第1章 认识细胞 章末检测题 2025-2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学“认识细胞”单元知识清单涵盖显微镜操作、细胞结构与功能、实验探究等核心内容，以基础练习、能力提升、拓展练习三级架构搭建学习支架，系统整合细胞观察技能、动植物细胞比较、科学实验方法等知识范畴。 清单通过图表分析（如变形虫去核实验）渗透结构与功能观，设计“实验问题诊断”（如显微镜视野污点判断）提升科学思维，非选择题融入探究实践（如蚯蚓生活环境实验的假设与结论分析），参考答案精准对应知识点，教师可利用分级练习分层教学，学生自主检测时能快速定位薄弱点，高效构建知识体系。

第1章 认识细胞 一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 【基础练习】 1．使用显微镜观察玻片标本，对光时的操作首先是（    ） A．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 B．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 C．转动反光镜，使低倍物镜对准通光孔 D．转动反光镜，使高倍物镜对准通光孔 2．用显微镜观察时，生物材料必须是薄而透明的，其原因是（    ） A．便于放置在显微镜上 B．能让光线透过 C．不易污染物镜 D．易于染色 3．下列关于制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的实验分析不合理的是（    ） A．在载玻片上滴加的液体①是生理盐水 B．②可以调节显微镜的放大倍数 C．视野太亮时，应该换用遮光器③中的小光圈 D．视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的 4．苹果醋是果醋的一种，具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌，醋酸杆菌是一种细菌，与苹果细胞相比，不同点是（　　） A．没有细胞壁 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有成形的细胞核 5．小文同学看见有一只蚊子飞过来，她抓住了蚊子想观察蚊子足的结构特点，她最应该选用的方法是（　　） A．用肉眼直接观察 B．用放大镜观察 C．用低倍显微镜观察 D．用高倍显微镜观察 6．萌萌将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是（    ） A．菠菜叶太大 B．菠菜叶不透光 C．菠菜叶形状不规则 D．没有给菠菜叶染色 7．桶水母是栖息在浅海海域的一种无脊椎动物，形状如巨桶。桶水母细胞中不具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 8．如图所示将变形虫分为两半，能继续存活的部分和存活的原因是（    ） A．a存活，细胞核是细胞生命活动的控制中心 B．b存活，细胞质是细胞生命活动的控制中心 C．b存活，细胞质能控制遗传物质的进出 D．a和b都存活，单细胞生物能独立生活 9．“中国梦”被定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。用显微镜观察“中国梦”，看到的物像是（    ） A． B． C． D． 10．观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（　　） A．换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B．换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜 【能力提升】 11．每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（　　） A．叶绿体中 B．细胞膜中 C．线粒体中 D．细胞核中 12．如图中的甲、乙分别代表哺乳动物成熟红细胞和植物根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则C区含有下列哪些细胞结构？（　　） ①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡 A．①⑤⑥ B．②③ C．②③④ D．①④⑥ 13．小天在使用显微镜时，发现视野中有一个污物。他先移动装片，发现污物没有移动，然后他继续转动目镜，发现污物依然没动，请你判断污物最有可能出现在______上（    ） A．目镜 B．物镜 C．装片 D．镜座 14．克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，去掉细胞核，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到 丙牛的子宫中。出生的克隆牛长得像（　　） A．甲牛 B．乙牛 C．丙牛 D．都不像 15．使用显微镜观察细胞时，在光线适宜条件下为了让物像更清晰，应调节的结构是（    ） A．遮光器 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．细准焦螺旋 16．在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”：乙同学说：“看到了重叠的细胞”：丙同学说：“找不到任何物像”：丁同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”。以下分析不合理的是 A．甲同学的物镜可能未正对通光孔 B．乙同学的材料可能没有展平 C．丙同学可能需要移动玻片标本 D．丁同学应将反光镜擦拭干净 17．科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（　　） A．实验遵循单一变量原则 B．当结果与假设不一致时，应重新实验 C．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 D．探究过程中可以有多个变量 18．制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（　　） A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水 B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜 D．观察装片时，视野中出现的污点可能在反光镜上 【拓展练习】 二、非选择题 (本大题共3小题，共46分) 19．下图是两种不同细胞模式图，请据图回答问题。（12分） (1)动植物细胞都具有的基本结构是[B] ；[D] ；[F] 。 (2)植物细胞特有的结构包括细胞最外层的[A] 、能进行光合作用的[C]叶绿体和含有细胞液的[E] 。 20．在学校举行的“制作动植物细胞模型活动”中，某同学制作了下列细胞模型（示例：[④]叶绿体）。（16分） 请回答： （1）甲中③表示 ，乙中⑦的功能是保护和 。 （2）甲、乙所示结构中，都有能量转换器[    ] 。动植物细胞的生长和分裂过程是由[    ] 来控制的。 （3）若甲中②表示细胞壁，则模型中的结构缺漏 。 21．光能影响鼠妇的生活，那会不会同样影响蚯蚓的生活呢？某学校6个生物兴趣小组开展了探究光对蚯蚓生活的影响的实验：（18分） ①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓； ②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央； ③静置半小时后，统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。下表是6个小组的实验结果，据图表回答下列问题： 组数 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 明亮处/条 3 4 3 1 2 2 阴暗处/条 9 8 9 11 10 10 （1）提出问题：蚯蚓喜欢在明亮还是阴暗的地方生活？作出假设： 。 （2）在统计上表中明亮处和阴暗处的蚯蚓数量时，应取6个小组的平均值，目的是 。 （3）根据你平时对蚯蚓生活状况的了解，本实验中的实验组应该是 （填“纸板”或“玻璃板”）。 （4）根据表格数据，可以得出的结论是 。 （5）蚯蚓在土壤中爬行有助于疏松土壤并增加土壤肥力。从生物与环境的关系的角度看，这属于 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B D B B A A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D D B B D D D B 19．(1) 细胞膜 细胞核 细胞质 (2) 细胞壁 液泡 20． 液泡 控制物质进出细胞 [⑥]线粒体 [①]细胞核 细胞膜 21． 蚯蚓喜欢（或不喜欢）阴暗的环境 减小实验误差 玻璃板 蚯蚓喜欢黑暗的环境 生物能影响环境 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $