含家国之思，如《声声慢·寻寻觅觅》。李白：性格豪放不羁，诗歌想象丰富、充满浪漫色彩，常借饮酒抒怀，如《将进酒》。杜甫：生活在唐朝由盛转衰时期，诗歌反映社会现实，饱含对百姓疾苦的同情，如“三吏”“三别”。苏轼：一生仕途坎坷，却能乐观豁达面对，在诗词、散文等方面均有很高造诣，如《定风波·莫听穿林打叶声》。陶渊明：厌倦官场，归隐田园，其田园诗作恬淡自然，如《归园田居》。孔子：致力于传播儒家思想，周游列国，弟子众多，编纂整理经典，如《论语》记录其言行。最后，选择人物并仿写：以辛弃疾为例，他一生志在收复中原，可写“辛弃疾矢志抗金，借满腔热血谱写壮歌” ；以李清照为例，她的词作情感细腻，经历坎坷，可写“李清照情寄诗词，用半生离愁诉尽悲欢”。 17．语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。要求：体现景点或意象特征，句式一致，运用拟人和反问的修辞手法。 康桥  边城  雨巷  蜀道 例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 【答案】示例： （1）康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ （2）蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？ 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“你的……，你的……，你的……，不正好……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿”，将赤壁拟人化，故仿写时也要注意使用拟人修辞。“不正好激荡起我心中的豪情吗？”反问语气，加强气势，故仿写时也要注意使用反问修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物。组织语言，可得答案。如：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 18．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求：每个句子都采用比喻的修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 【答案】 示例一：兴趣，是夜空中的北极星，只要你坚定地追寻，总能指引你找到方向；兴趣，是风中的烛火，如果你不细心呵护，就会轻易熄灭。 示例二：知识，是浩瀚的海，只要你敢于拼搏，总会扬帆远航；知识，是无形的网，如果你不精心编织，就会漏洞百出。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“知识（兴趣），是……的……，只要你……，总会……；知识（兴趣），是……的……，如果你……，就会……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“时间，是海绵里的水”“时间，是掌缝中的沙”用比喻词“是”，将时间比作“水”“沙”，故仿写时也要注意使用比喻修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物，例如“兴趣，是夜空中的北极星”“兴趣，是风中的烛火”等按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：兴趣，是夜空中的北极星，只要你坚定地追寻，总能指引你找到方向；兴趣，是风中的烛火，如果你不细心呵护，就会轻易熄灭。 19．请仿照例句，写两个句子，要求：句式相同，意义相关。 例句：人生如一杯水，应该多一些沁心的温热，少一些彻骨的冰凉； 【答案】示例：人生如一首歌，应该多一些动人的旋律，少一些刺耳的音符；人生如一场旅途，应该多一些值得铭记的风景，少一些错过的遗憾。 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。需要仿写的句式是“人生如……，应该多一些……的……，少一些……的……”，表达对人生的看法，传递对美好生活的向往。 ②修辞相同。例句使用的比喻修辞，仿写时也要注意使用。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 示例：人生如一本书，应该多一些精彩的章节，少一些无聊的篇幅；人生如一幅画卷，应该多一些缤纷的色彩，少一些单调的空白。 20．下面是一则新春祝福短信，请按照所给句子的样式再续写两组句子。要求：围绕“新春拜年祝福”主题，体现美好祈愿。 山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念； ， ； ， 。    春节来临，送去我的祝福片片！ 【答案】江河可以拉开距离长远，却拉不开真挚情谊； 岁月能够改变容颜老去，却改变不了真挚友谊。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 这段新春祝福短信采用了排比的修辞手法，每组句子都由两个部分组成，前半句设置一个自然界中的障碍或变化情境（如“寒风或许封锁万物生机”），后半句则转折指出这些外在条件无法阻挡或改变内在的情感联系与美好愿望（如“却封锁不了温暖情意”）。按照此模式仿写，强调无论外界环境如何变迁，人与人之间的情感纽带和真诚祝福恒久不变。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版》及四川历年对口招生高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，是中职学校师生首轮复习教学的得力助手。 本卷是2026年四川省对口招生《语文考点双析卷》的第11卷，“语言文字运用”聚焦现代汉语3500常用字及语言应用的考点，涵盖词语辨析、病句修改、语句衔接、应用文写作等内容，旨在助力中职学生夯实语言应用基础，提升语文应试与实际运用能力。 2026年四川省对口升学《语文考点双析卷》 第11卷 语言文字运用 教师讲解卷 1．仿照开头的句式和修辞，续写两句。 拥有诚信，就像音乐家拥有一把琴弦，能够奏出最动人的旋律 拥有诚信， 。 拥有诚信， 。 2．对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中国传统文化瑰宝，要求对仗工整，平仄协调。请为下列上联对出下联。（平仄不作要求） 春风浩荡天地新，幸福如花绽身旁。 3．请仿照例句句式，自拟表述对象，另写一组句子。 例句：浪费，不意味腰包充实，只昭示头脑空虚；挥霍，不象征行为潇洒，只暴露思想粗鄙。 4．仿照下面的句子，运用同样的句式和修辞方法，以“书籍”为话题仿写两句话。 例句：书籍是什么？书籍是精神荒漠里的一泓清泉，源源不断地为你滋润干涸的心田。 5．请仿照下面例句的结构仿写两个句子。 例句：花朵把春天的门推开了，带给我们芬芳。 （1） ， 。 （2） ， 。 6．仿照下列句子的句式，再写一个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。 7．语言运用。 (1)在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字。 示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。 空调——总以为自己能改变大气候，却只能改变一个狭小空间内的气候。 (2)仿照前两句的句式，在横线上续写两个句子，以组成结构整齐匀称的排比句。 王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情； ， ； ， 。 8．仿照下面画线的句子，在其后的横线上补写两个句式相同的句子构成排比句。要求语意连贯，句式一致。 一个坦荡的人并非没有烦恼， 只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去； 一个坦荡的人 ， ； 一个坦荡的人 ， 。 9．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用相同的修辞手法，句式与所给示例相同。 示例：北京，就像一部隽永深沉的历史书，故宫无疑是书中闪光的一页。 10．根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我也向往另一种生活状态，叫做 ， ， 。 11．参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，① ；② ，③ ；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 12．仿照下面的句子续写一句话，要求内容贴切，句式与示例相同，书写正确、工整。 什么是包容？包容像天空，收容每一片云彩，故天空广阔无比；包容像____ _ ___，_________________ ___，________________________。 13．仿照下面的示例，自选对象，另写一个句子。要求：①结构与示例一致；②内容合理、积极；③语言准确、简明、得体。 示例：盐，凝结于地，汇聚劳动的艰辛，调和生活的滋味。 14．仿照下面的例句，再写两组句子，与例句构成排比。 例句：不要怕山峰巍峨，只要你有毅力，山峰只是垫脚之石。 15．语言表达 下面是一副对联的上联，请写出下联。要求：思想健康，意思完整；对仗工整，语言通顺。 上联：读书如登山，书山有路，勤奋方为捷径 下联： 16．历史长河奔涌，英雄人物辈出。他们或以智慧化解危局，或以坚韧书写传奇，或以才华照耀千古。请结合课本所学，仿照例句句式，从下列人物中任选一位进行仿写，构成排比句。注意保持句式工整、语言凝练，并突出人物特征。 给定人物：辛弃疾、李清照、李白、杜甫、苏轼、陶渊明、孔子 仿写示例： 烛之武智退秦师，以三寸之舌化解干戈；司马迁忍辱著史，凭一支铁笔写尽沧桑； ， 。 17．语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。要求：体现景点或意象特征，句式一致，运用拟人和反问的修辞手法。 康桥  边城  雨巷  蜀道 例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 18．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求：每个句子都采用比喻的修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 19．请仿照例句，写两个句子，要求：句式相同，意义相关。 例句：人生如一杯水，应该多一些沁心的温热，少一些彻骨的冰凉； 20．下面是一则新春祝福短信，请按照所给句子的样式再续写两组句子。要求：围绕“新春拜年祝福”主题，体现美好祈愿。 山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念； ， ； ， 。春节来临，送去我的祝福片片！ 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $